Ke hoach giang day van 6 co MT (2018 2019)

Xây dựng kế hoạch giáo dục của từng môn họchoạt động giáo dục phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường theo hướng sắp xếp lại các tiết học trong SGK thành một số bài học theo chủ đề, nhằm tiết kiệm thời gian và thuận lợi cho việc áp dụng các hình thức, phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực; chú trọng giáo dục đạo đức lối sống và giá trị sống, rèn luyện kỹ năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật; tăng cường các hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn. Kế hoạch giáo dục các môn học hoạt động giáo dục xây dựng theo khung thời gian ít nhất 37 tuần thực học

Trang 1

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN 6

NĂM HỌC 2018 – 2019

Cả năm: 37 TuầnHọc kì I: 19 tuần = 72 tiết Học kì II: 18 tuần = 68 tiết

Ghi chú

(Nội dung điềuchỉnh,giảm tải;tích hợp )

HỌC KỲ I

Tuần 1

(27/8-1/9/2018)

1 Kiến thức: Khái niệm thể loại truyền thuyết Nhân vật, sự việc, cốt truyện

trong tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết giai đoạn đầu Bóng dáng lịch sử

thời kì dựng nước của dân tộc ta trong một tác phẩm văn học dân gian thời kìdựng nước

2 Kĩ năng: Đọc diễn cảm văn bản truyền thuyết Nhận ra những sự việc

chính của truyện Nhận ra một số chi tiết tưởng tượng kì ảo trong truyện.

3 Thái độ: Trân trọng và tự hào về nguồn gốc, cội nguồn của dân tộc.

4 Năng lực hướng tới:Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn

dề, tư duy sáng tạo

Tranhảnh

Tích hợp: GDQP&AN; HT&LT Tấm gương đạo đức HCM

chưng, bánh giầy

1 Kiến thức: Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại

truyền thuyết Cốt lõi lịch sử thời kì dựng nước của dân tộc ta trong một tác phẩm trong một truyền thuyết thời kì Hùng Vương Cách giải thích của

người Việt cổ về một phong tục và quan niệm đề cao lao động, đề cao nghề nông - một nét đẹp văn hoá của người Việt

2 Kĩ năng: Đọc hiểu một văn bản thuộc thể loại truyền thuyết Nhận ra

những sự việc chính trong truyện

3 Thái độ: Tự hào, yêu quý một nét văn hoá cổ truyền của dân tộc.

Tranhảnh

từ Tiếng Việt

1 Kiến thức: Định nghĩa về từ, từ đơn, từ phức, các loại từ phức Đơn vị cấu

tạo từ Tiếng Việt

2 Kĩ năng: Nhận diện, phân biệt được:Từ và tiếng Từ đơn và từ phức Từ

ghép và từ láy Phân tích cấu tạo của từ

Bảngphụ

Tích hợp: GDKNS;

Trang 2

3 Thái độ: Trân trọng, giữ gìn vốn từ phong phú của tiếng việt.

biểu đạt

1 Kiến thức: Sơ giản về hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm

bằng phương tiện ngôn từ: giao tiếp, văn bản, phương thức biểu đạt, kiểu văn

bản Sự chi phối của mục đích giao tiếp trong việc lựa chon phương thức biểu đạt để tạo lập văn bản Các kiểu văn bản miêu tả, tự sự, biểu cảm, lập

luận, thuyết minh và HC-CV

2 Kĩ năng: Bước đầu lựa chọn phương thức biểu đạt phù hợp với mục đích

giao tiếp Nhận ra kiểu văn bản ở một số văn bản cho trước căn cứ vào phương thức biểu đạt Nhận ra tác dụng của việc lựa chọn phương thức biểu đạt ở một đoạn văn cụ thể

3 Thái độ: Tích cực tiếp thu kiến thức mới.

Tích hợp: GDKNS; GDBVMT

Tuần 2

(3-8/9/2018)

1 Kiến thức: Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại

truyền thuyết về đề tài giữ nước Những sự kiện và di tích phản ánh lịch sử đấu tranh giữ nước của ông cha ta được kể trong một tác phẩm truyền thuiyết

2 Kĩ năng: Đọc - hiểu văn bản truyền thuyết theo đặc trưng thể loại Thực

hiện thao tác phân tích một vài chi tiết nghệ thuật kì ảo trong văn bản Nắm

bắt tác phẩm thông qua hệ thống các sự việc được kể theo trình tự thời gian

3 Thái độ: Trân trọng, tự hào về truyền thống đánh giặc ngoại xâm của dân

tộc

Tranhảnh

Tích hợp: GDQP&AN; HT&LT Tấm gương đạo đức HCM

Việt Nguyên tắc mượn từ trong Tiếng Việt Vai trò của từ mượn trong hoạt

động giao tiếp và tạo lập văn bản

2 Kĩ năng: Nhận biết được các từ mượn trong văn bản Xác định đúng

nguồn gốc của các từ mượn Viết đúng những từ mượn Sử dụng từ điển để hiểu nghĩa của từ mượn Sử dụng từ mượn trong nói và viết.

3 Thái độ: Hiểu đúng về giá trị của từ mượn và không lạm dụng khi sử

dụng

Bảngphụ

Tích hợp: GDKNS;

Trang 3

7,8 Tìm hiểu chung

về văn tự sự

1 Kiến thức: Đặc điểm của văn bản tự sự

2 Kĩ năng: Nhận biết được văn bản tự sự Sử dụng được một số thuật ngữ:

tự sự, kể chuyện, sự việc, người kể

3 Thái độ: Nghiêm túc, tích cực tìm hiểu bài.

Bảngphụ

1 Kiến thức: Đặc điểm của văn bản tự sự

2 Kĩ năng: Nhận biết được văn bản tự sự Sử dụng được một số thuật ngữ:

tự sự, kể chuyện, sự việc, người kể

3 Thái độ: Tích cực tìm hiểu nắm chắc kiến thức.

Tranh

1 Kiến thức: Khái niệm nghĩa của từ Cách giải thích nghĩa của từ

2 Kĩ năng: Giải thích nghĩa của từ Dùng từ đúng nghĩa trong nói và viết

Tra từ điển để hiểu nghĩa của từ

3 Thái độ: Thấy được sự phong phú, đa dạng về nghĩa của từ tiếng việt

Bảngphụ

Tích hợp: GDKNS;

11,12 Sự việc và nhân vật trong văn tự

sự

1 Kiến thức: Vai trò của nhân vật và sự việc trong văn bản tự sự Ý nghĩa

và mối quan hệ của nhân vật và sự việc trong văn bản tự sự

2 Kĩ năng: Chỉ ra được nhân vật, sự việc trong một văn bản tự sự Xác định

nhân vật, sự việc trong một đề bài cụ thể

3 Thái độ: Tích cực tiếp thu kiến thức bài mới.

Bảngphụ

Tuần 4

(17-22/9/2018)

1 Kiến thức: Nhân vật, sự việc trong truyền thuyết Sự tích Hồ Gươm

Truyền thuyết địa danh Cốt lõi lịch sử trong một tác phẩm thuộc chuỗi

truyền thuyết về người anh hùng Lê Lợi và cuộc khởi nghĩa Lam Sơn

2 Kĩ năng: Đọc- hiểu văn bản truyền thuyết Phân tích để thấy được ý nghĩa

sâu sắc của một số chi tiết tưởng tượng trong truyện Kể lại được truyện

3 Thái độ: Yêu quý, tự hào về người anh hùng dân tộc Lê Lợi và cuộc khởi

nghĩa Lam Sơn

4 Năng lực hướng tới: Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn

Tranhảnh

Tích hợp: GDQP&AN; Kiểm tra 15 phút

của bài văn tự sự

1 Kiến thức: Yêu cầu về sự thống nhát chủ đề trong một văn bản tự sự.

- Những biểu hiện của mối quan hệ giữa chủ đề, sự việc trong bài van tự sự

Bảngphụ

Trang 4

Bố cục của bài văn tự sự.

2 Kĩ năng: Tìm chủ đề, làm dàn bài và viết được phần mở bài cho bài văn

tự sự

3 Thái độ: Tích cực học bài nắm kiến thức mới.

15,16 Tìm hiểu đề và cách làm bài văn

tự sự

1 Kiến thức: Cấu trúc, yêu cầu của đề văn tự sự (qua những từ ngữ được

diễn đạt trong đề) Tầm quan trọng của việc tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý khi làm bài văn tự sự Những căn cứ để lập ý và lập dàn ý.

2 Kĩ năng: Tìm hiểu đề: đọc kĩ đề, nhận ra những yêu cầu của đề và cách

làm một bài văn tự sự Bước đầu biết dùng lời văn của mình để viết bài văn

tự sự

3 Thái độ: Tích cực học nắm chắc cách làm bài văn tự sự.

Bảngphụ

Tuần 5

Từ nhiều nghĩa vàhiện tượng chuyển nghĩa của từ

1 Kiến thức: Từ nhiều nghĩa Hiện tượng chuyển nghĩa của từ.

2 Kĩ năng: Nhận diện được từ nhiều nghĩa Bước đầu biết bổ sung từ nhiều

nghĩa vào hoạt động giao tiếp

3 Thái độ: Thấy được sự đa dạng, phong phú về nghĩa của từ tiếng việt

Bảngphụ

Tích hợp: GDKNS;

1 Kiến thức: Lời văn tự sự: dùng để kể người và kể việc Đoạn văn tự sự:

gồm một số câu, được xác định giữa hai dấu chấm xuống dòng

2 Kĩ năng: Bước đầu biết cách dùng lời văn, triển khai ý, vận dụng vào đọc

hiểu văn bản tự sự Biết viết đoạn văn, bài văn tự sự

3 Thái độ: Nghiêm túc học tập

Bảngphụ

- Kiểm tra nhận thức của hs về thể văn tự sự: xác định được chủ đề của bài viết thông qua việc xây dựng được nhân vật và hệ thống các sự việc xoay quanh nhân vật ấy trong câu chuyện

Trang 5

1 Kiến thức: Nhóm truyện cổ tích ca ngợi người dũng sĩ Niềm tin thiện

thắng ác, chính nghĩa thắng gian tà của tác giả dân gian và nghệ thuật tự sự

dân gian của truyện cổ tích Thạch Sanh

2 Kĩ năng: Bước đầu biết đọc- hiểu văn bản cổ tích theo đặc trưng thể loại

Bước đầu biết trình bày, cảm nhận, suy nghĩ của mình về các nhân vật và cácchi tiết đặc sắc trong truyện Kể lại một câu chuyện cổ tích

3 Thái độ: Khâm phục tài năng của chàng dũng sỹ Thạch Sanh.

Tranhảnh

Tích hợp: GDKNS;

1 Kiến thức: Các lỗi dùng từ: lặp từ, lẫn lộn những từ gần âm Cách chữa

những lỗi lặp từ, lẫn lộn những từ gần âm

2 Kĩ năng: Bước đầu có kĩ năng phát hiện lỗi, phân tích nguyên nhân mắc

lỗi dùng từ Dùng từ chính xác khi nói, viết

3 Thái độ: Cần có thái độ cẩn trọng trong việc dùng từ.

Bảngphụ

Tích hợp: GDKNS;

văn số 1

1 Kiến thức: Nắm chắc hơn các kiến thức trong bài văn tự sự: chủ đề, nhân

vật, sự việc…

2 Kĩ năng: Hs hiểu được yêu cầu cần thực hiện của đề bài Nhận biết lỗi

mắc phải của mình trong bài viết Rèn kĩ năng viết cho bài sau

3 Thái độ: Nghiêm túc tiếp thu những khuyết điểm trong bài làm.

1 Kiến thức: Đặc điểm của truyện cổ tích qua nhân vật, sự kiện, cốt truyện

ở Em bé thông minh Cấu tạo xâu chuỗi nhiều mẩu chuyện về những thử

thách mà nhân vật đã vượt qua trong truyện cổ tích sinh hoạt Tiếng cười vui

vẻ, hồn nhiên nhưng không kém phần sâu sắc trong một truyện cổ tích và khát vọng của nhân dân lao động

2 Kĩ năng: Đọc- hiểu văn bản truyện cổ tích theo đặc trưng thể loại Trình

Tranhảnh

Tích hợp: GDKNS;

Trang 6

bày những suy nghĩ tình cảm về một nhân vật thông minh Kể lại một câu chuyện cổ tích.

3 Thái độ: Cảm phục tài trí của em bé thông minh.

1 Kiến thức: Lỗi do dùng từ không đúng nghĩa Cách chữa lõi dùng từ

không đúng nghĩa

2 Kĩ năng: Nhận biết từ dùng không đúng nghĩa Dùng từ chính xác, tránh

lỗi về nghĩa của từ

3 Thái độ: Cần có thái độ cẩn trọng trong việc dùng từ.

2 Kĩ năng: Biết cách làm bài kiểm tra phân môn Văn.

3 Thái độ: Nghiêm túc trong khi làm bài.

4 Năng lực hướng tới: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề ,tư duy sáng

tạo, giao tiếp Tiếng Việt

tự quản bản thân

Tuần 8

(15-20/10/2018)

1 Kiến thức: Cách trình bày một bài kể chuyện dựa vào dàn bài đã chuẩn

bị

2 Kĩ năng: Lập dàn bài kể chuyện Lựa chọn, trình bày miệng những việc

có thể kể chuyện theo một thứ tự hợp lí, lời kể rõ ràng, mạch lạc, bước đầu biết thể hiện cảm xúc Phân biệt lời người kể chuyện và lời nhân vật nói trực tiếp

3 Thái độ: Thái độ bình tình , tự tin khi đứng trước tập thể.

4 Năng lực hướng tới: Phát triển năng lực giao tiếp, giải quyết vấn đề, tư

duy sáng tạo, tự quản bản thân

Tích hợp: GDKNS;

30, 31 (HDĐT): Cây bút

thần

1 Kiến thức: Quan niệm của nhân dân về công lí xã hội, mục đích của tài

năng nghệ thuật và ước mơ về những khả năng kì diệu của con người Cốt

truyện Cây bút thần hấp dẫn với nhiều yếu tố thần kì Sự lặp lại tăng tiến

của các tình tiết, sự đối lập giữa các nhân vật

2 Kĩ năng: Đọc- hiểu văn bản truyện cổ tích thần kì về kiểu nhân vật thông

minh, tài giỏi Nhận ra và phân tích được các chi tiết nghệ thuật kì ảo trong truyện Kể lại câu chuyện

3 Thái độ: Trân trọng những tác phẩm văn học nước ngoài, khâm phục tài

Tranhảnh

Tích hợp: GDKNS;

Trang 7

năng của Mã Lương.

4 Năng lực hướng tới: Phát triển năng lực thưởng thức VH, hợp tác, giao

tiếp, giải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo

1 Kiến thức: Trình bày được khái niệm danh từ: Nghĩa khái quát của danh

từ Đặc điểm ngữ pháp của danh từ (khả năng kết hợp, chức vụ ngữ pháp)

Các loại danh từ Nhận biết danh từ chung và danh từ riêng Biết Viết hoa

danh từ riêng đúng quy tắc

2 Kĩ năng: Nhận biết danh từ trong văn bản Biết phân biệt danh từ chỉ đơn vị và

danh từ chỉ sự vật ,danh từ chung và danh từ riêng Sử dụng danh từ để đặt câu.

3 Thái độ: GD thái độ tích cực học tập

4 Năng lực hướng tới:

-Phát triển năng lực hợp tác, giao tiếp, giải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo

Bảngphụ

Kiểm tra 15 phút

Tuần 9

(22-27/10/2018)

33 Ngôi kể và lời kể trong văn tự sự.

1 Kiến thức: Trình bày được khái niệm ngôi kể trong văn tự sự Trình bày

được sự khác nhau giữa ngôi kể thứ ba và ngôi kể thứ nhất Trình bày được đặc điểm riêng của mỗi ngôi kể

2 Kĩ năng: Biết lựa chọn và thay đổi ngôi kể thích hợp trong văn tự sự Vận

dung ngôi kể vào đọc hiểu văn bản

3 Thái độ: Nghiêm túc tích cực tìm hiểu bài.

4 Năng lực hướng tới: Giải quyết vấn đề - Tư duy sáng tạo - Tự học- Hợp

tác- Giao tiếp Tiếng Việt

Bảng

34, 35

(HDĐT): Ông lãođánh cá và con cá vàng

1 Kiến thức: Trình bày được nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một tác

phẩm truyện cổ tích thần kì Biết được bố cục các SV trong truyện Trình bày

được NT lặp lại tăng tiến của các tình tiết, sự đối lập của các nhân vật, sự xuất hiện của các yếu tố tưởng tượng, hoang đường

2 Kĩ năng: Đọc- hiểu văn bản truyện cổ tích thần kì Phân tích các sự kiện

trong truyện Kể lại được câu chuyện

3.Thái độ : Căm ghét cái ác, lòng tham vô đáy của con người.

4 Năng lực hướng tới: Thưởng thức Vh, giải quyết vấn đề ,tư duy sáng tạo,

tự học, hợp tác, giao tiếp Tiếng Việt

Tranhảnh

Tích hợp: GDKNS;

1 Kiến thức: Biết được hai cách kể - hai thứ tự kể : kể «xuôi », kể

« ngược » Biết được điều kiện cần có khi kể «ngược »

2 Kĩ năng: Chọn thứ tự kể phù hợp với đặc điểm thể loại và nhu cầu biểu

hiện nội dung Vận dụng hai cách kể vào trong bài viết của mình

3.Thái độ : GD thái độ nghiêm túc tích cực tìm hiểu bài.

4 Năng lực hướng tới: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề , tư duy sáng

tạo, tự học, hợp tác, giao tiếp Tiếng Việt

Bảngphụ

Trang 8

Tuần 10

(29/10-3/11/2018)

37,38,39

Chủ đề 1:

Truyện ngụ ngôn Việt Nam

1 Kiến thức: Hiểu thế nào là truyện ngụ ngôn Đặc điểm của nhân vật, sự

kiện, cốt truyện trong một tác phẩm ngụ ngôn Ý nghĩa giáo huấn sâu sắc củatruyện ngụ ngôn Hiểu được nội dung ý nghĩa và một số nét đặc sắc nghệ thuật của truyện Cách kể chuyện ý vị, tự nhiên, độc đáo: mượn chuyện về loài vật để nói con người, ẩn bài học triết lý; tình huống bất ngờ, hài hước, độc đáo Truyện rút ra bài học chủ quan, kiêu ngạo là tính xấu Cần học tập không ngừng để nâng cao hiểu biết Truyện rút ra bài học phải nhìn nhận sự vật, sự việc một cách toàn diện đầy đủ, trước khi nhận xét đánh giá Nội dung ngụ ý sâu sắc khi đúc kết thành một bài học về sự đoàn kết

2 Kĩ năng: Đọc - hiểu văn bản truyện ngụ ngôn Biết liên hệ các truyện trên

với những tình huống, hoàn cảnh thực tế phù hợp Biết vận dụng nội dung truyện vào thực tế cuộc sống Kể diễn cảm truyện

3 Thái độ: Tự giác, tích cực trong các hoạt động học tập, tinh thần hợp tác

trong hoạt động của nhóm, học sinh yêu thích văn bản tự sự Tự nhận thức

giá trị, tinh thần trách nhiệm, sự đoàn kết tương thân tương ái trong cuộc sống Ứng xử có trách nhiệm và có tinh thần đoàn kết tương thân tương ái

Vận dụng kiến thức đã học để mở rộng tầm hiểu biết của mình

4 Định hướng năng lực cần hướng tới:

+ Năng lực chung: Năng lực tự học, giải quyết tình huống có vấn đề, năng lực sử dụng ngôn ngữ để tìm hiểu văn bản Năng lực hợp tác để tìm hiểu

những vấn đề trong cuộc sống có liên quan trực tiếp

+ Năng lực chuyên biệt: Năng lực cảm thụ Năng lực sử dụng ngôn ngữ Năng

lực sân khấu (đóng kịch) Năng lực họa sĩ (vẽ tranh từ nội dung bài học)

Tranhảnh

Tích hợp: GDKNS; GDBVMT;

Bài: Ếch ngồi đáy giếng; Thầy bói xem voi; (HDĐT): Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng.

theo)

1 Kiến thức: Biết được các tiểu loại danh từ chỉ sự vật: danh từ chung và

danh từ riêng Hiểu được quy tắc viết hoa danh từ riêng

2 Kĩ năng: Nhận biết danh từ chung và danh từ riêng Biết viết hoa danh từ

riêng đúng quy tắc

3 Thái độ: GD Tích cực học tập

tạo, hợp tác, giao tiếp Tiếng Việt

1 Kiến thức: Hiểu được yêu cầu của đề bài

2 Kĩ năng: Biết cách làm bài kiểm tra phân môn Văn Biết nhận ra các lỗi

mà mình còn mắc phải và biết sửa các lỗi ấy

3 Thái độ: GD thái độ nghiêm túc tiếp thu những thiếu sót

Bảngphụ

Trang 9

42 Luyện nói kể chuyện.

1 Kiến thức: Hiểu được chủ đề, dàn bài, đoạn văn, lời kể và ngôi kể trong

văn tự sự Hiểu được yêu cầu của việc kể một câu chuyện của bản thân

2 Kĩ năng: Biết lập dàn ý và trình bày rõ ràng, mạch lạc một câu chuyện

của bản thân trước lớp

3 Thái độ: GD thái độ tích cực luyện nói trước tập thể

tự quản bản thân

Tích hợp: GDKNS;

1 Kiến thức:

- Trình bày được các kiến thức về ngôi kể, thứ tự tự kể

- Trình bày được các kiến thức về sự việc, nhân vật trong văn tự sự

2 Kĩ năng:

- Vận dụng các kiến thức về ngôi kể, thứ tự tự kể vào viết bài tập làm văn

- Viết bài Tập làm văn với bố cục mạch lạc và chặt chẽ

3 Thái độ:

-Nghiêm túc làm bài

4 Năng lực hướng tới: Phát triển năng lực tự quản bản thân, giải quyết vấn

đề ,tư duy sáng tạo, tự học

Tuần 12

(12-17/11/2018)

1 Kiến thức: Biết được nghĩa của cụm danh từ Hiểu được chức năng ngữ

pháp của cụm danh từ Hiểu được cấu tạo đầy đủ của cụm danh từ Hiểu được ý nghĩa của phụ ngữ trước và phụ ngữ sau trong cụm danh từ

2 Kĩ năng: Biết cách đặt câu có sử dụng cụm danh từ.

3 Thái độ: GD thái độ nghiêm túc tích cực học tập

tạo, hợp tác, giao tiếp Tiếng Việt Tự quản bản thân

Tranhảnh

46 Kiểm tra Tiếng Việt.

1 Kiến thức: Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh về Tiếng Việt từ đầu

năm học đến nay Tập trung vào các nội dung cơ bản: Từ, cấu tạo từ, nghĩa của từ, danh từ, cum danh từ

2 Kĩ năng: Biết vận dụng kiến thức vào thực tế trong khi làm bài.

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong khi làm bài

Tự quản bản thân

văn số 2 1 Kiến thức: Hiểu được bố cục của bài tập làm văn Hiểu được ngôi kể, thứ tự kể đã sử dụng trong bài và tác dụng của ngôi kể ấy

2 Kĩ năng: Hiểu nội dung cần diễn đạt của đề bài Nhận ra lỗi dùng từ đặt

Trang 10

câu trong bài viết Có ý thức sửa lỗi sai trong bài làm.

3 Thái độ: GD thái độ nghiêm túc nhận lỗi và sửa lỗi

48

Luyện tập xây dựng bài tự sự -

Kể chuyện đời thường

1 Kiến thức: Hiểu được Nhân vật và sự việc được kể trong kể chuyện đời

thường Hiểu được Chủ đề, dàn bài, ngôi kể, lời kể trong kể chuyện đời thường

2 Kĩ năng: Làm bài văn kể một câu chuyện đời thường.

3 Thái độ: Tích cực học tập.

Bảngphụ

1 Kiến thức: Hiểu được Khái niệm truyện cười Hiểu được Đặc điểm thể

loại của truyện cười với nhân vật, sự kiện cốt truyện trong tác phẩm Treo

biển; Lợn cưới áo mới Cách kể hài hước về người hành động không suy

xét, không có chủ kiến trước những ý kiến của người khác Kể lại được truyện

2 Kĩ năng: Đọc -hiểu văn bản truyện cười Phân tích, hiểu ngụ ý của truyện.

Nhận ra các chi tiết gây cười Kể lại được câu chuyện

3 Thái độ: Phê phán thái độ ba phải không có lập trường

tạo,tự quản bản thân , thưởng thức văn học

Tranhảnh

1 Kiến thức: Trình bày được khái niệm số từ và lượng từ Hiểu được Nghĩa

khái quát của số từ và lượng từ Hiểu được Đặc điểm ngữ pháp của số từ và lượng từ Khả năng kết hợp của số từ và lượng từ Chức vụ cú pháp của số từ

và lượng từ

2 Kĩ năng: Nhận diện được được số từ và lượng từ Phân biệt số từ với

danh từ chỉ đơn vị Vận dụng phó từ và lượng từ khi nói, viết

3 Thái độ: GD thái đọ tích cực học tập

tạo, giao tiếp tiếng việt, hợp tác

Bảngphụ

51,52 Viết bài Tập làm

văn số 3 1 Kiến thức: Kể được câu chuyện về người thật, việc thật một cách có ý nghĩa

2 Kĩ năng: Bài viết phải rõ ràng, mạch lạc, có bố cục ba phần rõ rệt: mở bài,

thân bài, kết bài Giáo dục học sinh có ý thức tự giác trong khi làm bài kiểm tra

3 Thái độ: Tự giác, tích cực, nghiêm túc trong quá trình làm bài.

Trang 11

Tự quản bản thân

Tuần 14

(26/11-1/12/2018)

1 Kiến thức: Trình bày được nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm tự

sự Biết được vai trò tưởng tượng trong tự sự

2 Kĩ năng: Biết kể chuyện sáng tạo ở mức độ đơn giản.

3 Thái độ: GD thái độ nghiêm túc học tập

Kiểm tra 15 phút

1 Kiến thức: Trình bày được đặc điểm thể loại cơ bản của truyện dân gian

đã học: truyềnthuyết, cổ tích, truyện cười, truyện ngụ ngôn Trình bày được nội dung, ý nghĩa và đặc sắc về nghệ thuật của các truyện dân gian đã học

2 Kĩ năng: Biết so sánh sự giống và khác nhau giữa các truyện dân gian

Biết trình bày cảm nhận về truyện dân gian theo đặc trưng thể loại Kể lại một vài truyện dân gian đã học

3 Thái độ: GD lòng yêu thích và trân trọng thể loại truyện cổ dân gian

Tiếng Việt

1 Kiến thức: Trình bày được những kiến thức Tiếng Việt đã học: cấu tao

của từ, nghĩa của từ, từ loại danh từ

2 Kĩ năng: Biết cách làm bài kiểm tra phân môn Tiếng Việt: trình bày, diễn

đạt, đặt câu, viết đoạn văn

3 Thái độ: GD thái độ nghiêm túc sửa lỗi

Tuần 15

(3-8/12/2018)

1 Kiến thức: Trình bày được Khái niệm chỉ từ: Trình bày được Nghĩa khái

quát của chỉ từ Trình bày được Đặc điểm ngữ pháp của chỉ từ: Khả năng kết hợp của chỉ từ Chức vụ ngữ pháp của chỉ từ

2 Kĩ năng: Biết nhận diện được chỉ từ Biết sử dụng chỉ từ trong nói và viết.

3 Thái độ: GD nghiêm túc học tập

Bảngphụ

chuyện tưởng tượng

1 Kiến thức: Trình bày được tưởng tượng và vai trò của tưởng tượng trong

tự sự

2 Kĩ năng: Biết cách xây dựng được dàn bài kể truyện tưởng tượng Biết kể

chuyện tưởng tượng

Tích hợp: GDKNS; GDBVMT

Trang 12

3 Thái độ: GD thái độ tích cực luyện tập

tạo, giao tiếp tiếng việt, hợp tác tự quản bản thân

có nghĩa

1 Kiến thức: Hiểu được giá trị của đạo làm người trong truyện “con hổ có

nghĩa” Sơ bộ hiểu được trình độ viết truyên và cách viết truyện hư cấu ở

thời trung đại Kể lại được truyện diễn cảm

2 Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng đọc, kể truyện, phân tích và cảm thụ các chi

tiết quan trọng và hình ảnh nỗi bật

3 Thái độ: Bồi dưỡng ý thức tự lập, tính khiêm tốn, yêu thương đồng loại,

đoàn kết

tạo, giao tiếp tiếng việt, hợp tác tự quản bản thân

Tranhảnh

Tích hợp: GDKNS;

1 Kiến thức: Trình bày được Khái niệm động từ: Trình bày được Ý nghĩa

khái quát của động từ Trình bày được Đặc điểm ngữ pháp của động từ (khả

năng kết hợp của động từ, chức vụ ngữ pháp của động từ) Các loại động từ.

2 Kĩ năng: Biết nhận biết động từ trong câu Biết phân biệt động từ tình thái

và động từ chỉ hành động, trạng thái Biết sử dụng động từ để đặt câu

3 Thái độ: GD thái độ tích cực học tập

Bảngphụ

Tuần 16

(10-15/12/2018)

1 Kiến thức: Hiểu được thế nào là bổ ngữ và cụm động từ Vận dụng làm

các bài tập trong sgk Trọng tâm: hs cần nắm được cấu tạo cụm động từ, các

bổ ngữ đứng trước và tác dụng của chúng

2 Kỹ năng: Rèn kĩ năng đặt câu, vận dụng đúng khi nói, viết Có ý thức và

có kĩ năng bước đầu xác định cụm động từ trong câu

3 Thái độ: Bồi dưỡng kiến thức ngữ pháp về cụm động từ.

Bảngphụ

dạy con

1 Kiến thức: Nắm được nội dung và ý nghĩa chuyện Học sinh hiểu được

phần nào nghệ thuật viết chuyện của tác giả

2 Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng đọc, kể truyện, phân tích và cảm thụ các chi

tiết quan trọng và hình ảnh nỗi bật

3 Thái độ: Nhận thức, hợp tác, giải quyết vấn đề, thể hiện sự cảm thông,

kiểm soát cảm xúc, xác định giá trị

Tranhảnh

Tích hợp: GDKNS; GDBVMT;

Trang 13

63 Tính từ và cụm tính từ.

1 Kiến thức: Trình bày được khái niệm tính từ: Ý nghĩa khái quát của tính

từ Đặc điểm ngữ pháp của tính từ (khả năng kết hợp của tính từ, chức vụ

ngữ pháp của tính từ) Trình bày được các loại tính từ Trình bày được cấu

tạo cụm tính từ: Nghĩa của cụm tính từ Chức vụ ngữ pháp của cụm tính từ

Cấu tạo đầy đủ của cụm tính từ

2 Kĩ năng: Nhận biết tính từ trong văn bản Phân biệt tính từ chỉ đặc điểm

tương đối và tính từ chỉ đặc điểm tuyệt đối Sử dụng tính từ, cụm tính từ trong nói và viết

3 Thái độ: GD ý thức nghiêm túc học tập

Bảngphụ

1 Kiến thức: Trình bày được đặc điểm của văn bản tự sự Trình bày được

các kiến thức về ngôi kể, thứ tự tự kể

2 Kĩ năng: Vận dụng các kiến thức về ngôi kể, thứ tự tự kể vào viết bài Tập

làm văn Viết bài Tập làm văn với bố cục mạch lạc và chặt chẽ

3 Thái độ: Nghiêm túc làm bài

1 Kiến thức: Phẩm chất vô cùng cao đẹp của vị Thái y lệnh Đặc điểm nghệ

thuật của tác phẩm truyện trung đại: gần với kí ghi chép sự việc Truyện nêu

cao gương sáng của một bậc lương y chân chính

2 Kỹ năng: Đọc- hiểu văn bản truyện trung đại Phân tích được các sự việc

thể hiện y đức của vị Thái y lệnh trong truyện Kể lại được truyện

3 Thái độ: Quý trọng thầy thuốc, có tấm lòng thương người.

Tranh

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức kiến thức về cấu tạo của từ tiếng Việt, từ

mượn, nghĩa của từ, lỗi dùng từ, từ loại và cụm từ

2 Kĩ năng: Vận dụng những kiến thức đã học vào thực tiễn: chữa lỗi dfùng

từ, đặt câu, viết đoạn văn

3.Thái độ: GD thái độ tich cực ôn tập

Bảngphụ

67,68 Kiểm tra tổng

hợp cuối kì I 1 Kiến thức: Củng cố lại toàn bộ kiến thức về phân môn tiếng Việt, văn học, tập làm văn học ở học kì I Tự đánh giá được năng lực của mình trong

việc tiếp thu bài

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	349,5 KB