Lớp 5 - Tuần 11

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: -Nêu cách cộng nhiều số thập phân?. 1- Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào lời kể của thầy cô,kể lại đợc từng đoạn câu truyện theo tranh minh

II/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc “Đất Cà Mau” và trả lời các câu hỏi về bài đã đọc.2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: -GV giới thiệu tranh minh hoạ vàchủ điểm

-GV nêu yêu cầu mục đích của tiết học

2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

+Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban

công, Thu muốn báo ngay cho Hằng

-Đoạn 1: Câu đầu

-Đoạn 2: Tiếp cho đến không phải là

v-ờn!

-Đoạn 3: Đoạn còn lại

-Để đợc ngắm nhìn cây cối ; nghe ông

kể …-ý thích của bé Thu

-Cây quỳnh lá dày, Cây hoa ti gôn thích leo trèo, cứ thò những cái râu ra …-Đặc điểm nổi bật của các loại cây trong khu vờn

-Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công của nhà mình cũng là vờn

-Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về

đậu, sẽ có ngời tìm đến để tìm ăn

-HS nêu

-Cho 1-2 HS đọc lại.

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

-So sánh các số thập phân, giải toán với các số thập phân

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

-Nêu cách cộng nhiều số thập phân?

-Tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân?

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

*Ví dụ về lời giải:

a) 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + (6,03 + 3,97) = 4,68 + 10

=14,68 (Các phần b, c, d làm tơng tự)

*Kết quả:

3,6 + 5,8 > 8,9 7,56 < 4,2 + 3,4 5,7 + 8,8 = 14,5 0,5 > 0,08 + 0,4

*Bài tập 4 (52):

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách

giải, sau đó yêu cầu HS tự tóm tắt ra

III/ Hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

Mời 5 HS nêu cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A ; nhiễm HIV/AIDS?

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

a)Bớc 1: Làm việc theo nhóm

+GV chia lớp thành 3 nhóm

+GV gợi ý:

-Quan sát các hình 2,3 trang 44 SGK

-Thảo luận về nội dung của từng hình

Từ đó đề xuất nội dung tranh của nhóm

làm việc hiệu quả

-HS thảo luận rồi vẽ theo sự hớng dẫn của GV

-Đại diện nhóm trình bày sản phẩm.-HS nhận xét

3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học, nhắc HS thực hiện tốt việc phòng các loại bệnh

-GV dặn HS về nhà nói với bố mẹ những điều đã học

Tiết5: Mĩ thuật.

$11:Vẽ tranh

Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

I/ Mục tiêu:

-HS tìm chọn đợc hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài

-HS vẽ đợc tranh về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

-HS yêu quý kính trọng thầy giáo ,cô giáo

II/Chuẩn bị.

-Tranh ảnh về ngày nhà giáo Việt Nam

-Một số bài vẽ về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

-Hình gợi ý cách vẽ

III/ Các hoạt động dạy học.–

1.Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài

b Hoạt động1: Tìm chọn nội dung đề tài

-GV cho HS quan sát tranh ảnh đề tài

ngày nhà giáo Việt Nam - HS quan sát và nhận xét-cách chọn nội dung

Thứ ba ngày 21 tháng 11 năm 2006

Tiết 1: Luyện từ và câu

$21: đại Từ xng hô

I/ Mục tiêu:

-Nắm đợc khái niệm đại từ xng hô

-Nhận biết đại từ trong đoạn văn Bớc đầu biết sử dụng đại từ xng hô thích hợp trong một văn bản ngắn

II/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ :

Thế nào là đại từ? (Cho 1 vài HS nêu)

2- Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của bài

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm 2

-Mời một số học sinh trình bày

*Lời giải:

-Cách xng hô của cơm: tự trọng, lịch sự với ngời đối thoại

-Cách xng hô của Hơ Bia: kiêu căng, thô

lỗ, coi thờng ngời đối thoại

Tiết 2: Chính tả (nghe viết)–

$11: Luật bảo vệ môi trờng Phân biệt âm đầu l/n, âm cuối n/ng

I/ Mục tiêu:

2 Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong Luật Bảo vệ môi trờng

3 Ôn lại cách viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/l hoặc âm cuối n/ng

II/ Đồ dùng daỵ học:

-Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở bài tập 2a hoặc 2b

-Bảng phụ, bút dạ

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

GV đọc cho HS viết bảng con một số từ có âm đầu l / n, âm cuối n / ng.2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

3.2.H ớng dẫn HS nghe – viết :

- GV Đọc bài

- Mời một HS đọc lại bài

- Nội dung điều 3, khoản 3, Luật bảo vệ

môi trờng nối gì?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho

HS viết bảng con: phòng ngừa, ứng phó,

suy thoái, khắc phục,…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- Cho HS thi làm theo nhóm 7 vào bảng

nhóm, trong thời gian 5 phút, nhóm nào

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Biết thực hiện phép trừ hai số thập phân

-Bớc đầu có kĩ năng trừ hai số thập phân và vận dụng kĩ năng đó trong giải bài toán có nội dung thực tế

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

-Cho 2-3 HS nêu lại cách làm.

*Kết quả:

a) 41,7b) 4,34c) 61,15

- Biết cách thêu dấu nhân

- Tập thêu đợc các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Yêu tích, tự hào với sản phẩm làm đợc

II/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu thêu dấu nhân

- Một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết

+ Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích thớc 35 cm x 35cm

+ Kim khâu len

+ Phấn màu, thớc kẻ, kéo, khung thêu

III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

-Cho HS nhắc lại các kiểu thêu.

-Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học

2.2-Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu

-GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân cho

HS quan sát, nhận xét

-GV giới thiệu một số sản phẩm may

mặc có thêu trang trí bằng mũi thêu dấu

-Nêu cách vạch dấu đờng thêu dấu

nhân? So sánh với cách vạch dấu đờng

thêu chữ V?

-Nêu cách bắt đầu thêu và cách thêu mũi

thêu dấu nhân? GV hớng dẫn các thao

tác bắt đầu thêu, thêu mũi 1, 2

-GV mời 2-3 HS lên bảng thêu các mũi

thêu tiếp theo

-Em hãy nêu và thực hiện các thao tác

-GV tổ chức cho HS tập thêu dấu nhân

trên giấy kẻ ô li hoặc vải

-Nhận xét: Thêu dấu nhân là cách thêu tạo thành các muũi thêu giống nh dấu nhân nối tiếp nhau liên tiếp giữa 2 đờng thẳng song song ở mặt phải đờng thêu

-Để thêu trang trí trên các sản phẩm may mặc nh váy, áo, vỏ gối, khăn ăn …

-HS nêu mục 1-SGK và thực hành vạch dấu đờng thêu dấu nhân

-HS nêu mục 2-SGK và theo dõi các thao tác GV hớng dẫn

-HS tập thêu các mũi thêu tiếp theo.-HS nêu và thực hiện

-HS nhắc lại cách thêu dấu nhân

-Phiếu học tập cho hoạt động 1

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 5

2 Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2- Hoạt động 1: Làm việc theo

*Bài tập 2: Hãy ghi lại một việc làm có

trách nhiệm của em?

Thứ t ngày 22 tháng 11 năm 2006

Tiết 1: Thể dục.

$21: Động tác toàn thân Trò chơi Chạy nhanh theo số“ ”

I/ Mục tiêu

-Học động tác Toàn thân Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác

-Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số” Yêu cầu chơi nhiệt tình và chủ động

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

-Chuẩn bị một còi, bóng và kẻ sân

III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

2-3 lÇn5-6 phót

8 phót

4-5 phót5-7 phót

* * * * * * *

* * * * * * *

GV

$11: Ngời đi săn và con nai

I/ Mục tiêu.

1- Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào lời kể của thầy (cô),kể lại đợc từng đoạn câu truyện theo tranh minh hoạ và lời gợi ý dới tranh, phỏng đoán đợc kết thúc của câu truyện; Cuối cùng

kể lại đợc cả câu truyện

- Hiểu ý nghĩa câu truyện: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng

2- Rèn kỹ năng nghe:

- Nghe thầy(cô) kể truyện, ghi nhớ truỵên

- Nghe bạn kể truyện , nhận xét đúng lời bạn kể, kể tiếp đợc lời bạn

II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ trong SGK( phóng to nếu có điều kiện)

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:

- HS kể truyện về một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phơng hoặc địa phơng khác 2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

-GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

-HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK 2.2-GV kể chuyện:

-GV kể lần 1, kể chậm rãi, từ tốn

-GV kể lần 2, Kết hợp chỉ 4 tranh minh hoạ

2.3-H ớng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-Mời 3 HS nối tiếp đọc 3 yêu cầu trong

SGK

-Cho HS nêu nội dung chính của từng

tranh

-Cho HS kể chuyện trong nhóm 2 ( HS

thay đổi nhau mỗi em kể một tranh, sau

-Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và

Nội dung chính của từng tranh:

+Tranh1: Ngời đi săn chuẩn bị súng để

đi săn

+Tranh 2: Dòng suối khuyên ngời đi săn

đừng bắn con nai

+Tranh 3: Cây trám tức giận

+Tranh 4: Con nai lặng yên trắng muốt.-HS thi kể theo nhóm 2

-HS thi kể từng đoạn theo tranh trớc lớp.-Các HS khác NX bổ sung

-HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn về

ý nghĩa câu chuyện

-Vì ngời đi săn thấy con nai đẹp …-Câu chuyện muốn nói với chúng: Hãy

trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện:

+Vì sao ngời đi săn không bắn con nai?

+Câu chuyện muốn nói với chúng ta

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Nêu cách trừ hai số thập phân?

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

*Kết quả:

a) x = 4,35b) x = 3,34c) x = 9,5d) x = 5,4

*Bài giải:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu.

-Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn HS tìm giá trị của biểu

4,8 + 3,6 = 8,4 (kg)Quả da thứ ba cân nặng là:

14,5 - 8,4 =6,1 (kg) Đáp số : 6,1 kg

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về học kĩ lại cách cộng, trừ hai phân số

Tiết 4: Tập làm văn

$21: Trả bài văn tả cảnh I/ Mục tiêu:

-Biết rút kinh nghiệm về các mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày, chính tả

-Có khả năng phát hiện và sửa lỗi trong bài làm của mình, của bạn ; nhận biết

u điểm của những bài văn hay ; viết đợc một đoạn văn trong bài cho hay hơn

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bảng lớp ghi đầu bài; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu cần …chữa chung trớc lớp

III/ Các hoạt động dạy-học:

1 Kiểm tra bài cũ :

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2.Nhận xét về kết quả làm bài của HS

GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề

bài và một số lỗi điển hình để:

a) Nêu nhậnn xét về kết quả làm bài:

-Những u điểm chính:

+Hầu hết các em đều xác định đợc yêu

cầu của đề bài, viết bài theo đúng bố

cục

+Diễn đạt tốt điển hình : Ngọc, Huệ

-HS chú ý lắng nghe phần nhận xét của

GV để học tập những điều hay và rút kinh nghiệm cho bản thân

2.3-Hớng dẫn HS chữa lỗi chung:

a) Hớng dẫn chữa lỗi chung:

-GV chỉ các lỗi cần chữa đã viét sẵn trên

b) Hớng dẫn từng HS sửa lỗi trong bài:

-HS phát hiện thêm lỗi và sửa lỗi

-Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa

lỗi

-GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc

c) Hớng dẫn học tập những đoạn văn

hay, bài văn hay:

+ GV đọc một số đoạn văn hay, bài văn

hay

+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái

hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn

- Viết lại một đoạn văn trong bài làm:

+ Yêu cầu mỗi em tự chọn một đoạn văn

viết cha đạt trong bài làm cùa mình để

-HS đọc lại bài của mình và tự chữa lỗi.-HS đổi bài soát lỗi

-HS nghe

-HS trao đổi, thảo luận

-HS viết lại đoạn văn mà các em thấy cha hài lòng

-Một số HS trình bày

3- Củng cố – dặn dò:

-GV nhận xét giờ học, tuyên dơng những HS viết bài đợc điểm cao

-Dặn những HS viết cha đạt về nhà viết lại Yêu cầu HS về chuẩn bị cho tiết học sau

Tiết 5: Lịch sử

$11: Ôn tập: Hơn tám mơi nămchống thực dân pháp xâm lợc và đô hộ

(1858-1945)

I/ Mục tiêu:

Qua bài này giúp HS nhớ lại những mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ năm 1858 –1945 và ý nghĩa của những sự kiện đó

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bản đồ hành chính Việt Nam

-Bảng thống kê các sự kiện đã học ( từ bài 1 đến bài 10)

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2-Ôn tập:

a) Thời gian, diễn biến chính của các sự

kiện tiêu biểu:

+Nội dung: Thời gian diễn ra và diễn

biến chính của các sự kiện sau:

*Thực dân Pháp bắt đầu xâm lợc nớc ta

*Phong trào chống Pháp cuối thế kỉ XIX

đầu thế kỉ XX

*Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời

*Khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà

b) ý nghĩa lịch sử của sự kiện Đảng

Cộng sản Việt Nam ra đời và Cách

mạng tháng Tám

-GV cho HS thảo luận nhóm 4 theo các

câu hỏi sau:

+Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời có ý

nghĩa lịch sử gì đối với Cách mạng Việt

-Từ khi Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời Cách mạng Việt Nam có một tổ chức tiên phong lãnh đạo, đa cuộc đấu tranh của nhân dân ta đi theo con đờng đúng

đắn

- Phong trào đã chứng tỏ lòng yêu nớc tinh thần CM của nhân dân ta Cuộc khởi nghĩa đã giành độc lập tự do cho n-

ớc nhà đa nhân dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ

-GV nhËn xÐt tuyªn d¬ng nh÷ng nhãm

th¶o luËn tèt

3-Cñng cè dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ tiÕp tôc «n tËp

Thứ năm ngày 23 tháng11 năm 2006 Tiết 1: Tập đọc

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:

HS đọc trả lời các câu hỏi về bài “Chuyện một khu vờn nhỏ”

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

GV nêu yêu cầu mục đích của tiết học

2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc từ đầu đến chẳng ra đời.

+Con chim sẻ nhỏ chết trong hoàn cảnh

đáng thơng nh thế nào?

+Vì sao tác giả lại băn khoăn, day dứt

về cái chết của chim sẻ?

+) Rút ý1: Nêu ý chính của đoạn 1?

-Cho HS đọc đoạn còn lại

+Những hình ảnh nào đã để lại ấn tợng

sâu sắc trong tâm trí tác giả

+Em hãy đặt tên khác cho bài thơ?

-Đoạn 1: Từ đầu đến chẳng ra đời.

-Đoạn 2: Đoạn còn lại

-Chim sẻ chết trong cơn bão Xác nó lạnh ngắt lại bị mèo tha đi Sẻ để lại trong tổ…

-Trong đêm ma bão , nghe cánh chim

đập cửa, nằm trong chăn ấm, TG không muốn …

+) Vì vô tâm TG đã gây nên cái chết của chú chim sẻ nhỏ

-Mời HS nối tiếp đọc bài.

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

-Bớc đầu nắm đợc khái niệm quan hệ từ

-Nhận biết đợc một vài quan hệ từ ( hoặc cặp quan hệ từ) thờng dùng ; hiểu tác dụng của chúng trong câu hay đoạn văn ; biết đặt câu với quan hệ từ

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: Thế nào là đại từ xng hô? Cho ví dụ? (Cho 1 vài HS nêu)

2-Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của bài

2.2.Phần nhận xét:

*Bài tập 1(109):

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm 2theo yêu cầu

-GV: Nhiều khi, các từ ngữ trong câu

đ-ợc nối với nhau bằng một cặp quan hệ

a) Và nối say ngây với ấm nóng.

b) Của nối tiếng hót dìu dặt với

2.4 Luyện tâp:

*Bài tập 1 (110):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS thảo luận nhóm 4

-Mời một số học sinh trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 2(111):

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS đọc thầm lai bài

-Nh nối rơi xuống với ai ném đá.

c)-Với nối ngồi với ông nội.

-Về nối giảng với từng loại cây.

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Nêu cách cộng, trừ hai số thập phân?

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

*Kết quả:

a) x = 10,9