-Yêu cầu Hs quan sát kết quả bài toán trên và nêu nhận xét về cách tính quãng đường ô tô đi được khi biết vận tốc của ô tô và thời gian ô tô đi.. -Cho Hs viết công thức tính quãng đường
Trang 1Tiết 132
QUÃNG ĐƯỜNG
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều
- Thực hành tính quãng đường
II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ ghi nội dung bài tập
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài tập sau: Hai thành phố A và B cách
nhau 160Km, một ô tô đi từ A lúc 6h30’ và đến B lúc 11h15’ Tính vận tốc của ô
tô, biết rằng ô tô nghỉ dọc đường là 45 phút
- Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ
2 Bài mới
* Giới thiệu bài mới: (1’)
T.gia
n
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 15’
18’
HĐ 1: Hình thành cách tính quãng đường.
a Bài toán 1:
-GV yêu cầu Hs: Đọc bài toán 1 - SGK, nêu yêu
cầu của bài toán
-Cho Hs nêu được cách tính quãng đường đi được
của ô tô trong 4 giờ
-Yêu cầu Hs quan sát kết quả bài toán trên và nêu
nhận xét về cách tính quãng đường ô tô đi được khi
biết vận tốc của ô tô và thời gian ô tô đi
-Cho Hs viết công thức tính quãng đường khi biết
vận tốc và thời gian
b Bài toán 2:
-Gọi Hs đọc đề bài
-Yêu cầu Hs nêu lại công thức tính quãng đường
khi biết vận tốc và thời gian, sau đó áp dụng để
giải bài toán Lưu ý Hs phải đổi số đo thời gian ra
đơn vị giờ trước khi tính quãng đường
-Gọi Hs trình bày lời giải và phép tính
-Gọi 1 vài Hs nhắc lại quy tắc và công thức tính
quãng đường khi biết vận tốc và thời gian
HĐ 2: Thực hành.
Bài 1/141:
-Đọc và nêu yêu cầu -Hs nêu
-Hs quan sát và nêu nhận xét
-Viết công thức
-Đọc đề
-Nêu lại công thức tính quãng đường
-Trình bày
-Nhắc lại quy tắc và công thức
Trang 2- Gọi Hs đọc đề
-Yêu cầu Hs vận dụng công thức làm bài vào vở
-Chấm, sửa bài, nhận xét
Bài 2/141:
-Gọi Hs đọc đề
-GV lưu ý Hs số đo thời gian và vận tốc phải cùng
một đơn vị đo thời gian Hướng dẫn Hs làm theo 2
cách giải bài toán
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở theo một trong 2 cách
-Chấm, sửa bài, nhận xét
Bài 3/141:
-Yêu cầu Hs đọc đề
-GV phát vấn để Hs trả lời: Thời gian đi của xe
máy là bao nhiêu?
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở
- Chấm, sửa bài, nhận xét
HĐ 3: Củng cố, dặn dò.
-Yêu cầu Hs nêu quy tắc và công thức tính quãng
đường
-Đọc đề
-Làm bài vào vở
-Nhận xét
-Đọc đề
- Hs theo dõi
-Làm bài theo yêu cầu -Nhận xét
-Đọc đề
-Trả lời
-Làm bài vào vở
-Nhận xét
-Trả lời
Tiết 133
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố về tính quãng đường khi biết vận tốc và thời gian
II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ ghi nội dung bài tập
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài tập sau: Một xe máy đi từ 8 giờ 15
phút đến 10 giờ được 73,5km Tính vận tốc của xe máy với đơn vị đo là km/giờ
- Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ
2 Luyện tập:
* Giới thiệu bài mới: (1’)
T.gia
n
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
08’ HĐ 1: Bài 1/139:
-Gọi Hs đọc đề
-Yêu cầu Hs nêu công thức tính vận tốc
-Đọc đề
-Nêu công thức
Trang 308’
08’
02’
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở
-Chấm, sửa bài, nhận xét
HĐ 2: Bài 2/140:
-Gọi Hs nêu yêu cầu của đề
-GV yêu cầu Hs làm từng trường hợp vào bảng con
-Sửa bài,nhận xét
HĐ3: Bài 3/140:
-Gọi Hs đọc đề, chỉ ra quãng đường và thời gian đi
bằng ô tô
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở
- Chấm, sửa bài, nhận xét
HĐ 4: Bài 4/140:
-Yêu cầu Hs đọc đề
-GV phát vấn để Hs nêu hướng giải: Tìm thời gian
đi của ca nô, sau đó đổi số đo thời gian đó ra đơn
vị giờ và tính vận tốc của ca nô
-GV yêu cầu làm bài vào vở
- Chấm, sửa bài, nhận xét
HĐ5: Củng cố, dặn dò.
-Yêu cầu Hs nêu quy tắc và công thức tính vận tốc
-Làm bài vào vở
-Nhận xét
-Nêu yêu cầu của đề -Làm bài vào bảng con -Nhận xét
-Đọc đề, trả lời
-Làm bài vào vở
-Nhận xét
-Đọc đề
-Trả lời
-Làm bài vào vở
- Nhận xét
-Trả lời