Mục tiêu: Giúp HS: - Hình thành cách tính thời gian của một chuyển động.. Bài mới * Giới thiệu bài mới: 1’ T.gia n Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 15’ HĐ 1: Hình thành các
Trang 1Tiết 134
THỜI GIAN
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Hình thành cách tính thời gian của một chuyển động
- Thực hành tính thời gian của một chuyển động
II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ ghi nội dung bài tập
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài tập sau: Một xe ngựa đi với vận tốc
8,6 km/giờ từ 8 giờ 50 phút đến 10 giờ 5 phút Tính quãng đường xe ngựa đi được
- Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ
2 Bài mới
* Giới thiệu bài mới: (1’)
T.gia
n
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
15’ HĐ 1: Hình thành cách tính thời gian.
a Bài toán 1:
-GV yêu cầu Hs: Đọc bài toán 1 - SGK, nêu yêu
cầu của bài toán
-Cho Hs nói cách làm và trình bày lời giải bài toán
-Yêu cầu Hs rút ra quy tắc tính thời gian của
chuyển động
-Cho Hs phát biểu rồi viết công thức tính thời gian
b Bài toán 2:
-Gọi Hs đọc đề bài
-Yêu cầu Hs nói cách làm và trình bày lời giải bài
toán
-Gọi Hs nhận xét bài giải của bạn
-GV giải thích: Trong bài này, số đo thời gian viết
dưới dạng hỗn số là thuận tiện nhất GV giải thích
lý do đổi số đo thời gian thành 1 giờ 10 phút cho
phù hợp với cách nói thông thường
c Củng cố:
-Gọi 1 vài Hs nhắc lại quy tắc và công thức tính
thời gian
-GV viết sơ đồ về cách tính 3 đại lượng vận tốc,
quãng đường, thời gian lên bảng, lưu ý: khi biết 2
trong 3 đại lượng có thể tính được đại lượng thứ 3
HĐ 2: Thực hành.
-Đọc và nêu yêu cầu -Hs nêu
-Hs rút ra quy tắc
-Viết công thức
-Đọc đề
-Nêu cách làm và lời giải
-Nhận xét
-Theo dõi
-Nhắc lại quy tắc và công thức
-Quan sát, trả lời
Trang 202’
Bài 1/143:
- Gọi 1Hs lên bảng, lớp làm từng phần vào bảng con
Bài 2/143:
-Gọi Hs đọc đề
-GV phát vấn để Hs nêu phép tính tương ứng ở từng
phần
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở
-Chấm, sửa bài, nhận xét
Bài 3/143:
-Yêu cầu Hs đọc đề
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở
- Chấm, sửa bài, nhận xét
HĐ 3: Củng cố, dặn dò.
-Yêu cầu Hs nêu quy tắc và công thức tính thời
gian
-Làm bài vào bảng con
-Đọc đề
-Trả lời
-Làm bài vào vở
-Nhận xét
-Đọc đề
-Làm bài vào vở
-Nhận xét
-Trả lời
Trang 3Tiết 135
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố công thức tính thời gian của chuyển động
- Củng cố mối quan hệ giữa thời gian với vận tốc và quãng đường
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ ghi nội dung bài tập
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài tập sau: Một xe máy đi một đoạn
đường dài 250m hết 20 giây Hỏi với vận tốc đó, xe máy đi quãng đường dài 117km hết bao nhiêu thời gian?
- Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ
2 Luyện tập:
* Giới thiệu bài mới: (1’)
T.gia
n
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 10’
23’
HĐ 1: Củng cố cách tính thời gian của chuyển
động.
Bài 1/143:
-Gọi Hs đọc yêu cầu đề
-Yêu cầu Hs nêu công thức tính thời gian
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở
-Chấm, sửa bài, nhận xét
HĐ 2: Củng cố mối quan hệ giữa thời gian với
vận tốc và quãng đường.
Bài 2/143:
-Gọi Hs đọc đề
-GV yêu cầu Hs làm bài vào vở
-Chấm sửa bài,nhận xét, lưu ý bước đổi: 1,08m =
108cm
Bài 3/143:
-Gọi Hs đọc đềâ
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở
- Chấm, sửa bài, nhận xét
Bài 4/143:
-Yêu cầu Hs đọc đề
-GV phát vấn để Hs hiểu được có thể lựa chọn một
trong hai cách đổi để giải bài toán: 10,5km =
10500m hoặc 420m/phút = 0,42 km/phút
-Nêu yêu cầu của đề -Nêu công thức
-Làm bài vào vở
-Nhận xét
-Đọc đề
-Làm bài vào vở
-Nhận xét
-Đọc đề
-Làm bài vào vở
-Nhận xét
-Đọc đề
-Trả lời
Trang 4-GV yêu cầu làm bài vào vở
- Chấm, sửa bài, nhận xét
HĐ5: Củng cố, dặn dò.
-Yêu cầu Hs nêu quy tắc và công thức tính thời
gian
-Làm bài vào vở
- Nhận xét -Trả lời