Giao an 4 tuoi chu de dong vat

Nhánh1: Động vật nuôi trong gia đình (Thời gian thực hiện từ ngày 20 đến ngày 24 tháng 12 năm 2016). ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Trang 1

Nhánh1: Động vật nuôi trong gia đình

(Thời gian thực hiện từ ngày 20 đến ngày 24 tháng 12 năm 2010)

KẾ HOẠCH TUẦN THỂ DỤC SÁNG

1.Nội dung: tập với bài “ Tiếng chú gà trống gọi”

Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi

các kiểu chân: Đi bằng mũi chân, đi

bằng gót chân, chạy nhanh chậm sau

- Động tác chân: bước 1chân lên trước

tay đưa cao, thu chân về cùng gối tay

ngang

- Động tác bụng: cúi gập người về phía

trước

- Động tác bật: Nhảy co 1 chân

3 Trò chơi: Bắt chước tạo dáng

Cách chơi: Cho trẻ đi vòng tròn khi cô

hô tạo dáng, tạo dáng, trẻ sẽ làm dáng

Trang 2

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI

* Trò chơi sáng tạo

- Góc xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi

- Góc phân vai: nấu ăn

- Góc nghệ thuật: hát, múa các bài hát về chủ đề động vật

- Góc học tập: Nặn con gà

- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây cảnh

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết cách chơi các trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô

- Các góc lien kết với nhau trong các trò chơi

- Đoàn kết, giúp đỡ nhau

II Chuẩn bị:

Đồ dùng đồ chơi, nguyên vật liệu, các góc chơi

III.Cách ti n h nhến hành ành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Thoả thuận chơi:

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề: “Thế giới

động vật”

Bây giờ chúng ta đang học chủ đề gì?

cho trẻ đi xem tranh chủ đề

Bây giờ cô sẽ cho các con chơi góc:

-Ai muốn chơi góc xây dựng xây Trang trại

chăn nuôi?

-Ai muốn chơi ở góc phân vai làm bác cấp

dưỡng?

-Ai muốn chơi ở góc học tập nặn gà con?

-Ai muốn chơi ở góc nghệ thuật múa hát biểu

diễn văn nghệ?

-Ai muốn chơi ở góc thiên nhiên chăm sóc

cây xanh?

Cho trẻ lựa chọn.ban nào muốn chơi ở góc

nào thì về góc đấy chơi

Giáo dục trẻ trong khi chơi giữ gìn đồ dùng

đồ chơi, chơi đoàn kết với các bạn

Trang 3

- Con đang làm gì vậy?

- Làm như thế nào?

- Cô gợi ý để trẻ làm đẹp hơn

3 Nhận xét

Cô đi đến từng góc quan sát, cho trẻ đại

diện nhóm đó nói lại công việc, và giới thệu

Trò chơi vận động

*Mèo bắt chuột:

a.Mục đích: Rèn luyện phản xạ nhanh, khéo léo

b.Chuẩn bị: Vẽ một vòng rộng làm nhà của chuột

Khoảng 30 giây mèo xuất hiện kêu meo meo, vừa bò vừa bát các con chuột các con chuột phải bò nhanh về ổ của mình Con nào chậm chạp bị mèo bắt sẽ phải ra ngoài một lần chơi

- Chỉ được bước một chân lên khối vuông

- Nhóm nào xong trước và không có người trượt chân là thắng cuộc

d Cách chơi; - Chia trẻ làm 2 nhóm Mỗi nhóm có 1 con thỏ và 5 khối vuông xếp

Trang 4

theo hàng dọc, hàng nọ cách hàng kia 1m, trước mỗi hàng đặt các khối vuông

theo hình dích dắc, cái nọ cách cái kia 15-20 cm, đầu hàng bên kia đặt con thỏ

- Cô giáo hướng dẫn trẻ cách đi: tay cầm tấm ảnh, bước tiếp chân sau lên khối vuôngthứ hai, nhấc chân kia bước lênkhối vuông thứ 3 khi bước hết 5 khối vuông, đặt thức

ăn trước con thỏ sau đó đi về cuối hàng đứng bạn tiếp theo lại lên thực hiện

Sau một khoảng thời gian nhóm nào mang được nhiều thức ăn cho thỏ hơn và không

có người trượt chân là thắng

*Mèo và chim sẻ

a Mục đích: luyện phản xạ nhanh

b Chuẩn bị: Vẽ một vòng tròn làm tổ của chim

c Luật chơi:

- Khi nghe tiếng mèo kêu, các con chim sẻ bay nhanh về tổ

- Mèo chỉ được bắt chim sẻ ở ngoài vòng tròn

d Cách chơi

- Chọn một trẻ làm mèo ngồi ở một góc nào đấy, cách tổ chim sẻ 3-4m.các trẻ còn lại làm chim sẻ Các con chim sẻ vừa đi kiếm mồi vừa kêu “ chích, chích, chích” (thỉnh thoảng lại gõ hai tay xuống đất giả như mổ thức ăn) Khoảng 30 giây mèo xuất hiện khi mèo kêu meo meo thì các con chim sẻ bay ( chạy) nhanh về tổ của mình ( vào vòng tròn) Các con “ chim sẻ chậm chạp sẽ bị mèo ăn thịt ( ra ngoài một lần chơi)

Trò chơi dân gian

*Chi chi chành chành

a, Mục đích

- luyện phản xạ nhanh nhẹn và sự khéo léo

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

cái đanh thổi lửa

con ngựa đứt cương

ba vương ngũ đế

bắt dế đi tìm

ù à ù ập

Trang 5

đến từ ập trẻ làm cái nắm tay vào để bắt các ngón tay của các bạn.các bạn rút ngón tay nhanh ra khỏi lòngbàn tay của trẻ làm cái ai bị bắt thì xòe bàn tay ra cho các bạn chơi tiếp.

*Lộn cầu vồng

a, Mục đích: phát triển ngôn ngữ và nhịp điệu

b, Luật chơi: Đọc đến câu thơ cuối cùng, hai trẻ lộn nửa vòng quay lưng lại với nhau ( hoặc đối mặt nhau)

c, Cách chơi

Từng đôi một đứng cầm tay nhau vừa đọc lời thơ vừa vung tay sang hai bên theo nhịp cứ dứt mỗi tiếng, trẻ lại vung tay sang ngang một bên

Lộn cầu vồng

nước trong nước chảy

có cô mười bảy

KẾ HOẠCH NGÀY:

Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010

A- HOẠT ĐỘNG ĐẦU GIỜ 1.Đón trẻ- thể dục sáng- điểm danh

a Đón trẻ:

- Cô nhắc nhở trẻ chào ông bà, bố mẹ, cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

c Trò chuyện: Trò chuyện về Chủ đề

* Yêu cầu: Trẻ biết về sự thay đổi cách sắp xếp đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh trong lớp

*Chuẩn bị: Tranh ảnh chủ đề

* Tiến hành:

- Cô đố cả lớp mình biết hôm nay là thứ mấy?

-Thứ hai là ngày gì trong tuần?

- Cac con thấy trong lớp hôm nay cô dán tranh ảnh về cái gì?

Trang 6

.3, Thái độ:Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc các con vật nuôi.

II Chuẩn bị: - Mẫu của cô

- Chơi trò chơi: “bắt chước tiếng kêu”

- Rất giỏi cô sẽ cho các con đi thăm một

nơi

=> Giáo dục an toàn giao thông

- Các con xem cô có gì đây?

Đây là con gì? Con gà con có đặc điểm

gì?được cô làm bằng gì?

- Chú gà con có đáng yêu không?

Vậy ngay bây giờ cô sẽ hướng dẫn cho

các con cách nặn con gà con nhé!

2 Vào bài

a Làm mẫu:

- Cô nặn mẫu cho trẻ xem: Trước tiên cô

bóp đất cho mềm, cô chia làm 3 phần cô

lấy phần đất nặn to nhất xoay tròn để làm

thân con gà, tiếp theo cô lấy phần đất nhỏ

hơn cũng xoay tròn tạo thành đầu con gà,

Chủ đề thế giới động vậtTrẻ chơi trò chơi

Trẻ đi cùng cô

Con gàTrẻ trả lời

Có ạ!

Trẻ nghe và chú ý quan sát

Trang 7

lấy phần đất nặn nhỏ nhất cũng xoay tròn

tạo thành duôi con gà Con gà còn thiếu

phần gì?

Cô lấy một chút xíu đất nặn làm mắt con

gà.( con gà có mấy mắt?).làm thêm cái

mỏ và hai cái chân vậy là cô đã nặn xong

con gà con rồi Các con có muốn nặn

giống cô không?

b Trẻ làm thao tác trên không:

c Trẻ nặn Bây giờ mỗi bạn đã có đất

nặn, bẳng rồi chúng mình hãy thi đua xem

bạn nào nặn được con gà con đẹp và

giống với của cô nhất nhé!

- Cô đi đến chỗ từng trẻ quan sát, gợi ý

hướng dẫn trẻ nặn

- Cô hỏi: Con đang làm gì đấy? Con nặn

cái gì? Làm như thế nào?

- Trẻ nặn xong cho trẻ mang sản phẩm

của mình lên trưng bày

d.Trưng bày nhận xét sản phẩm

Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm của bạn

mình, nêu ra ý thích, giải thích được vì

sao lại thích sản phẩm đó…Khuyến khích

trẻ nêu ý tưởng của mình khi vẽ bức tranh

như của bạn…

Cô tổng hợp tất cả những ý kiến nhận

xét của trẻ, nêu ra những sản phẩm đẹp,

sáng tạo, khuyến khích động viên những

sản phẩm chưa đẹp, bổ sung cho trẻ nhận

ra

3.Kết thúc :

- Hôm nay cô thấy lớp mình rất giỏi bây

giờ cô sẽ cho chúng mình cùng đi đến

Trẻ nhận xét

Trẻ nghe

C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: Quan sát con gà

Trang 8

Trò chơi: - Trò chơi vận động: Mèo bắt chuột

- Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng

1, Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm hình dáng, màu sắc…của con gà

- Biết gà là vật nuôi trong gia đình

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và yêu quý các con vật nuôi trong gia đình

2 Chuẩn bị:

- Kiểm tra sức khỏe trang phục của trẻ

- Địa điểm quan sát , đối tượng quan sát

3 Cách tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

a Ổn định tổ chức

- Cho trẻ xúm xít bên cô và trò chuyện: cô và

các con vừa được học tiết gì xong ?

- Cô thấy lớp mình đã học rất ngoan rồi.bây

giờ cô sẽ cho các con đi đến thăm một

nơi.trước khi đi cô hỏi cả lớp xem có bạn nào

bị làm sao không? ( cô kiểm tra sức khỏe,

trang phục của trẻ)

- Nhắc nhở trẻ khi ra ngoài quan sát

b,Quan sát đàm thoại:

Đưa trẻ đến địa điểm quan sát

- Các con có biết đây là con gì không?

- Con gà gì?

- Con gà này có bộ lông như thế nào?

- Con gà có cấu tạo gồm những phần gì?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc và yêu quý các

con vật nuôi trong gia đình

Cánh,chânTrẻ trả lời

Gà ăn ngô, gạo, cám

Để lấy trứng, ăn thịtPhải cho chúng ăn nhiều

Trẻ chơi trò chơi

Trang 9

- Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng (trẻ chơi 3-

4 lần)

- Chơi tự do trẻ chơi theo ý thích ,cô bao quát

trẻ

d, Nhận xét: cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ:

- Hôm nay con được làm gì ?chơi trò chơi gì?

con thích được làm gì ? vì sao?

- Cô nhận xét giờ hoạt động

- Cho trẻ rửa tay, vào lớp

*Chuẩn bị:

- Góc xây dựng: Gạch,các khối gỗ, thảm cỏ, cây hoa,con vật

- Góc phân vai: Bàn ghế,đồ chơi nấu ăn

- Góc học tập: Đất nặn, bảng

- Góc nghệ thuật: Đồ dùng âm nhạc

- Góc thiên nhiên: Chậu cây xanh

*Cách tiến hành: (Theo kế hoạch đầu tuần)

E- HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA

1,Vệ sinh: Cô kết thúc giờ học

- Cho trẻ rửa tay,lau khô tay

- Ngồi vào bàn ăn

2, Ăn trưa:

- Cô ổn định tổ chức lớp

- Giới thiệu các món ăn, chia ăn

- Trẻ ăn, cô động viên quan sát trẻ ăn

- Giáo dục trẻ biết mời cô, mời các bạn

- Trẻ ăn xong vệ sinh răng miệng

3, Ngủ trưa:

G –HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Tên hoạt động: Làm quen với bài hát “ Gà trống, mèo con và cún con ”

- Mục đích yêu cầu: Trẻ chú ý và hát theo cô

Trang 10

- Chuẩn bị: Nội dung bài hát

- Cách tiến hành: Hoạt độngcủa cô Hoạt động của trẻ 1 Ổn định tổ chức - Trò chuyện với trẻ về chủ đề “ Thế giới động vật” 2.Vào bài 2.1 Cô hát cho trẻ nghe - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát lần 2: Giới thiệu nội dung baì hát bài hát có hay không các con? chúng mình có muốn hát cùng cô không? 2.2 Dạy trẻ hát Cô cho trẻ hát theo cô từng câu - Cho trẻ hát theo từng đoạn và sau đó cả bài - chú ý sửa sai cho trẻ -Cho trẻ hát theo nhạc đệm 3 Kết thúc Cô nhận xét giờ học chuyển sang hoạt động tiếp theo Trẻ chơi trò chuyện Trẻ nghe Trẻ nghe Trẻ hát Trẻ hát H- NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Cách tiến hành: - Hôm nay là thứ mấy các con? - Thứ 2 là ngày gì trong tuần? - Bạn nào cho cô biết hôm nay lớp mình có bạn nào ngoan, bạn nào chưa ngoan? vì sao? - Cho trẻ nhận xét các bạn trang lớp, cô nhận xét chung - Cho trẻ ngoan cắm hoa bé ngoan * Nhật ký cuối ngày: - Tổng số trẻ đến lớp:……….

- Số trẻ vắng mặt:………

- Tình hình chung về trẻ trong ngày……….

……….

- Sự việc tích cực và chưa tích cực:……….

………

Trang 11

Thứ ba ngày 21 thỏng 12 năm 2010

A- HOẠT ĐỘNG ĐẦU GIỜ

1 Đón trẻ- Thể dục sáng- Trò chuyện

a Đón trẻ:

- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ

b Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: “ Tiếng chỳ gà trống gọi”

c,Trò chuyện: : Trò chuyện về cỏc con vật nuụi

+ Mục đích: Trẻ biết tờn gọi tiếng kờu của một số con vật nuụi

+ Tiến hành: - Bõy giờ chung mỡnh đang học chủ đề gỡ?

- Bạn nào hóy kể cho cụ trong gia đỡnh con nuụi những con vật gỡ?

- Tiếng kờu của nú như thế nào? cho trẻ bắt chước tiếng kờu của cỏc con vật

- Chỳng mỡnh thấy cỏc con vật cú đỏng yờu khụng?

- Trẻ trả lời cỏc cõu hỏi của cụ một cỏch rừ ràng, mạch lạc

- Rốn khả năng quan sỏt,so sỏnh, chỳ ý lắng nghe

3 Thỏi độ:Trẻ biết yờu quý và chăm súc cỏc con vật nuụi

Ở traong gia đỡnh

Trang 12

- Hôm nay cô và các con sẽ cùngnhau

tìm hiểu về một số con vật nuôi trong gia

- Trong trang trại có những con gì?

- Con gà trống có đặc điểm gì? ( màu

sắc, hình dáng, kích thước, cấu tạo cơ

thể)

- Gà trống được nuôi ở đâu, ăn gì?

- Nuôi gà trống để làm gì?

=> Giáo dục dinh dưỡng.Giáo dục trẻ

biết chăm sóc và yêu quý con gà trống

* Cô và trẻ đi thăm trang traị nuôi vịt

- Trang trại nuôi con gì?

- Con vịt có đặc điểm gì? ( màu sắc, hình

dáng, kích thước, cấu tạo cơ thể)

-Con vịt ăn thức ăn gì?

- Vịt được nuôi ở đâu?

- Con lợn có đặc điểm gì? ( màu sắc,

hình dáng, kích thước, cấu tạo cơ thể)

-Con lợn ăn thức ăn gì?

- lợn được nuôi ở đâu?

- Nuôi lợn để làm gì?

=> Giáo dục dinh dưỡng giáo dục lễ

giáo

* Thăm trang trại nuôi bò

- Con bò có đặc điểm gì? ( màu sắc, hình

dáng, kích thước, cấu tạo cơ thể)

-Con bò ăn thức ăn gì?

- Bò được nuôi ở đâu?

- Nuôi bò để làm gì?

=> Giáo dục dinh dưỡng giáo dục lễ

giáo

Trẻ đi cùng côCon gà trốngTrẻ nêu đặc điểm

Ăn gạo, ngôTrẻ trả lời

Trẻ đi cùng côCon vịt

Trẻ nêu đặc điểm

Ăn gạo, ngô, tôm tép.Trẻ trả lời

Trẻ đi cùng côCon lợn

Ăn gạo, ngô, cámTrẻ trả lời

Trẻ đi cùng côCon bò

Ăn cỏ

Trẻ trả lời

Trang 13

- Ngoài những con vật này ra các con

còn biết những con vật nào ?

d Trò chơi:

- Trò chơi “ bắt chuơc tiếng kêu”

Cách chơi; khi cô nói tên con vật trẻ làm

tiếng kêu của con vật đó

Trẻ nghe

C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: Quan sát thời tiết

Trò chơi: - Trò chơi vận động: Mèo bắt chuột

- Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành

-Trẻ nhận biết thời tiết của ngày hôm đó và biết nêu lên nhận xét của mình

- Luyện chơi trò chơi

- Giáo dục trẻ biết cách ăn mặc phù hợp theo thời tiết

2 Chuẩn bị:

- Địa điểm quan sát

- Cho trẻ xúm xít bên cô và trò chuyện:

cô và các con vừa được học tiết gì xong ?

- Cô thấy lớp mình đã học rất ngoan

rồi.bây giờ cô sẽ cho các con đi đến thăm

Trẻ trả lời

Trang 14

một nơi.trước khi đi cô hỏi cả lớp xem có

bạn nào bị làm sao không? ( cô kiểm tra

sức khỏe, trang phục của trẻ)

- Gợi ý trẻ quan sát và nêu lên nhận xét

của mình về bầu trời

- Các con hãy nhìn lên bầu trời nào;

Có nhìn được không? Vì sao lại phải

nheo mắt lại?

Trời nắng thì bầu trời có màu gì?

Ngoài bầu trời màu xanh còn có gì nữa?

Đám mây màu gì?

Trời mưa có mây trắng không? Vì sao?

=> Giáo dục trẻ biết phòng bệnh theo

- Hôm nay con được làm gì ?chơi trò

chơi gì? con thích được làm gì ? vì sao?

Trẻ đi đến nơi quan sát

Trẻ trả lời

Màu xanhCòn có mâyKhông, có mây đen

*Chuẩn bị:

Trang 15

- Góc xây dựng: Gạch,các khối gỗ, thảm cỏ, cây hoa,con vật.

2, Ăn trưa:

3, Ngủ trưa:

G –HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1,Hoạt động vệ sinh: “ Rửa tay”.

* Yêu cầu: Trẻ biết rửa tay theo trình tự

- Biết rửa tay sạch sẽ

* Chuẩn bị: nước sạch, khăn lau

* Cách tiến hành:

- Cô và trẻ hát 2 bàn tay của em

- bàn tay để làm gì? muốn cho bàn tay

luôn sạch sẽ và khỏe mạnh các phải

Trẻ đi cùng côTrẻ quan sátTrẻ thực hiện

H- NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY

- Cách tiến hành:

- Hôm nay là thứ mấy các con?

Trang 16

- Thứ 3 là ngày gì trong tuần?

- Bạn nào cho cô biết hôm nay lớp mình có bạn nào ngoan, bạn nào chưa ngoan? vì sao?

- Cho trẻ nhận xét các bạn trang lớp, cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm hoa bé ngoan`

* Nhật ký cuối ngày:

- Tổng số trẻ đến lớp:………

- Số trẻ vắng mặt:………

- Tình hình chung về trẻ trong ngày………

………

- Sự việc tích cực và chưa tích cực:……….

………

Thứ tư ngày 22 tháng 12 năm 2010

1 §ãn trÎ- ThÓ dôc s¸ng- Trß chuyÖn

Trang 17

a Đón trẻ:

- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định

b Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: “ Tiếng chỳ gà trống gọi”

c,Trò chuyện: : Trò chuyện về những chỳ gà con

+ Mục đích: Trẻ biết tờn gọi, hỡnh dỏng, tiếng kờu của chỳ gà con

+ Tiến hành: - Cho trẻ hỏt bài hỏt “ Đàn gà trong sõn”

- Cỏc con thấy cụ treo bức tranh về con gỡ?

- Cú bao nhiờu chỳ gà con

- gà con cú bộ lụng màu gỡ?

- Gà con kờu như thế nào?

- Chỳng mỡnh cú yờu quý gà con khụng?

- Chỳng mỡnh phải làm gỡ để cỏc chỳ gà mau lớn?

=> Giỏo dục trẻ biết chăm súc và yờu quý cỏc chỳ gà con

B- HOẠT ĐỘNG HỌC

Lĩnh vực phỏt triển thẩm mỹ

Tiết 1: Hoạt động: Dạy hỏt: Gà trống, mốo con và cỳn con

Nội dung kết hợp: Nghe hỏt: “ gà gỏy le te”.

Trũ chơi: Nghe xắc xụ thỏ nhảy vào chuồng

I.Mục đớch yờu cầu

1 Kiến thức:- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng lời, thể hiện được tình cảm qua bài hát

- Lắng nghe cô hát, biết hưởng ứng cùng cô

- Tham gia hứng thú vào trũ chơi õm nhạc

2 Kỹ năng: Giỳp trẻ phỏt triển tai nghe, khả năng nghe nhạc

3.Thỏi độ: Giỏo dục trẻ biết yờu quý cỏc con vật nuụi trong gia đỡnh

II Chuẩn bị

1.Chuẩn bị của cụ: Nội dung bài hỏt “Gà trống, mốo con và cỳn con”, “ Gà gỏy luồn kim”

- Dụng cụ õm nhạc: đài đàn, xắc xụ, phỏch tre,trống lắc

2 Chuẩn bị của trẻ: Vũng, Xắc xụ

III Cỏch tiến hành

Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức, gõy hứng thỳ, giới thiệu

bài

Trang 18

- Cho trẻ đi quan sát tranh.

- Cô hát lần 1 giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát lần 2: giới thiệu nội dung bài hát.nhà

bạn nhỏ có nuôi con gà trống, mèo con có con

cún con mỗi con vật đều có lợi ích khác nhau,

gà gáy thường đánh thức mọi người dậy mỗi khi

trời sáng, mèo con thì bắt chuột, cún con thì

canh gác nhà

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi

b Dạy trẻ hát

- Cô dạy trẻ hát theo cô từng câu

- Cho trẻ hát theo cô cả bài

- Cả lớp hát 2-3 lần

- Hát theo hiệu chỉ tay cô

* Để bài hát đươc hay hơn cô còn có một cách

- Cô vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “ Gà trống

mèo con và cún con”

- Cho trẻ hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm

2 Nghe hát: Gà gáy ( dân ca cống khao, lời mới

của huy trân)

- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên làn điệu

dân ca

- Cô hát lần 2: Làm động tác phụ họa

+ chúng mình thấy giai điệu bài hát như thế nào?

3 Trò chơi

Nghe xắc xô thỏ nhảy vào chuồng

Cách chơi: Cô để 3-4 vòng cho -5 trẻ lên chơi

khi cô lắc xắc xô chậm trẻ đi ở ngoài vòng khi

cô lắc xắc xô nhanh trẻ nhảy nhanh vào chuồng

mỗi vòng chỉ được đứng một bạn ai chậm chân

sẽ phải nhảy lò cò

Trẻ chơi 3-4 lần

Trẻ quan sát tranhTrẻ trả lời

Trẻ ngheTrẻ nghe

Trẻ hátTrẻ hát

Trẻ ngheTrẻ hát và vỗ tay

Trẻ hát và vỗ tay

Trẻ hát và gõ nhạc cụTrẻ hát và gõ nhạc cụ

Trẻ nghe

Trẻ ngheGiai điệu khỏe khắn, vui tươi

Trang 19

4 Kết thúc:

- Hôm nay cô dạy cho các con bài hát gì?

- Cô hát cho các con nghe bài gì?

- Cho các con chơi trò chơi gì?

- Cô nhận xét giờ học, cho trẻ hát lại bài hát “ gà

trống mèo con và cún con”

Bài hát “ Gà trống , mèo con và cún con”

Bài hát “ Gà gáy”

Trò chơi “ Nghe tiếng xắc xô thỏ nhảy vào chuồng”

Trẻ hát

Trò chơi chuyển tiết: Chi chi chành chành.( Trẻ chơi 2-3 lần)

Tiết 2 Thể dục giờ học: Bật chụm chân tách chân.

Trò chơi “C huyền bóng qua chân”.

1, Kiến thức: trẻ biết bật chụm chân, tách chân vào vòng một cách nhẹ nhàng, liên

tục

2, Kĩ năng: Phát triển vận động cơ chân, sự khéo léo quan sát, nhanh nhẹ của cơ thể

3, Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức trong khi tập thể dục

II Chuẩn bị

1, Chuẩn bị cho cô: Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe trang phục trẻ

2, Chuẩn bị cho trẻ: Vòng thể dục, bóng

III Cách ti n h nhến hành ành

1,Khởi động

Cho trẻ đi nhẹ kết hợp các kiểu chân: đi

bằng gót chân, đi bằng má chân, đi

bằng mũi chân, chạy nhanh chậm

Sau đó cho trẻ xếp hàng theo tổ

2, Trọng động

a,Bài tập phát triển chung

- Động tác tay: 2 tay đưa ra trước lên

cao

- Động tác chân: đứng lên, ngồi xuống

Trẻ xếp hàngTrẻ quan sátTrẻ quan sát và chú ý lắng nghe

Trang 20

Tư thế chuẩn bị: chân đứng thẳng tay

chống hông, bật chụm 2 chân vào 1

vòng tách 2 chân vào 2 vòng tiếp tục

như thế cho đến hết số vòng

Cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu

* Trẻ thực hiện: lần lượt 2 trẻ một lượt

Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ

bật

- Thi đua giữa 2 tổ

cô và trẻ nhận xét sau lần thi

c, Trò chơi: “chuyền bóng qua chân”

Cô phổ biến cách chơi :Cho trẻ đứng

chia làm 3 tổ đứng cúi người chân đứng

rộng, 2 tay cầm quả bóng chuyền qua

chân của mình và đưa cho bạn đằng sau

và bạn tiếp theo lại cưa như vậy chuyền

tiếp cho đến hết lượt

3, Củng cố ôn luyện

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động

* Giáo dục trẻ có ý thức khi chơi

Trẻ nhắc lại tên hoạt độngTrẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng sân

C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát : Con chó

Trò chơi : Trò chơi vận động: mèo và chim sẻ

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm hình dáng, màu sắc…của con gà

2 Chuẩn bị:

Trẻ trả lời

Trang 21

- Con gì?

- Con chó này có bộ lông như thế nào?

- Con chó có cấu tạo gồm những phần gì?

- Phần đầu có những bộ phận gì?

- Phần thân gồm có gì?

- Phần đuôi như thế nào?

- Con chó có mấy chân?

Trẻ đi đến nơi quan sátCon chó

Trẻ trả lờiGồm phần đầu, thân, đuôiMắt, tai, mõm

Có 4 chân

Gà ăn cơm, gặm xương

Để giữ nhàPhải cho chúng ăn nhiều

Trang 22

- Góc phân vai: nấu ăn.

*Chuẩn bị:

2, Ăn trưa:

3, Ngủ trưa:

G –HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen với bài thơ: “ Đàn gà con”.

1 yêu cầu: - Trẻ đọc đúng và hiểu nội dung bài thơ

2 Chuẩn bị: Nội dung bài thơ

3 Cách tiến hành

* Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát “ Đàn gà trong sân”

- Bài hát nói về con gì?

- Cô giới thiệu bài thơ “ Đàn gà con” Phạm Hổ

- Cho trẻ đọc theo cô từng câu

- Cho trẻ đọc theocô từng đoạn, sau đó cả bài

Trẻ hátTrẻ trả lơì

Trẻ nghe

Trang 23

Cụ giới thiệu nội dung bài thơ.

* Giỏo dục trẻ biết yờu quý , chặm súc cỏc con

vật nuụi trong gia đỡnh

Trẻ ngheTrẻ đọc thơ cựng cụ

H- NấU GƯƠNG CUỐI NGÀY

- Cỏch tiến hành:

- Hụm nay là thứ mấy cỏc con?

- Thứ 4 là ngày gỡ trong tuần?

- Bạn nào cho cụ biết hụm nay lớp mỡnh cú bạn nào ngoan, bạn nào chưa ngoan? vỡ sao?

- Cho trẻ nhận xột cỏc bạn trang lớp, cụ nhận xột chung

- Cho trẻ ngoan cắm hoa bộ ngoan

Thứ năm ngày 23 thỏng 12 năm 2010

a Đón trẻ:

Trang 24

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ.

b Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: “Tiếng chỳ gà trống gọi”

( Thực hiện theo bài soạn tuần)

c,Trò chuyện: : Trũ chuyện về con chú

* Mục đớch: Trẻ biết tờn gọi,đặc điểm, nơi súng thức ăn của con chú

* Tiến hành: - cụ cho trẻ ngồi thành hỡnh chữ U

- Nhà cỏc con nuụi những con vật nào?

1 Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung bài thơ, thuộc bài thơ

- biết trả lời cõu hỏi của cụ rừ ràng mạch lạc

2 Kĩ năng:Luyện đọc thơ, phỏt triển ngụn ngụn cho trẻ

3 Thỏi độ: Giỏo dục trẻ biết yờu quýchăm súc cỏc con vật nuụi

- Cho trẻ hỏt “ đàn gà trong sõn”

- bài hỏt núi về con gỡ?

- Cụ giới thiệu bài thơ: “ Đàn gà con”

2 Vào bài

a Đọc diễn cảm bài thơ

- Cụ đọc bài thơ lần 1: Giới thiệu tờn bài thơ,

tờn tỏc giả

- Cụ đọc thơ lần 2: Cú tranh minh họa

- Cho cả lớp đọc thơ 1 lượt

Trẻ trả lờiTrẻ trả lời

Trang 25

d Câu hỏi đàm thoại

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Của tác giả nào?

- Các chú gà con được nở ra từ đâu?

-Có tất cả bao nhiêu chú gà?

- Hình ảnh các chú gà con được nhà thơ miêu

tả như thế nào?

- Nhà thơ có tình cảm gì với các chú gà con?

=> giáo dục trẻ biết yêu quý các chú gà con,

chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình

3.Kết thúc:

- Cô nhận xét giờ học

- Cho trẻ đọc bài thơ và đi ra ngoài

Trẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lời

Trẻ đọc thơ

C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát: con lợn

Trò chơi : Trò chơi vận động: Mèo và chim sẻ

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm hình dáng, màu sắc…của con lợn

- Biết lợn là vật nuôi trong gia đình

2 Chuẩn bị:

Trẻ trả lời

Trang 26

- Nhắc nhở trẻ khi ra ngoài quan sát.

- Con gì?

- Con lợn này có bộ lông như thế nào?

- Con lợn có cấu tạo gồm những phần gì?

- Con lợn có mấy chân?

Trẻ đi đến nơi quan sátCon lợn

Trẻ trả lờiGồm phần đầu, thân, đuôiMắt, tai, mõm

Có 4 chân

ăn cám

Để lấy thịtPhải cho chúng ăn nhiều

Trang 27

*Chuẩn bị:

2, Ăn trưa:

Trẻ ngheTrẻ rửa tay

Trang 28

H- NấU GƯƠNG CUỐI NGÀY

- Cỏch tiến hành:

- Hụm nay là thứ mấy cỏc con?

- Thứ 5 là ngày gỡ trong tuần?

- Bạn nào cho cụ biết hụm nay lớp mỡnh cú bạn nào ngoan, bạn nào chưa ngoan? vỡ sao?

- Cho trẻ nhận xột cỏc bạn trang lớp, cụ nhận xột chung

- Cho trẻ ngoan cắm hoa bộ ngoan

Thứ sỏu ngày 24 thỏng 12 năm 2010

a Đón trẻ:

Trang 29

b ThÓ dôc s¸ng: Bµi tËp víi lêi ca: “ Tiếng chú gà trống gọi”.

c,Trò chuyện Trò chuyện về thời tiết

b Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết nêu nhận xét của mình về thời tiết

c Cách tiến hành

- Cô cho trẻ ngồi thành hình chữ U

- Hôm nay ai đưa các con đi học?

- Con mặc quần áo như thế nào?

- Bạn nào cho cô biết thời tiêt hôm nay như thế nào?

- Thời tiết mát mẻ chúng mình mặc quần áo gì?

* Giáo dục trẻ biết cách ăn mặc theo thời tiết

B- HOẠT ĐỘNG HỌC

Lĩnh vực phát triển nhận thứcLàm quen với toán: So sánh, thêm bớt, tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Trẻ biết so sánh thêm bớt, tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5.

2 kĩ năng: Luyện đếm, so sánh, thêm bớt

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II Chuẩn bị

- Mỗi trẻ 5 con mèo, 5 con cá

- Đồ dùng của cô giống của trẻ Kích thước to hơn

- Một số đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp

- bài hát nói về con gì?

Cho trẻ đi thăm trang trại của bác nông dân

=> Giáo dục an toàn giao thồng

- Cho trẻ so sánh 5 con cá với 4 con mèo

xem nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là

mấy?

- Cho trẻ thêm để 2 nhóm nhiều bằng nhau

Trẻ hátTrẻ trả lờiTrẻ đi cùng cô

Trẻ đếm

Trẻ so sánh

Trang 30

Cho trẻ đếm và nói 2 nhóm cùng bằng mấy

con?

- Giữ nguyên nhóm mèo Thêm bớt trong

phạm vi 5 nhóm cá Sau mỗi lần thêm bớt

cho trẻ đếm để xác định số lượng mới tạo

thành, so sánh số lượng mới với 5 con mèo

- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?

- Nhóm nào ít hơn?Ít hơn là mấy?

Phần3: Luyện kĩ năng đếm, so sánh trong

phạm vi 5

- Trò chơi: “Tìm nhà”

Cách chơi: cô có 3 ngôi nhà tương ứng với

số lượng 3,4,5.Phát cho mỗi trẻ 1 thẻ số

tương ứng với các ngôi nhà đó Cô và trẻ

cùng là các chú thỏ đi tắm nắng khi đến câu

“ mưa to rồi!” các chú thỏ sẽ về đúng nhà

của mình chú thỏ nào có thẻ số tương ứng

với ngôi nhà thì về ngôi nhà đó Trẻ nào về

sai sẽ phải nhảy lò cò

Trò chơi: - Vận động: Mèo đuổi chuột

- Dân gian: chi chi chành chành.

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm hình dáng, màu sắc…của con mèo

- Biết mèo là vật nuôi trong gia đình

2 Chuẩn bị:

Trẻ trả lời

Trang 31

- Con gì?

- Con mèo này có bộ lông như thế nào?

- Con mèo có cấu tạo gồm những phần gì?

- Con mèo có mấy chân?

- con mèo ăn gì?

- Nuôi mèo để làm gì?

- Mèo là vật nuôi ở đâu?

- Muốn cho mèo chóng lớn chúng mình phải

làm gì?

Trẻ đi đến nơi quan sátCon mèo

Trẻ trả lờiGồm phần đầu, thân, đuôiMắt, tai, mũi, miệng

Có 4 chânMèo ăn cá, thịt mỡ

Để bắt chuộtPhải cho chúng ăn nhiều

Trang 32

- Góc xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi.

*Chuẩn bị:

2, Ăn trưa:

3, Ngủ trưa:

G –HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 Sinh hoạt văn nghệ:

* Yêu cầu: Trẻ mạnh dạn tự tin thể hiện những bài hát đã học trong chủ đề

* Chuẩn bị: đài , dụng cụ âm nhạc

* Cách tiến hành: Trò chuyện với trẻ về chủ đề “ Động vật”

- Cho trẻ ôn lại những bài hát đã học trong chủ đề ( cả những bài phù hợp mà trẻ thuộc)

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ.( Cô cổ vũ động viên khuyến khích trẻ)

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

H- NÊU GƯƠNG BÉ NGOAN

* Yêu cầu: Trẻ biết nhận xét những ưu nhược điểm của mình và các bạn trong một tuần học vừa qua

* Chuẩn bị: Phiếu bé ngoan, bảng bé ngoan

* Cách tiến hành

- Hôm nay là thứ mấy các con?

Trang 33

- Thứ 6 là ngày gì trong tuần?

- Bạn nào cho cô biết trong tuần học vừa qua con thấy có bạn nào ngoan? bạn nào chưa ngoan vì sao?

1.Nội dung: tập với bài “ Tiếng chú gà trống gọi”

2.Mục đích yêu cầu

+ Trẻ tập đúng các động tác thể dục sáng theo lời bài hát

+ Rèn sự phát triển các cơ vận động

Trang 34

Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi

các kiểu chân: Đi bằng mũi chân, đi

bằng gót chân, chạy nhanh chậm sau

- Động tác chân: bước 1chân lên trước

tay đưa cao, thu chân về cùng gối tay

ngang

trước

- Động tác bật: Nhảy co 1 chân

3 Trò chơi: Bắt chước tạo dáng

Cách chơi: Cho trẻ đi vòng tròn khi cô

hô tạo dáng, tạo dáng, trẻ sẽ làm dáng

- Góc xây dựng: Xây vườn bách thú

- Góc phân vai: Bán các con vật

- Góc học tập: Nặn các con vật mà cháu thích

- Trẻ biết cách chơi các trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô

- Các góc liên kết với nhau trong các trò chơi

- Đoàn kết, giúp đỡ nhau

Trang 35

II Chuẩn bị:

Đồ dùng đồ chơi, nguyên vật liệu, các góc chơi

III.Cách ti n h nhến hành ành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Thoả thuận chơi:

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề: “Thế giới

động vật”

Bây giờ chúng ta đang học chủ đề gì?

cho trẻ đi xem tranh chủ đề

Bây giờ cô sẽ cho các con chơi góc:

-Ai muốn chơi góc xây dựng xây vườn bách

Cho trẻ lựa chọn.ban nào muốn chơi ở góc

nào thì về góc đấy chơi

Giáo dục trẻ trong khi chơi giữ gìn đồ dùng

đồ chơi, chơi đoàn kết với các bạn

Cô đi đến từng góc quan sát, cho trẻ đại

diện nhóm đó nói lại công việc, và giới thệu

Trẻ nêu công việc và kết quả chơiTrẻ đến góc chủ đạo

Trẻ ngheTrẻ cất đồ chơi

Trang 36

- Thỏ phải nấp vào hang của mình.

- Con thỏ nào bị cáo bắt và nếu nhầm hang sẽ phải ra ngoài một lần chơi

d Cách chơi: Chọn một trẻ làm cáo ngồi ở góc,các trẻ khác làm thỏ và chuồng thỏ

Cứ mỗi trẻ làm thỏ thì một trẻ làm chuồng Cô nói; các con thỏ đi kiếm ăn vừa nhảy vừa đọc bài thơ:

rình bắt mấtKhi đọc hết bài thơ thì cáo xuát hiện cáo gừm gừm đuỏi bắt thỏ.nghe tiếng cáo các con thỏ chạy nhanh về chuồng của mình Những chú thỏ bị cáo bắt sẽ phải ra ngoài một lần chơi Sau đó trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Chỉ được bước một chân lên khối vuông

- Nhóm nào xong trước và không có người trượt chân là thắng cuộc

d Cách chơi; - Chia trẻ làm 2 nhóm Mỗi nhóm có 1 con thỏ và 5 khối vuông xếp theo hàng dọc, hàng nọ cách hàng kia 1m, trước mỗi hàng đặt các khối vuông

theo hình dích dắc, cái nọ cách cái kia 15-20 cm, đầu hàng bên kia đặt con thỏ

Trang 37

- Cô giáo hướng dẫn trẻ cách đi: tay cầm tấm ảnh, bước tiếp chân sau lên khối vuôngthứ hai, nhấc chân kia bước lênkhối vuông thứ 3 khi bước hết 5 khối vuông, đặt thức

ăn trước con thỏ sau đó đi về cuối hàng đứng bạn tiếp theo lại lên thực hiện

Sau một khoảng thời gian nhóm nào mang được nhiều thức ăn cho thỏ hơn và không

có người trượt chân là thắng

*Mèo và chim sẻ

a Mục đích: luyện phản xạ nhanh

b Chuẩn bị: Vẽ một vòng tròn làm tổ của chim

c Luật chơi:

- Khi nghe tiếng mèo kêu, các con chim sẻ bay nhanh về tổ

- Mèo chỉ được bắt chim sẻ ở ngoài vòng tròn

d Cách chơi

- Chọn một trẻ làm mèo ngồi ở một góc nào đấy, cách tổ chim sẻ 3-4m.các trẻ còn lại làm chim sẻ Các con chim sẻ vừa đi kiếm mồi vừa kêu “ chích, chích, chích” (thỉnh thoảng lại gõ hai tay xuống đất giả như mổ thức ăn) Khoảng 30 giây mèo xuất hiện khi mèo kêu meo meo thì các con chim sẻ bay ( chạy) nhanh về tổ của mình ( vào vòng tròn) Các con “ chim sẻ chậm chạp sẽ bị mèo ăn thịt ( ra ngoài một lần chơi)

Trò chơi dân gian

* Bịt mắt bắt dê

a Mục đích

- Trẻ biết cùng chơi với nhau

- Phát triển thính giác và định hướng không gian cho trẻ

b.Chuẩn bị

Hai cái khăn bịt mắt

c luật chơi: Cháu làm dê phải kêu bbe, be để cho bạn bắt dê định hướng

d Cách chơi

Cho cả lớp ngồi hoặc đúng thành vòng tròn Mỗi lần chơi chọn hai trẻ, một trẻ làm

dê, một trẻ làm người bắt dê Cô bịt mắt cả hai trẻ lại khi chơi cả hai trẻ cùng bò trong vòng tròn Trẻ làm dê vừa bò vừa kêu “ be, be, be”,còn trẻ kia phải chú ý lắng nghe và bắt được con dê là thắng cuộc

Trang 38

giỏ.mỗi câu ca cắp một hòn sỏi.khi nào sỏi đầy tay thì đổ sang bên cạnh Nếu khi nhặtsỏi bị chạm vào viên bên cạnh là mất lượt trẻ khác đuwọc đi Chơicho tới khi hết sỏi trên sàn thì đếm xem ai nhiều hơn là thắng cuộc trò chơi tiếp tục.

KẾ HOẠCH NGÀY:

Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010

A- HOẠT ĐỘNG ĐẦU GIỜ 1.Đón trẻ- thể dục sáng- điểm danh

a Đón trẻ:

- Cô nhắc nhở trẻ chào ông bà, bố mẹ, cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

c Trò chuyện: Trò chuyện về Chủ đề

* Yêu cầu: Trẻ biết về sự thay đổi cách sắp xếp đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh trong lớp

*Chuẩn bị: Tranh ảnh chủ đề

* Tiến hành:

- Cô đố cả lớp mình biết hôm nay là thứ mấy?

-Thứ hai là ngày gì trong tuần?

- Cac con thấy trong lớp hôm nay cô dán tranh ảnh về cái gì?

Trang 39

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Bây giờ chúng mình đang học chủ đề

gì?

- Chơi trò chơi: “bắt chước tiếng kêu”

- Rất giỏi cô sẽ cho các con đi thăm một

nơi

=> Giáo dục an toàn giao thông

- Các con xem cô có gì đây?

Đây là con gì? Con thỏ có đặc điểm gì?

được cô làm bằng gì?

- con thỏ có đáng yêu không?

Vậy ngay bây giờ cô sẽ hướng dẫn cho

các con cách nặn con thỏ nhé!

2 Vào bài

a Làm mẫu:

- Cô nặn mẫu cho trẻ xem: Trước tiên cô

bóp đất cho mềm, cô chia làm 3 phần cô

lấy phần đất nặn to nhất xoay tròn để làm

thân con thỏ, tiếp theo cô lấy phần đất

nhỏ hơn cũng xoay tròn tạo thành đầu con

thỏ, lấy phần đất nặn nhỏ nhất chia đôi ra

rồi nặn tai con thỏ Cô lấy một chút xíu đất

nặn làm mắt con thỏ.( con thỏ có mấy

mắt?).làm thêm cái miệng vậy là cô đã

nặn xong con thỏ rồi Các con có muốn

nặn giống cô không?

b Trẻ làm thao tác trên không:

c Trẻ nặn Bây giờ mỗi bạn đã có đất

nặn, bẳng rồi chúng mình hãy thi đua xem

bạn nào nặn được con thỏ đẹp và giống

với của cô nhất nhé!

- Cô đi đến chỗ từng trẻ quan sát, gợi ý

hướng dẫn trẻ nặn

- Cô hỏi: Con đang làm gì đấy? Con nặn

cái gì? Làm như thế nào?

- Trẻ nặn xong cho trẻ mang sản phẩm

của mình lên trưng bày

d.Trưng bày nhận xét sản phẩm

Chủ đề thế giới động vậtTrẻ chơi trò chơi

Trẻ đi cùng cô

Con thỏTrẻ trả lời

Trang 40

Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm của bạn

mình, nêu ra ý thích, giải thích được vì

sao lại thích sản phẩm đó Cô tổng hợp tất

cả những ý kiến nhận xét của trẻ, nêu ra

những sản phẩm đẹp, sáng tạo, khuyến

khích động viên những sản phẩm chưa

đẹp, bổ sung cho trẻ nhận ra

3.Kết thúc :

- Hôm nay cô thấy lớp mình rất giỏi bây

giờ cô sẽ cho chúng mình cùng đi đến

Trò chơi : Trò chơi vận động: Cáo và thỏ

- Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm hình dáng, màu sắc…của con chó

2 Chuẩn bị:

Trẻ trả lời

Trẻ đi đến nơi quan sát

Định dạng
Số trang	117
Dung lượng	846 KB
File đính kèm	Giao an 4 tuoi Chu de dong vat.rar (68 KB)