- Ôn luyện và củng cố kiến thức về liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ. - Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu khi làm bài tập vận dụng. Các hoạt động dạy học: 1. Các t[r]
Trang 1Tuần 25Thứ hai ngày 26 tháng 2 năm 2018
Tập đọc Phong cảnh đền hùng
I Mục tiêu:
- Học sinh đọc lu loát, diễn cảm toàn bài, giọng đọc trang trọng, tha thiết
- Hiểu từ ngữ: sau đền, Nam quốc sơn hà, bức hoành phi, Ngã Ba Hạc, ngọc phả,…
- Giáo dục HS yêu thích môn học, biết quý trọng lịch sử
2 Kiểm tra bài cũ: (4 ’ )
- Học sinh đọc bài Hộp th mật và nêu nội dung bài
+ Bài văn viết về cảnh vật gì? ở nơi nào?
+ Hãy kể những điều em biết về các vua
Hùng?
+ Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp
của thiên nhiên nơi đền Hùng?
+ Bài văn đã gợi cho em nhớ đến một số
Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mời tháng Ba”
- Nêu nội dung bài
tổ tiên chung của dân tộc Việt Nam
+ Là những ngời đầu tiên lập nớc VănLang, đóng đô ở thành Phong Châu vùngPhú Thọ, cách ngày nay khoảng 4000năm
+ Câu ca dao ca ngợi một truyền thống tốt
đẹp của ngời dân Việt Nam, thuỷ chung,luôn luôn nhó về cội nguồn dân tộc
- 3 HS nêu
- Học sinh đọc nối tiếp để củng cố nộidung, giọng đọc
- Học sinh theo dõi
- Học sinh luyện đọc theo cặp
- Thi đọc trớc lớp
- NX bạn đọc
Trang 2I Mục tiêu:
- Kiểm tra học sinh về: Tỉ số phần trăm và giải bài toán liên quan đến tỉ số phầntrăm Thu thập và sử lí thông tin đơn giản từ biểu đồ hình quạt Nhận dạng tính thểtích một số hình đã học
- Rèn kĩ năng làm tính và giải toán cho HS
- Giáo dục HS tính trung thực khi làm bài
II Đồ dùng dạy học:
- Phô tô đề kiểm tra
III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức: (1 ’ )
2 Kiểm tra bài cũ: (4 ’ )
- KT sự chuẩn bị của học sinh
3 Bài mới: (33 ’ )
a Giới thiệu bài.
b Nội dung.
- Giáo viên phổ biến yêu cầu giờ kiểm tra
- Giáo viên phát đề - Học sinh nhận đề
- Học sinh làm bài
-GV thu chấm bài theo đỏp ỏn của tổ
4 Củng cố dặn dò: (2 ’ )
- GV nhận xét giờ kiểm tra
- Dặn HS về nhà làm lại bài kiểm tra
Thể dục Phối hợp chạy đà - bật cao trò chơi “chuyền nhanh, nhảy nhanh”
- Giáo dục HS yêu thích TDTT
II Địa điểm ph ơng tiện:
- 2- 4 quả bóng chuyền hoặc bóng đá
III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:
1 Phần mở đầu: (7 ’)
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối,
hông, vai
- Ôn động tác chân, tay, vặn mình, toànthân và nhảy của bài thể dục phát triểnchung
Trang 3- Kiểm tra bài cũ - 2 HS lên bảng tập động tác bật nhảy.
2 Phần cơ bản: (20 ’ )
a Ôn phối hợp chạy - bật cao- mang vác
- Giáo viên phổ biến, nhiệm vụ, yêu cầu
- Chia lớp làm 2 nhóm
b Bật nhảy, phối hợp chạy đà, bật cao
- Giáo viên triển khai 4 hàng dọc
c Chơi trò chơi: “Chuyền nhanh, nhảy
nhanh”
- Chia lớp làm 2 nhóm
- Nhận xét, đánh giá
- Tập theo nhóm trong thời gian 3 phút
- Lớp tập dới sự điều khiển của lớp ởng
Toỏn Luyện tập về : xăng - ti - mét khối,
đề - mét - khối, mét - khối
I Mục tiêu:
- Củng cố lại kiến thức về xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối, mét khối
- Giúp HS nhớ lại cách tính để là m bài tập
- Giáo dục HS lòng say mê môn học
II Đồ dùng dạy học:
- Sgk, VBT trắc nghiệm
III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức: (1 ’ )
2 Kiểm tra bài cũ: (4 ’ )
- Xăng-ti-mét khối là thể tích của hình lập phơng có cạnh dài là 1cm sai hay đúng?
Trang 4I Mục tiêu:
- Học sinh xác định đợc trên bản đồ vị trí địa lí, giới hạn của châu Phi
- Nêu đợc một số đặc điểm về vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên của châu Phi
- Thấy đợc mối quan hệ giữa vị trí địa lí với khí hậu, giữa khí hậu với thực vật,
động vật của châu Phi
- Giáo dục HS cú ý thức bảo vệ mụi trường
II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ từ nhiên Châu Phi, quả địa cầu, tranh
III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức: (1 ’ )
2 Kiểm tra bài cũ: (4 ’ )
- 1 học sinh nêu lại nội dung bài trớc
+ Châu Phi nằm ở phía Nam châu Âu và phíaTây Nam châu á
+ Châu Phi có diện tích lớn thứ ba trên thế giới,sau châu á và châu Phi
- Học sinh quan sát hình 1 trả lời câu hỏi
+ Châu Phi có địa hình tơng đối cao đợc coi nhmột cao nguyên khổng lồ
+ Khí hậu nóng, khô bậc nhất thế giới
+ Châu Phi có quang cảnh tự nhiên: rừng rậmnhiệt đới, rừng tha xa - van Các quang cảnh
Trang 5+ Nêu đặc điểm tự nhiên của
hoang mạc Xa-ha-ra và Xa-van
của châu Phi?
- Giáo viên nhận xét bổ sung
+ Xa- van là đồng cỏ mênh mông và cây bụi cónhiều động vật ăn cỏ nh ngựa vằn, hơu cao cổ,voi và động vật ăn thịt nh báo, s tử,
- Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ trong sgk
III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức: (1 ’ )
2 Kiểm tra bài cũ: (4 ’ )
- Kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm mà em biết?
- GV nhận xét
3 Bài mới: (28 ’ )
a Giới thiệu bài.
b Nội dung.
- Giáo viên kể lần 1 + giải nghĩa một số từ khó
Giáo viên dán giấy ghi lợc đồ: Quan hệ gia tộc của các nhân vật trong truyện
Trần ThừaTrần Thái Tổ
Trang 6- Giáo viên kể lần 2: Tranh minh hoạ.
+ Đoạn 1: Giọng chậm rãi, trầm lắng (tranh 1)
+ Đoạn 2: Giọng nhanh hơn, căm hờn (tranh 2, 3, 4)
+ Đoạn 3: Thay đổi giọng cho phù hợp giọng từng nhân vật (tranh 5)
+ Đoạn 4: giọng chậm rãi, vui mừng (tranh 6)
- Giáo viên kể lần 3 (nếu cần)
- Hớng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Kể chuyện theo nhóm
- Thi kể chuyện trớc lớp - 2 đến 3 nhóm thi kể chuyện theo tranh trớc lớp.- 2 học sinh thi kể toàn bộ câu chuyện
Trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện
I Mục tiêu:
- Giúp học sinh: Ôn lại các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số
đơn vị đo thời gian thông dụng Quan hệ giữa thế kỉ và năm, năm và tháng, năm và
ngày, số ngày trong các tháng, ngày và giờ, giờ và phút, phút và giây
- HS biết vận dụng các kiến thức đã học vào làm bài tập
- Giáo dục HS ý thức cẩn thận, chính xác
II Đồ dùng dạy học:
- Sgk, Bảng phụ viết sẵn bảng đơn vị đo thời gian
III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức: (1 ’ )
2 Kiểm tra bài cũ: (4 ’ )
- 1 học sinh nêu lại nội dung bài trớc
- GV nhận xét
3 Bài mới: (28 ’ )
a Giới thiệu bài.
b Nội dung.
* Hoạt động 1: Ôn tập các đơn vị đo thời gian
a) Các đơn vị đo thời gian
- Yêu cầu học sinh nêu tên những
đơn vị đo thời gian đã học, nêu mối
quan hệ giữa một số đơn vị đã học
- Cho biết; Năm 2000 là năm nhuận,
vậy năm nhuận tiếp theo là năm nào?
- Hớng dẫn học sinh có thể nêu cách
nhớ số ngày của từng tháng bằng
- KL: Năm nhuận là năm chia hết cho 4
+ Đầu xơng nhô lên là chỉ tháng có 31 ngày, còn chỗ lõm vào chỉ có 30 ngày hoặc 28, 29
Quốc công tiết chế
H ng Đạo V ơng
Trần Nhân TôngTrần Khâm
Trang 7cách dựa vào hai nắm tay hoặc 1
+ 1903, 1946, 1957 thuộc thế kỉ 20
- Đọc yêu cầu bài 2
- Học sinh thảo luận làm theo nhóm
- Đại diện lên trình bày
- Đọc yêu cầu bài:
I Mục tiêu:
- Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ
- Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu
2 Kiểm tra bài cũ: (4 ’ )
- Học sinh chữa bài tập 1
- GV nhận xét
3 Bài mới: (33 ’ )
Trang 8a Giới thiệu bài.
b Nội dung.
* HĐ 1: Phần nhận xét:
Bài 2:
- Giáo viên gọi học sinh trả lời
- Giáo viên chốt lại lời giải đúng
Bài 3:
- Giáo viên gọi học sinh trả lời
- Giáo viên chốt lại lời giải đúng
* HĐ 2: Phần ghi nhớ:
* HĐ 3: Phần luyện tập:
Bài1:
Bài 2:
- Giáo viên và học sinh nhận xét rồi
chốt lại lời giải đúng
- HS đọc yêu cầu bài
- Nếu ta thay thế từ đền ở câu 2 bằng các
từ nhà, chùa, trờng lớp thì nội dung 2 câutrên không còn ăn nhập với nhau Câu 1nói về đền Thợng còn câu 2 nói về ngôinhà, ngôi chùa hoặc trờng, hoặc lớp
- HS đọc yêu cầu bài tập 3
- Việc lặp lại nh vậy giúp ta nhận ra sự liênkết giữa các câu văn Nếu không có sự liênkết giữa các câu văn thì sẽ không tạo thành
đoạn văn, bài văn
- Hai học sinh đọc lại nội dung ghi nhớ
- HS nờu yờu cầu
- HS làm bài
a Đụng Sơn
b Anh chiến sĩ, nột hoa văn
- HS nêu yêu cầu
- HS biết quan sát tả đồ vật gần gũi với em
- Biết lựa chọn đặc điểm nổi bật để tả đồ vật
- Giáo dục HS yêu thích môn học
Trang 9+ Mở bài: Giới thiệu về vật sẽ đợc miêu
tả
+ Thân bài
+ Kết bài
- HS lập dàn ý, viết bài vào vở
- Cái trống trờng em
- HS tổ chức các hoạt động ngoại khoá vui vẻ, khoẻ mạnh
- Giáo dục HS ý thức rèn luyện phấn đấu học tập để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo
II Đồ dùng dạy học:
- Chuẩn bị chơng trình hoạt động văn nghệ
III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức: (1 ’ )
2 Kiểm tra bài cũ: (4 ’ )
- Học sinh nêu ý nghĩa của ngày 8/3
nội dung nói về mẹ, thầy cô
- HD HS chuẩn bị hội trại gồm những
- Chuẩn bị chăn to (trại), coc, dây
- Trang trí trại: ảnh Bác, cờ, xúc xích,hàng rào
- Văn nghệ: Hát, đọc thơ
- Nhắc lại nội dung bài
Trang 10- Nhận xét giờ học.
Kĩ thuật Lắp xe ben (Tiết 2)
I Mục tiêu:
- HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben
- HS lắp đợc xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình
- Giáo dục HS tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe ben
2 Kiểm tra bài cũ: (4 ’ )
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- HS thực hành lắp ráp xe ben theocác bớc
- HS lắp xong cần kiểm tra sự nânglên, hạ xuống của thùng xe
- HS trng bày sản phẩm theo nhóm
- Cử 3 HS đánh giá sản phẩm củabạn
- HS tháo các chi tiết và xếp vào hộp
Trang 11-Hiểu ý nghĩa bài thơ: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ca ngợi tình cảm thủy chung,uống nớc nhớ nguồn.
2 Kiểm tra bài cũ: (4 ’ )
- Học sinh đọc bài “Phong cảnh Đền Hùng” và nêu nội dung bài
các từ ngữ dễ viết sai chính tả
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
* Tìm hiểu bài
+ Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng
những từ ngữ nào để nói về nơi sông
chảy ra biển? Cách giới thiệu ấy có gì
hay?
+ Theo bài thơ, cửa sông là một địa
điểm đặc biệt nh thế nào?
+ Phép nhân hoá ở khổ thơ cuối giúp
tác giả nói điều gì về “tấm lòng” của
cửa sông đối với cội nguồn?
* Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài
thơ
- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc thể
hiện diễn cảm đúng với nội dung từng
khổ thơ
- Giáo viên hớng dẫn cả lớp đọc diễn
cảm 4 khổ thơ
- Giáo viên đọc mẫi 2 khổ thơ 4 và 5
- Một, hai học sinh khá giỏi (nối tiếpnhau) đọc bài
- Học sinh đọc chú giải từ cửa sông
- Từng tốp 6 học sinh nối tiếp nhau đọc
6 khổ thơ
- Học sinh luyện đọc theo cặp
- Một, hai học sinh đọc cả bài
+ Là nơi những dòng sông gửi phù salại để bồi đắp bãi bờ; nơi nớc ngọt chảyvào biển rộng; nơi biển cả tìm về với
đất liền; nơi cá tôm tụ hội, nơi tiễn đangời ra khơi
+ Phép nhân hoá giúp tác giả nói đợc
“tấm lòng” của cửa sông không quêncội nguồn”
- Ba học sinh nối nhau đọc diễn cảm 6khổ thơ (mỗi em 2 khổ)
- Học sinh luyện đọc theo cặp
- Học sinh đọc thuộc lòng từng khổ, cảbài thơ
* để bảo vệ nguồn nước em phải làm gỡ?
Trang 12Liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ
I Mục tiêu:
- Giúp học sinh: Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ
- Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu
- Giáo dục HS yêu thích môn học
II Đồ dùng dạy học:
- SGK, vở bài tập
III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức: (1 ’ )
2 Kiểm tra bài cũ: (4 ’ )
- Gọi học sinh lên làm bài 2 tiết trớc
- Việc thay thế các từ ngữ trong
đoạn văn trên có tác dụng liên kết
câu
-Bài 2 :
GV yờu cầu HS nờu yờu cầu
- GV nhận xét
- Đọc yêu cầu bài
+ Đoạn văn có 6 câu Cả 6 câu đều nói
về Trần Quốc Tuấn
+ Hng Đạo Vơng- Ông- vị Quốc côngTiết chế- vị Chủ tớng tài ba- Hng Đạo V-
+An Tiờm thay bằng chồng
Trang 13Toán Cộng số đo thời gian
I Mục tiêu:
- Giúp học sinh: Biết cách thực hiện phép cộng số đo thời gian
- Vận dụng giải các bài toán đơn giản
2 Kiểm tra bài cũ: (4 ’ )
- Học sinh chữa bài tập 3
- Giáo viên nêu ví dụ 1 (sgk)
- Giáo viên tổ chức cho học sinh tìm
cách đặt tính và tính
+ Ví dụ 2: Giáo viên nêu bài toán
- Giáo viên cho học sinh đặt tính và
- Giáo viên gọi học sinh lên tóm tắt
bài toán rồi giải
- Giáo viên nhận xét chữa bài
- Khi cộng số đo thời gian cần cộng các
số đo theo từng loại đơn vị
- Trong trờng hợp số đo theo đơn vị phút, giây lớn hơn hoặc bằng 60 thì cần
đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề
- HS nêu yêu cầu
-HS làm bài tập
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Học sinh giải bài toán trên bảng
Bài giảiThời gian Lâm đi từ nhà đến Viện Bảo tàng Lịch sử là:
Trang 14- Dặn HS về nhà ôn lại bài.
Luyện Toán Luyện tập cộng, trừ số đo thời gian
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Rèn luyện kĩ năng cộng trừ số đo thời gian
- Vận dụng giải tốt các bài tập
Bài 2: Lan đi học lúc 6 giờ 30 phút
và đến trờng lúc 7 giờ Hỏi Lan đi từ
nhà đến trờng hết bao nhiêu thời
b) 16 giờ 7 phút - 12 giờ 42 phút = 3 giờ 25 phút
c) 3,5 giờ + 2,6 giờ = 6,1 giờd) 12,5 phút - 2,8 phút = 9,7 phút
- HS đọc bài toán
Giải:
Lan đi từ nhà đến trờng hết số thời gian là:
7 giờ - 6 giờ 30 phút = 30 (phút) Đáp số: 30 phút
Thể dục BậT CAO -trò chơi “chuyển nhanh, nhảy nhanh”
I Mục tiêu:
- Ôn tập hoặc kiểm tra bật cao
- Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng kĩ thuật, động tác
- Giáo dục HS yêu thích TDTT
II Địa điểm ph ơng tiện:
- 2- 4 quả bóng chuyền hoặc bóng đá
III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:
Trang 15B Phần cơ bản: (20 ’ )
1 Ôn tập hoặc kiểm tra bật cao
- Ôn tập
- Chú ý: giãn cách em nọ cách em kia
tối thiểu 1 sải tay
2 Kiểm tra bật cao:
- Nội dung kiểm tra: Động tác bật cao
+ Hoàn thành: đúng động tác, khôngduỗi thẳng chân khi bật
+ Cha hoàn thành: Thực hiện sai độngtác
- Tập hợp 2 hàng dọc, hàng nọ cáchhàng kia tối thiểu 1,5 m
I Mục tiêu: Sau bài học,
- HS đợc củng cố: Các kiến thức phần Vật chất và năng lợng và các kĩ năng quansát, thí nghiệm
- HS biết vận dụng các kiến thức đã học vào làm tốt bài tập
- Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật
- Giáo dục HS cú ý thức bảo vệ mụi trường
2 Kiểm tra bài cũ: (4 ’ )
- KT sự chuẩn bị của học sinh
- Quản trò lần lợt đọc câu hỏi
- Trọng tài quan sát xem nhóm nào có
nhiều bạn giơ đáp án nhanh và đúng thì
Trang 16+ Sự biến đổi hoá học của các chất dới
đây xảy ra trong điều kiện nào?
I Mục tiêu:
- Giúp học sinh: Biết cách thực hiện phép trừ 2 số đo thời gian
- Vận dụng giải các bài toán đơn giản
2 Kiểm tra bài cũ: (4 ’ )
- Gọi học sinh lên làm bài 2 tiết trớc
Trang 17- Đọc yêu cầu bài 2.
-HS làm bài trờn phiếu
- Trình bày trờn bảng
-HS nhận xột bài bạn
- Đọc yêu cầu bài
GiảiThời gian đi từ A đến B kể cả lúc nghỉ là:
8 giờ 30 phút - 6 giờ 46 phút = 1giờ 45phút
Thời gian đi không kể lúc nghỉ là:
2 Kiểm tra bài cũ: (4 ’ )
- KT chuẩn bị của học sinh
- Cho học sinh đọc 5 đề bài - Học sinh theo dõi
- Nhắc học sinh có thể viết theo một đề
bài khác với đề bài trong tiết học trớc
Nhng tốt nhất là viết theo đề bài tiết
Trang 18- NhËn xÐt giê häc.
- DÆn HS vÒ nhµ «n l¹i bµi
Tiếng Việt LUYỆN TIẾNG VIỆT
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Ôn luyện và củng cố kiến thức về liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ
- Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu khi làm bài tập vận dụng
Bài 1: Đọc đoạn trích sau:
Páp – lốp nổi tiếng là người
làm việc nghiêm túc, bảo đảm giờ
giấc và rất nghiêm khắc với bản
thân Những người làm việc với
Páp – lốp kể lại rằng: hằng ngày
cứ thấy Páp – lốp tới phòng làm
việc và ngồi vào chỗ là y như
chuông báo hiệu giờ bắt đầu làm
việc Páp – lốp có tác phong làm
việc rất thận trọng Các thí
nghiệm của Páp – lốp thường
được lặp lại rất nhiều lần trên các
động vật trước khi áp dụng cho
người Páp – lốp thường nói với
đây là từ nào? Chép lại đoạn trích
sau khi đã thay thế từ trùng lặp
a) Từ trùng lặp trong đoạn tríchlà: từ Páp – lốp
b) Từ có thể thay thế được ở đây là từ: Ông
Páp – lốp nổi tiếng là người làmviệc nghiêm túc, bảo đảm giờgiấc và rất nghiêm khắc với bảnthân Những người làm việc vớiPáp – lốp kể lại rằng: hằng ngày
cứ thấy ông tới phòng làm việc và
ngồi vào chỗ là y như chuông báohiệu giờ bắt đầu làm việc Páp –lốp có tác phong làm việc rất thận
trọng Các thí nghiệm của ông
thường được lặp lại rất nhiều lầntrên các động vật trước khi ápdụng cho người Páp – lốp thườngnói với học trò của mình:…
- HS đọc yêu cầu đề bài
- HS làm bài vào vở
- 1 HS lên chữa bài
Thứ tự điền: Hương Giang, dòng sông, Sông Hương