mỹ thuật 6

HS: Quan sát GV: Đặt một số câu hỏi chohọc ssinh nhận ra vẽ đẹp vàcách thức trang trí của họa tiết GV: Treo tranh các bớc vẽ GV: Vừa hớng dẫn vừa vẽ lênbảng 1.. Học sinh hiểu đợc đặc điể

b Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

Tranh phóng to các họa tiết trong sách giáo khoa

Tranh: các bớc tạo họa tiết

HS: Quan sát GV: Đặt một số câu hỏi chohọc ssinh nhận ra vẽ đẹp vàcách thức trang trí của họa tiết

GV: Treo tranh các bớc vẽ

GV: Vừa hớng dẫn vừa vẽ lênbảng

1 Quan sát - nhận xét

- Họa tiết trang trí của dân tộc ViệtNam rất phong phú và đa dạng, cósắc thái riêng

+ Hình dáng chung: hình trònhình vuông, hình tam giác

+ Bố cục: đối xứng, xen kẻ, nhắclại

+ Hình vẽ: hoa lá chim muông + Đờng nét: mềm mại khỏekhoắn

2 Cách vẽ

a Vẽ chu vi của họa tiết

VD: hình tròn, hình chữ nhật

b Quan sát mẫu vẽ phác các mảnghình chính

- Hớng dẫn đến từng học sinh.

GV: Chọn một vài bài đạt yêucầu và cha đạt để củng cố, cho

điểm một số bài tốt để độngviên

c Nhìn mẫu vẽ các chi tiết cho

đúng

d Tô màuTô màu theo ý thích (tô cho họatiết và màu nền

Học sinh đợc củng cố thêm kiến thức Việt Nam thời kì cổ đại.

Học sinh hiểu thêm giá trị thẩm mĩ của ngời Việt cổ thông qua các sản phẩm

II Kiểm tra bài củ

* Câu hỏi: nêu cách chép họa tiết

III Bài mới

HS: Đọc SGKGV: Cho học sinh xem một

số hình ảnh về thời kì đồ đá

- Giới thiệu cho học sinhhiểu thêm một số tác phẩmcủa thời kì cổ đại

1 Sơ l ợc về bối cảnh lịch sữ

- Các hiện vật do các nhà khảo cổ họcphát hiện đợc cho thấy Việt Nam làmột trong những cái nôi phát triển củalòai ngời

- Thời đại Hùng Vơng với nền vănminh lúa nớc đã phản ánh sự phát triểncủa đất nớc về kinh tế, quân sự và vănhóa - xã hội

2 Sơ l ợc về mĩ thuật Việt Nam thời kì

cổ đại

a Hình vẽ mặt ngời trên vách hang

Đồng Nội (Hòa Bình)

Hình vẽ đợc phát hiện cách đâykhoảng một vạn năm là dấu ấn đầu tiêncủa nghệ thuật thời kì đồ đá ( Nguyênthủy)

Vị trí hình vẽ: đợc khắc vào đá ngaygần cữa hang, trên vách nhũ

b Vài nét về thời kì đồ đồng

Sự xuất hiện của kim loại đầu tiên là

HĐ3: Tìm hiểu

trống đồng đông

sơn

HĐ4: Củng cố

GV: Cho học sinh thảo luận

và tìm ra nét mới của thời kì

đồ đồng ?HS: Đại diện nhóm trả lời

c Tìm hiểu về trống đồng Đông Sơn

Là tác phẩm nghệ thuật nổi tiếng khuvực , nền trống đợc chạm khắc nhiềuhình ảnh về cuộc sống củangời dânthời kì cổ đại

Học sinh hiểu đợc đặc điểm cơ bản của luật xa gần.

Học sinh biết vận dụng luật xa gần để quan sát, nhận xét mọi vật trong bài vẽtheo mẫu, vẽ tranh

II Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi: nêu đặc điểm của mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại?

III Bài mới:

so sánh giữa các vật giốngnhau nhng trong tranh thấykhác nhau về kích thớc, sau

đó chốt lại nh bên

GV: - Treo tranh minh họa

1 Quan sát - nhận xét

- Một vật bình thờng:

+ ở gần: thấy to, cao và rỏ hơn

+ ở xa thấy nhỏ thấp và mờ hơn

- Vật ở phía trớc che khuất vật ở phíasau

- Mọi vật thay đổi hình dáng khi nhìn ởcác góc độ (vị trí) khác nhau, trừ hìnhcầu

2 Đ ờng tầm mắt

đa ra khái niệm.

GV: Treo tranh minh họavừa hớng dẫn vừa vẽ lênbảng

HS: Quan sát và rút ra nhậnxét về điểm tụ

HS: Làm bài

GV: Hớng dẫn đến từng họcsinh

GV: Chọn một vài bài đạtyêu cầu và cha đạt để củng

cố, cho điểm một số bài tốt

để động viên khích lệ họcsinh

Là đờng thẳng nằm ngang với tầmmắt ngời nhìn, phân chia mặt đất vớibầu trời , hay mặt nớc với bầu trời, nêncòn gọi là đờng chân trời

3 Điểm tụ

Là điểm gặp nhau của các đờngthẳng song song hớng về đờng tầmmắt

Học sinh thấy đợc vẽ đẹp của bài vẽ theo mẫu và yêu thích các bài vẽ hơn.

b Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

Vật mẫu: một số đồ vật, vật dụng trong gia đình

Một vài tranh hớng dẫn cách vẽ theo mẫu khác nhau

Một số bài vẽ của họa sĩ, của học sinh

II Kiểm tra bài củ

Câu hỏi: đờng chân trời là gì? điểm tụ là gì?

III Bài mới

HS: quan sát GV: Đặt câu hỏi để học sinh

so sánh giữa tranh vẽ và mẫu

GV: Treo tranh minh họavừa hớng dẫn vừa vẽ lên

1 Vẽ theo mẫu là gì?

Là vẽ lại mẫu đợc bày trớc mặt,thông qua nhận thức và cảm xúcngời vẽ cần diễn tả đợc đặc điểm,hình dáng, cấu tạo, đậm nhạt vàmàu sắc của mẫu

2 Cách vẽ theo mẫu

a Quan sát nhận xét

- Quan sát đặc điểm cấu tạo, hìnhdáng, đậm nhạt và màu sắc củamẫu

- Tìm vì trí đẹp của mẫu

b Vẽ khung hình

HĐ3: Đánh giá kết

quả học tập

bảngHS: Quan sát

GV: Vẽ lên bảng từ mẫuthực đã đặt

Giáo viên vừa vẽ, vừa chohọc sinh quan sát một số bàihoàn chỉnh về dựng hình đểhọc sinh quan sát

- ớc lợng chiều ngang lớn nhất vàchiều cao lớn nhất để vẽ khunghình: hình vuông, hình chữnhật

c Vẽ phác nét chính

- Ước lợng tỷ lệ giữa các bộphận

- Vẽ phác nét chính bằng các ờng thẳng mờ

Học sinh hiểu và nắm đợc những kiến thức cơ bản để tìm bố cục tranh.

Học sinh hiểu và thực hiên đợc cách vẽ tranh đề tài

Học sinh cảm thụ và nhân biết đợc các hoạt động trong đời sống

II Kiểm tra bài củ

* Câu hỏi: Nêu cách vẽ theo mẫu?

III Bài mới

GV: giới thiệu một số hoạt

động khác nhau trong cuộcsống

HS: 1-3 em lựa chọn nộidung

GV: chỉ ra thêm một số nộidung phong phú khác

GV: cho học sinh xem một

số sắp xếp bố cục ở đồ dùng

1 Tranh đề tài

a Nội dung tranh

- Cuộc sống phong phú, sinh động cho

ta nhiều đề tài vẽ tranh để thể hiệncảm xúc của mình với thế giới xungquanh

- Có thể lựa chọn ý tranh theo đề tài athích

VD: đề tại nhà trờng có nhiều nôidung khác nhau nh: cảnh sân trờng,lớp học, giờ ra chơi, buổi lao động

b Bố cục

Bố cục tranh là sắp xếp các hình vẽ( ngời, cảnh vật) sao cho hợp lý, cómảng chính mảng phụ

Có nhiều cách thể hiện bố hình mảngkhác nhau

c Hình vẽ

đề tài.

HS: xem tranh và rut ra nhânxét về màu sắc

GV: Treo tranh các bớc vẽGV: Vừa hớng dẫn vừa vẽlên bảng

HS: Quan sát

HS: Ghi bài tậpGV: Hớng dẫn gợi ý nộidung cho học sinh về nàhvẽ

GV: Bao quát lớp và hớngdẫn học sinh vẽ

GV: Chọn một vài bài đạtyêu cầu và cha đạt để củng

cố, cho điểm một số bài tốt

để động viên

Hình vẽ phải sinh động hài hòa,không rời rạc, không lặp lại

d Màu sắc

Hài hòa thống nhất,có thể rực rở hoặc

êm dịu tùy theo đề tài và cảm xúc củangời vẽ

Không nhất thiết phải vẽ màu nh thực

mà có thể vẽ theo ý thích mỗi ngời

-*-*-* -Ngày soạn: /9/2006

Tiết 6

Vẽ trang trí:

Cách sắp xếp (bố cục) trong trang trí

Một số đồ dùng có họa tiết trang trí

Hình vẽ phóng to một số hình trong sách giáo khoa

Một số bài vẽ của học sinh năm trớc

II Kiểm tra bài củ

Chấm bài tập vẽ tranh đề tài

III Bài mới

HS: Quan sát và đa ra kháiniệm

Một họa tiết hay một nhóm họa tiết

đợc vẽ lặp lại nhiều lần, có thể đảo

ng-ợc theo một trật tự nhất định gọi là sắpxếp nhắc lại

b Xen kẻ

Hai hay nhiều họa tiết đợc sắp xếpxen kẻ nhau và lặp lại gọi là sắp xếpxen kẻ

HS: Quan sát.

HS: Làm bài

GV: Hớng dẫn đến từng họcsinh

GV: Chọn một vài bài đạtyêu cầu và cha đạt để củng

cố, cho điểm một số bài tốt

Vật mẫu: 2 đến 3 mẫu để học sinh vẽ theo nhóm.

Tranh: các bớc vẽ, bài vẽ của học sinh

II Kiểm tra bài củ

Câu hỏi: nêu các cách sắp xếp trong trang trí?

III Bài mới

GV: Đặt câu hỏi để học sinh

so sánh,

GV: Cho học sinh tập ớc ợng tỷ lệ

l Treo tranh minh họa các bl

b-ớc vẽ

1 Quan sát - nhận xét

- Tỉ lệ của khung hình ( chiều cao

so với chiều ngang)

b Ước lợng tỷ lệ các bộ phận

HS: Quan sát.

GV: Nhắc lại cách vẽ đã học

ở bài 4 kết hợp sữ dụng đồdùng trực quan để hớng dẫncho học sinh nhớ lại cách vẽphác

Yêu cầu: Thể hiện đợc 3 độcơ bản

HS: Làm bài

GV: Hớng dẫn đến từng họcsinh

GV: Chọn một vài bài đạtyêu cầu và cha đạt để củng

cố, cho điểm một số bài tốt

b Chuẩn bị

1 Giáo viên

Đồ dùng mĩ thuật 6, một số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật thời Lý

2.Học sinh Soạn bài

II Kiểm tra bài củ

* Chấm bài vẽ theo mẫu

III Bài mới

- Giải thích tên thành ThăngLong

GV: Đánh giá kết quả trả lờicủa học sinh

HS: Đọc SGKGV: Cho học sinh tìm hiểukiến trúc cung đình gồm

1 Vài nét về bối cảnh lịch sữ

- Nhà Lý dời đô từ Hoa l vềthành Đại La đổi tên thành làThăng Long

- Đạo phật đã đi vào cuộc sốngcủa ngời dân

- Đất nớc ổn định, cờng thịnh,ngoại thơng phát triển cộng với

ý thức dân tộc trởng thành đãtạo điều kiện để xây dựng mộtnền văn hóa nghệ thuật đặc sắc

và toàn diện

2 Sơ l ợc về mĩ thuật thời Lý

a Nghệ thuật kiến trúc

* Kiến trúc cung đình

GV: Giới thiệu vài nét vềnghệ thuật điêu khắc vàtrang trí, tìm hiểu về tợng A-di-đà và một số tác phẩmkhác

GV: Đặt câu hỏi gốm xuấthiện vào thời kì này có mục

đích gì?

- Đặc điểm của gốm thời Lý

GV: Tóm tắt lại nội dungchính của bài, và cho họcsinh nêu đặc điểm chungcủa mĩ thuật thời Lý

GV: Đặt một số câu hỏitrong nội dung bài để đánhgiá

- Kinh thành Thăng Long làmột quần thể kiến trúc gồm hailớp, bên trong là hoàng thành

và, bên ngoài gọi là kinh thành + Hoàng thành là nơi ở và làmviệc của vua và hoàng tộc

+ Kinh thành là nơi ở của cáctầng lớp xã hội

* Kiến trúc phật giáoGồm có:

+ Tháp phật + Chùa

b Nghệ thuật điêu khắc vàtrang trí

* Tợng: tợng tròn thời Lý gồmnhững pho tợng phật, tợng ngờichim, tợng kim cơng và tợngthú

* Chạm khắc và trang trí Các tác phẩm điêu khắc trangtrí là những bức phù điêu đá gỗ

để trang trí cho các công trìnhkiến trúc

-*-*-* -Tiết 9

Vẽ tranh :

đề tài học tập

a Mục tiêu

Luyện cho học sinh khả năng tìm bố cục theo nội dung chủ đề

Học sinh vẽ đợc tranh về đề tài học tập

Học sinh thể hiện đợc tình cảm yêu mến thầy cô giáo, bạn bè, trờng lớp họcqua tranh vẽ

II Kiểm tra bài củ

? Hãy kể tên những công trình kiến trúc tiêu biểu của mĩ thuật thời Lý?

III Bài mới

HS: Quan sát -> rút ra nhậnxét về nội dung

GV: Cho học sinh xem tranh

về nhiều chủ đề khác nhau

- Cho một số học sinh tựchon nội dung cho mìnhGV: treo tranh các bớc vẽGV: Vừa hớng dẫn vừa vẽlên bảng

HS: Quan sát

1 Tìm và chọn nội dung đề tài

- Những hình ảnh trong học tập cóthể vẽ nh ở trong lớp, góc học tập,hoặc trên lng trâu khi ở ngoài

đồng

- Nội dung: Học nhóm, thựchành, làm bài tập

2 Cách vẽ

a Tìm và chọn nội dung Chọn nội dung mà em yêuthích:

b Phác mảng - bố cục

Bố cục tranh cần hài hòa giữamảng chính và mảng phụ

c.Chọn lọc hình ảnh phù hợp vớinội dung đề tài và vẽ vào tranh

d Vẽ màu

Vẽ màu sao cho phù hợp vớitừng nội dung

Cần có đạm nhạt, có hòa sắc

GV: Chọn một vài bài đạtyêu cầu và cha đạt để củng

cố, cho điểm một số bài tốt

để động viên

3 Bài tập

Vẽ một bức tranh về học tập

II Kiểm tra bài cũ

Chấm bài vẽ tranh học tập

III Bài mới

HS: Quan sát GV: Phân tích

GV: Em đã từng thấy cầuvồng cha, gồm mấy màu

GV:Màu cơ bản là nhữngmàu gì?

GV: Treo tranh lên bảngHS: Quan sát, và trả lời kêtá

1 Màu sắc trong thiên nhiên

- Màu sắc trong thiên nhiên rấtphong phú

- Màu sắc do ánh sáng mà có vàluôn thay đổi theo sự chiếu sáng

=> không có ánh sáng mọi vậtkhông có màu sắc

- ánh sáng có 7 màu: đỏ, da cam,vàng, lục, lam, chàm, tím

2 Màu vẽ và cách pha màu

a Màu cơ bản

- Là màu: Đỏ – Vàng – Lamcòn gọi là màu chính hay màugốc

b Màu nhị hợp

- Là màu do pha trộn hai màu cơbản lại với nhau

GV: Cho häc sinh xem mét

sè tranh khÈu hiÖu

? Trong c¸c khÈu hiÖu ngêi

§á – Vµng, §á – Tr¾ng, Vµng– Lôc

IV Cñng cè

Gäi häc sinh nh¾c l¹i tªn c¸c cÆp mµu bæ tóc , mµu t¬ng ph¶n

NhËn xÐt tiÕt häc qu¸ tr×nh häc tËp cña HS

V DÆn dß

VÒ nhµ lµm bµi tËp vÏ b¶ng mµu vµ chuÈn bÞ cho bµi sau

-*-*-* -Ngày soạn:

Vẽ trang trí:

màu sắc trong trang trí

a Mục tiêu

Học sinh thấy đợc vẽ đẹp của màu sắc trong trang trí

Học sinh phân biệt đợc cách sữ dụng màu sắc khác nhau trong một số ngànhứng dụng và làm đợc bài trang trí bằng màu sắc hoặc xé dán giấy màu

Học sinh hiểu đợc tác dụng của màu sắc với đời sống con ngời và trong trangtrí

II Kiểm tra bài củ

? Nêu các loại màu và cách pha màu

III Bài mới

HS: Quan sát – nêu vai tròcảu màu sắc trong trang tríGV: Phân tích

GV: Treo tranh lên bảngHS: Quan sát

HS Xem tranhGV: Cho học sinh xem một

GV: Chọn một số bài của

HS và nhận xét, cho điểm đểkhích lệ

-*-*-* -Ngày soạn:

Th

ờng thức mĩ thuật:

một số côngtrình tiêu biểu của mĩ thuật thời lý

( 1010 - 1225)

a Mục tiêu

Học sinh hiểu thêm về nghệ thuật, đặc biệt là mĩ thuật thời Lý đã học ở bài 8 Học sinh sẽ nhận thức đầy đủ hơn vẽ đẹp cảu một số công trình, sản phẩm của

mĩ thuật thời Lý thông qua đặc điểm và hình thức nghệ thuật

Học sinh biết trân trọng và yêu quý nghệ thuật của thời Lý nói riêng và nghệthuật dân tộc nói chung

II Kiểm tra bài củ

* Chấm bài vẽ bảng màu

III Bài mới

HS: đọc SGKGV: Cho học sinh tìm hiểu vềcác tác phẩm của điêu khắc

HS: Nhận xét về tợng, và hình

I.Kiến trúc

1 Chùa Một Cột

- Đợc xây dựng năm 1049 làmột trong những công trình kiếntrúc tiêu biểu của kinh thànhThăng Long

- Toàn bộ có kết cấu hình vuông,chùa giống nh một đoá sen nởtrên hồ Linh Chiểu, đầy tính sángtạo và đậm đà tính bản sắc dântộc

II Điêu khắc và gốm

1 Tợng A - Di - Đà

- Cho học sinh nhắc lại đặc

điểm của gốm thời Lý

GV: Tóm tắt lại nội dung chínhcủa bài

GV: Đặt một số câu hỏi trong

ND bài đẻ kiểm tra kiến thứcHS

- Đợc tạc từ khôi đá xanhnguyên xám

- Gồm 2 phần: Tợng và bệ; photợng là hình mẫu của cô gái với

vẽ đẹp trong sáng, lặng lẽ vàlắng đọng đầy nữ tính nhngkhông mất đi vẽ trần mặc củaphật A-di-đà

2 Rồng

- Là hình ảnh tợng trng choquyền lực vua chúa, không córừng, luôn có hình chữ S -> Cầu

ma của ngời dân trong việc cầuma

3 Gốm

- Nghệ thuật gốm thời Lý rấttinh xảo thể hiện ở chất màumen khá phong phú; xwong gốmmỏng nhẹ; nét khắc chìm uyểnchuyển

- Đề tài trang trí thờng là chimmuông, hình tợng bông sen, đàisen, lá sen cách điệu

-*-*-* -Ngày soạn:

Vẽ tranh :

đề tài bộ đội

a Mục tiêu

Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài bộ đội

Học sinh vẽ đợc tranh về đề tài bộ đội

Học sinh thể hiện tình cảm yêu quý anh bộ đội qua tranh vẽ

II Kiểm tra bài củ

?.Hãy kể tên những công trình kiến trúc tiêu biểu của mĩ thuật thời Lý?

III Bài mới

GV: Cho học sinh xem tranh

về nhiều chủ đề khác nhau

- Cho một số học sinh tựchọn nội dung cho mình

GV: Treo tranh các bớc vẽGV: Vừa hớng dẫn vừa vẽlên bảng

HS: Quan sát

GV: Hớng dẫn học sinh

1 Tìm và chọn nội dung đề tài

- Có thể vẽ nhiều tranh về đề tài bộ

đội:

VD:

+ Chân dung anh bộ đội

+ Bộ đội lao động, mừng chiếnthắng hay vui chơi cùng thiếu nhi.+ Bộ đội tập luyện trên thao trờng

- Hình ảnh bộ đội gắn liền vớitrang phục trang phục của quânchủng, binh chủng, kiểu dáng của

vũ khí

2 Cách vẽ

a Tìm và chọn nội dung Chọn nội dung mà em yêuthích:

b Phác mảng - bố cục

Bố cục tranh cần hài hòa giữamảng chính và mảng phụ

GV: Chọn một vài bài đạtyêu cầu và cha đạt để củng

cố, cho điểm một số bài tốt

để động viên

GV: Chọn một vài bức tranhcủa HS , nhận xét và cho

điểm

c Chọn lọc hình ảnh phù hợp vớinội dung đề tài