tuần 21 lớp 5 tuần 21 3 cột

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc và kể về ông Giang Văn Minh - Kể lại được 1 câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ có ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch

Trang 1

- Tính được tính diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học.

B Chuẩn bị của giáo viên, học sinh

I Kiểm tra bài cũ

- Viết công thức tính diện tích hình

tam giác, hình thang, hình vuông,

hình chữ nhật

- Nhận xét, tuyên dương

II Bài mới

1 Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Giới thiệu cách tính

- Treo bảng phụ vẽ sẵn hình minh

hoạ trong ví dụ ở SGK

- Muốn tính diện tích mảnh đất này

ta làm thế nào ?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm

ra cách giải bài toán

- Gọi các nhóm trình bày kết quả

thảo luận của nhóm mình

- HS nhận xét, chữa bài

Trang 2

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

- GV gợi ý cho HS làm bài

- Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS làm

- Biết đọc diễn cảm bài văn, biết đọc phân biệt giọng các nhân vật

- Hiểu các ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được danh dự, quyền lợi đất nước.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

*GDKNS : Kĩ năng tự nhận thức (nhận thức được trách nhiệm công dân của

mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc ): Kĩ năng tư duy sáng tạo

1 chuẩn bị của GV: Tranh

2 Chuẩn bị của HS: Sách giáo khoa

II Bài mới

1.Giới thiệu bài

- Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về

tài năng, khí phách, công lao và cái

chết lẫm liệt của thám hoa Giang

Văn Minh

2 Hướng dẫn luyện đọc

- GV Hướng dẫn HS đọc

- Chia đoạn: 4 đoạn

- GV y/c HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- 2HS đọc bài Nhà tài trợ đặc biệtcủa Cách mạng, trả lời:

- HS dựa vào sách trả lời theo ý

Trang 3

- GV đưa ra từ khó

- GV y/c HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- GV đưa ra câu khó

- GV gọi HS đọc phần chú giải trong

SGK sau đó GV giải nghĩa lại

- GV y/c HS luyện đọc nhóm đôi

- GV đọc mẫu toàn bài

2.1 Tìm hiểu bài

Đoạn 1 :

- Giang Văn Minh làm thế nào để

được vào gặp vua nhà Minh ?

- Nêu ý 1

Đoạn 2 :

- Sứ thần Giang Văn Minh làm cách

nào để vua nhà Minh bái bỏ lệ góp

giỗ Liễu Thăng?

- Nêu ý 2

Đoạn 3:

- Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa

ông Giang Văn Minh với đại thần

nhà Minh

- Nêu ý 3

Đoạn 4:

Vì sao có thể nói ông Giang Văn

Minh là người trí dũng song toàn ?

ý 2: Việc bỏ lệ cúng giỗ LiễuThăng

- 1HS đọc đoạn trả lời câu hỏi

- HS nhắc lại dựa SGK

- ý 3 : Cuộc đối đáp giữa ôngGiang Văn Minh với đại thần nhàMinh

- HS thảo luận cặp, trả lời theo ýmình

- vì ông là người vừa mưu trí, vừabất khuất, biết dùng mưu để vuanhà Minh bỏ lệ góp giỗ LiễuThăng cho nước Việt; để giữ thểdiện và danh dự đất nước, ôngdũng cảm, không sợ chết, dámđối lại một vế đối tràn đầy lòng tựhào dân tộc

- ý 4: Sự thương tiếc ông GiangVăn Minh

ND: Ca ngợi sứ thần Giang VănMinh trí dũng song toàn, bảo vệđược danh dự, quyền lợi đất nước

Trang 4

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện

đọc và kể về ông Giang Văn Minh

- Kể lại được 1 câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ có ý thức bảo

vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử văn hóa, ý thức chấp hành luật giao thông đường bộ hoặc việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ

tấm gương sống, làm việc theo pháp

luật, theo nếp sống văn minh

- GV nhận xét, tuyên dương

II Bài mới:

2.Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu

vệ các công trình công cộng các

di tích lịch sử – văn hoá

Trang 5

- Cho 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý

trong SGK Cả lớp theo dõi SGK

- GV yêu cầu HS đọc kĩ gợi ý cho đề

2.1 Thực hành kể chuyện và trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện:

a) Kể chuyện theo cặp

- Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng

trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- GV đến từng nhóm giúp đỡ, hướng

dẫn

b) Thi kể chuyện trước lớp:

- Các nhóm cử đại diện lên thi kể

Mỗi HS kể xong, GV và các HS khác

đặt câu hỏi cho người kể để tìm hiểu

về nội dung, chi tiết, ý nghĩa của câu

3) Kể một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ

- Đại diện các nhóm lên thi kể, khi kể xong thì trả lời câu hỏi của

GV và của bạn

- Cả lớp bình chọn theo sự hướngdẫn của GV

Thø ba ngµy 16 th¸ng 01 n¨m 2018

Trang 6

TiÕt 1: To¸n

Tiết 102: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (tiếp theo)

A Mục tiêu

- Tính được tính diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học

C Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5'

30'

- Hãy nêu các bước tính diện tích

mảnh đất đó học ở bài trước

- Nhận xét, tuyên dương

II Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Giới thiệu cách tính

- Gắn bảng phụ có vẽ hình như

SGK lên bảng

- Giới thiệu: Giả sử đây là mảnh đất

ta phải tính diện tích trong thực tế;

khác ở tiết trước, mảnh đất không

được ghi sẵn số đo

- GV vẽ nối vào hình đó cho theo

câu trả lời của HS

- Muốn tính được diện tích của các

hình đó, bước tiếp theo ta phải làm

gì?

- Ta cần đo đạc những khoảng cách

nào?

- Để tính diện tích mảnh đất ta thựchiện 3 bước:

+ Chia mảnh đất thành các hình cơbản có công thức tính diện tích.+ Xác định số đo của các hình vừatạo thành

+ Tính diện tích từng hình, từ đótính diện tích mảnh đất

- HS nêu

- Hình thang ABCD và hình tamgiác ADE

- Phải tiến hành đo đạc

- Phải biết được chiều cao, độ dài 2cạnh đáy nên phải tiến hành đochiều cao và 2 cạnh đáy của hình

Trang 7

- GV : Trên hình vẽ ta xác định như

sau:

+ Hạ đường cao BM của hình thang

ABCD và đường cao EN của tam

giác ADE

- Sau khi tiến hành đo đạc, ta có

bảng số liệu các kết quả đo như sau;

- Gọi 1 HS nhắc lại các bước khi

tiến hành tính DT ruộng đất trong

thực tế

2.1 Bài tập

Bài 1:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS nêu các bước giải bài

- Nêu tính diện tích hình thang và

thang Tương tự, phải đo đượcchiều cao và đáy của tam giác

- HS quan sát

- Tính DT hình thang ABCD vàhình tam giác ADE; từ đó tính DTmảnh đất

- 1 HS làm bài trên bảng, HS dướilớp làm nháp

Trang 8

II Bài mới

văn ở bài tập 3 là câu Bác Hồ nói với

các chú bộ đội nhân dịp Bác đến thăm

đền Hùng Dựa vào câu nói của Bác,

mỗi em viết một đoạn khoảng 5 câu

về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi

- Lớp nhận xét bổ sung

- HS đọc yêu cầu Lớp đọcthầm

Trang 9

- Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức một bài văn xuôi.

- Làm được BT(2) a / b, hoặc BT (3) a /b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

- 2 HS lên bảng viết: giữa dòng, giấu,

tức giận, khản đặc

II Bài mới

2 Hướng dẫn HS nghe – viết

- GV đọc bài chính tả

- Bài chính tả cho em biết điều gì ?

- Gọi 1 HS đọc bài chính tả

- Hướng dẫn HS viết đúng những từ

mà HS dễ viết sai: linh cửu, thiên cổ,

Giang Văn Minh, Lê Thần Tông

- GV đọc bài cho HS viết

- GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

+ Cho HS đổi vở chéo nhau chữa lỗi

- GV rút nhận xét và nêu hướng khắc

phục lỗi chính tả

2.1 Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài tập 2a:

- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2a

- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viếtnháp

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS theo dõi SGK và lắng nghe

- Giang Văn Minh khẳng kháikhiến vua nhà Minh tức giận, saingười ám hại ông Vua Lê ThầnTông khóc thương trước linh cửu

và ca ngợi ông là anh hùng thiêncổ

Trang 10

- Cho HS trao đổi theo nhóm đôi

- 4 HS trình bày kết qua trên giấy

- Về nhà kể lại mẫu chuyện vui: Sợ

mèo không biết cho người thân nghe

dõi SGK

- HS thảo luận theo nhóm

- 4 HS lên bảng trình bày kết quả

- Tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học

- Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế

1 chuẩn bị của GV: Phiếu bài tập

5'

30'

- Biết chu vi của hình vuông là: 33,2

m Hãy tính diện tích hình vuông

ABCD

II Bài mới

2 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 :

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán yêu cầu gì ?

Trang 11

+ Nhận xét về độ dài sợi dây ?

+ Muốn tính độ dài sợi dây ta làm thế

nào ?

- Hai nửa đường tròn của hai bánh xe

hay chính là chu vi của một bánh

- HS nhận xét

- HS đọc đề bài - HS quan sáthình

2 x 1,5 = 3 ( m2) Đáp số: 1,5 m2; 3 m2

3,14 x 0,35 = 1,099 (m)

Độ dài sợi dây là:

1,099 + 3,1 x 2 = 7,299( m)

Trang 12

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).

5'

30'

- GV y/c 4 HS đọc nối tiếp bài : “ Trí

dũng song toàn”

- Nêu nội dung của bài

II Bài mới

2 Luyện đọc

- GV gọi 1 HS khá đọc bài

- GV chia đoạn :

+ Đoạn 1: từ đầu đến não ruột

+ Đoạn 2: tiếp khói bụi mịt mù

+ Đoạn 3: Tiếp chân gỗ

- GV gọi HS đọc phần chú giải trong

SGK sau đó GV giải thích lại

- HS luyện đọc bài trong nhóm 2

- GV đọc mẫu

2.1 Tìm hiểu bài

- Đọc lướt đoạn1, 2:

+ Tác giả nghe thấy tiếng rao của

người bán bánh giò vào lúc nào ?

+ Nghe tiếng rao tác giả có cảm giác

như thế nào ? Tại sao ?

Chuyển ý + đọc lướt đọan còn lại

+ Đám cháy xảy ra vào lúc nào ?

+ Đám cháy được miêu tả như thế

Trang 13

- GV: Cách dẫn dắt câu chuyện như

vậy nhằm làm nổi bật con người và

hành động phi thường của anh

thương binh, anh một con người bình

thường nhưng hành động của anh thì

cao cả phi thường

- HS trao đổi nhóm 4 câu hỏi 4 /

- HS lắng nghe

- HS trao đổi nhóm 4 câu hỏi 4 / SGK

- Các nhóm báo bài

- HS thảo luận sau đó báo bài

- Nội dung : Ca ngợi hành động

xả thân cao thượng của anh thương binh nghèo, dũng cảm xông vào đám cháy cứu một gia đình thoát nạn

*KNS - Hợp tác (ý thức tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động)

- Thể hiện sự tự tin Đảm nhận trách nhiệm

1 chuẩn bị của GV: Bảng phụ

Trang 14

30'

5'

I Kiểm tra bài cũ:

- HS nêu tác dụng của việc lập

CTHĐ và cấu tạo của CTHĐ

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

chương trình hoạt động cho 1 trong 5

hoạt động mà SGK đã nêu hoặc lập

chương trình hoạt động cho 1 hoạt

động khác mà trường mình dự kiến

sẽ tổ chức

- GV cho cả lớp đọc thầm lại đề bài

và suy nghĩ lựa chọn hoạt động để

lập chương trình

- Cho HS nêu hoạt động mình chọn

- GV mở bảng phụ đã viết cấu tạo 3

phần của 1 chương trình hoạt động

b HS lập chương trình hoạt động:

- GV cho HS làm bài vào vở GV

phát giấy cho 4 HS lập chương trình

hoạt động khác nhau

- GV lưu ý HS nên viết vắn tắt ý

chính khi trình bày miệng mới nói

thành câu

- GV mở bảng phụ có ghi sẵn tiêu

chuẩn đánh giá

- Cho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét và giữ lại trên bảng

chương trình hoạt động viết tốt cho

cả lớp bổ sung hoàn chỉnh

- Cho HS tự sửa chữa lại chương

trình hoạt động của mình

- Mời 1 HS đọc lại chương trình hoạt

động sau khi sửa chữa

- HS tự sửa chữa bài của mình

- Về nhà hoàn thiện CTHĐ của mình

Trang 15

Tiết 4: Kĩ thuật (GVC)

Tiết 5: TC Tiếng việt

TIẾT 1: LUYỆN ĐỌC

A Mục tiêu

- Củng cố cho HS kỹ năng đọc, nghe, viết bài Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng

và bài Trí dũng song toàn

I Học sinh ôn lại bài

- HS ôn lại bài

II Thực hành

Bài 1: Thực hiện yêu cầu dưới đây, sau

đó luyện đọc đoạn văn

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 2: Những việc làm của ông Thiện

thể hiện điều gì? Khoanh tròn chữ cái

Bài 4: Hãy chép lại câu ca ngợi khí

phách của thám hoa Giang Văn Minh

trong điếu văn của vua Lê

Trang 16

A Mục tiêu

- Có biểu tượng về hình hộp chữ nhật, hình lập phương

- Nhận biết các đồ vật trong thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật và hình lập phương

- Biết các đặc điểm của các yếu tố của hình hộp chữ nhật và hình lập phương

- Nêu cách tính chu vi và diện tích

II Bài mới:

hình và giới thiệu: Đây là hình hộp

chữ nhật Tiếp theo chỉ vào một

mặt, 1 đỉnh, 1 cạnh giới thiệu tương

Trang 17

đối diện bằng nhau.

- Gắn mô hình có ghi tên các đỉnh và

diện bằng nhau; có 3 kích thước là

chiều dài, chiều rộng và chiều cao

-Yêu cầu HS làm việc theo cặp: quan

sát, đo kiểm tra chiều dài các cạnh

(khai triển hộp làm bằng bìa)

-Gọi vài HS trình bày kết qủa đo

-Gọi 1 HS nêu đặc điểm của hình lập

- HS quan sát

- 8 đỉnh: A; B; C; C; D; M; N; P;Q

- 12 cạnh: AB; BC; CD; DA; DQ;CP; BN; MN; NP; PQ; QM

- HS đọc

- HS làm bài.- 1 HS đọc kết quả

- Hình hộp chữ nhật và hình lập

Trang 18

6 x 4 = 24 (cm2)Diện tích mặt bên BCPN là:

3 x 4 = 12 (cm2)

- HS làm việc

-2 HS nêu

- HS lắng nghe

Tiết 3: Luyện từ và câu

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

Trang 19

2 Nội dung bài

a) Nhận xét: (Giảm tải)

b) Ghi nhớ : (Giảm tải)

2.3 Luyện tập

Bài 1: (Giảm tải)

Bài 2 : (Giảm tải)

Bài 3 :

- GV gọi 2 em lên bảng làm ; yêu

cầu HS giải thích vì sao lại chọn từ

về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc củamỗi công dân ( BT 4 ) tiết trước

+ ở câu a em còn có thể thêmquan hệ từ nào nữa mà câu vănvẫn hợp nghĩa ?

Vì bạn Dũng không thuộc bài nên bị điểm kém

Vì bạn Dũng không thuộc bài,

cả tổ mất điểm thi đua

b) Do nó chủ quan nên nó bị điểm kém Do nó chủ quan mà nó bị ngã Do nó chủ quan nên nó bị lạcmọi người

c) Nhờ cả tổ tận tình giúp đỡ nên

Trang 20

- Biết tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.

- Nêu đặc điểm của hình hộp chữ

nhật và hình lập phương ?

II Bài mới

2 Nội dung bài

a) Diện tích xung quanh:

- GV cho HS quan sát mô hình trực

Trang 21

- Diện tích xung quanh của HHCN

- HS tính và báo cáo kết quả

- Sxq của HHCN là: 26 x 4 104 (cm2)

Diện tích xung quanh của HHCN

đó là:

(5 + 4) x 2 x 3 = 54 (m2)Diện tích toàn phần của HHCN

đó là:

5 x 4 x 2 + 54 = 94 (m2) Đáp số: 94 (m2)

Diện tích xung quanh của thùng tôn là:

(6 + 4) x 2 x 9 = 180 (dm2)Diện tích đáy của thùng tôn là:

6 x 4 = 24 (dm2)Thùng tôn không có nắp nên diệntích tôn dùng để làm thùng là:

180 + 24 = 204 (dm2)

Trang 22

- Rút kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục, quan sát và lựa chọn chi tiết, trình

tự miêu tả; diễn đạt, trình bày trong bài văn miêu tả

- Biết sửa lỗi và viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc viết lại một đoạn văn chohay hơn

- Nêu cấu tạo của một chương trình

hoạt động ?

II Bài mới

2 Nhận xét về kết quả làm bài của

HS

GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các

đề bài và một số lỗi điển hình để:

a) Nêu nhận xét về kết quả làm bài:

- Những ưu điểm chính:

+ Hầu hết các em đều xác định được

yêu cầu của đề bài, viết bài theo đúng

bố cục

- Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ,

đặt câu còn nhiều bạn hạn chế

2.3 Hướng dẫn HS chữa lỗi:

a) Hướng dẫn chữa lỗi chung:

- GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn

- HS trao đổi về bài các bạn đã

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	319,5 KB