tv - tuan 25 xong đủ

3 đoạn - Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn của bài.. - 3 HS đọc kết hợp nêu cáchđọc của từng đoạn.. - HS đánh dấu chỗ ngắt nghỉhơi trong các câu dài của đoạn đó và gạch chân dưới những

Trang 1

1.KT:- Hiểu được nội dung của bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất

Tổ đồng thời bày tỏ lòng thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên

2.KN:- Đọc lưu loát toàn bài, đọc diễn cảm với giọng trang trọng tha thiết

3.TĐ:- Giáo dục học sinh luôn hướng về tổ tiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

1.GV: - Tranh trong sách, đoạn đọc diễn cảm

2.HS: SGK, vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

TG Nội dung Hoạt động của GV PP, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động của HS ĐD

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- GV chia đoạn: Coi mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn.( 3 đoạn)

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn của bài

+ Lần 1: GV sửa lỗi phát âm

+ Lần 2: Kết hợp giải nghĩa các

từ khó trong bài và từ HS chưa thật hiểu nghĩa

- Luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu toàn bài

- Cho HS đọc thầm lại toàn bài

và trả lời các câu hỏi sau:

- HS LĐ theo cặp (2’)

- HS lắng nghe, phát hiện giọng đọc

- HS đọc thầm

Tranh

Trang 2

- Chốt: cảnh TN đền Hùng thật tráng lệ, hùng vĩ.

+ Bài văn đã gợi cho em nhớ đến 1 số truyền thuyết dựng nước và giữ nước của dân tộc

Hãy kể tên các truyền thuyết đó

+ Em hiểu câu ca dao sau thế nào?

Dù ai

Nhớ ngày

- Nêu ND của bài?

- GV chốt lại nội dung – Ghi bảng

- Y/c HS đọc nối tiếp các đoạn

và nêu cách đọc?

- Nêu cách đọc của toàn bài?

- HD HS đọc diễn cảm đoạn 2 của bài trên bảng phụ

- GV đọc mẫu

- Nêu các từ ngữ nhấn giọng của đoạn?

- GV chốt cách đọc

- GV nhận xét, đánh giá

- Gọi 1HS đọc toàn bài

- Nêu nội dung của bài và suy nghĩ của em sau khi đọc bài?

- NX tiết học

- Chuẩn bị bài sau: Cửa sông

+ Cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên ở vùng núi Nghĩa Lĩnh – Lâm Thao – Phú Thọ

+ Là người đầu tiên lập nước Văn Lang

- Lắng nghe

+ Khóm hải đường rực rỡ, bướm bay rập rờn

Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ đồng thời bày tỏ lòng thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên

- Ghi vở

- 3 HS đọc kết hợp nêu cáchđọc của từng đoạn

- K,G :nhịp điệu khoan thai,giọng trang trọng tha thiết

- HS đánh dấu chỗ ngắt nghỉhơi trong các câu dài của đoạn đó và gạch chân dưới những từ cần nhấn giọng

- HS LĐ theo cặp

- 4 HS thi đọc

- HS khác nhận xét, bình chọn

- 1 HS đọc bài

- HS TL

Bảng phụ

Rút KN,bổ sung :

Trang 3

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG Nội dung PP, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS ĐD

b HD HSlàm bài luyện tập

Gọi 2 HS Lên bảng làm bài tập tiết trước

Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1

HS làm bảng nhóm - Chữa bài - Nhận xét,thống nhất kếtquả

Bài giải:

Đổi:1m=10dm;50cm

=5dm;60cm=6dm a)Diện tích xung quanh cảu

Đáp số:a)230dm 2 ;b)300dm 3

Bài 2: Tính diện tích xung

- 2 HS làm trên bảng lớp Lớp nhận xét.chữa bài

- HS làm bài vào vở, chữa bài trên bảng

-Nhắc lại cách tính diện tích,thể tích hình hộp chữ nhật

- HS làm vở Một HS

Trang 4

Mở rộng

3 Nhận xét giờ học

quanh, diện tích toàn phần và thể tích của hình lập phương

Đáp số: a) 9m 2 ;b) 13,5 m 2

c)3,375m 3

Nếu cạnh gấp 2l thì V bao nhiêu

- Nhắc lại công thức tínhdiện tích, thể tích tính hình hộp chữ nhật

Trang 5

Môn: Lịch sử Tiết: 25 Tuần: 25

SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA (tr8,9)

I- MỤC TIÊU: Sau bài học HS nêu được :

1.KT:- Vào dịp tết Mậu Thân ( 1968), quân và dân miền Nam đã tiến hành cuộc tổng tiến công và nổi dậy, trong đó tiêu biểu là trận đánh vào sứ quán Mĩ ở Sài Gòn

- Cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết Mậu Thân ( 1968) đã gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thế thắng lợi cho quân và dân ta

2.KN:- Rèn kĩ năng quan sát, trình bày

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG Nội dung PP, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học

Đ D Hoạt động của GV Hoạt động của HS

3’ 1- Ôn bài cũ: - Ta mở đường Trường Sơn

nhằm mục đích gì?

- Đường Trường Sơn có ý nghĩa ntn đối với cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước của dân tộc

+ Tết Mậu Thân 1968 đã diễn

ra sự kiện gì ở miền Nam nước ta?

=> Chốt hoàn cảnh của cuộc tổng tiến công – Ghi bảng

- Diễn biến cuộc tổng tiến công

và nổi dậy tết Mậu Thân 1968

+ Thuật lại cuộc tấn công của quân giải phóng vào Sài Gòn

Trận nào là trận tiêu biểu trong đợi tấn công này?

+ Cùng với cuộc tấn công vào

- HS ghi đầu bài vào vở

- Thảo luận nhóm 4, hoàn thành phiếu bài tập

- Đại diện nhóm trình bày KQTL

- Nhóm khác NX bổ sung

- TL : diễn ra cuộc tổng tiến công và nổi dậy

- Ghi vở

- TL : … trận tiêu biểu nhất là trận đánh vào sứ quán Mĩ ở Sài Gòn

- TL : … Cần Thơ, Nha

PhiếuBT

Bản đồ

Trang 6

=> CC :HS nêu được diễn biến.

- Yc HS trao đổi nhóm đôi TL câu hỏi :

+ Cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết Mậu Thân 1968 đã tác động thế nào đến Mĩ và chính quyền Sài Gòn

+ Nếu ý nghĩa của cuộc tổng công và nổi dậy tết Mậu Thân 1968?

=> CC: Ý nghĩa và kết quả của cuộc tổng công và nổi dậy tết Mậu Thân 1968

Trang, Huế, Đà Nẵng…

- TL : vì thời điểm : điêm giao thừa; địa điểm tại cácthành phố lớn, tấn công vào các cơ quan đầu não của địch; tấn công vào nhiều nơi, trên 1 diện rộng vào cùng một lúc

- Ghi vở

- Trao đổi nhóm đôi

- TL:… làm cho hầu hết các cơ quan trung ương vàđịa phương của Mĩ và chính quyền Sài Gòn bị têliệt, khiến chúng rất hoang mang lo sợ, những

kẻ đứng đầu Nhà Trắng, Lầu Năm Góc và cả thế giới phai sửng sốt

- G : Sau đòn bất ngờ Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại một bước, chấp nhận đàm phán tai Pa-ri về chấm dứt chiến tranh tai Việt Nam Nhân dân yêu chuộng hoà bình ở Mĩ đòichính phủ Mĩ phải rút quân tại Việt Nam trong thời gian ngắn nhất

- Ghi vở, 2 HS đọc lại

3’ 3- Củng cố -

Dặn dò:

- Nêu ý nghĩa của cuộc tấn công

nổi dậy mùa xuân 1968?

Trang 7

Môn: Đạo đức Tiết: 25 Tuần: 25

THỰC HÀNH GIỮA KỲ 2.

I MỤC TIÊU:

1.KT:- Củng cố kiến thức đã học trong nửa kỳ 2

- Học sinh củng cố các hành vi đạo đức trong từng bài

2.KN: - Rèn cho HS các kĩ năng

3.TĐ: - GD HS có ý thức học tập và rèn luyện đạo đức

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.GV:- Bảng phụ chép các câu hỏi để HS thảo luận

2.HS: SGK, vở

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

ĐD Hoạt động của GV Hoạt động của HS

+ Tại sao chúng ta cần tôntrọng UBND phường (xã)?

+ Em có ý kiến đóng góp gì

về vấn đề giáo dục và chămsóc trẻ em ở địa phương em?

Bài 3: Em yêu Tổ quốc Việt

Nam

- HS trả lời

- HS ghi vở

- K: + Em yêu quê hương

+ Uỷ ban nhân dân

xã, phường em

+ Em yêu Tổ quốcViệt Nam

- HS trao đổi thảo luận để

TL các câu hỏi theo nhóm4

- Các nhóm báo cáo kết

phụ

Trang 8

ĐD Hoạt động của GV Hoạt động của HS

3’

3 Củng dặn dò:

cố-+ Tổ quốc Việt Nam có gì để

em tự hào mình là người ViệtNam?

+ Em mong muốn làm gì đểxây dựng đất nước?

Trang 9

Lớp: 5C

Giáo viên: Trần Mai Diệu Anh

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Môn: Toán Tiết: 122 Tuần: 25

BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN (tr 129)

I MỤC TIÊU:

1.KT:Ôn lại các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ phổ biến giữa một số đơn vị

đo thời gian thông dụng( thế kỉ & năm , năm & tháng, năm & ngày, số ngày trong

tháng, ngày & giờ , giờ & phút, phút & giây)

2.KN:Rèn kỹ năng đổi đơn vị đo thời gian

3.TĐ:Giáo dục tính khoa học, cẩn thận, chính xác

1.GV:- Bảng đơn vị đo thời gian chép vào bảng phụ để chỗ chấm

2.HS: SGK, vở

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG Nội dung PP, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học ĐD

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

3’ 1 Ôn bài cũ - Trả phiếu BT

- Nêu y/c– ghi đb

- Kể tên các đơn vị đo thời gian

- Dấu hiệu nhận biết năm nhuận?

- GV gt cách nhận biết số chia hết cho 4 ( hai chữ số cuối của

số đó chia hết cho 4)

- Kể tên các tháng trong năm?

- Hãy nêu số ngày của các tháng?

- K,G: Số chỉ năm nhuận chiahết cho 4

Trang 10

Ô tô được phát minh năm

1886 Máy bay được phát minh sau ôtô 7 năm Đầu máy

xe lửa được phát minh trước máy bay 99 năm Hỏi ôt ô, máy bay, đầu máy xe lửa được phát minh vào thế kỉ nào?

- Nêu các đơn vị đo TG?

216 phút = 3 giờ 36 phút

216 phút = 3,6 giờ

- Lắng nghe

- 1 HS đọc y/c của bài

- HS làm miệng – chữa gt cách làm

- HS NX

- Lắng nghe

- 1 HS nêu y/c

- 1 HS làm bảng nhóm , cả lớp làm vở

- HS trình bày bài gt cách làm

- HS NX, chữa

- 1 HS nêu y/c

- 2 HS làm bảng , cả lớp làm vở

- HS trình bày bài gt cách làm

Trang 11

Giáo viên: Trần Mai Diệu Anh Môn: LTVC Tiết: 49 Tuần: 25

LIÊN KẾT CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ (tr 71)

I- MỤC TIÊU: Giúp HS :

1.KT: Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ

2.KN: Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu

3.TĐ: Bồi dưỡng hs viết thành câu, có ý thức sử dụng TV văn hóa trong giao tiếp

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.GV:- Bảng lớp viết 2 câu văn ở BT1( phần nhận xét)

- Bảng phụ chép đoạn văn ở BT 1, 2 ( phần luyện tập)

2.HS: SGK, vở

3’ 1- Ôn bài

cũ:

- Nêu các cặp từ hô ứng thường dùng để nối các vế CG?

- Đặt câu với một cặp từ hô ứng?

b Phần nhận xét :

MT: Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ

- GV giới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng

Bài 1:

- Nêu yc của BT1

- KL câu TL đúng và gạch chân dưới từ lặp

bằng các từ: nhà, chùa, trường, lớp vì các câu sẽ

không liên kết mỗi câu nói về một đối ượng khác nhau

- HS : Lặp lại trong câu từ

đã xuất hiện ở câu đứng

Bảng phụ

Trang 12

17’

c Phần ghi nhớ.

d Luyện tập.

MT: Biết sử dụng cách lặp từ ngữ đểliên kết câu

- Y/c hs làm bài

- Tìm những TN được lặp lại

để liên kết câu?

- Ý của đoạn 1, đoạn 2 ?

- Chốt câu trả lời đúng

=>CC :Tìm các từ thích hợp

đê lk các câu, các đoạn văn

Bài 22 ( BTNC Luyện từ và câu 5) tr.42.

Bảng phụ

3’ 3 Củng cố

-Dặn dò:

- Để liên kết 1 câu với câu đứng trước nó ta có thể làm như thế nào?

- GV củng cố, nhận xét tiết học

- CBBS: Liên kết … thay thế TN

Trang 13

VÌ MUÔN DÂN (tr 73)

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

1.KT:- Hiểu được ý nghĩa: Câu chuyện ca ngợi Trần Hưng Đạo vì đại nghĩa mà xoá bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc Từ đó

HS hiểu thêm một truyền thống tốt đẹp của dân tộc - truyền thống đoàn kết

2.KN:- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn câu chuyện và

kể lại được cả câu chuyện Vì muôn dân bằng lời của mình

- Nghe cô kể chuyện, ghi nhớ truyện

3.TĐ:- Chăm chú theo dõi bạn KC; nhận xét, đánh giá đúng lời kể cuả bạn; kể tiếp được lời bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1.GV: - Một số tranh ảnh minh hoạ ND câu chuyện (trong bộ đồ dùng)

- Giấy khổ to vẽ sơ đồ quan hệ gia tộc của các nhân vật trong truyện

2.HS: SGK, vở

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

+ Gọi 1 HS kể lại chuyện ở

tuần 24 và TLCH về ý nghĩa của truyện

- GV NX ,đánh giá

- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài

- GV kể chuyện lần 1: Y/c

HS vừa nghe kể, vừa nhìn

tranh kết hợp giải nghĩa: tị hiềm, Quốc công Tiết chế, Chăm – pa, sát Thát.(SGV)

- GV treo bảng phụ và chỉ vào đó để giải thích sơ đồ quan hệ gia tộc của các nhân vật trong truyện

- GV kể lần 2 kết hợp chỉ 6 tranh minh hoạ treo trên bảng

* HD kể chuyện trong nhóm:

+ Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ nêu ND của từng tranh?

- Đại diện nhóm trình bàykết quả trao đổi -> NX,

bổ sung

BảngphụTranh

Trang 14

chuyện và nêu ý nghĩa

3 Củng cố , dặn dò:

- GV KL câu TL đúng

- GV theo dõi, HD HS còn lúng túng, nhắc HS kể kết hợp với trao đổi về ý nghĩa

- Bài sau: (Tuần 26.)

- HS kể theo nhóm 4 (kể tiếp nối -> kể cả câu chuyện), kết hợp trả lời câu hỏi nếu bạn mình đưa

ra và TĐ ý nghĩa của câu chuyện

- 2 nhóm thi kể tiếp nối trước lớp -> NX

- 2 HS thi kể cả câu chuyện

- Trao đổi về ý nghĩa truyện , - HS tự nêu câu hỏi để trao đổi với nhau

- Bình chọn:

+ Nhóm kể hay nhất

+ Cá nhân kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câuhỏi thú vị nhất

Trang 15

I MỤC TIÊU:

1.KT: - Các kiến thức phần Vật chất và năng lượng,các kỹ năng quan sát ,thí nghiệm.

2.KN:- Những kỹ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe có liên quan tới nội

dung phần vật chất và năng lượng.

3.TĐ:- Yêu thiên nhiên, có thái độ trân trọng các thành tựu KH-KT

1.GV:Thẻ có ghi sẵn các cữ cái a, b, c, d

2.HS: SGK, vở

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- GV HD cách chơi trò chơi:

+ Quản trò lần lượt đọc từng câu hỏi như sgk tr 100, 101

+ Trọng tài QS xem nhóm nào

có nhiều bạn giơ đáp án nhanh

và đúng thì đánh dấu lại Kết thúc cuộc chơi, nhóm nào có nhiều câu đúng và TL nhanh là thắng cuộc

+ Đối với câu 7, GV cho các nhóm gõ thước giành quyền

+ Câu7:Đk xảy ra sự biến đổi hoá học:

- 2 HS trả lời

- Ghi vở

- TL: sắt, gang, thép, đồng, nhôm, thuỷ tinh, cao

su, xi măng, tơ sợi, …

- HS tiến hành chơi trò chơi

- Trọng tài thông báo kết quả

- HS TL

Thẻ

Trang 17

1.KT:- Hiểu được nội dung của bài: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ca ngợi tình cảm thuỷ chung, uống nước nhớ nguồn.

2.KN:- Đọc lưu loát toàn bài thơ, giọng đọc nhẹ nhàng tha thiết giàu tình cảm

- Học thuộc lòng bài thơ

3.TĐ:- Giáo dục HS phải luôn nhớ về tổ tiên của mình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

1.GV:- Tranh trong sách, khổ thơ 4,5

2.HS: SGK, vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

nội dung bài

- Gọi 2 HS đọc bài: Phong cảnh đền Hùng kết hợp nêu

ND bài và nêu cách đọc của bài

- GV nhận xét, đánh giá

- GV y/c HS quan sát tranh và giới thiệu – Ghi bảng

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng khổ thơ của bài

+ Lần 1: GVsửa lỗi phát âm

sai và HD HS đọc các từ khó

trong bài như: nước lợ nông sâu, lấp loá.HD đọc câu khó:

Bống /nhớ một vùng/ núi non

+ Lần 2: Kết hợp giải nghĩa

các từ khó trong bài và từ HS chưa thật hiểu nghĩa

- Luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu toàn bài

- Cho HS đọc thầm lại toàn bài và trả lời câu hỏi sau:

+ Trong khổ thơ đầu tác giả dùng những từ ngữ nào để nói

về nơi sông chảy ra biển?

Cách giới thiệu ấy có gì hay?

+ Cửa sông là nơi đặc biệt nhưthế nào?

+ Phép nhân hoá ở khổ thơ cuối giúp tác giả nói lên điều

- 2 HS đọc bài

- HS ghi bài vào vở

- 1 HSG đọc

- 6 HS đọc từng khổ thơ của bài

- 6 HS đọc, kết hợp giải nghĩa từ khó trong bài

- HS luyện đọc theo cặp (2’)

- HS lắng nghe phát hiện giọng đọc

- HS đọc thầm toàn bài

+ Cửa, không then, khoá, không khép Bằng BP chơi chữ người đọc cảm thấy cửa sông rất quen thuộc

+ Gửi phù sa để bồi đắp bờ, nơi nước ngọt chảy vào biển

+ K,G: Cửa sông không

Tranh

Trang 18

- Nêu đại ý của bài thơ?

- GV chốt lại đại ý của bài – ghi vở

- Gọi HS đọc từng khổ thơ và nêu cách đọc

- GV NX chốt cách đọc của từng đoạn

- Nêu cách đọc của bài thơ?

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảmđoạn khổ thơ 4,5 của bài trên bảng phụ

- Giáo viên nhận xét

- Y/c HS luyện học thuộc lòngbài thơ theo nhóm 6

- Gọi 3 HS đọc thuộc bài thơ

- Trong bài thơ em thích hình ảnh nào nhất? Vì sao?

- Ghi vở

- 6 HS đọc kết hợp nêu cáchđọc của từng khổ thơ

- HS # NX

- K,G: nhẹ nhàng, tha thiết giàu tình cảm

- HS đánh dấu chỗ ngắt nhịp thơ trong các câu và gạch chân dưới những từ cần nhấngiọng

- HS luyện đọc theo cặp

- 4 HS thi đọc

- HS khác nhận xét, bình chọn

- HTL bài thơ theo nhóm 6

- Nối tiếo đọc thuộc bài thơ

- HS TL theo ý hiểu của mình

Bảng phụ

Môn: Toán Tiết: 123 Tuần: 25

CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN (tr 131)

I MỤC TIÊU:

Trang 19

1.KT:- HS biết cách cộng số đo thời gian.

2.KN:- Vận dụng giải các bài toán đơn giản

3.TĐ:- Giáo dục tính khoa học,cẩn thận, chính xác

1.GV:- Bảng phụ vẽ phần tóm tắt của 2 VD

2.HS: SGK, vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

3’ 1 Ôn bài cũ: + Nêu bảng đơn vị đo thời

gian

+ Điền số thích hợp vào chỗ chấm:

1giờ rưỡi = phút

58giờ = ngày phút 2,5 giờ = giờ phút

đo thời gian

- Nêu y/c– Ghi đb

* VD 1 : - Đưa bảng phụ ghi

TT – nêu VD 1

- Xe ô tô đi từ HN > đến Thanh Hoá hết bao lâu ?

- Xe tiếp tục đi đến Vinh hết bao lâu ?

- Thời gian xe đi từ HN >

Vinh?

- NX gì về phép cộng ?

- Hãy tìm cách thực hiện phép cộng ?

- GV NX , thống nhất cách làm đặt tính và thực hiện như sgk tr 131

- NX về cách đặt tính ? Cách cộng số đo TG ?

- Vậy kq của phép cộng ?

- HD trình bày thực hiện phép cộng ở VD 2

- GV lưu ý học sinh đổi 60 giây=1 phút sau khi thực hiện

- Trao đổi cặp nêu cách làm

và kq (đổi ra giờ, hoặc phút

để tính )-QS và SS với kq đã thựchiện

- K: Cùng đơn vị đo đặt thẳngcột, cộng từng loại đơn vị đo

- 1 HS tóm tắt bài

- 22’hút 58giây + 23 phút 25 giây

- Có 83 giây = 1 phút 23 giây

- 45’hút83giây = 46 phút 23 giây

- TL:

bảng phụ

Trang 20

* GV chốt lại cỏch đổi đơn vị

đo thời gian nhỏ ra đơn vị lớn (ở tổng), cộng theo từng loại đơn vị

Bài 2: Giải toỏn

- Gọi hs đọc y/c bài

- Y/c hs làm bài

- GV nhận xột thống nhất kết quả

=>Củng cố cỏch đặt tớnh và

kỹ năng tớnh, đổi đơn vị đo

Lúc 6h30 phút mụ̣t người đi

xe lửa tù tỉnh A vveef nhà

và đi hết 3h15 phút, sau đó

đi tiếp bằng xe đạp hết 45 phút nữa thỡ vờ̀ đến nhà

Hỏi người đó vờ̀ đến nhà lúc mấy giờ.

- Khi cộng số đo TG em cần lưu ý gỡ ?

- CC và NX tiết học

- BS : Trừ số đo TG

- Cựng đơn vị đo đặt thẳng cột, cộng từng loại đơn vị đo

- 1HS đọc y/c bài

- 3 HS làm bảng, HS khỏc làm vở

- HS trỡnh bày bài

- HS NX , chữa

- 1HS đọc bài

- 1HS làm bảng, cả lớp làm vở

I.Mục đích- yêu cầu:

- Kiến thức: Mở rộng kiến thức một số mụn học qua cỏc tài liệu tham khảo, những

cõu chuyện bổ ớch

Trang 21

- Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc, đọc hiểu, biết, nhớ và ghi chộp những điều cơ bản cú

trong tài liệu để phục vụ việc học

- Thỏi đụ̣: Giỏo dục kỉ luật trong phũng đọc.

II Lên lớp :

Tg hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

số

28’ 2 Hoạt đụ̣ng -Y/c HS xếp hàng xuống phũng thư

viện, tuyệt đối khụng núi chuyện, khụng phỏ hàng, đi nhẹ nhàng,…

-Sắp xếp chỗ ngồi cho HS-Cho tổ trưởng lờn gặp cỏn bộ thư viện để đăng kớ mượn sỏch, truyện,

… rồi về tổ phỏt cho cỏc thành viờn

-GV và cỏn bộ thư viện cú trỏch nhiệm giải đỏp thắc mắc cho HS

Thực hiện theo y/c của GV

Ngồi theo tổ

Tổ trưởng thực hiện nhiệm vụ

Lắng nghe GV phổ biến HS đọc sỏch, truyện,…

4’ 3 Củng cố -GV tổng hợp những kiến thức

trong tiết học hụm nay:

+Hụm nay cỏc con đọc những tài liệu gỡ?

+Tại sao con tỡm đọc tài liệu đú?

+Nội dung của tài liệu đú là gỡ?

+Qua tài liệu con rút ra bài học gỡ cho bản thõn?

-GV chốt lại những kiến thức mà

HS đó nờu

-Thu tài liệu-Nhận xột tiết học: khen những HS đọc sỏch đúng phương phỏp và rút

ra những điều bổ ớch cho bản than

HS nối tiếp nhau phỏt biểu

Trang 22

-Cho HS xếp hàng về lớp

Đi theo hàng về lớpRút kinh nghiệm sa tiết dạy::

I- MỤC TIÊU: Sau bài học HS có thể :

1.KT:- Xác định trên bản đồ và nêu được trên vị trí địa lý, giới hạn của Châu Phi

- Nêu được một số đặc điểm về vị trí địa lý, tự nhiên của Châu Phi

- Thấy được mqh giữa vị trí địa lý với khí hậu, giữa khí hậu với thực vật, động vật ở Châu Phi

2.KN: - Rèn kĩ năng quan sát lược đồ

3.TĐ:- Giúp HS ham tìm hiểu thiên nhiên, đất nước, con người

Trang 23

1.GV:- Bản đồ địa lý tự nhiên thế giới

- Các hình minh hoạ trong SGK

- Phiếu học tập

2.HS: SGK, vở

3’ 1- Ôn bài cũ: - Hãy nêu những nét chính về

Châu á?

- Hãy nếu những nét chính vềChâu Âu?

HĐ1 : vị trí địa lý và giới hạn

của châu Phi

- YC HS quan sát lược đồ tự nhiên châu Phi và cho biết : + Châu Phi nằm ở vị trí nào trên Trái Đất ( quả Địa Cầu)

+ Châu Phi giáp với các châu lục, biển và đại dương nào?

+ Đường xích đạo đi qua phần lãnh thổ nào của châu Phi?

- YC HS quan sát bảng thống

kê diện tích và dân số ( trang

103 – SGK) TL : + Tìm số đo diện tích của châu Phi?

+ So sánh diện tích của châu Phivới các châu lục khác?

=> CC vị trí, giới hạn của châu Phi

HĐ2 : Địa hình châu Phi :

- YC HS trao đổi nhóm đôi TL:

+ Lục địa châu Phi có chiều

- HS ghi đầu bài vào vở

- Quan sat lược đồ trả lời

- TB:…chí tuyến, lãnh thổtrải dài từ trên chí tuyến Bắc đến qua đường chí tuyến Nam

- TB:… phía Bắc giáp biển Địa Trung Hải; phía Đông Bắc , Đông và ĐôngNam giáp ấn Độ Dương;

phía Tây và Tây Nam giápĐại Tây Dương

- K: … giữa lãnh thổ ChâuPhi

- Quan sát lược đồ, TĐ nhóm đôi trả lời:

- HS trả lời

+ Địa hình tương đối cao

Lược đồ

Trang 24

cao ntn so với mực nứơc biển?

+ Kế tên và nêu vị trí của các bồn địa ở châu Phi?

+ Kể tên và nêu các cao nguyên của châu Phi?

+ Kể tên các hồ lớn của châu Phi?

=> Chốt, ghi bảng: Địa hình châu Phi

HĐ3: Khí hậu và cảnh quan

thiên nhiên Châu Phi

- Chia nhóm 4, phát phiếu học tập

- Theo dõi giúp đõ nhóm yếu

=> Chốt, ghi bảng: Khí hậu châu Phi

+ Bồn địa Sát, Nin Thượng, Côn Gô, Ca-la-ha-ri

+ Cao nguyên Ê-to-ô-pi, Đông Phi,…

+ Sông lớn: sông Nin, giê, Côn Gô, Dăm-be-di+ Hồ Sát, Vic-to-ri-a

Ni Ghi vở, 2 HS đọc lại

- TĐ nhóm 4, hoàn thành phiếu bài tập

- Đại diện nhóm báo cáo KQ

- Nhóm khác nx, bổ sung

- Ghi vở

PhiếuBT

3’ 3- Củng cố -

Dặn dò:

- Kể những câu chuyện, giới thiệu những bức tranh, bức ảnh, thông tin đã sưu tầm được về Châu Phi

- GV CC và nhận xét tiết học

- CBBS: Châu Phi ( tiếp theo)

- Vài hs kể , giới thiệu

Môn: LTVC Tiết: 50 Tuần: 25

LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ (tr 76,77)

I- MỤC TIÊU: Giúp HS :

1.KT: Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ

2.KN: Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu

3.TĐ: Bồi dưỡng hs viết thành câu, có ý thức sử dụng TV văn hóa trong giao tiếp

1.GV:- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn BT1, 2 phần NX

Định dạng
Số trang	49
Dung lượng	425 KB
File đính kèm	tv - tuan 25 xong đủ.rar (67 KB)