giao an lop 5 phan 1

Hướng dẫn đọc diễn cảm : - Treo bảng phụ những đoạn cần luyện đọc diễn cảm – - Yêu cầu Hs nêu cách đọc và - Thi đua theo nhóm, mỗinhóm 3 hs.. - Giới thiệu lại bài hát yêu cầu học sinh há

1 Giới thiệu bài 3’

2 Dạy bài mới: 27’

HĐ1: Ôn tập khái niệm ban đầu về

phân số

- GV h/d HS quan sát từng tấm bìa

- Tương tự với các tấm bìa còn lại

HĐ 2: Ôn tập cách viết thương hai

số tự nhiên, số tự nhiên dưới dạng

phân số

- GV viết 1: 3 và yêu cầu HS viết

dưới dạng phân số và tự nêu

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.

- Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe thầy, yêu bạn

- Học thuộc đoạn: Sau 80 năm…công học tập của các em

(Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)

*GD tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Bác Hồ là người có trách nhiệm với đấtnước, trách nhiệm giáo dục trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp hơn.(tích hợp toànphần)

* HS khá, giỏi thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng.

II.

Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy hoc:

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Nêu một số yêu cầu của giờ tập đọc, củng cố nề nếp học

tập

3 Bài mới :

a.

Giới thiệu bài :

b Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài

:

- Gọi HS đọc bài văn

- GV cho HS chia đoạn

- Hướng dẫn HS cách đọc

- Gọi HS đọc nối tiếp lần 1

- GV nhận xét, kết hợp sửa lỗi phát âm

- Hướng dẫn HS đọc những từ ngữ đọc sai

- HS đọc nối tiếp lần 2

-GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ được chú giải

-Cho HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc nối tiếp lần 3

-GV đọc diễn cảm toàn bài

- Hs đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1: Ngày khai trường

tháng 9/1945 có gì đặc biệt so với các ngày khai trường

khác?

- Hs đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2: Sau Cách mạng

tháng Tám nhiệm vụ của dân tộc ta là gì?

-Hs có nhiệm vụ gì trong công cuộc kiến thiết đất nước?

- Nêu nội dung đoạn 2?

- Hs đọc đoạn 3

- Câu cuối thư bác chúc hs như thế nào?

- Hát

- Hs lắng nghe -Hs nghe

Giáo án lớp

- GD tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Qua thư của

bác, em thấy Bác có tình cảm gì với các em học sinh?

Bác Hồ là người có trách nhiệm với đất nước, trách mình.

nhiệm giáo dục trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp

hơn.

c Hướng dẫn đọc diễn cảm :

- Treo bảng phụ những đoạn cần luyện đọc diễn cảm – - Yêu cầu Hs nêu cách đọc và

- Thi đua theo nhóm, mỗinhóm 3 hs

- Hs thi đọc diễn cảm

- Hướng dẫn hs đọc thuộc lòng và thi đua đọc thuộc lòng

- Nêu nội dung của bức thư?

- Giáo dục: hs thấy được tình cảm, sự quan tâm của Bác

tới hs Thấy được ý nghĩa của buổi học đầu tiên khi

nước nhà giành được độc lập

- Yêu cầu về nhà học thuộc lòng theo yêu cầu

2 Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của một số bài hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ

đệm theo bài hát Biết hát theo giai điệu và thuộc lời ca

3 Học sinh yêu thích các bài hát

II Đồ dùng dạy học:

- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng nhạc

- Tổ chức cho các tổ thi đua trình bày 3 bài hát: “ Em yêu hoà bình”, “Chúc mừng”,

“ Thiếu nhi thế giới liên hoan”

III Các hoạt động dạy học:

và hoạt động của tiết học.

Giải quyết MT 1, 3

- HS trả lời câu hỏi: Em cho biết ở lớp 4

các em đã học được những bài hát nào,

Ôn bài “ Em yêu hoà bình”.

- Ai là tác giả của bài?

- GV giới thiệu lại bài, yêu cầu cả lớp

hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp

- Từng tổ trình bày bài hát

- GV nhận xét, tuyên dương

Ôn bài “ Chúc mừng”.

- Bài hát là nhạc nước nào?

- GV giới thiệu lại bài hát

- Chia lớp thành 2 nửa hát kết hợp gõ

đệm theo phách và ngược lại

- Từng tổ trình bày hoặc cá nhân

- Nhận xét, tuyên dương

Ôn bài “ Thiếu nhi thế giới liên

hoan”

- GV hỏi: Ai là tác giả của bài?

- Giới thiệu lại bài hát yêu cầu học sinh

hát kết hợp gõ đệm theo phách

- Chia lớp thành 2 dãy trình bày và đổi

ngược lại

- GV cho 2, 3 tốp học sinh tập biểu diễn

bài hát trước lớp kết hợp vân động phụ

hoạ, mỗi tốp hát một bài

- Nhận xét, sửa sai, tuyên dương

- Trò chơi: “Chạy đổi hỗ, vỗ tay nhau”, “Lò cò tiếp sức” Yêu cầu biết chơi đúngluật, hào hứng trong khi chơi.

II.

ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN.

- Trên sân trường, vệ sinh nơi tập

- 1 còi, 2-4 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi trò chơi

- Nhắc lại nội quy tập luyện, chấn chỉnh

đội ngũ, trang phục tập luyện

- Đứng tại chỗ, vỗ tay và quan hát

- Trò chơi : Tìm người chỉ huy

2 Phần cơ bản :

* Đội hình, đội ngũ:

- Ôn cách chào, báo cáo kgi bắt đầu và

kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào

lớp

* Trò chơi vận động:

5 phút

25 phút

Giáo án lớp

Đội hình tập hợp

hình

Giáo viên tập hợp lớp theo đội hình chơi.

Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi

Lớp thi đua chơi (2-3 lần/1trò)

……… ………

Thứ ba ngày 1 tháng 9 năm 2015

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

TỪ ĐỒNG NGHĨA I/ Mục tiêu:

- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống

nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn

( Nội dung ghi nhớ)

- Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu của BT1, BT2 (2 trong số 3 từ); đặt câu được

với một từ đồng nghĩa theo mẫu (BT3)

II/ Chuẩn bị:

- GV : Bảng viết sẵn các từ in đậm ở BT 1a và 1b (phần nhận xét) xây đụng-kiến

thức ; Vàm xuộm – Vàng hoe – Vàng lịm

- Hs :Một tờ giấy A4 để làm bài tập 2 và 3 phần luyện tập

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

b Hướng dẫn làm bài tập 2 :

- Yêu cầu Hs mở SGK đọc đề

- Nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu Hs làm bài (làm vào giấy A4)

- Cho Hs trình bày kết quả

- Giáo viên nhận xét và chốt

* Xây dựng và kiến thiết có thể thay thế cho nhau

và nghĩa của chúng giống nhau hoàn toàn

- Vàng xuộm – Vàng hoe – Vàng lịm không thể

thay thế cho nhau được vì nghĩa của chúng giống

nhau hoàn toàn

3 Ghi nhớ :

- Gọi Hs đọc phần ghi nhớ SGK

- Tìm thêm 1 số ví dụ

- Hs đọc thuộc các điều ghi nhớ

- Giáo viên nhắc lại

4 Luyện tập

a Hướng dẫn làm bài tập 1 :

- Cho Hs đọc Yêu cầu BT1+ Đọc đoạn văn

- Yêu cầu Hs làm bài

- Cho Hs trình bày kết quả

Hs nhận xét nhắc lại

- Yêu cầu Hs làm bài ( Hs khá giỏi đặt câu với 2-3

- 2 Hs cạnh nhau thảo luận

- Đại diện các nhóm dán bài làm– trình bày

ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ

III Các hoạt động dạy hoc:

- Sau cả 2 ví dụ, GV giúp HS nêu toàn bộ

tính chất cơ bản của phân số

Nghe viết: VIỆT NAM THÂN YÊU

- Nghe - viết đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát

- Tìm được tiếng thích hợp với ô tróng theo yêu cầu của bài tập 2; thực hiện đúng bài tập 3.

II/ Chuẩn bị :

- Gv: Vở bài tập tiếng việt, Phiếu khổ to viết từ ngữ, cụm từ có tiếng cần điền vào BT2, 3-4 tờ phiếu kẻ nội dung bài tập 3

- Hs: Đọc kĩ bài ở nhà, chuẩn bị vở, bút

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

- Chỉ rõ đứng trước I,e,ê thì viết c / k ; ng/ngh;

- Nx và chốt kết quả đúng

- Nhắc lại quy tắc viết c/k, ng/ngh, g/gh?

- Nhận xét tiết học

THỂ DỤC:

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH – TỔ CHỨC LỚP.

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI: KẾT BẠN I.

ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

- Trên sân trường Vệ sinh nơi tập

- 1 còi

III NỘI DUNG – PHƯƠNG PHÁP:

- Khi nghỉ tập phải xin phép

- Xin phép khi ra, vào lớp,

1 Ổn định :

-Kiểm tra sách vở môn Chính tả

-Nêu 1 số điểm cần lưu ý khi học mông Chính tả,

củng cố nề nếp của học sinh

- Các tổ trưởng kiểm tra và báo cáo

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn hs nghe – viết:

- Đọc diễn cảm toàn bài chính tả, đọc thong thả, - HS lắng nghe, đọc thầm và

- Nêu nội dung chính của bài?

- Luyện viết một số từ khó: dập dờn, Trường Sơn, -Hs nêu

-Yêu cầu nx bộ phận khó viết, phân tích, so sánh viết – phân tích – so sánh và

-Nhắc lại cách trình bày bài thơ lục bát

 Đọc cho Hs viết chính tả:

- Nhắc lại tư thế ngồi viết, cách viết chữ đầu đoạn - Hs nhắc

văn, cách viết hoa, …

 Chấm – chữa bài:

- Đọc để hs kiểm tra chéo, thống kê số lỗi

- Chấm vở 3-5 hs

- NX chung

c Hướng dẫn làm bài tập:

-Hs soát bằng bút mực-Hs tráo bài dò bằng bút chì, thống kê và báo cáo số lỗi

* Bài 2:

- Gọi hs đọc đề bài, nêu yêu cầu

-Đọc bài văn

-Các câu còn lại tổ chức cho hs làm

-Trình bày kết quả

- Nx và chốt kết quả đúng

-Hs nghe hướng dẫn

-Hs làm bài, 1 hs lên bảng làm.-Qua bài tập, nêu quy tắc viết ng/ngh, g/ gh, c/k?

* Bài 3 :

- Gọi hs đọc đề bài , nêu yêu cầu

-Hs dò và sửa bài

- Hs trao đổi N2 nêu và nxbs

* Biên chế tổ tập luyện: Đội hình trò chơi : Kết bạn

- Ôn cách chào, báo cáo Cách

xin phép ra, vào lớp

I.

Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại từng đoạn và kể nối tiếp.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước dũngcảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

* HS khá, giỏi kể một cách sinh động và nêu đúng ý nghĩa câu chuyện.

II.

Đồ dùng dạy học:

GV: Tranh minh họa

SGK HS: Tranh SGK

III Các hoạt động dạy hoc:

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Dạy bài mới

b GV kể chuyện

* HĐ1 : GV kể lần 1

- Giọng kể: chậm, rõ, thể hiện sự trân trọng, tự - Hs lắng nghe nối tiếp nhau giải

- GV giải nghĩa từ khó: sáng dạ, mít tinh,luật

sư, thanh niên, quốc tế ca

- Cho học sinh đọc yêu cầu của câu 1

- GV nêu yêu cầu: Hãy tìm cho mỗi tranh 1,2

- Gv nhận xét và dán đủ lời thuyết minh cho cả

6 tranh:

+ Tranh 1: Lý Tự Trọng rất sáng dạ Anh được

cử ra nước ngoài học tập

+ Tranh 2: về nước anh được giao nhiệm vụ

chuyển và nhận thư từ, tài liệu

+ Tranh 3: trong công việc anh Trọng rất bình

tĩnh và mưu trí/

+ Tranh 4: trong một buổi mít tinh, Anh bắn

chết 1 tên mật thám và bị giặc bắt

+ Tranh 5: trước tòa án của giặc, anh hiên

ngang khẳng định lý tưởng cách mạng của

mình

+ Tranh 6: ra pháp trường Lý Tự Trọng hát

vang bài Quốc tế ca

* HĐ 4: Hs kể lại cả câu chuyện:

(Gv nhắc hs chọn vai nào, khi kể phải xưng

tôi, lời anh Trọng cần kể với giọng rõ ràng,

- Gv nhận xét khen những hs kể hay

* HĐ 5: trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Các em có thể đặt câu hỏi để trao đổi về nội - Một vài hs đặt câu hỏi

dung câu chuyện

- Có thể đặt câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện

- Vì sao các người coi ngục gọi anh Trọng là - Hs còn lại trả lời câu hỏi

“Ông Nhỏ”

-Vì sao thực dân Pháp vẫn xử bắn anh khi anh

chưa đến tuổi vị thành niên?

- Hành động nào của anh Trọng khiến em

khâm phục nhất?

- Gv chốt ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi anh Lý

Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dung cảm bảo VD: yêu nước, hiên ngang, bất khuất

vệ đồng chí hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù trước kẻ thù

4 Củng cố - dặn dò :

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về con

người Việt Nam?

Đồ dùng dạy học:

HS: SGK

GV: Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy hoc:

1 Bài cũ: 3’

- HS làm lại bài 2

-HS nêu cách so sánh hai phân số cócùng mẫu số rồi tự nêu ví dụ và giảithích

- HS làm bài rồi chữa bài

2 Dạy bài mới: 30’

QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA

-Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài, nhấn giọng những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật

- Hiểu nội dung bài: bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp (trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)

* HS khá, giỏi: Đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng của từ ngữ chỉ màu vàng.

- GDMT: GD học sinh bảo vệ môi trường là thể hiện tình yêu yêu quê hương.

II.

Đồ dùng dạy học:

GV: Tranh minh họa SGK

HS: Sưu tầm tranh ảnh có màu sắc về quang cảnh ngày mùa

III Các hoạt động dạy hoc:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hs đọc đoạn văn, đọc thuộc lòng đoạn văn “ -3 Hs đọc đoạn – Nx cách đọc

Từ sau 80 năm … của các em”

- Nx ghi điểm

3 Bài mới :

b Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài :

- Gọi HS đọc bài văn

- GV cho HS chia đoạn

-1 -2 Hs – Lớp đọc thầm theo

- Hs nêu cách chia đoạn

- Hướng dẫn HS cách đọc

- GV nhận xét, kết hợp sửa lỗi phát âm

- Hướng dẫn HS đọc những từ ngữ đọc sai

- HS đọc nối tiếp lần 2

-GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ được chú giải

-GV đọc diễn cảm toàn bài

- Hs đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

- Câu 1: Nhận xét cách sử dụng từ chỉ màu vàng để

thấy tác giả quan sát rất tinh tế và dung từ rất gợi

- 1 Hs đọc – lớp đọc thầm

- Hs trả lời – lớp nxbs cảm

- Câu 2: Những chi tiết nào thời tiết của làng quê

trong ngày mùa?

- Những chi tiết nào nói về con người trong ngày

mùa?

- Câu 3: Những chi tiết nào về thời tiết và con

người đã làm cho bức tranh làng quê thêm đẹp và

sinh động ?

- Gv nêu câu hỏi, cho hs thảo luận nhóm 2 theo 2 ý:

+ Chi tiết nói về thiên nhiên ?

- Chia 6 nhóm, thảo luận – nhóm khác nxbs

+ Chi tiết nói về con người ?

* GDBVMT : Gv chốt bằng những hình ảnh sưu

tầm: Vào ngày mùa quang cảnh làng quê VN thật

là đặc biệt Đâu đâu cũng thấy một màu vàng rực

của lúa chín, của hoa trái, của nắng trời bên

cạnh đó thời tiết ở làng quê vào ngày mùa cũng

thật đặc biệt: ngày nắng dịu nhẹ, không mưa

khiến cho cảnh vật càng thêm đẹp.

- Câu 4 : Vì sao có thể nói bài văn thể hiện tình yêu

quê hương tha thiết của tác giả ?

- Thời tiết : Không có cảmgiác héo tàn, hanh hao lúc sắpbước vào mùa đông ; hơi thởcủa đất trời, mặt nước thơmthơm, nhè nhẹ Ngày khôngnắng, …

- Con người : “ … Cứ buôngbát đãu là ra đồng ngay …”

- Hs trả lời – nxbs

c Hướng dẫn đọc diễn cảm :

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp 4 đoạn

- Hs thể hiện diễn cảm phù hợp với nội dung của

4 Củng cố - dặn dò:

- Nêu nội dung của bài?

- Giáo dục hs thấy được những cảnh đẹp thanh bình

của làng quê trong những ngày mùa, từ đó thêm yêu

quê hương, đất nước

- Chỉ rõ được cấu tạo 3 phần của bài Nắng trưa (mục III)

- GDMT: Biết giữ gìn vệ sinh môi trường là thể hiện tình yêu thiên nhiên.

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy hoc:

2.Phần nhận xét :

a bài 1.

Giải nghĩa : Hoàng hôn-giới thiệu về sông Hương,

cho hs quan sát tranh

- Yêu cầu hs đọc thầm bài văn, xác định mở bài, - Hs làm cá nhân-dùng viết

* Bài văn có 3 phần : Mở bài - thân bài – kết bài - Hs nhắc lại

Phần thân bài gồm 2 đoạn

Giáo viên hỏi:Trong phần phân đoạn: hãy nêu - Vài hs đọc to – lớp đọc những điểm của con sông Hương vào các thời thầm

thì không thể không nhìn thấy sông Hương Đã

đến Huế, tận mắt thấy sông Hương thì khó quên

nó được Đó là con sông rất đẹp rất đặc biệt.

Đúng như tác giả đã viết “Sông Hương rất nhạy

cảm”, nước sông Hương xanh trong trôi lững lờ

Đàm

và rất nhẹ 2 bên sông là những xóm làng trù

phù, hiền hoà Đẹp nhất là những hàng phượng

vĩ chạy dọc bờ sông thêm duyên dáng.

Trên sông là những chiếc thuyền nho nhỏ, bản

làng, tiếng mái nhì mái đẩy bay bổng

b.bài 2:

- Cho hs đọc bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”

- Tìm sự giống và khác nhau về thứ tự miêu tả của -1 số hs trình bày kết quả

2 bài văn trên ?

- Nhận xét về cấu tạo của bài văn tả cảnh từ 2 bài -Hs nêu nối tiếp

văn trên

- Cho hs trình bày kết quả

* 2 bài văn đều giới thiệu bao quát quang cảnh định

tả rồi đi vào tả cụ thể từng cảnh

*Khác : bài : hoàng hôn trên sông hương tả sự thay

đổi của cảnh theo thời gian

Bài: quang cảnh làng mạc ngày mùa tả từng bộ

phận của cảnh

3 Ghi nhớ:

- Cho hs dùng kết luận vừa rút ra trong 2 bài văn - Hs so sánh

vừa so sánh

4 Luyện tập :

- Bài văn gồm 3 phần

Câu đầu : là lời nhận xét chung về nắng trưa

- Qua phần cuối của bài, em có suy nghĩ gì?

Chốt ý: Nắng trưa thật oi nồng nóng bức ngột

ngạt Giữa trưa nóng ấy, chị ru em ngủ với tiếng

võng kẽo cà kẽo kẹt Mọi vật đều như mệt mỏi với

cái nóng oi ả ấy Thế mà mẹ em lại phải ra đồng

cấy mấy thửa ruộng chưa xong Qua bài, giúp em

thêm yêu cầu kính trọng người lao động, người

mẹ VN cần cù chịu thương chịu khó

5 Củng cố dặn dò :

I Mục

tiêu:

TOÁN:

ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ ( TT)

- Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có cùng tử số

- Làm bài tập 1, 2, 3 (*Làm BT 4)

II Các hoạt động dạy hoc:

- Hướng dẫn HS làm lần lượt từng bài

tập rồi chữa bài kết hợp với ôn tập và

củng cố kiến thức

- Bài 1: Cho HS tự làm bài

- Khi chữa bài choHS nêu nhận xét để

nhớ lại đặc điểm phân số bé hơn 1, lớn

hơn 1, bằng 1

- Bài 2: Thực hiện tương tự như bài 1

- Bài 3: Khuyến khích HS làm bài với

nhiều cách khác nhau

- HS làm bài

- HS nêu nhận xét để nhớ lại đặc điểmphân số bé hơn 1, lớn hơn 1, bằng 1

- Vài HS nhắc lại đặc điểm trên

- HS nhớ được: Trong hai phân số có tử

số bằng nhau, phân số nào có tử số bé hơn thì phân số đó lớn hơn

- HS tự làm bàiC1) 5 8 5x5 8x5  2540 ; 8 5 8x8 5x8 6440

* Biết giải toán có liên quan đến so sánh

2 phân số.( SS 2 phân số với đơn vị) (Bài

- Tìm được nhiều từ đồng nghĩa chỉ màu sắc (3 trong số 4 màu nêu ở BT1) và

đặt câu với 1 từ tìm được ở BT1,2

- Hiểu nghĩa từ ngữ trong bài học

- Chọn từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn ( BT3)

II/ Chuẩn bị:

- Bút dạ bảng phụ ghi sẵn nội dung BT 1, 3

Đàm

- Một vài trang từ điển được phô tô

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

A Bài cũ :

- Thế nào là từ đồng nghĩa? thế nào là từ đồng nghĩa

hoàn toàn: từ đồng nghĩa không hoàn toàn

- Yêu cầu Hs tự làm bài tập

- Yêu cầu trình bày kết quả

- Gv nhận xét-ghi điểm

- Nêu ví dụ

- Hs tìm-Hs lắng nghe, nhắc tựa

- 2Hs đọc to – lớp đọc thầm

- 4 Hs lện bảng-lớp làm vào vở

- Hs trình bày nghe nhận xét

- Hs nêu

Giáo án lớp 5A Năm học 2015 - 2016

Hỏi Hs điểm giống nhau của các từ đồng nghĩa vừa

tìm được

b Hướng dẫn làm bài tập 2 :

- Gọi Hs đọc và nêu yêu cầu

- Cho Hs làm bài-Hs khá giỏi đặt câu với 2-3 từ ở bài

1

- Giáo viên nhận xét và sửa chữa

- Gv nhận xét – nêu những câu văn hay cho Hs học

tập

c Bài 3 : Hướng dẫn Hs làm bài 3

- Yêu cầu đọc và nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu Hs tự làm bài

- Yêu cầu Hs vế nhà làm lại những bài tập 2, 3

- Chuẩn bị bài tiết 3

Tài liệu và phương tiện :

-Các bài hát về chủ đề “Trường em”

III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động 1: 9’ Quan sát tranh và thảo

- Nêu yêu cầu và các câu hỏi ở SGK - HS phát biểu Cả lớp nhận xét

- GV kết luận

Hoạt động 2: 10’ Làm BT 1, SGK - Thảo luận nhóm đôi

- GV kết luận.

Đàm

Hoạt động 3: 10’ Tự liên hệ (bài tập 2 - Suy nghĩ, đối chiếu những việc làm

của mình từ trước đến nay với nhữngnhiệm vụ của HS lớp 5

Hoạt động tiếp nối: 4’

- Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân

trong năm học này

- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, bài báo

II Các hoạt động dạy hoc:

Đàm

1 Bài cũ: 5’

2 Dạy bài mới: 28’

Hoạt động 1: Giới thiệu phân số thập

Làm bài tập tiết trước

- HS nêu đặc điểm của mẫu số các phân

- HS tự viết hoặc nêu cách đọc

- HS tự viết các phân số thập phân để

TẬP LÀM VĂN:

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

- Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm mai trên

cánh đồng.bt1

- Biết lập dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày bt2

- GDMT: Tình yêu thiên nhiên

- Tranh ảnh về quang cảnh - Bút dạ, bảng nhóm

Đàm

III Các hoạt động dạy hoc:

A Bài cũ :

- Phân tích cấu tạo bài : Nắng trưa

- Cho hs đọc đoạn văn: Buổi sớm trên cánh đồng - Hs đọc thầm và quan sát

* Giáo dục BVMT : Những chi tiết tinh tế

+ Giữa những đám mây xanh đục, vòm trời hiện

ra như những khoảng vực xanh vời vợi

quí giá này bằng những cách2 không bắn chim,

không dẫm lên cỏ non, giữ cho TP sạch đẹp để

bảo vệ môi trường trong lành, cho người đọc

thở, hít bầu không khí mát lành những buổi

sáng mai.

*Qua bài tập 1 em thấy nghệ thuật quan sát của - Hs nêu

tác giả như thế nào

b Bài 2 :

-Cho hs quan sát tranh ảnh về cánh đồng, công - Hs quan sát

viên đường phố đã sưu tập được được

- Yêu cầu nhớ lại những gì đã quan sát được vế 1 - Hs làm vào nháp

trong những cảnh trên ghi vào vở nháp lập dàn ý

- Nhận xét :

Đàm

+ Trình bày đã theo 1 dàn ý hợp lý chưa? Đã gây lại dàn ý (nếu chưa đúng)

ấn tượng sâu sắc chưa?

- Chọn bài hay của hs giới thiệu cho lớp học tập

3 Củng cố dặn dò :

- Những điểm cần lưu ý khi quan sát cảnh vật tả cảnh

- Chuẩn bị bài của tiết 3, tiếp tục hoàn chỉnh bài -Hs nghe

- Nắm được ưu - khuyết điểm trong tuần

- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm

- Biết được phương hướng tuần tới.

- GD HS có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau

- Biết được truyền thống nhà trường

- Thực hiện an toàn giao thông khi đi ra đường

II.

CHUẨN BỊ:

- GV: Nắm được Ưu – khuyết điểm của HS trong tuần

- HS: Tổ trưởng, lớp trưởng chuẩn bị nội dung

III.

CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

1 Lớp hát đồng ca

2 Lớp báo cáo hoạt động trong tuần:

- 3 Dãy trưởng lên nhận xét các thành viên trong tổ và xếp loai từng thànhviên - Tổ viên các tổ đóng góp ý kiến

- Lớp phó lao động nhận xét hoạt động lao động của lớp

- Lớp phó văn nghệ báo cáo hoạt động văn nghệ của lớp

- Lớp trưởng lên nhận xét chung các tổ và xếp loại tổ

- GV nhận xét chung:

+ Nề nếp:

+ Học tập:

3 Phương hướng tuần sau:

- Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực hiện tốt nề nếp, vâng lời thầy cô, nói lờihay làm việc tốt

4 Lớp múa hát tập thể.

NGHÌN NĂM VĂN HIẾN

- Đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hóa lâu đời ( Trả lời được các câu hỏi trong Sgk)

- Giáo dục: Hs thấy và tự hào về nền văn hiến lâu đời phát huy truyền thống và tinh thần ham học của cha ông

II/ Chuẩn bị:

- Gv : Một số gương ham học từ thời xưa và nay, bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê

- Hs : Sưu tầm gương ham học

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định: 2.

Kiểm tra bài cũ:

- 2 hs đọc bài : Quang cảnh làng mạc ngày mùa

3.

Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài:

 Luyện đọc:

- 1Hs giỏi đọc bài

- Yêu cầu Hs đọc nối tiếp đoạn

- HD đọc từ khó : Quốc Tử Giám, trạng nguyên,

ngạc nhiên, …

- Yêu cầu 3 Hs đọc nối tiếp theo đoạn

- Y/cầu đọc phần chú giải, kết hợp giải nghĩa một

số từ ngữ: văn hiến, trạng nguyên, bảng nhãn, thám

hoa

- Quan sát tranh Văn Miếu – Quốc Tử Giám

- Gv đọc mẫu diễn cảm toàn bài, nêu giọng đọc

- Nêu nội dung đoạn 1?

- Hs đọc đoạn 2 và nêu câu hỏi 2:

- Câu 2 : Đọc thầm bảng thống kê và cho biết triều

đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất? triều đại nào

có nhiều trạng nguyên nhất?

- Hát

- Hs đọc bài theo yêu cầu

-Hs nghe và nhắc lại tựa bài

Nêu nội dung đoạn 2?

Hs đọc đoạn 3

-Bài văn giúp em hiểu điều gì về nền văn hiến của Việt Nam?

c Hướng dẫn đọc diễn cảm:

Hướng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn 1

Luyện đọc chính xác bảng thống kê đã ghi ở bảng phụ

-Giáo viên: Bảng phụ, phiếu học tập bài 2

-Học sinh: Làm bài về nhà, chuẩn bị bài trước khi đến lớp

III/Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ :

B.Bài mới :

1.Giới thiệu –ghi tên

2.Hướng dẫn luyện tập

a.Bài 1:Vẽ tia số lên bảng

-Nhận xét bài của HS, yêu cầu đọc các PSTP trên

tia

b.Bài 2:

-Bài yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu HS làm bài

Giáo án lớp 5A Năm học 2015 - 2016

- Yêu cầu đọc đề Nêu lại cách so sánh PS cùng -Hs đọc yêu cầu bài và nêu lại quy

- Yêu cầu hs làm vào vở

- Yêu cầu hs đọc đề, nêu câu hỏi tìm hiểu bài toán -Hs đọc yêu cầu – Nêu câu hỏi tìm

- Yêu cầu hs làm vào phiếu – Thu phiếu – nx ghi phân số của một số

HỌC HÁT BÀI: REO VANG BÌNH MINH

Nhạc và lời: Lưu Hữu Phước

I

MỤC TIÊU :

- Học sinh hát thuộc bài hát “Reo vang bình minh”, hát đúng giai điệu,

thể hiện đúng tiếng có luyến: “líu, la”, ngân nghỉ đúng nhịp

a Tập hát:

- Giới thiệu bài: Giới thiệu tên bài, tên tác giả

- Cho hs nghe bài hát 1 lần

- Giới thiệu cấu trúc của bài hát

- Cho hs luyện thanh

- Cho hs đọc bài theo tiết tấu 1 lần

- Hướng dẫn hs hát từng câu theo lối liên hoàn

- Theo dõi, sửa sai

- Nhắc hs lưu ý hát đúng tiếng “líu, la” được luyến 2

nốt đen và móc đơn

- Hs tương đối thuộc bài, cho các em nghe lại bài

hát một lần nữa

- Bắt nhịp cho cả lớp hát toàn bộ bài hát

- Sửa những chỗ các em hát chưa chuẩn xác về giai

điệu hoặc lời ca

- Cho HS luyện tập theo nhóm, cá nhân

- Hát kết hợp gõ đệm theophách

- Luyện tập

- Quan sát

- Hát kết hợp gõ đệm theonhịp

- Luyện tập

- Cả lớp hát

- 1-2 em hát

- Hát đồng thanh

- Nghe – viết đúng bài chính tả ;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Ghi lại đúng phần vần của tiếng (từ 3 đến 5 tiếng )trong BT2 ;chép đúngvần của các tiếng vào mô hình ,theo yêu cầu (BT3)

- GD HS ý thức rèn chữ và giữ gìn sách vở cẩn thận

II/ Chuẩn bị:

GV: Bút dạ, 2 hoặc 3 tờ phiếu phóng to

HS: Bảng con ,vở

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1- ổn định : Hát

2- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 4 HS lên kiểm tra

3- Bài mới: Giới thiệu bài- ghi bảng

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe- viết

- 1 em nhắc lại quy tắc chính tả vớing/ ngh , g / gh, c / k Sau đó đọc cho

2, 3 bạn viết bảng lớp

- Cả lớp viết bảng con

- HS lắng nghe –nhắc lại

*Hoạt động cả lớp :

Giáo án lớp

6

Đàm

- Đọc toàn bài chính tả trong SGK

- Giới thiệu thêm về nhà yêu nước

trong câu cho HS viết

- Đọc lại toàn bài 1 lượt

HS nhận xét hiện tượng chính tả -Học sinh viết vào bảng con, 2 em viếtbảng lớp

- Viết vào vở

- HS soát lại bài

- Sữa lỗi cho nhau theo cặp

HS nhận xét sửa sai bài trên bảng

HS dò sửa bài trong vở

*Hoạt động cá nhân: 1 HS đọc yêucầu của bài, cả mô hình

Cả lớp đọc thầm rồi quan sát mô hình

- Mỗi HS kẻ nhanh mô hình cấu tạo tiếng ra nhápcó vần vừa tìm được vàomô hình, đánh dấu

I/ Mục tiêu:

TẬP ĐỌC:

SẮC MÀU EM YÊU

- Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ : Tình yêu quê hương đất nước với nhữngsắc màu, những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ (Trả lời đượcnhững câu hỏi trong Sgk và học thuộc lòng những khổ thơ em thích)

- Giáo dục BVMT: giáo dục ý thức yêu quý những vẻ đẹp của môi trường

thiên nhiên của đất nước.

II/ Chuẩn bị:

- Gv: Tranh minh họa sắc màu gắn với những cảnh vật gần gũi có trong bài thơ.Bảng phụ ghi những câu cần luyện

- Hs: sưu tầm 1 số tranh cảnh vật mang màu sắc của thiên nhiên

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu ;

2 Kiểm tra bài cũ :

a Giới thiệu bài: -Hs nghe, nhắc lại tựa bài

b Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài:

 Luyện đọc:

- Hs khá giỏi đọc bài

- Hs đọc nối tiếp theo khổ thơ

- Gv nx, lưu ý cách đọc, hs đọc lại từ sai

- Yêu cầu Hs khác đọc nối tiếp theo khổ thơ

- Y/cầu đọc phần chú giải, kết hợp giải nghĩa một

 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Hs đọc nối tiếp theo khổ thơ cả bài

- Hs đọc nối tiếp

- Hs trả lời – lớp nxbs

- Câu 1: Bạn nhỏ yêu những màu sắc gì?

-Câu 2: Màu sắc ấy gắn với cảnh vật, con người

ra sao?

- Thảo luận nhóm đôi, phát biểu

- Màu xanh, màu vàng gợi ra những hình ảnh

thiên nhiên nào?

* Giáo dục BVMT: Đồng bằng, rừng núi, biển cả

những tặng vật quý giá của thiên nhiên dành

cho con người Vậy chúng ta phải làm gì để giữ

gìn?

+ Chốt ý: Chúng ta yêu quý những tặng vật vô

giá đó của thiên nhiên bằng những việc làm

thiết thực, như : không tàn phá rừng, không

đánh bắt hải sản bằng thuốc nổ và tuyên truyền

nhắc nhở mọi người thực hiện tốt việc bảo vệ

môi trường sống

- Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ - Hs trả lời – nxbs

đối với quê hương, đất nước?

c Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng:

Giáo án lớp

8

Đàm

- Giáo dục: hs thấy được vẻ đẹp của quê hương - Hs lắng nghe

qua các sắc màu thân quen

- Yêu cầu về nhà học thuộc lòng bài thơ, chuẩn bị

ÔN TÂP: PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ

-Giúp HS biết cộng (trừ) 2 PS có cùng mẫu số 2 PS không cùng mẫu số-Giúp hs hình thành kĩ năng cộng trừ PS

-Hs biết áp dụng vào thực tế

II/Chuẩn bị:

-Giáo viên: Bảng phụ ghi quy tắc cộng trừ 2 PS

-Học sinh: ôn lại kiến thức học ở lớp 4

III/Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ:Thế nào là PSTP Cách chuyển 1

-Đọc và nhận xét –yêu cầu HS thực hiện

-Vậy muốn cộng (trừ) 2 PS khác mẫu số ta

-HS nêu-HS làm vở, 2 em lên bảngChọn mẫu số nhỏ nhất

-HS làm bài vào bảng Hs khá giỏi

Đàm

-Nhận xét-Nhắc lại cách cộng trừ STN với phân số

Bài 3:Gọi HS đọc đề –phân tích đề.

BÀI 3 : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

TRÒ CHƠI: CHẠY TIẾP SỨC.

- Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào báo cáo

khi bắt đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra, vào lớp, tập hợp hàng dọc, hàng

ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, Yêu cầu

báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp đúng

khẩu lệnh

- Trò chơi: Chạy tiếp sức - Yêu cầu HS biết chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn,

hào hứng trong khi chơi

II

ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN.

-Vệ sinh an toàn sân trường

- Còi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP.

-Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển

Quan sát sửa sai cho HS

Đàm

-Quan sát – đánh giá và biểu dương

-Cho Cả lớp tập lại

2)Trò chơi vận động

Chạy tiếp sức

-Nêu tên trò chơi: Giải thích cách chơi

-Cho 1 tổ chơi thử 1-2 lần rồi lớp chơi thử

-Giúp HS biết thực hiện phép nhân và phép chia 2 PS

- Củng cố hình thành kĩ năng về nhân chia PS Biết vận dụng vào giải toán liên quan đến DT HCN

-Giúp hs thích thú học toán, tính toán cẩn thận

II/Chuẩn bị:

-Giáo viên: Bảng phụ ghi quy tắc nhân, chia 2 PS

-Học sinh: ôn lại kiến thức học ở lớp 4

III/Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ:

Đàm

-Nêu cách nhân, chia 2 PS

Bài 2 (a,b,c) ( Phần d dành cho hs khá giỏi ).

-Cho HS quan sát mẫu-nêu cách làm

-Cho HS làm bài

-Nhận xét –ghi điểm

Bài 3:

-Gọi HS đọc và phân tích đề bài

-Yêu cầu HS làm bài

-Hs khá giỏi làm cột còn lại vào vở

- Chọn được 1 chuyện viêt về anh hùng, danh nhân của nước ta và kể rõ ràng,

- Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

*GD tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Bác hồ là người có tinh thần yêu

nước rất cao(Tích hợp bộ phận)

-Kể về một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một danh nhân của nước ta trong

đó danh nhân Hồ Chí Minh

II/ Chuẩn bị:

- Một số sách, chuyện, đài báo viết về các anh hùng, danh nhân của đất nước:truyện cổ tích, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, truyện đọc lớp 5 báothiếu niên tiền phong

- Bảng lớp viết đề bài

- Giấy khổ to viết gợi ý 3 trong SGK, tiêu chuẩn đánh giá bài KC

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Ổn định: