[r]
Trang 1- NDC : thơ : tết đang vào nhà
- NDKH : TC : Tìm bạn thân
1 Mục đích yêu cầu
* Kiến thức
- Trẻ biết tên bài thơ , tên tác giả
- Trẻ biết ngày tết truyền thống của dân tộc Việt nam và các hoạt động chuẩn bị
đón tết
- Trẻ cảm nhận âm điệu không khí vui vẻ của ngày tết
* Kỹ năng
Trẻ trả lời đủ câu , rõ ràng
-Trẻ đọc thơ thể hiện tình cảm khi đọc thơ
* Thái độ
- Thông qua bài thơ trẻ yêu thích ngày tết truyền thống của đân tộc và cảnh đẹp thiên nhiên vao dịp tết
2 Chuẩn bị
- Tranh thơ minh hoạ bài thơ
3 Tổ chức hoạt động
1 HĐ1 ổn định tổ chức , gây hứng thú
- Cho trẻ quan sát tranh trò chuyện với trẻ về
không khí tết
- Cho trẻ xúm xít xung quanh cô
- Tranh vẽ gì đây
- Mọi ngời đang làm gì đây
- Các con có biết ngày tết bố mẹ thờng làm
những công việc gì không
- Các con thờng giúp bố mẹ những công việc gì
để chuẩn bị dón tết
* Có một bài thơ đã nói lên một không khí
nhộn nhịp , ông , bà bố mẹ, dọn dẹp , trang trí
nhà cửa để chuẩn bị đón tết,các con hãy chú ý
lắng nghe cô đọc thơ “ Tết đang vào nhà nhé ’’
2.HĐ2 Đọc thơ cho trẻ nghe
- Đọc thơ lần 1 thể hiện tình cảm theo nội dung
bài thơ
- Giới thiệu tên bài thơ , tên tác giả
- Đọc thơ lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh minh
họa
3 HĐ3 Đọc trích dẫn , đàm thoại theo nội
dung bài thơ
- Cô vừa đọc bài thơ gì
- Bài thơ nói về điều gì
- Không khí chuẩn bị đón tết có vui không
- Mẹ làm công việc gì
- Ông làm công việc gì để cho nhà cửa thêm
đẹp
- Tết đến mọi ngời đợc thêm một cái gì mới
- Đất trời ngày tết nh thế nào
4.HĐ4 Dạy trẻ đọc thơ
- Trẻ quan sát tranh và trò chuyện cùng cô
- Trẻ đứng xung quanh cô
- Trẻ trả lời
- 2-3 trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ và quan sát tranh
- Trẻ trả lời
- trẻ trả lời các câu hỏi của cô
- Cả lớp đọc thơ 2-3 lần
Trang 2- Cho cả lớp đọc thơ
- Cho trẻ đọc thơ theo từng tổ
- Cho trẻ đọc thơ nối tiếp giữa 2 tổ
- Cho trẻ đọc thơ to nhỏ đến câu cuối cho trẻ
đứng lên
- Cho trẻ đọc thơ kết hợp động tác minh họa
theo nội dung bài thơ
- Cho cá nhân trẻ đọc thơ
- Khi trẻ đọc thơ cô chú ý nhắc trẻ trể hiện tình
cảm khi đọc thơ
* Cho trẻ chơi trò chơi : Tìm bạn thân
- Giới thiệu trò chơi , luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quán xuyến nhắc nhở trẻ
* Kết thúc : Nêu bài học giáo dục trẻ :
Cho trẻ hát vận động bài: Tết đến rồi
- 2 tổ đọc
- Trẻ đọc thơ nối tiếp
- Trẻ đọc thơ to , nhỏ
- Trẻ đọc thơ kết hợp động tác minh họa
- 1-2 trẻ lên đọc thơ
- Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ hát và đi ra ngoài sân két thúc hoạt động
NDC : phân biệt hình vuông - hình chữ nhật
ndth: hát : Sắp đến tết rồi
1 Yêu cầu
* Kiến thức
- Trẻ nhận biết hình vuông , hình chữ nhật
- Trẻ nêu đợc tên , nêu đợc đặc điểm của hình vuông , hình chữ nhật
- Trẻ biết đợc không khí chuẩn bị đến tết
* Kỹ năng
- Trẻ phân biệt đợc điểm giống và khác nhau giữa hình vuông , hình chữ nhật
* Thái độ
- Trẻ tích cực thâm gia các hoạt động
2 Chuẩn bị
* Chuẩn bị của cô
- Mô hình ngôi nhà đực xếp từ các khối cầu , khối trụ ,khối vuông , khối chữ nhật
- Hình vuông , hình chữ nhật có kích thớc lớn hơn của trẻ
- Trẻ thuộc bài hát: Sắp đến tết rồi
- Các đồ dùng đồ chơi có dạng hình vuông , hình chữ nhật
3 Tổ chức hoạt động
1 HĐ1:Ôn định tổ chức , gây hứng thú
- Cô và trẻ hát bài: Sắp đến tết rồi
- Các con vừa hát bài hát gì
- Không khí chuẩn bị đón tết nh thế nào
- Khi ngày tết đến các con đợc chơi những
trò chơi gì
- Vậy hôm nay cô chấu mình cùng đến thăm
quan ngôi nhà của ban búp bê trang trí để
chuẩn bị đón tết nh thế nào nhé
- Cho trẻ nhận xét ngôi nhà của bạn búp bê
đợc lắp ghép từ các khối gì
2 HĐ2 Tìm hiểu hình vuông , hình chữ
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời -1-2 trẻ trả lời
- Trẻ đến thăm nhà bạn búp bê
- Trẻ quan sát nhận xét
Trang 3nhật
* Hình vuông
- Cô đa hình vuông cho trẻ quan sát
- Đây là hình gì
-Cho cả lớp nói tên hình
- Con có nhận xét gì về hình vuông
- hình vuông có mấy cạnh
- Các cạnh của hình vuông nh thế nào với
nhau
- Các con cùng đếm xem nào
* Cô khái quát : Hình vuông là hình có 4
cạnh các cạnh của hình vuông đều bằng
nhau
* Hình chữ nhật
- Cô đa hình chữ nhật cho trẻ quan sát
- Đây là hình gì
- Cho cả lớp nói tên hình
- con có nhận xét gì về hình chữ nhật
- hình chữ nhật của con đâu
- Hình chữ nhật có mấy cạnh
- Chúng mình cùng đếm nào
- Các cạnh của hình chữ nhật nh thế nào
* Cô khái quát : hình chữ nhật là hình có 4
cạnh , có 2 cạnh dài và 2 cạnh ngắn bằng
nhau
* So sánh hình vuông với hình chữ nhật
- Hình vuông và hình chữ nhât có điểmgì
giống nhau
- Hình vuông và hình chữ nhật có điểm gì
khác nhau
* Cô khái quát : Hình vuông và hình chữ
nhật là 1 hình đều có 4 cạnh
- Khác nhau : Hình vuông là hình có 4 cạnh
đều bằng nhau
- Hình chữ nhật là hình có 4 cạnh , 2 cạnh
dài và 2 cạnh ngắn song song bằng nhau
3 Hoạt động3: Luyện tập
* Trò chơi : Tìm đúng vật theo yêu cầu
- Cô mời1 đại diện cho các bạn trai , 1 đại
diện cho các bạn gái lên chơi
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng , đồ
chơi có dạng hình vuông , hình chữ nhật
theo yêu cầu của cô
- Trẻ tìm đợc mang lên cho cô và nói đợc tên
hình, nói đợc đặc điểm nổi bật của hình
mình vừa tìm đợc Đội nào tìm đúng hình
và nói đợc đặc điểm nổi bật của hình đội đó
xẽ chiến thắng
* Trò chơi : Hãy chọn đúng
-Cô nêu tên hình
Hình chữ nhật
Hình vuông
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ nói tên hình
- Trẻ nhận xét
- 1-2 trẻ nhận xét
- Trẻ đếm
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ nói tên hình
- 2-3 trẻ nêu nhận xét
- Trẻ chọn giơ lên
- Trẻ trả lời
- Trẻ cùng đếm
- Trẻ 2-3 trẻ nhận xét
- 1-2 trẻ trả lời
- 1-2 trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- TRẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ cử đại diện của đội mình lên chơi
- Trẻ tìm hình theo yêu cầu của cô
- Trẻ chọn hình giơ lên
- Trẻ chọn hình giơ lên
Trang 4- Cô nói đặc điểm của khối
hình có 4 cạnh đều bằng nhau
hình có 2 cặp cạnh dài bằng nhau
* Kết thúc : Cô nêu bài học giáo dục trẻ và
kết thúc hoạt động