Ke hoach giang day van 9 co MT (2018 2019)

Xây dựng kế hoạch giáo dục của từng môn họchoạt động giáo dục phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường theo hướng sắp xếp lại các tiết học trong SGK thành một số bài học theo chủ đề, nhằm tiết kiệm thời gian và thuận lợi cho việc áp dụng các hình thức, phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực; chú trọng giáo dục đạo đức lối sống và giá trị sống, rèn luyện kỹ năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật; tăng cường các hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn. Kế hoạch giáo dục các môn học hoạt động giáo dục xây dựng theo khung thời gian ít nhất 37 tuần thực học

Trang 1

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN 9

NĂM HỌC 2018 - 2019

Cả năm: 37 tuần = 175 tiếtHọc kì I: 19 tuần = 90 tiếtHọc kì II: 18 tuần = 85 tiết

Chuẩn bị của GV và HS

Ghi chú

(Nội dung điều chỉnh,giảm tải; tích hợp )

HỌC KỲ I Tuần 1

(27/8-1/9/2018)

1, 2 Phong cách Hồ Chí

Minh

1 Kiến thức: Thấy được vẻ đẹp trong phong cách sống và làm

việc của Hồ Chí Minh Sự kết hợp hài hoà giữa yếu tố truyền thống và hiện đại, dân tộc và nhân loại, vĩ đại và bình dị

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng đọc và phân tích văn bản.

3 Thái độ: Tình cảm kính yêu, tự hào, học tập theo gương Bác

Hồ vĩ đại

4 Năng lực hướng tới: Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác,

giải quyết vấn dề, tư duy sáng tạo

Tranh, ảnh

Tích hợp: GDKNS; HT&LT Tấm gương đạo đức HCM;

GDQP&AN;

3 Các phương châm

hội thoại

1 Kiến thức: Nắm được nội dung, ý nghĩa các phương châm

về lượng và phương châm về chất

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng sử dụng các phương châm hội

thoại hiệu quả trong giao tiếp

3 Giáo dục: Giáo dục ý thức sử dụng ngôn ngữ trong sáng, có hiệu quả.

Bảng phụ Tích hợp:

GDKNS;

4 Sử dụng một số

biện pháp nghệ thuật trong văn bảnthuyết minh

1 Kiến thức: Nắm được một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản

thuyết minh, làm cho văn bản thuyết minh thêm sinh động hấp dẫn

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng vận dụng một số biện pháp nghệ

thuật trong văn bản thuyết minh

3 Thái độ: Giáo dục ý thức tìm hiểu, quan sát các vật xung

quanh cuộc sống

Bảng phụ

Trang 2

Luyện tập sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh

1 Kiến thức: Học sinh biết vận dụng một số biện pháp nghệ

thuật trong văn bản thuyết minh

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng tạo lập văn bản thuyết minh và

phương pháp thuyết minh và trình bầy vấn đề trước tập thể

3 Giáo dục: Giáo dục ý thức tìm hiểu, quan sát các vật xung

quanh cuộc sống

Bảng phụ

Tuần 2

(3-8/9/2018)

6,7 Đấu tranh cho một thế giới hoà bình

1 Kiến thức: Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe doạ toàn

bộ sự sống trên trái đất; Nhiệm vụ toàn thể nhân loại là ngăn chặn nguy cớ đó, là đấu tranh cho một thế giới hoà bình

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng đọc, tìm hiểu, phân tích văn bản nhận dụng.

3 Giáo dục: Giáo dục lòng yêu hoà bình.

Tranh ảnh

Tích hợp: GDKNS; GDBVMT; HT&LT Tấm gương đạo đức HCM;

GDQP&AN;

8 Các phương châm hội thoại (tiếp).

1 Kiến thức: Học sinh nắm được nội dung hệ thống các

phương châm hội thoại

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng sử dụng, phân tích hiệu quả của

các phương châm hội thoại trong giao tiếp

3 Thái độ: Giáo dục ý thức tham gia hội thoại.

Bảng phụ Tích hợp: GDKNS;

9

Sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh

1 Kiến thức: Học sinh củng cố kiến thức về văn bản thuyết

minh và văn bản miêu tả

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng sử dụng yếu tố miêu tả trong văn

bản thuyết minh

3 Giáo dục: Giáo dục ý thức tạo lập văn bản có sử dụng nhiều

phương thức biểu đạt kết hợp với nhau

Bảng phụ

10

Luyện tập sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh

1 Kiến thức: Học sinh ôn tập củng cố văn bản thuyết minh, có

nâng cao thông qua việc kết hợp yếu tố miêu tả

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng tổng hợp về văn bản thuyết minh.

3 Thái độ: Giáo dục ý thức tạo lập văn bản thuyết minh.

Bảng phụ

Trang 3

và phát triển của trẻ em.

1 Kiến thức: Học sinh nắm được phần nào thực trạng và tầm

quan trọng của vấn đề bảo vệ chăm sóc trẻ em Sự quan tâm củacộng đồng quốc tế Nghị luận trong văn bản nhật dụng

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng đọc, tìm hiểu và phân tích văn

bản nhật dụng nghị luận - chính trị- xã hội

3 Giáo dục:Giáo dục lòng nhân ái.

Tranh, ảnh Tích hợp: GDKNS;

13 Các phương châm hội thoại (tiếp).

1 Kiến thức: Nắm được mối quan hệ chặt chẽ giữa phương

châm hội thoại và tình huống giao tiếp Hiểu được phương châm hội thoại là những quy định bắt buộc trong mọi tình huống giao tiếp, vì nhiều lí do khác nhau, các phương châm hộithoại có khi không được tuân thủ

2 Kỹ năng: Nhận biết được mối quan hệ giữa phương châm

hội thoại với tình huống giao tiếp; những trường hợp không

tuân thủ Vận dụng phương châm hội thoại trong giao tiếp.

3.Thái độ: Giáo dục cho HS lòng biết yêu Tiếng Việt, biết giao

tiếp lịch sự, tế nhị,phù

văn số 1.

1 Kiến thức: Nắm được yêu cầu cơ bản của văn thuyết minh

Biết kết hợp các biện pháp nghệ thuật và yếu tố miêu tả trong văn thuyết minh

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng miêu tả sáng tạo, vận dụng.

3 Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác, nghiêm túc làm bài.

4 Năng lực hướng tới: Phát triển năng lực giao tiếp, giải quyết

vấn dề, tư duy sáng tạo

Tuần 4

(17-22/9/2018)

16,17 Chuyện người con

gái Nam Xương

1 Kiến thức: Học sinh nắm được phẩm chất vẻ đẹp tâm hồn và

bi kịch hạnh phúc của Vũ Nương, một người phụ nữ trong xã hội phong kiến Tích hợp lời dẫn trực tiếp, lời dẫn gián tiếp

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng đọc, tóm tắt, phân tích tác phẩm

văn chương nghệ thuật

3 Giáo dục: Thái độ trân trọng vẻ đẹp tâm hồn của người phụ

nữ, thông cảm với số phận nhỏ nhoi, đầy bi kịch của họ

Tranh, ảnh

Trang 4

18 Xưng hô trong hội

thoại

1 Kiến thức: Hiểu được sự phong phú, tinh tế và giàu sắc thái

biểu cảm của hệ thống các từ xưng hô trong tiếng Việt; Hiểu rõ mối quan hệ chặt chẽ giữa việc sử dụng từ ngữ xưng hô với tìnhhuống giâo tiếp Nắm vững và sử dụng thích hợp từ ngữ xưng hô

2 Kĩ năng: Phân tích để thấy rõ mối quan hệ giữa việc sử dụng

từ ngữ xưng hô trong văn bản Sử dụng thích hợp từ ngữ xưng

hô trong giao tiếp

3 Thái độ: Có ý thức vươn lên trong học tập, có niềm tin vào

khoa học, vào bản thân

GDKNS;

19 Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián

tiếp

1 Kiến thức: Nắm được cách dẫn trực tiếp và lời dẫn trực tiếp.

Cách dẫn gián tiếp và lời dẫn gián tiếp

2 Kỹ năng: Nhận ra được cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp Sử dụng được cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp

trong quá trình tạo lập văn bản

Bảng phụ

20 Tự học có hướng dẫn: Luyện tập tóm

tắt văn bản tự sự

1 Kiến thức: Ôn lại mục đích và cách thức tóm tắt văn bản tự sự.

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng tóm tắt văn bản tự sự.

Tuần 5

(24-29/9/2018)

21 Sự phát triển của từ

vựng 1 Kiến thức: Nắm được một trong những cách quan trọng để phát triển của từ vựng tiếng Việt là biến đổi và phát triển nghĩa

cuả từ ngữ trên cơ sở nghĩa gốc Giúp hs xác định dược nghĩa

của từ: Nghĩa gốc và nghĩa phát sinh

2 Kỹ năng: Giúp hs xác định dược nghĩa của từ: Nghĩa gốc và

nghĩa phát sinh

3 Thái độ: Giáo dục hs giữ gìn yêu quý Tiếng việt

GDKNS;

GDBVMT Kiểmtra 15 phút

Trang 5

22 (HDĐT): Chuyện cũ trong phủ chúa

Trịnh

1 Kiến thức: Học sinh hiểu được cuộc sống xa hoa, lối ăn chơi

vô độ của bọn vua chúa quan lại dưới thời Lê Trịnh và thái độ phê phán của tác giả Bước đầu nắm được nét chính của thể loạituỳ bút

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng đọc, ohân tích thể loại tuỳ bút

qua tác phẩm cụ thể

3 Thái độ: Giáo dục tinh thần nhân văn, nhân đạo.

Tranh, ảnh

23,24 Hoàng Lê nhất

thống chí (hồi 14)

1 Kiến thức: Học sinh nắm được vẻ đẹp của người anh hùng

Nguyễn Huệ trong chiến công hiển hách đại phá quân Thanh

Sự thất bại thải hại của quân xâm lược Tôn Sĩ Nghị cùng bọn vua quan bán nước.Hiểu sơ bộ về tiểu thuyết lịch sử

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng đọc, tìm hiểu, phân tích nhân vật

trong tiểu thuyết chương hồi

3 Thái độ: Giáo dục tinh thần yêu nước, lòng tự hào dân tộc.

Tranh, ảnh Tích hợp:

GDQP&AN;

25 Sự phát triển của từvựng (tiếp)

1 Kiến thức Sự biến đổi và phát triển của từ ngữ Hai phương

thức phát triển nghĩa của từ

2 Kĩ năng: Nhận biết ý nghĩa của từ ngữ trong các cụm từ và trong văn bản Phân biệt các phương thức tạo nghĩa mới của từ

ngữ với các phép tu từ ẩn dụ, hoán dụ

3 Thái độ: Giáo dục hs giữ gìn yêu quý Tiếng việt

Bảng phụ

Tuần 6

(1-6/10/2018)

26 Truyện Kiều của Nguyễn Du.

1 Kiến thức: Học sinh nắm được những nét chính về cuộc đời,

sự nghiệp của Nguyễn Du Nội dung cốt truyện cụng như giá trị

tư tưởng, nghệ thuật của truyện Kiều

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng đọc, tìm hiểu, tóm tắt văn bản.

3.Thái độ: Giáo dục tinh thần nhân văn nhân đạo của tác phẩm.

Tranh, ảnh

27 Chị em Thuý Kiều 1 Kiến thức: Học sinh cảm nhận được bức chân dung của hai

chị em Thuý Kiều và Thuý vân qua ngòi bút thiện tài Nguyễn Du?

Tranh, ảnh

Trang 6

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng đọc, tìm hiểu, phân tích đoạn trích.

3 Thái độ: Giáo dục tình cảm thẩm mĩ.

28

Cảnh ngày xuân 1 Kiến thức: Nắm được tài năng tả cảnh thiên nhiên của ngòi bút

Nguyễn Du, sử dụng từ ngữ giầu chất tạo hình, gợi cảm Qua cảnhvật người đọc cảm nhận phần nào tâm trạng của nhân vật

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng đọc, tìm hiểu, phân tích đoạn trích.

3 Thái độ: Giáo dục tình cảm thẩm mĩ.

Tranh, ảnh

29 Thuật ngữ

1 Kiến thức: Khái niệm thuật ngữ và một số đặc điểm cơ bản của nó Biết sử dụng chính xác các thuật ngữ.

2 Kỹ năng: Rèn kĩ năng sử dụng thuật ngữ chính xác

3 Thái độ: Giáo dục hs giữ gìn sự trong sáng của Tiếng việt

Bảng phụ

Tích hợp:

GDKNS;

GDBVMT Soạn theo CĐ

30 Trả bài Tập làm văn số1.

1 Kiến thức: Ôn tập và cũng cố các kiến thức về văn bản

thuyết minh

2 Kĩ năng: Đánh giá những ưu điểm của bài văn cụ thể.

Kiểu bài: Có đúng là văn bản thuyết minh không Nội dung:

Các tri thức có cung cấp đầy đủ khách quan không Có sử dụng các biện pháp nghệ thuật và miêu tả một cách hợp lý, có hiệu qua không?

1 Kiến thức: Học sinh cảm nhận được tâm trạng cô đơn buồn

tủi của Thuý Kiều qua nghệ thuật tả cảnh ngụ tình đặc sắc, ngôn ngữ độc thoại nội tâm hoà vào ngôn ngữ tả cảnh thiên nhiên đạt đến mức cổ điển

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng đọc, cảm nhận, phân tích tâm

trạng nhân vật trữ tình

3 Thái độ: Giáo dục tình cảm nhân văn.

Tranh, ảnh

Trang 7

32 Miêu tả trong văn bản tự sự.

1 Kiến thức: Thấy được vai trò của yếu tố miêu tả hành động,

sự viẹc, cảnh vật, con người trong văn bản tự sự

2 Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng vận dụng các phương hình thức

biểu đạt trong một văn bản

Bảng phụ

33 Trau dồi vốn từ

1 Kiến thức: Hiểu được tầm quan trọng của việc trau dồi vốn từ.

2 Kỹ năng: Muốn trau dồi vốn từ, trước hết phải rèn luyện để

biết được đày đủ và chính xác nghĩa và cách dùng từ Ngoài ra muốn trau dồi vốn từ còn phải biết cách làm tăng vốn từ

GDKNS;

34,35 Viết bài Tập làm văn số 2.

1 Kiến thức: Biết vận dụng những kiến thức đã học để thực

hành viết 1 bài văn

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng diễn đạt, trình bày.

3 Thái độ: Có thái độ viết bài tập làm văn có sử dụng yếu tố

miêu tả Giáo dục ý thức kỉ luận trong học tập

Tuần 8

(15-20/10/2018)

36,37 Lục Vân Tiên cứu

Kiều Nguyệt Nga

1 Kiến thức: Hiểu và lí giải được vị trí TP và đóng góp của

NĐC cho kho tàng VHDT Nắm được cốt truyện và những cơ bản về tác giả, tác phẩm Hiểu được khát vọng cứu đời giúp người của tác giả và phẩm chất của nhân vật Lục Vân Tiên

Thấy được đặc trưng phương thức khắc hoạ tính cách nhân vật của Nguyễn Đình Chiểu

2 Kĩ năng: Đọc - hiểu một đoạn trích thơ Nhận diện và hiểu

được tác dụng của các từ địa phương Nam Bộ được sử dụng trong đoạn trích Cảm nhận được vẻ đẹp của hình tượng nv lí tưởng theo quan niệm đạo đức mà NĐC đã khắc hoạ trong đoạntrích

3 Thái độ: Giáo dục HS tấm lòng dũng cảm, sống có tình

nghĩa

Tranh, ảnh

Trang 8

Miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự

1 Kiến thức: Hiểu được vai trò cảu miêu tả nội tâm và mối

quan hệ giữa nội tâm và ngoại hình trong khi kể chuyện

2 Kĩ năng: Kết hợp kể chuyện với miêu tả nội tâm nhân vật

khi viết văn bản tự sự

2 Thái độ: Ý thức tự học

Bảng phụ

39

Ôn tập các văn bảnNhật dụng

1 Kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức về phần văn bản nhật

dụng

2 Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng hệ thống, phân tích và so

sánh, trình bày vấn đề dưới nhiều hình thức khác nhau, trả lời câu hỏi, viết bài tự luận ngắn, trắc nghiệm…

3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức tích cực tự giác ôn tập củng cố

kiến thức về văn bản nhật dụng

Bảng phụ

40

Ôn tập các văn bảnTrung đại

1 Kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức về phần văn học trung

đại

kiến thức về văn học trung đại

1 Kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức về phần văn học trung

đại

kiến thức về văn học trung đại

Bảng phụ

42 Chương trình địa

phương phần văn

1 Kiến thức: Sự hiểu biết về các nhà văn , nhà thơ ở địa

phương Sự hiểu biết về tác phẩm văn thơ viết về địa phương

Tài liệu địaphương

Trang 9

Những biến chuyển của văn học địa phương sau năm1975

2.Kỹ năng: Sưu tầm, tuyển chọn văn thơ viết về địa phương

Đọc, hiểu và thẩm bình thơ văn viết về địa phương

So sánh đặc điểm văn học địa phương giữa các giai đoạn

3 Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu quý văn học địa

phương mình

43

Tổng kết từ vựng (Từ đơn, từ phức,thành nghĩa, nghĩa của từ,từ nhiều nghĩa)

1 Kiến thức: Một số khái niệm: Từ đơn, từ phức; thành ngữ;

nghĩa của từ; từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ

2 Kỹ năng: Các sử dụng từ hiệu quả trong nói, viết, đọc - hiểu

văn bản và tạo lập văn bản

3 Kĩ năng: Hệ thống hoá các kiến thức đã học

44

Tổng kết từ vựng (Từ đồng âm,từ đồng nghĩa,từ trái nghĩa,trường từ vựng)

1 Kiến thức: Một số khái niệm liên quan đến từ vựng.

2 Kĩ năng: Hệ thống hoá các kiến thức đã học

GDKNS;

45 Trả bài Tập làm

văn số 2

1 Kiến thức: Ôn lại những kiến thức về văn bản tự sự; Biết

vận dụng những kiến thức đã học để thực hành viết một bài văn

tự sự kết hợp với miêu tả cảnh vật, con người

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng dùng từ, diễn đạt, trình bày.

3 Giáo dục: Có ý thức khắc phục và phát huy ở những bài sau.

1 Kiến thức: Một số hiểu biết về hiện thực những năm đầu của

cuộc kháng chiến chống Pháp của dân tộc ta Lí tưởng cao đẹp

và tình cảm keo sơn gắn bó làm nên sức mạnh tinh thần của những người chiến sĩ trong bài thơ Đặc điểm nghệ thuật của bài thơ: ngôn ngữ thơ bình dị, biểu cảm, hình ảnh tự nhiên chânthực Những hiểu biết bước đầu về nhà thơ Phạm Tiến

Duật.Đặc điểm thơ Phạm Tiến Duật qua một sáng tác cụ thể:

giàu chất hiện thực và tràn đầy cảm hứng lãng mạn Hiện thực

cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước được phản ánh trong tác

Máy chiếu,phiếu HT Tích hợp: GDBVMT;

GDQP&AN;

Bài: Đồng chí, Bài thơ về tiểu đội xe không kính.

Trang 10

phẩm; vẻ đẹp hiên ngang, dũng cảm, tràn đầy niềm lạc quan cách mạng…của những con người đã làm nên con đường Trường Sơn huyền thoại được khắc họa trong bài thơ.

2 Kỹ năng: Đọc diễn cảm một bài thơ hiện đại Bao quát toàn

bộ tác phẩm, thấy được mạch cảm xúc trong bài thơ Tìm hiểu một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu, từ đó thấy được giá trị nghệthuật của chúng trong bài thơ Đọc – hiểu một bài thơ hiện đại

Phân tích được vẻ đẹp hình tượng người chiến sĩ lái xe Trường Sơn trong bài thơ Cảm nhận được giá trị ngôn ngữ, hình ảnh độc đáo trong bài thơ

3 Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu quê hương, đất nước, trân

trọng tình cảm thiêng liêng của những người lính trong chiến

đấu Giáo dục HS tình cảm trân trọng hình ảnh những người

lính trong chiến đấu

4 Năng lực hướng tới:

+ Năng lực chung: Năng lực tự học; giải quyết vấn đề; sáng tạo; giao tiếp; hợp tác

+ Năng lực chuyên biệt của bộ môn: Năng lực nhận biết và tìm kiếm thông tin; khái quát hóa; cảm thụ văn học;

48 Kiểm tra về truyện trung đại.

1 Kiến thức: Các cách phát triển của từ vựng tiếng Việt Các

khái niệm từ mượn, từ Hán Việt, thuật ngữ, biệt ngữ xã hội

2 Kỹ năng: Nhận diện được từ mượn, từ Hán Việt, thuật ngữ, biệt ngữ xã hội Hiểu và sử dụng từ vựng chính xác trong giao

tiếp, đọc – hiểu và tạo lập văn bản

3 Thái độ: Ý thức tích cực tự học và giữ gìn sự trong sáng của

tiếng Việt

Bảng phụ

Trang 11

50 Nghị luận trong

văn bản tự sự

1 Kiến thức: Vai trò của yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự

Mục đích của việc sử dụng yếu tố nghị luận trong văn tự sự

Tác dụng của các yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự

2 Kỹ năng: Nghị luận trong khi làm văn tự sự Phân tích được

các yếu tố nghị luận trong một văn bản tự sự cụ thể

3 Giáo dục: Có ý thức đưa các yếu tố nghị luận vào trong một

văn bản tự sự cụ thể

3 Thái độ: Tình yêu lao động và tình cảm nhân văn.

Tranh, ảnh Tích hợp: GDBVMT Kiểm

tra 15 phút

53

Tổng kết từ vựng (Từ tượng thanh, từtượng hình, một số biện pháp tu từ vựng)

1 Kiến thức: Các khái niệm từ tượng thanh, từ tượng hình:

phép tu từ so sánh, ẩn dụ, nhân hoá, hoán dụ, nói quá, nói giảm nói tránh, điệp ngữ, chơi chữ Tác dụng của việc sử dụng các từtượng hình, từ tượng thanh và phép tu từ trong các văn bản nghệ thuật

2 Kỹ năng: Nhận diện từ tượng hình, từ tượng thanh Phân

tích giá trị của các từ tượng hình, từ tượng thanh trong văn bản

Nhận diện các phép tu từ so sánh, ẩn dụ, nhân hoá, hoán dụ, nóiquá, nói giảm nói tránh, điệp ngữ, chơi chữ trong một văn bản

Phân tích tác dụng của các phép tu từ trong văn bản cụ thể

3 Thái độ: Ý thức học tập tích cực cho HS.

Trang 12

2 Kỹ năng: Phát triển kỹ quan sát, phân tích kênh hình.

3 Thái độ: Có tình yêu và lòng tin vào khoa học, bản thân.

55 Trả bài kiểm tra văn.

1 Kiến thức: Nhằm thông báo kết quả bài làm cho học sinh

Học sinh rút kinh nghiệm về bài làm của mình: Phát huy những

ưu điểm và khắc phục những mặt hạn chế Cung cấp thêm những tri thức về văn học trung đại cho học sinh và củng cố những kiến thức đã học

2 Kỹ năng: Rèn luyện cho học sinh kỹ năng tự đánh giá, chữa

lỗi

3 Thái độ: Giáo dục cho học sinh lòng trân trọng những tác giả

văn học trung đại, lòng tự hào về văn hoá dân tộc

Tuần 12

(12-17/11/2018)

1 Kiến thức: Những hiểu biết bước đầu về tác giả Bằng Việt

và hoàn cảnh ra đời bài thơ Những xúc cảm chân thành của tác giả và hình ảnh người bà giàu tình thương, giàu đức hi sinh

Việc sử dụng kết hợp các yếu tố tự sự, miêu tả, bình luận trong tác phẩm trữ tình

2 Kỹ năng: Nhận diện, phân tích được các yếu tố miêu tả, tự

sự, bình luận và biểu cảm trong bài thơ Liên hệ để thấy được

nỗi nhớ về người bà trong hoàn cảnh tác giả đang ở xa Tổ Quốc

có mối liên hệ chặt chẽ với những tình cảm với quê hương, đất nước

3 Thái độ: Sự tôn trọng và ghi nhớ công lao những người đã

chăm sóc, dạy bảo mình

Tranh, ảnh

57 Hướng dẫn đọc

thêm: Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ

1 Kiến thức: Nắm được những nét cơ bản về tác giả Nguyễn Khoa Điềm và hoàn cảnh ra đời của bài thơ Tình cảm bà mẹ

Tà-ôi dành cho con gắn chặt với tình yêu quê hương đất nước

và niềm tin vào sự tất thắng của cách mạng Nghệ thuật ẩn dụ,

phóng đại, hình ảnh thơ mang tính biểu tượng, âm hưởng của những khúc hát ru thiết tha, trìu mến

2 Kỹ năng: Nhận diện các yếu tố ngôn ngữ, hình ảnh mang

Trang 13

màu sắc dân gian trong bài thơ Phân tích được mạch cảm xúc trữ tình trong bài thơ qua những khúc hát bà mẹ, của tác giả

Cảm nhận được tinh thần kháng chiến của nhân dân ta trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ cứu nước

3 Thái độ: Chân trọng tình cảm thiêng liêng của mẹ gắn với

tình yêu quê hương đất nước

58 Ánh trăng

1 Kiến thức: Kỉ niệm về một thời gian lao nhưng nặng nghĩa tình của người lính Sự kết hợp các yếu tố tự sự, nghị luận trong một tác phẩm thơ Việt Nam hiện đại Ngôn ngữ, hình ảnh

giàu suy nghĩ, mang ý nghĩa biểu tượng

2 Kỹ năng: Đọc - hiểu văn bản thơ được sáng tác sau năm

1975 Vận dụng kiến thức về thể loại và sự kết hợp các phương

thức biểu đạt trong tác phẩm thơ để cảm nhận một văn bản trữ

tình hiện đại Giúp hs cảm nhận được ý nghĩa của hình ảnh

vầng trăng, từ đó thấm thía cảm xúc ân tình với quá khứ gian

lao, tình nghĩa của Nguyễn Duy và biết rút ra bài học Cảm

nhận được sự kết hợp hài hoà giữa yếu tố trữ tình và yếu tố tự

sự trong bố cục, giữa tính cụ thể và tính khái quát trong hình ảnh bài thơ

3 Thái độ: Sự trân trọng, gần gũi giữa con người với nhau.

Tranh, ảnh Tích hợp: GDBVMT

59 Tổng kết từ vựng (Luyện tập tổng

hợp)

1 Kiến thức: Hệ thống các kiến thức về nghĩa của từ, từ đồng

nghĩa, từ trái nghĩa, trường từ vựng, từ tượng thanh, từ tượng

hình, các biện pháp tu từ vựng Tác dụng của việc sử dụng các

phép tu từ từ vựng trong các văn bản nghệ thuật

2 Kỹ năng: Nhận diện được các từ vựng, các biện pháp tu từ

từ vựng trong văn bản Phân tích tác dụng của việc lựa chọn, sử

dụng từ ngữ và biện pháp tu tù trong văn bản

3 Giáo dục: Tinh thần chủi động, tích cực học tập.

Bảng phụ

60 Luyện tập viết

đoạn văn tự sự có

1 Kiến thức: Nắm được đoạn văn tự sự.

- Tác dụng của yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự

Bảng phụ

Trang 14

sử dụng yếu tố nghị luận.

2 Kỹ năng: Viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận với độ dài trên 90 chữ Phân tích được tác dụng của yếu tố lập

luận trong đoạn văn tự sự

3 Giáo dục: Ý thức học tập tích cực, chủ động.

nội tâm; sự kết hợp với các yếu tố miêu tả, biểu cảm trong văn

bản tự sự hiện đại Tình yêu làng, yêu nước, tinh thần kháng

chiến của người nông dân Việt Nam trong thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp

2 Kỹ năng: Đọc, hiểu văn bản truyện Việt Nam hiện đại được sáng tác trong thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp Vận

dụng kiến thức về thể loại và sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong tác phẩm truyện để cảm nhận một văn bản tự sự hiện đại

3 Thái độ: Tinh thần học tập tích cực, tình yêu làng, yêu nước.

Tranh, ảnh

63

Chương trình địa phương phần TiếngViệt

1 Kiến thức: Có thêm vốn từ và sự hiểu biết về các từ ngữ điạ phương đang được sử dụng ở Thanh Hóa Nhận ra sự khác nhau

giữa từ địa phương và từ toàn dân

2 Kỹ năng: Có kĩ năng sử dụng từ ngữ địa phương (Từ xưng

hô và cách xưng hô) phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp

3 Thái độ: Trân trọng, bảo vệ vốn từ ngữ địa phương, làm

phong phú thêm cho ngôn ngữ dân tộc, cho tiếng Việt

Tài liệu địaphương

Tích hợp: GDKNS;

64 Đối thoại, độc

thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự

1 Kiến thức: Nắm được đối thoại, độc thoại nội tâm trong văn

bản tự sự và tác dụng

2 Kĩ năng: Phân biệt, nhận biết, và phân tích được vai trò của

các yếu tố trên

3 Thái độ: Nghiêm túc, tích cực học tập.

Bảng phụ

Trang 15

Luyện nói: Tự sự kết hợp với nghị luận và miêu tả nộitâm

1 Kiến thức: Vai trò, tác dụng của các yếu tố nghị luận, miêu

tả nội tâm trong văn tự sự

2 Kĩ năng: Rèn luyện sự nhận biết, sử dụng, cung cấp kỹ năng

sống cho học sinh

3 Thái độ: Nghiêm túc, tự giác.

Tích hợp: GDKNS;

chuyện, miêu tả sinh động, hấp dẫn trong truyện

2 Kỹ năng: Nắm bắt diễn biến truyện và tóm tắt được truyện

Phân tích được nhân vật trong tác phẩm tự sự Cảm nhận được

một số chi tiết nghệ thuật độc đáo trong tác phẩm

3 Thái độ: Trân trọng công việc của mỗi người trong xã hội.

Tranh, ảnh

68,69 Viết bài Tập làm văn số 3.

1 Kiến thức: Học sinh biết vận dụng những kiến thức đã học

để thực hành viết một bài văn tự sự có sử dụng các yếu tố miêu

tả nội tâm và nghị luận

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng diễn đạt, trình bày bài văn.

3 Thái độ: Thông qua bài viết giáo dục học sinh lòng yêu quê

hương đất nước

70

Tự học có hướng dẫn: Người kể chuyện trong văn bản tự sự

1 Kiến thức: Vai trò của người kể chuyện trong tác phẩm tự

sự Những hình thức kể chuyện trong tác phẩm tự sự.

2 Kỹ năng: Nhận diện người kể chuyện trong tác phẩm văn học Vận dụng hiểu biết về người kể chuyện để đọc – hiểu văn

bản tự sự hiệu quả

3 Thái độ: Nghiêm túc trong học tập

Tuần 15

(3-8/12/2018)

71, 72 Chiếc lược ngà 1 Kiến thức: Cảm nhận đượctình cha con sâu nặng trong hoàn

cảnh éo le của cha con ông Sáu Nắm được nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật, đặc biệt là nhân vật bé thu, nghệ thuật xây dựngtình huống truyện bất ngờ mà tự nhiên của tác giả

Tranh, ảnh

Trang 16

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng đọc diễn cảm, biết phát hiện

những chi tiết nghệ thuật đáng chú ý trong một truyện ngắn

3 Thái độ: Tình cảm gia đình, tình cảm cách mạng.

73

Ôn tập Tiếng Việt (các phương châm hội thoại, xưng hô trong hội thoại, cách dẫn trực tiếp

và cách dẫn gián tiếp)

1 Kiến thức: Hệ thống hoá những kiến thức đã học về tiếng

Việt trong học kì I lớp 9

2 Kĩ năng: Rèn luyện các kĩ nâng tổng hợp về sử dụng tiếng

Việt trong nói và viết

3 Thái độ: Học tập tích cực

Bảng phụ Soạn theo CĐ

Việt.

3 Thái độ: Giáo dục ý thức kỉ luận trong học tập.

75 Kiểm tra về thơ và truyện hiện

đại.

Tuần 16

(10-15/12/2018)

76,77,78 Cố hương 1 Kiến thức: Những đóng góp của Lỗ Tấn vào nền văn học

Trung Quốc và văn học nhân loại.Tinh thần phê phán sâu sắc

xã hội cũ và niềm tin vào sự xuất hiện tất yếu của cuộc sống

mới, con người mới Màu sắc trữ tình đậm đà trong tác phẩm

Những sáng tạo về nghệ thuật của nhà văn Lỗ Tấn trong truyện

Cố hương.

2 Kỹ năng: Đọc - hiểu văn bản truyện hiện nước ngoài Vận

dụng kiến thức về thể loại và sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong tác phẩm tự sự để cảm nhận một văn bản truyện hiện

đại Kể và tóm tắt được truyện.

3 Thái độ: Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, biết trân

Tranh, ảnh Tích hợp:

GDBVMT

Trang 17

trọng tình cảm cao đẹp.

79,80 Trả bài kiểm tra Tiếng Việt, trả bài

kiểm tra văn

1 Kiến thức: Qua trả bài giáo viên giúp học sinh tự củng cố

kiến thức, kĩ năng làm bài

2 Kỹ năng: Tạo lập văn bản theo đúng thể loại

3 Thái độ: Học sinh nhận ra sai sót trong bài làm để có hướng

học tốt hơn, làm bài kiểm tra học kì I tốt hơn

2 Kĩ năng: Tạo lập văn bản thuyết minh và văn bản tự sự Vận

dụng kiến thức đã học để đọc - hiểu văn bản thuyết minh và văn

bản tự sự

3 Thái độ: Tinh thần, ôn tập nghiêm túc chuẩn bị làm bài kiểm

tra học kì I cho tốt

1 Kiến thức: Củng cố lại các kiến thức đã học Kiểm tra lại

khả năng nhận thức của bản thân

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng phân tích, tổng hợp, khái quát hóa

kiến thức

3 Thái độ: Có thái độ học tập đúng đắn.

1 Kiến thức: Qua trả bài giáo viên giúp học sinh tự củng cố

kiến thức, kĩ năng làm bài

2 Kỹ năng: Tạo lập văn bản theo đúng thể loại

3 Thái độ: Giáo dục cho học sinh lòng trân trọng những tác giả

văn học trung đại, lòng tự hào về văn hoá dân tộc

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	462 KB