Giáo an mĩ thuật 7 ( Time New Rome)

Giáo án mĩ thuật lớp 7 chuẩn dành cho giáo viên THCS . Đây là bộ giáo án tự tay mình chỉnh đã soạn và sử dụng gần 10 năm nay. có đầy đủ tích hợp TTHCM, GDANQP. Đã được nhiều người tin dùng nên các bạn cứ yên tâm chỉ việc Dow về và sử dụng mà không cần chỉnh sửa gì

Trang 1

Lớp dạy: 7A Tiết(TheoTKB): Ngày dạy: Sĩ số: vắng:

Lớp dạy: 7B Tiết(TheoTKB): Ngày dạy: Sĩ số: vắng:

Tiết 1 B ài 1: Thường thức mỹ thuật

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI TRẦN

( 1226 – 1400 ) I MỤC TIÊU. 1 Kiến thức: - Học sinh hiểu nắm được một số kiến thức chung về Mĩ Thuật thời Trần 2 Kỹ năng: - Học sinh nắm được một số kiến thức cơ bản về sự hình thành phát ttriển Mĩ Thuật thời Trần 3 Thái độ: - Học sinh biết yêu quý trân trọng tinh hoa của dân tộc, có ý thức giữ gìn và phát huy bảo vệ những di sản của ông cha ta đã để lại II CHUẨN BỊ. 1 Giáo viên: - Một số tranh ảnh về các công trình kiến trúc,tác phẩm mĩ thuật thời Trần - Bộ đồ dùng dạy học MT7 2 Học sinh: - Sgk,vở ghi chép, sưu tầm thêm tranh, ảnh, bài viết trên báo trí có liên quan đến Mĩ thuật thời Trần, Đọc bài giới thiệu trong sgk III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1 Kiểm tra bài cũ: 2 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG * Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát về bối cảnh xã hội thời Trần 15p - Việt Nam vào đầu thế kỉ XIII có những biến động quyền trị vì đất nước tự nhà Lí chuyển sang nhà Trần - Hoàn cảnh lịch sử có ảnh hưởng lớn đến văn hoá nghệ thuật

Nghe giảng, ghi chép bài

I Vài nét về bối cảnh xã hội.

- Sau khi thay nhà Lí, nhà Trần có nhiều chính sách tiến

bộ để xd đất nước

- Chế độ TW tập quyền được củng cố và tăng cường Với ba lần đánh thắng quân Nguyên - Mông, tinh thần tự lập, tự cường, tinh thần thượng võ được dâng cao

Trường THCS Phố cáo GV: Vũ Văn Chiến

Trang 2

* Hoạt động 2: Tìm hiểu khái quát về Mĩ Thuật thời Trần 20p

- Đặc điểm của Mĩ thuật

thời Trần là giàu chất hiện

thực hơn Mĩ thuật thời Lý

Cách tạo hình khoẻ khoắn,

gần gũi vỡi đời sống nhân

Nghe giảng, ghi chép bài

Trả lời câu hỏi

Trả lời câu hỏiNghe giảng ,ghi chép bài

Trả lời câu hỏiTrả lời câu hỏi

II Vài nét về Mĩ Thuật thời Trần.

- Mĩ Thuật thời Trần thực tế là sự tiết nối và pháttriển Mĩ Thuật thời Lý

1 Kiến trúc.

a) Kiến trúc cung đình.

- Tu bổ lại thành ThăngLong, xd cung điện ThiênTrường

- Khu Năng mộ An Sinh lànơi chôn cất các vua Trần

b) Kiến trúc Phật giáo.

- Xây dựng các ngôi chùanổi tiếng: Tháp chùa PhổMinh, tháp Bình Sơn, Yên

Tử, Bối Khê

2 Điêu khắc và trang trí.

- Gắn liền với các côngtrình Tượng phật được tạcnhiều để thờ cúng

- Chạm khắc dùng để trangtrí tôn vẻ đẹp cho các côngtrình

- Rồng thời Trần: Mập mạp,uốn khúc mạnh mẽ hơn rồngthời Lí

3 Đồ gốm.

- Xương gốm dày, thô vànặng hơn Gốm gia dụng pháttriển

* Hoạt động 3: Đặc điểm mĩ thuật thời Trần 5p

Trang 3

tranh nên hội họa thời Trần

Tr¶ lêi c©u hái - Kế thừa tinh hoa thời Lýnhưng dung dị, chất phát

- Tiếp nối một số yếu tốnghệ thuật của các nước lánggiềng làm giàu cho nghệ thuậtnước nhà

3 Củng cố: 4p

- Kiến trúc thời Trần được thể hiện qua những loại hình nào?

- Em hãy kể tên một số tác phẩm điêu khắc, chạm khắc trang trí thời Trần?

4 Hướng dẫn về nhà: 1p

- Học bài, làm bài tập và chuẩn bị bài sau:

Trang 4

Lớp dạy: 7A Tiết(TheoTKB): Ngày dạy: Sĩ số:

- Hs nhận biết, đọc được tên của một số công trình mĩ thuật thời kỳ này

- Hs phân biệt được các tác phẩm của thời kỳ này với các thời kỳ khác

- Sưu tầm nghiên cứu bài học theo nội dung câu hỏi trong sgk

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số công trình kiến trúc thời Trần 15p

- Tìm hiểu một vài nét

về công trình kiến trúc

thời Trần

- Gv yêu cầu hs đọc

nội dung trong sgk và

thảo luận theo câu hỏi

sau:

- Qua những hình ảnh

như Tháp Bình Sơn

Vĩnh phúc, khu lăng mộ

An Sinh Quảng Ninh,

hãy cho biết một vài đặc

điểm của các công trình

a Tháp Bình Sơn.

- Kiến trúc chùa tháp thuộckiến trúc Phật giáo

- Được xd trên nền một ngọnđồi thấp ngay trước sân chùaVĩnh Khánh

- Là một công trình bằng đấtnung cao 15m hiện còn 11 tầng

- Có mặt bằng là hình vuông,càng lên cao thu nhỏ dần, tầngdưới cao hơn các tầng trên, lòngtháp được xây thành một khốitrụ, xung quanh tt hoa văn

Trang 5

b Kiến trúc khu lăng mộ An Sinh.

- Đây thuộc kiến trúc cungđình vì đây là nơi chôn cất, thờcúng các vị vua Trần

- Là khu lăng mộ lớn được xdsát chân núi thuộc Đông Triều -

QN các lăng được xd cách xanhau nhưng đều hướng về khuđền An Sinh

- Diện tích khu lăng mộ nàychiếm cả một quả đồi lớn, được

tt bằng các pho tưọng nhưRồng, cá sấu, quan hầu, các convật

* Hoạt động 2: Giới thiệu một vài tác phẩm điêu khắc trang trí 25p

+ Tượng hổ ở lăng

Trần Thủ Độ

- Có nhận xét gì về

hình dáng và chất liệu

của tác phẩm? Tại sao

trước lăng của TTĐ lại

II Tìm hiểu một vài tác phẩm điêu khắc, trang trí thời Trần.

a Tượng hổ ở lăng Trần Thủ độ.

- Khu lăng mộ được xây dựng

1264 tại Thái Bình, trước cửalăng có tạc 1 con hổ ở thế nằmbằng chất liệu đá

- Tượng có kích thước nhưthật 1m43, thân thon, ngực nở,bắp vế căng tròn, tạo sự dũngmãnh của vị chúa sơn lâm mặc

dù ở thế nằm

- Hình ảnh con vật này đạidiện cho khí phách anh hùng,

uy dũng quyết đoán của vị thái

sư triều Trần, dáng con vậtthảnh thơi mà tiềm ẩn 1 sứcmạnh phi thường nên trước lăngcủa ông có hình tượng con vậtthiêng này

- Tác phẩm đã lột tả được tínhcách, vẻ đường bệ, lẫm liệt uy

Trang 6

phong của vị thái sư triều Trần.

+ Chạm khắc trang trí.

- Hình ảnh chủ yếu là conngười, con vật, sóng, mây, cảnhdâng hoa tấu nhạc, vũ nữ múa,chim công, thần linh

- Đặc điểm: Cân đối, ko đơn

Trang 7

Lớp dạy: 7A Tiết(TheoTKB): Ngày dạy: Sĩ số: vắng: Lớp dạy: 7B Tiết(TheoTKB): Ngày dạy: Sĩ số: vắng:

- Hs nắm được hình dáng, cấu tạo chung của cốc và quả

- Hiểu được vẻ đẹp của bố cục và tương quan tỉ lệ ở mẫu

2 Kĩ năng:

- Qua bài học học sinh nắm được các bước tiến hành bài vẽ theo mẫu

- Hs biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết

3 Thái độ:

- Biết yêu quý các vật dụng xung quanh mình

II.CHUẨN BỊ.

1.Giáo viên:

- Mẫu vẽ: Cái cốc và quả

- Bài vẽ các bước tiến hành, một số bài vẽ của học sinh năm trước

2 Học sinh:

- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập

III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.

1 Kiểm tra bài cũ 2p

- Hãy nêu những đặc điểm chính về mĩ thuật thời Trần

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét 5p

giữa chiều cao, chiều ngang,

miệng, đáy cốc Tỉ lệ của

cốc so với quả

- Xác định khung hình

chung của 2 vật mẫu ( tức

Hs quan sát mẫu và nhậnxét theo hướng dãn củagv

Nghe giảng, quan sát,ghi chép bài

I Quan sát ,nhận xét.

- Khi bày mẫu cần chú ýVật to đặt sau, vật nhỏ đặtđằng trước Giữa các vậtcần có khoảng cách đểtạo không gian cho bàivẽ

Trang 8

hình bao quát 2 vật mẫu ),

tuỳ theo vị trí ngồi của từng

của miệng, đáy và thân cốc

+ Hướng dẫn vẽ chi tiết:

khối cho mẫu nên quan sát

hướng ánh sáng chiếu lên

vật mẫu và gợi mờ ranh giới

+Bước 2: Phác hình bằngcác nét mờ

đối với cốc là vật cần có

sự cân đối, nên kẻ trụcđối xứng để vẽ cho cânđối( trục đối xứng của

+ Bước 3: Vẽ chi tiết

+ Bước 4: Vẽ đậm nhạtbằng chì

Trang 9

3 Củng cố 2p

- Đánh giá kết quả học tập của học sinh

+ Bố cục bài vẽ trên giấy

+ So sánh tỉ lệ của hình vẽ với mẫu

4 Hướng dẫn về nhà 1p

+ Quan sát độ đậm nhạt ở những đồ vật có chất liệu thuỷ tinh, sứ, đồ vật cókhối tròn, bầu dục

Trang 10

Tiết 4 Bài 3: Vẽ trang trí

TẠO HOẠ TIẾT TRANG TRÍ

- Sưu tầm 1số hoạ tiết yêu thích.

- Chuẩn bị một số loại hoa, lá để chép và sáng tạo hoạ tiết hoa lá ( lá dâu, lácúc, lá mướp, hoa cúc, hoa hồng, hoa sen )

3 Phương pháp dạy học:

- Phương pháp quan sát, vấn đáp, thực hành

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.

- Em hãy nêu vài nét về đặc điểm mĩ thuật thời Trần?

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét 6p

- Giáo viên gọi học sinh đọc bài (

phần I – SGK ).

- Hoạ tiết trang trí thường là

những gì?

- Vậy làm thế nào để các hình ảnh

của thiên nhiên, cuộc sống trở

thành hoạ tiết trang trí?

- Giáo viên giới thiệu một số bài

trang trí: Hình vuông, tròn, chữ nhật,

đường diềm và trang trí trên các đồ

vật

- Giáo viên phân tích các bài trang

trí trên về: Hoạ tiết, cách sắp xếp,

màu sắc (giới thiệu kĩ về hoạ tiết).

- Yêu cầu học sinh nhận xét tìm ra

Quan sát nhận xéttheo hướng dẫn củagv

I Quan sát, nhận xét.

- Hoạ tiết trang trí rấtphong phú và có hìnhthức đa dạng, bắt nguồn

từ các hình ảnh trongthiên nhiên, trong cuộcsống Khi đưa các hìnhảnh đó vào trang trí cần

Trang 11

đặc điểm của các hoạ tiết.

- Ta có nên dùng các hoạ tiết quá

quen thuộc vào trang trí không? Vì

sao?

( Các đường nét, hình dáng của

hoạ tiết thường đơn giản cân đối,

hài hoà hơn so với hình dáng thật).

Giáo viên nêu ví dụ trong SGK

-trang 84

phải đơn giản và cáchđiệu sao cho đẹp và phùhợp hài hoà hơn

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách tạo hoạ tiết trang trí 5p

1 Lựa chọn nội dung hoạ tiết.

- Việc lựa chọn nội dung hoạ tiết

như thế nào để có hoạ tiết đẹp và

3 Tạo hoạ tiết trang trí.

a, Đơn giản hoạ tiết

b, Cách điệu hoạ tiết

2 Quan sát mẫu thật.

- Quan sát, chọn mẫuđẹp rồi ghi chép lại

3 Tạo hoạ tiết trang trí.

* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài: 15p

- Bao quát lớp

- Giáo viên cho học sinh vẽ phác 3

hoạ tiết trên giấy, kích thước mỗi hoạ

tiết khoảng 5-8 cm, không nên vẽ to,

nhỏ quá

- Vẽ phác bằng bút chì hoàn chỉnh

rồi vẽ màu Học sinh làm bài =>

Giáo viên quan sát gợi ý cho những

học sinh vẽ yếu

- Thực hành theohướng dẫn của gv

- Tạo tiếp từ 3 - 5 hoạ tiết có hình dáng khác nhau

- Chuẩn bị cho bài sau

Trang 12

Lớp dạy: 7A Tiết (TheoTKB): Ngày dạy: Sĩ số: vắng: Lớp dạy: 7B Tiết (TheoTKB): Ngày dạy: Sĩ số: vắng:

Tiết 5: Bài 5: VẼ TRANH

Đề tài: TRANH PHONG CẢNH

- Bộ tranh trong đồ dùng dh bài: cảnh đẹp quê hương em lớp 6

- Một số bài vẽ của hs về đề tài này

2 Học sinh:

III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.

1 Kiểm tra bài cũ: 1p

- Kiểm tra bài tập về nhà nhận xét chấm điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm và chọn nội dung đề tài 5p

- Thế nào là tranh phong

của thiên nhiên bằng cảm

xúc và tài năng của người

- Hs trả lời câu hỏi

I Tìm và chọn nội dung đề tài.

Trang 13

+ B2 Phác cảnh đồng thờisắp xếp bố cục.

+ B3 Vẽ hình, sửa hình và vẽmàu Có thể dùng màu nước

để điểm màu

* Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành 20p

- Gv gợi ý với tuỳ từng

bài vẽ của hs và góp ý cho

từng em về cách chọn

cảnh, chọn màu, bố cục,

vẽ hình

Thực hành theo hướngdẫn của gv

- Vẽ tiếp bài nếu chưa hoàn thành trên lớp

- Chuẩn bị bài cho giờ sau

Trang 14

Lớp dạy: 7A Tiết(TheoTKB): Ngày dạy: Sĩ số: vắng:

Lớp dạy: 7C Tiết(TheoTKB): Ngày dạy: Sĩ số: vắng:

Lớp dạy: 7D Tiết(TheoTKB): Ngày dạy: Sĩ số: vắng:

Tiết 6 Bài 5: Vẽ tranh Đề tài: TRANH PHONG CẢNH ( Tiết 2: Vẽ màu ) I MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1 Kiến thức: - Hs hiểu được tranh phong cảnh là thể loại tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạo của người vẽ 2 Kĩ năng: - Biết chọn góc cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ tranh phong cảnh đơn giản có bố cục và màu sắc hài hoà 3 Thái độ: - Thêm yêu mến cảnh đẹp của quê hương đất nước II CHUẨN BỊ. 1 Giáo viên: - Bộ tranh trong đồ dùng dh bài: Cảnh đẹp quê hương em lớp 6 - Một số bài vẽ của hs về đề tài này 2 Học sinh:

- Kiểm tra bài tập về nhà nhận xét chấm điểm

2 Bài mới.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn hs cách vẽ 8p

- Ở bài vẽ tranh đề tài, học

sinh đã được học cách vẽ từ

lớp 6 do vậy tiết này gv chỉ

củng cố nhanh về kiến

thức

+ B1 Chọn và cắt cảnh

( nếu vẽ ngoài trời), tìm vị

trí có bố cục đẹp nhất để vẽ

theo cảnh thực

+ B2 Phác cảnh đồng thời

sắp xếp bố cục

+ B3 vẽ hình, sửa hình và

vẽ màu Có thể dùng màu

nước để điểm màu

- Nghe giảng

- Quan sát

- Ghi bài

- Thực hành theo hướng dẫn của gv

II Cách vẽ

+ B1 Chọn và cắt cảnh ( nếu vẽ ngoài trời), tìm vị trí có bố cục đẹp nhất để

vẽ theo cảnh thực

+ B2 Phác cảnh đồng thời sắp xếp bố cục

+ B3 vẽ hình, sửa hình

và vẽ màu Có thể dùng

Trang 15

- Gv gợi ý với tuỳ từng bài

- Vẽ tiếp bài nếu chưa hoàn thành trên lớp

- Chuẩn bị cho bài học sau

Trang 16

vắng:

TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ HOA

( Kiểm tra 1 tiết )

- Vẽ trên giấy A4

- Màu sắc sẵn có

- Thời gian làm bài: 45’

I YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Học sinh hiểu cách tạo dáng và trang trí được một lọ hoa theo ý thích

- Hs hiểu được vẻ đẹp và sự cần thiết của việc tạo dáng và trang trí lọ hoa vớicuộc sống

2 Kĩ năng:

- Có thói quen quan sát , nhận xét vẻ đẹp của các đồ vật trong cuộc sống

- Hiểu thêm về vai trò của MT trong đời sống hàng ngày

3 Thái độ:

- Yêu thích cái đẹp và biết giữ gìn đồ vật sung quanh mình

II HÌNH THỨC KIỂM TRA:

- Lựa chọn họa tiết phù hợp với chiếc lọ hoa mà mình đã tạo dáng

- Sắp xếp bố cục hình ảnh đẹp, họa tiết trang trí hấp dẫn, có sự sáng tạo trongviệc tạo tìm họa tiết trang trí với mỗi đồ vật

- Thể hiện được bài tạo dáng và trang trí lọ hoa theo yêu cầu

- Màu sắc trong sáng, có đậm nhạt

Loại chưa đạt: ( CĐ )

- Không đạt những yêu cầu trên

Trang 17

vắng:

Tiết 8 Bài 6: Vẽ theo mẫu

- Mẫu vẽ: Một số lọ hoa và quả

- Một số tranh tĩnh vật vẽ bằng bút chì hoặc than

2 Học sinh:

- Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy.

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét 7p

- Giáo viên gọi học sinh đọc

bài (phần I - SGK).

- Mẫu vẽ phải được đặt như

thế nào là cân đối và hợp

lý?

- Giáo viên hướng dẫn học

sinh quan sát, nhận xét mẫu

- Miệng, cổ, vai, thân vàđáy lọ

để tạo không gian chobài vẽ

Trang 18

- Quan sát mẫu, em thấy lọ

đậm hơn hay quả đậm hơn?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ 10p

- Giáo viên gọi học sinh đọc

bài ( phần II - SGK).

- Em hãy nhắc lại phương

pháp vẽ theo mẫu lọ hoa và

- Vẽ nét chi tiết

* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài 23p

- Trong khi học sinh làm

bài, giáo viên gợi ý:

III Bài tập.

- Vẽ lọ hoa và quả

- Vẽ hình bằng bút chìđen

- Cuối giờ, giáo viên cho các nhóm tự chọn bài và dán lên bảng giáo viênhướng dẫn học sinh nhận xét bài vẽ

4 Dặn dò: 2p

- Hoàn thành bài vẽ ( nếu chưa xong ).

- Sưu tầm tranh tĩnh vật và chuẩn bị màu vẽ, giấy vẽ

Trang 19

vắng:

LỌ - HOA VÀ QUẢ (Tiết 2: vẽ màu)

- Mẫu vẽ: Một số lọ hoa và quả có hình dáng, màu sắc khác nhau.

- Một số tranh tĩnh vật màu của các hoạ sĩ

- Một số bài vẽ của học sinh những năm trước

- Hình minh hoạ các bước hành bài vẽ theo mẫu.

- Giấy vẽ, màu vẽ.

2 Học sinh:

- Màu vẽ: Một số quả dạng hình cầu và lọ hoa.

- Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy

- Bài vẽ tĩnh vật màu(sưu tầm).

- Nêu cách vẽ hình lọ hoa quả?

2 Bài mới.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh cách vẽ màu 10p

- Sau khi vẽ hình xong, ta

vẽ màu như thế nào cho

đúng với đặc điểm của lọ

Trang 20

của chúng.

- Vẽ màu gần giống mẫu

- Vẽ màu nên để bài vẽ có

không gian xa gần

- Quan sát ánh màu sắc và ánhsáng chiếu vào vật

Trả lời

quả, so sánh tươngquan đậm nhạt củachúng

- Vẽ màu gần giốngmẫu

- Vẽ màu nên để bài vẽ

có không gian xa gần

* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài 30p

- Giáo viên bao quát chung

toàn lớp và gợi ý cho học

sinh vẽ

+ Cách vẽ phác hình mảng

+ Cách tìm màu và vẽ màu

- Trong qua trình học sinh

làm bài, giáo viên đi kiểm

III Thực hành.

- Vẽ lọ hoa và quảbằng các loại màu sẵncó

Trang 21

- Hs được tìm hiểu thêm về một số đồ vật có dạng HCN

- Hs hiểu về trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng

- Hs biết trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật với nhiều loại

III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC:

- MT thời Trần có những công trình tiêu biểu nào?

- Nêu đặc điểm hình rồng thời Trần?

2 Bài mới:

* Hoạt đông 1: HD hs quan sát, nhận xét 5p

Thảo luận

Trình bày

I.Quan sát nhận xét

(xem SGK/100 )

Trang 22

- Gv củng cố trên cơ sở các

nhóm trình bày

* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách trang trí 10p

Hd xem hình minh họa

Trang 23

vắng:

Tiết 11 Bài 10: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI CUỘC SỐNG QUANH EM

- Sưu tầm tranh của hoạ sĩ, hsinh

- Sưu tầm ảnh đẹp về phong cảnh đất nước và các hoạt động của con người ở cácvùng miền khác nhau

- Tranh đề tài tự do bộ ĐDDHMT 7

2 Học sinh:

- Giấy, bút, màu vẽ ( có thể sử dụng màu sáp, bút dạ hoạc màu nước… )

III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC:

- Để trang trí đồ vật dạng hình chữ nhật ta làm như thế nào?

2 Bài mới

HS

NỘI DUNG

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm và chọn nội dung đề tài 5p

- Gv gới thiệu: Đây là đề tài

rộng có nội dung phong phú,

phản ánh cuộc sống của con

người và thiên nhiên

- Gv cho hs xem tranh minh

hoạ trong SGK lớp 6 và 7

- Gv giới thiệu cho hs tranh

ảnh đã sưu tầm được về đề tài

cuộc sống quanh em

- Hs theo dõi

-Hs xem tranh minh hoạ

I Tìm và chọn nội dung đề tài.

- Nội dung đề tài này râtrộng và phong phú chúng ta

có thể vẽ các hoạt động sau: + Cảnh ở trường: hoc tập,vui chơi cùng bạn bè

+ Lao động ở nhà giúp Bố,

Mẹ, ở trường, lớp…

Trang 24

- Nội dung đề tài này có

- Vẽ phong cảnh gia đình,quê…

- Theo dõi

- Hs trả lời

II Cách vẽ.

- Tìm đề tài mà ma mình cócảm xúc, có kỉ niệm để vẽ

- Tìm bố cục thích hợp, sau

đó vẽ hình và màu theo ýthích, hợp với nội dung củatranh

Hoạt đông 3: Hướng dẫn hs làm bài 22p

- Gv theo dõi hs làm bài

- Gv cho hs dán một số bài lên bảng gợi ý cho hs đánh giá, nhận xét

+ Về thể hiện nội dung – Cách tìm hình ảnh để thể hiện

+ Về bố cục

4 Dăn dò 1p

Trang 25

- Về hoàn thành bài

- Chuẩn bị tiết sau

Tiết 12 Bài 10: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI: CUỘC SỐNG QUANH EM

- Yêu thiên nhiên, có ý thức làm đẹp cuộc sống xung quanh

- Có ý thức làm đẹp cuộc sống xung quanh

4 Tích hợp:

- Gv gợi ý để hs khai thác về vẻ đẹp của cuộc sống xung quanh và công lao tolớn của Bác Hồ với đất nước

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: sưu tầm tranh về đề tài cuộc sống của hoạ sĩ, học sinh đã vẽ.

- Sưu tầm qua tranh, ảnh về những hình ảnh đẹp về phong cảnh đất nước và cáchoạt động của con người ở các vùng miền khác nhau

2 Học sinh: Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập.

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn cách vẽ 10p

- Với các bước vẽ tranh hoàn

toàn giống với các bài trước,

bạn nào hãy nhắc lại cách tiến

hành?

- Yêu cầu không quá tham

hình ảnh mà quên đi bố cục,

không quá nhiều hoạt động

trong bài, nhân vật không nên

+ Vẽ hình ảnh chính, phụ + Vẽ màu

Trang 26

II Thực hành

- Tìm chọn nội dung đề tài

và vẽ một bức tranh theo ýthích về nội dung đề tài củabài học

- Nhận xét bài của hs, chọn một số bài làm đã hoàn thiện hoặc gần hoàn thiện

có bố cục, nội dung tốt, có ý tưởng sáng tạo, gợi ý cho hs tự nhận xét bài của bạn,đánh giá theo ý của mình

- Học sinh tự xếp loại bài của mình

4 Dặn dò: 2p

- Hoàn thành bài nếu trên lớp chưa làm xong

- Chuẩn bị cho bài sau

Trang 27

- Trực quan, làm việc theo nhóm

- Kiểm tra bài tập về nhà, dụng cụ học tập của hs

- Vì chất liệu là sứ ở bát,sành là chất liệu ở bìnhnước( hoặc nhựa ) nênkhác nhau ở độ đậm nhạt,

độ sáng, sáng vừa ở bát sẽmạnh hơn ở bình nước, độđậm sẽ nhẹ hơn ở bát

Trang 28

- Luôn luôn phải quan sát

mẫu không được vẽ theo trí

tưởng tượng nếu có mẫu

trước mặt

- Hs lắng nghe, ghi bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ 15p

- Gv yêu cầu hs nhắc lại

các bước tiến hành bài vẽ

theo mẫu?

- Ước lượng tỉ lệ của khung

hình và phác khung hình bao

quát( cân đối với khổ giấy,

hình không quá to, quá nhỏ)

- từ khung hình chung, tìm

khung hình riêng của từng

mẫu, khoảng cách giữa chúng

hay vị trí trước sau của mẫu,

II Cách vẽ.

- Ước lượng tỉ lệ củakhung hình và phác khunghình bao quát( cân đối vớikhổ giấy, hình không quá

to, quá nhỏ )

- Từ khung hình chung,tìm khung hình riêng củatừng mẫu, khoảng cáchgiữa chúng hay vị trí trướcsau của mẫu, phác nhanhhình

- Tìm vị trí các bộ phậntừng mẫu: miệng, vai, vòi,thân, đáy so sánh tỉ lệ đểphác hình cho đúng đặcđiểm mẫu, phác hình bằngnhững nét cơ bản, khôngvội vẽ chi tiết

- Vẽ chi tiết từng bộ phậncho giống mẫu, tìm hướngánh sáng phác mảng sángtối đậm nhạt để tạo chất

Trang 29

mẫu liệu cho mẫu

- Quan sát mẫu và vẽhình, ở tiết này hoàn thành

về hình vẽ

- Đánh giá kết quả học tập của hs

- Góp ý về phần dựng hình, chỉ trên mẫu để hs đối chiếu, nhận ra chỗ chưa diễn

tả được và cần phải khắc phục

- Cùng hs nhận xét một số bài vẽ ở những vị trí khác nhau, so sánh sự sx bốcục từng bài để hs nhận ra một bố cục hợp lí

4 Hướng dẫn về nhà 1p

- Không tiếp tục vẽ ở nhà khi không có mẫu

- Tập quan sát ánh sáng chiểu trên những đồ vật có chất liệu là sứ, thuỷ tinh…

Trang 30

Lớp dạy: 7A Tiết(TheoTKB): Ngày dạy: Sĩ số: vắng: Lớp dạy: 7B Tiết(TheoTKB): Ngày dạy: Sĩ số:

vắng:

Tiết 14 Bài 24: Vẽ theo mẫu:

CÁI ẤM TÍCH VÀ CÁI BÁT ( Tiết 2: Vẽ đậm nhạt )

I MỤC TIÊU BÀI HỌC.

1 Kiến thức:

- Hs phân biệt được những mức độ đậm nhạt và biết phân mảng đậm nhạt theo

cấu trúc của mẫu

- Kiểm tra dụng cụ học tập, bài vẽ tiết 13 của hs

tích không bằng nhau, ranh giới

giữa chúng không rõ ràng nên

khi vẽ cần phải chuyển độ thật

+ B2: Phác các nét dựatheo cấu trúc của mẫu: bộphận nào cần nét cong đểtạo ra độ cong, vồng,khum, hay khép kín, tạo

Trang 31

linh hoạt, không quá cứng nhắc

- Muốn tạo mảng thì nên sử

dụng nét chì đan xen với nhau,

có nét đậm, có nét nhạt, dày,

mỏng kết hợp mà thành

- Hs lắng nghe, ghibài

độ dày cho thành mẫu thì sử dụng nét chì theohướng cong, hoặc những

bộ phận nào cần thẳng đểtạo ra độ thẳng, xuôi, nhưthân, cổ

- Tóm lại vẽ nét dựa vàocấu trúc các bộ phận củamẫu

+ B3: vẽ từ mảng đậmtrước rồi so sánh tìm racác độ khác, dùng tẩy đểtạo ra những phần ánhsáng mạnh nhất, quan sátphần sáng đó có hướng đinhư thế nào để điều khiểntẩy cho phù hợp

+ B4: tạo bóng đổ củavật mẫu trên nền hoặc tạokhông gian cho bề mặtnằm của vật mẫu

* Hoạt động 3: Hướng dẫn hs thực hành 30p

- Gv theo dõi giúp đỡ hs phác

mảng hình và vẽ nét để tạo khối

cho vật mẫu một cách hiệu quả,

có thể tuỳ theo từng cá nhân mà

mỗi hs có cách thể hiện nét đậm

nhạt khác nhau: mạnh mẽ, táo

bạo, phóng khoáng nhưng

khôngcó nghĩa là cẩu thả, nét

tung toé, hoặc quá nhút nhát mà

nét trở nên yếu, mờ nhạt không

- Quan sát hướng ánhsáng chiếu trên vật mẫutheo vị trí nhìn của mình

và gơị khối cho vật mẫu

- Đánh giá kết quả học tập của học sinh

- Nhận xét một số bài làm của hs, gợi ý để hs khác nhận ra chỗ được, cần khắcphục trong cách tạo khối, cách chuyển độ còn chưa được linh hoạt, rút kinh nghiệmcho các bài vẽ còn lại trong lớp

4 Hướng dẫn về nhà 1 p

- Chuẩn bị bài cho giờ sau

Trang 32

Lớp dạy: 7A Tiết (Theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số : vắng: Lớp dạy: 7B Tiết (Theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số : vắng:

- Giáo viên: Chuẩn bị một số khẩu hiệu được trình bày đẹp

- Một số kiểu chữ khác ngoài những kiểu chữ thông thường đã học

- Học sinh: Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, sưu tầm những kiểu chữ đẹp

trong sách , báo,

III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

- Đánh giá, xếp loại một số bài vẽ tĩnh vật màu của hs

- Kiểm tra đồ dùng học tập

2 Bài mới :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét 5p

- Gv có thể giải thích cho hs

hiểu rằng: Trên các báo, tạp

chí, sách và các mẫu sản

phẩm, hàng hoá đều có nhiều

kiểu chữ trang trí khác nhau,

trong những trường hợp đó

chữ không chỉ có vai trò thông

tin về nội dung mà hình dáng,

Trang 33

đường nét,cách trang trí của nó

- Các chữ được thay đổi hình

dáng, nét, các chi tiết nhưng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách trang trí chữ 15p

- Gv đưa ra minh hoạ cách

- Thêm hoặc bớt một

số nét, chi tiết, hoặclồng ghép các hình ảnhtheo ý định riêng

- Chữ có chiều caokhoảng 5cm hoặc trangtrí một từ, câu, trìnhbày trên giấy vẽ

3.Củng cố: 2 p

- Đánh giá kết quả học tập của học sinh:

- Sưu tầm một số kiểu chữ trang trí, mẫu chữ đẹp

- Có thể kẻ một số chữ theo kiểu chữ sáng tạo của bản thân

4 Dặn dò: 1p

Trang 34

2 Bài mới:

* Hoạt động 1 : ôn tâp kiến thức của các bài vẽ tranh 10p

Gv: yêu cầu hs nhắc lại

I Ôn tâp kiến thức của các bài vẽ tranh

- B1 Tìm và chọn nộidung đề tài

- B2 Tìm mảng chính,phụ

- B3 Vẽ phác mảng chính,phụ

Trang 35

- B4 Chỉnh sửa , tô màu

* Hoạt động 2 : Thực hành 30 p

Gv yêu cầu hs vẽ thực

hành bài vẽ tranh hoặc

bài vẽ trang trs tuỳ ý

thích

- Hs thực hành theo hớngdẫn của Gv

- Yêu cầu hs vẽ một bài vẽtranh đề tài tự chọn hoặc

vẽ một bài trang trí đờngdiềm

3 Củng cố : 3 P

- Giao cho hs tự nhận xét bài làm của nhóm mình, tự xếp loại

- Nhắc nhở và động viên sự cố gắng của hs

4 Dặn dò :2p

- Hoàn thành bài trên lớp, có thể làm thêm bài ở nhà

- Chuẩn bị cho bài sau Kiểm tra học kì I:

Trang 36

TRANG TRÍ BÌA LỊCH TREO TƯỜNG

+ Giáo viên: Một số bìa lịch treo tường

- Hình minh hoạ cách phác thảo một bài tt bìa lịch

- Một số bài tt bìa lịch của hs

+ Học sinh chuẩn bị dụng cụ học tập chu đáo.

2 Phương pháp dạy học.

- Phương pháp minh hoạ bằng đồ dùng trực quan, quan sát, nhận xét, thựchành

1 Kiểm tra bài cũ.

2 Bài mới

* Hoạt động 1: Huớng dẫn hs quan sát nhận xét 5p

- Hs trả lời câu hỏi

I Quan sát nhận xét

- Lịch treo trong nhà làmột nhu cầu, là nếp sốngvăn hoá phổ biến của nhândân ta, ngoài để biết thờigian, lịch còn tr trí cho cănphòng, nhà, nơi làm việcthêm đẹp

- Có nhiều loại lịch: lịchtreo tường, lịch làm việc để

Trang 37

- Bìa lịch được tt theonhiều chủ để khác nhau:thông thường là chủ đề mùaxuân và các hình ảnh vềthiên nhiên và các hoạtđộng của con người trongdịp xuân

- Bìa lịch thường có cácphần: hình ảnh minh hoạ vàphần lịch, ngoài ra còn cóchữ minh hoạ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách trang trí bià lịch 15p

+ Chọn nội dung trang trí

bìa lịch: có thể là đưa hình

ảnh được chụp, hoặc cảnh

vẽ vào phần hình ảnh, với

những đề taì về mùa xuân,

con người và thiên nhiên

yêu thích

- Có thể phần này được

thay thế bằng những sản

phẩm từ nguyên liệu có

sẵn trong thiên nhiên: lá

cây, cỏ, các loài côn trùng,

II Cách trang trí bìa lịch + Bước 1: Chọn nội dung

trang trí bìa lịch

+ Bước 2: Xác định

khuôn khổ bìa lịch, chia cácphần trên bìa lịch sao chohài hoà

+ Buớc 3: Trình bày bìa

lịch

+ Bước 4: Vẽ màu theo ý

thích

Trang 38

- Gv quan sát, theo dõi,

III Thực hành

- Trang trí một bìa lịchtreo tường theo ý thích

- Trình bày và vẽ màu

- Đánh giá kết quả học tập của hs

- Gv chọn một số bài tương đối hoàn chỉnh, giới thiệu và hướng dẫn hs nhậnxét, đánh gíá

- Hs xếp loại bài theo ý thích

- Có thể tiếp tục hoàn thành bài nếu chưa xong

4 Dặn dò: 1p

Trang 39

+ Giáo viên: Chuẩn bị một số kí hoạ chân dung, kí hoạ cảnh, cây cối, hoa

- Hình minh hoạ cách kí hoạ

+ Học sinh: chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, chọn một số mẫu hoa, lá để kí

hoạ

2 Phương pháp dạy học:

- Phương pháp vấn đáp, trực quan, thực hành

III IẾN TRÌNH DẠY HỌC:

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm, đặc điểm của kí hoạ 10p

Trang 40

- Như vậy kí hoạ giống và

khác vẽ theo mẫu ở điể

+ Giống nhau: Đều phải

quan sát mẫu

- Phải luôn luôn so sánhước lượng tỉ lệ vẽ từ baoquát đến chi tiết

+ Khác nhau: Vẽ theo

mẫu cần thời gian lâu hơn

để nghiên cứu kĩ hơn

- Kí hoạ vẽ hình ảnh trongkhoảng thời gian ngắn nênhình chỉ là khái quát,người vẽ phải lưu giữ hìnhảnh sau đó vẽ lại theo trínhớ nếu mẫu không còn ở

Bước 4: Vẽ nét chi tiết,

quan sát mẫu và điều chỉnh

Bước 4: Vẽ chi tiết hình

dáng và tư thế của mẫu

- Có thể điểm màu nếumuốn

Định dạng
Số trang	82
Dung lượng	4,99 MB