Tuần 32 (2buổi đủ)

Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm và trả lời câu hỏi.. Hiểu các từ ngữ trong bài: - Hiểu nội dung bài thơ: Tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu cuộc sống của Bác.. Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm và trả

Trang 1

1 Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm rãi.

Đoạn cuối đọc nhanh hơn

2 Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung truyện: Cuộc sống thiếu tiếng cời sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa SGK

III Các hoạt động:

A Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS đọc bài giờ trớc

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc:

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc:

HS: Nối nhau đọc 3 đoạn

- GV nghe, sửa sai, kết hợp giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo cặp

- 1 - 2 em đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài:

HS: Đọc thầm và trả lời câu hỏi

? Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở

vơng quốc nọ rất buồn - Mặt trời không muốn dậy, chim khôngmuốn hót, hoa cha nở đã tàn mái nhà

? Vì sao cuộc sống ở vơng quốc ấy buồn

? Điều gì bất ngờ xảy ra ở phần cuối đoạn

này

- Bắt đợc một kẻ đang cời sằng sặc ngoài

đờng

? Thái độ của nhà vua thế nào khi nghe tin

Trang 2

Gọi HS lên chữa bài về nhà.

- GV yêu cầu HS nêu cách tìm 1 thừa số

ch-a biết, tìm số bị chich-a chch-a biết?

+ Bài 3: Củng cố tính chất giao hoán, kết

hợp của phép nhân và phép cộng HS: Tự làm bài rồi chữa bài.

+ Bài 4: Củng cố về nhân chia nhẩm cho

10, 100, 1000, nhân nhẩm với 11 và so sánh

hai số tự nhiên

HS: Tự làm bài rồi chữa bài

+ Bài 5: HS: Đọc đề bài rồi tự làm bài vào vở

Trang 3

- GV yêu cầu HS nêu cách tìm 1 thừa số

ch-a biết, tìm số bị chich-a chch-a biết?

- HS khác nhận xét+ Bài 3: Củng cố tính chất giao hoán, kết

hợp của phép nhân và phép cộng HS: Tự làm bài rồi chữa bài.

+ Bài 4: Củng cố về nhân chia nhẩm cho

10, 100, 1000, nhân nhẩm với 11 và so sánh

hai số tự nhiên

+ Bài 5: HS: Đọc đề bài rồi tự làm bài vào vở

Trang 4

đạo đức

dành cho địa phơng

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết giữ gìn môi trờng xung quanh ở địa phơng nơi mình đang sống

- Rèn ý thức giữ môi trờng thêm sạch đẹp

- Biết đồng tình, ủng hộ với những việc làm thể hiện sự giữ gìn môi trờng xungquanh

- Phê phán những hành vi gây ô nhiễm môi trờng xung quanh nơi mình ở

II Nội dung:

1 GV yêu cầu HS nêu những việc làm gây ô nhiễm môi trờng xung quanh địa phơng mình đang sống:

- Vứt rác thải bừa bãi

- Thờng xuyên vệ sinh nhà cửa, đờng làng, xóm ngõ nơi mình đang sống

- Đề cao ý thức giữ môi trờng sạch đẹp.

Trang 5

Nêu quy trình lắp ôtô tải

- GV nhắc HS lu ý khi lắp thang vào giá

đỡ, thang phải lắp bánh xe, bánh đai trớc,

Trang 6

- Chăm chú nghe thầy cô kể, nhớ chuyện.

- Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

Tranh minh họa trong SGK

A Kiểm tra:

Gọi 1 - 2 HS kể về cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em tham gia

3 Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:

a Kể trong nhóm: HS: Kể từng đoạn trong nhóm 2 - 3 em

- Kể toàn bộ câu chuyện trong nhóm

- Cả nhóm trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

b Thi kể trớc lớp: - 1 vài tốp thi kể từng đoạn trớc lớp

- Thi kể cả câu chuyện trớc lớp

- Nói về ý nghĩa câu chuyện hoặc đặt câuhỏi để các bạn trả lời

Trang 7

Gọi HS lên chữa bài tập.

+ Bài 2: Củng cố lại thứ tự thực hiện các

phép tính trong biểu thức HS: Tự làm bài sau đó đổi vở cho nhau đểkiểm tra chéo.+ Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất HS: Tự làm bài và chữa bài

- 2 HS lên bảng làm

a) 36 x 25 x 4 = 36 x (25 x 4)

= 36 x 100

= 3 600b) 215 x 86 + 215 x 14 = 215 x (86 + 14)

319 + 395 = 714 (m)

Số ngày cửa hàng mở cửa trong 2 tuần là:

7 x 2 = 14 (ngày)Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán số métvải là:

714 : 14 = 51 (m)

Đáp số: 51 m

- GV chấm bài cho HS

+ Bài 5: HS: Đọc đầu bài, suy nghĩ làm bài vào vở

Trang 8

từ ngữ dễ viết sai.

- GV đọc từng câu cho HS viết HS: Gấp SGK, nghe đọc viết bài vào

b) Nói cời, dí dỏm - hóm hỉnh - côngchúng - nói chuyện - nổi tiếng

4 Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà tập viết bài để chữ viết đẹp hơn

Trang 9

III Các hoạt động dạy - học:

- Trình bày lên giấy khổ to

+ Bớc 2: Hoạt động cả lớp - Các nhóm trng bày sản phẩm của nhóm

mình

- Các nhóm khác nhận xét, đánh giá lẫnnhau

=> Kết luận: Nh mục “Bạn cần biết”

3 Hoạt động 2: Trò chơi : Đố bạn con gì?

+ Bớc 1: GV hớng dẫn cách chơi

- Một HS đợc GV đeo hình vẽ bất kỳ 1

con vật nào mà các em đã su tầm mang

đến lớp

- HS đeo hình vẽ phải đặt câu hỏi đúng/sai

để đoán xem đó là con gì Cả lớp chỉ trả

lời đúng hoặc sai

VD: + Con vật này có 4 chân phảikhông?

+ Con vật này ăn thịt phải không?+ Con vật này có sừng phải không?+ Con vật này thờng hay ăn cá cuatôm tép phải không?

1 Giới thiệu:

2 Hoạt động 1: Bài tập 1 :

Trang 10

- Trình bày lên giấy khổ to.

+ Bớc 2: Hoạt động cả lớp - Các nhóm trng bày sản phẩm của nhóm

mình

- Các nhóm khác nhận xét, đánh giá lẫnnhau

3 Hoạt động 2: Bài tập 2 Chơi trò chơi“

+ Bớc 1: GV hớng dẫn cách chơi

- Một HS đợc GV đeo hình vẽ bất kỳ 1

con vật nào mà các em đã su tầm mang

đến lớp

- HS đeo hình vẽ phải đặt câu hỏi đúng/sai

để đoán xem đó là con gì Cả lớp chỉ trả

lời đúng hoặc sai

VD: + Con vật này có 4 chân phảikhông?

+ Con vật này ăn thịt phải không?+ Con vật này có sừng phải không?+ Con vật này thờng hay ăn cá cuatôm tép phải không?

Trang 11

Thứ t ngày 22 tháng 4 năm 2009

Tập đọc

Ngắm trăng không đề

I Mục tiêu:

1 Đọc trôi chảy, lu loát hai bài thơ, đọc đúng nhịp thơ

- Biết đọc diễn cảm hai bài thơ

2 Hiểu các từ ngữ trong bài:

- Hiểu nội dung bài thơ: Tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu cuộc sống của Bác

3 Học thuộc lòng bài thơ

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

Gọi HS đọc bài giờ trớc

2 Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài:

Bài 1: ngắm trăng

a Luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm bài thơ HS: Nối tiếp nhau đọc bài thơ

b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh

nào? - Bác ngắm trăng qua cửa sổ phòng giamtrong nhà tù

- Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó

giữa Bác Hồ với trăng?

- Hình ảnh: Ngời ngắm

nhà thơ

- Bài thơ nói lên điều gì về Bác Hồ? - Bác yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống, lạc

quan trong cả những hoàn cảnh rất khókhăn

- Bác sáng tác bài thơ trong hoàn cảnh

nào? Những từ ngữ nào cho biết điều đó? - Bác sáng tác bài này ở chiến khu ViệtBắc trong kháng chiến chống Pháp rất gian

khổ Những từ cho biết điều đó là: đờngnon, rừng sâu quân đến, tung bay chimngàn

- Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời

và phong thái ung dung của Bác? - Hình ảnh khách đến thăm Bác trong cảnhđờng non đầy hoa; quân đến rừng sâu,

chim rừng tung bay Bàn xong việc quân,việc nớc, Bác xách bơng, dắt trẻ ra vờn tớirau

Trang 12

Bảng phụ vẽ 2 biểu đồ trong bài 1 SGK.

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

Gọi HS lên chữa bài tập

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn ôn tập:

+ Bài 1: GV treo bảng phụ HS: Quan sát và tìm hiểu yêu cầu của bài

toán trong SGK

- Lần lợt trả lời các câu hỏi trong SGK

- GV nhận xét, sửa chữa những câu trả lời

sai (nếu có)

+ Bài 2: HS: Đọc và tìm hiểu yêu cầu của bài

- Đứng tại chỗ trả lời câu hỏi phần a

Trang 13

ảnh trong SGK, tranh ảnh 1 số con vật.

HS: 2 HS đọc đoạn văn giờ trớc

2 Hớng dẫn luyện tập:

- 1 HS đọc nội dung bài tập 1, cả lớptheo dõi, suy nghĩ làm bài Với câu b,

c các em viết nhanh các ý cơ bản ragiấy để trả lời miệng

- Phát biểu ý kiến

- GV nhận xét, chốt lời giải (SGV)

- GV giới thiệu tranh ảnh 1 số con vật để HS

tham khảo, nhắc các em:

HS: Đọc yêu cầu bài 3, suy nghĩ viết

đoạn văn tả con vật vào vở

- Nối tiếp nhau đọc đoạn văn vừa viết

- Một số HS làm vào phiếu lên dántrên bảng

Gọi HS lên đọc bài học giờ trớc

Trang 14

2 Giảng bài: GV trình bày quá trình ra đời của kinh đô Huế.

a Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.

- GV yêu cầu HS: - Đọc SGK đoạn “Nhà Nguyễn các công

trình kiến trúc” và yêu cầu 1 số em mô tảlại sơ lợc quá trình xây dựng kinh thànhHuế

b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- GV phát phiếu cho mỗi nhóm 1 hình ảnh

(chụp 1 trong những kinh thành Huế)

- Yêu cầu các nhóm nhận xét và thảo luận

để đi đến thống nhất về những nét đẹp của

-> GV kết luận: Kinh thành Huế là một

công trình sáng tạo của nhân dân ta Ngày

Trang 15

III Các hoạt động dạy - học:

2 Giảng bài:

a Hoạt động 1: Bài tập 1 :

- GV yêu cầu HS: - Đọc SGK đoạn “Nhà Nguyễn các công

trình kiến trúc” và yêu cầu 1 số em mô tảlại sơ lợc quá trình xây dựng kinh thànhHuế

b Hoạt động 2: Bài tập 2 :.

- GV phát phiếu cho mỗi nhóm 1 hình ảnh

(chụp 1 trong những kinh thành Huế)

- Yêu cầu các nhóm nhận xét và thảo luận

để đi đến thống nhất về những nét đẹp của

-> GV kết luận: Kinh thành Huế là một

công trình sáng tạo của nhân dân ta Ngày

Trang 16

Bảng phụ, giấy khổ to, băng giấy

Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ lần trớc

thời gian cho câu

HS: Đọc yêu cầu bài 1, 2 tìm trạng ngữtrong câu, xác định trạng ngữ đó bổ sung ýnghĩa gì cho câu?

- Làm bài vào vở bài tập, 1 số em lên bảnglàm

+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu và phát biểu ý kiến

+ Vừa mới ngày hôm qua,

+ …qua một đêm mqua một đêm ma rào,

- Nhận xét giờ học

- Về nhà làm nốt bài tập, học thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ

- Tự đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ thời gian

Trang 17

luyện Luyện từ và câu

Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu

III Các hoạt động dạy - học:

thời gian cho câu

HS: Đọc yêu cầu bài 1, 2 tìm trạng ngữtrong câu, xác định trạng ngữ đó bổ sung ýnghĩa gì cho câu?

- Làm bài vào vở bài tập, 1 số em lên bảnglàm

+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu và phát biểu ý kiến

+ Vừa mới ngày hôm qua,

+ …qua một đêm mqua một đêm ma rào,

- Nhận xét giờ học

- Về nhà làm nốt bài tập, học thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ

- Tự đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ thời gian

Trang 18

Gọi HS lên chữa bài tập.

+ Bài 3: HS dựa vào tính chất cơ bản của

phân số để tự rút gọn đợc các phân số HS: Tự làm bài rồi chữa bài.- 3 HS lên bảng làm bài

3

2 6 : 18

6 : 12 18

6 : 18 24

4 : 4 40

5 : 20 35

1 ; 5

1 ; 3 1Mẫu số chung là 2 x 3 x 5 = 30

Ta có:

30

15 2x15

1x15 2

1x6 5

1x10 3

1



+ Bài 5: Cho HS nhận xét:

3

rồi tiếp tục so sánh các phân số có cùng

mẫu số (

2

5

và 2

3), có cùng tử số (

3

1 và

5

- Về nhà học bài

Trang 19

+ Bài 3: HS dựa vào tính chất cơ bản của

phân số để tự rút gọn đợc các phân số

- 3 HS lên bảng làm bài

+ Bài 4: Yêu cầu HS biết quy đồng mẫu số

các phân số HS: Tự làm bài sau đó lên bảng chữa bài.+ Bài 5: Cho HS nhận xét:

- GV nhận xét - HS tự làm bài vào vở.

Trang 20

địa lý

khai thác khoáng sản và hải sản

ở vùng biển Việt Nam

I Mục tiêu:

- HS biết vùng biển nớc ta có nhiều hải sản, dầu khí, nớc ta đang khai thác dầukhí ở thềm lục địa phía Nam và khai thác cát trắng ở ven biển

- Chỉ trên bản đồ Việt Nam vùng khai thác dầu khí, đánh bắt nhiều hải sản

- Một số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản và ô nhiễm biển,

- Có ý thức vệ sinh môi trờng biển

Bản đồ địa lý, bản đồ công nghiệp, tranh ảnh

Gọi HS đọc bài học giờ trớc

2 Khai thác khoáng sản:

* Hoạt động 1: Làm việc theo cặp.

+ Bớc 1:

- GV nêu câu hỏi: HS: Dựa vào SGK, vốn hiểu biết của mình

trả lời câu hỏi:

? Tài nguyên, khoáng sản quan trọng nhất

của vùng biển Việt Nam là gì

? Nớc ta đang khai thác những khoáng

sản nào ở vùng biển Việt Nam? ở đâu?

- GV nêu các câu hỏi nh (SGV)

HS: Các nhóm dựa vào tranh ảnh, bản đồSGK, vốn hiểu biết của mình để thảo luận.+ Bớc 2: - Các nhóm lên trình bày kết quả lần lợt

theo từng câu hỏi

=> GV chốt lại, kết luận (SGK) HS: 3 - 4 em đọc lại

Trang 21

luyện địa lý

khai thác khoáng sản và hải sản

ở vùng biển Việt Nam

I Mục tiêu:

- Củng cố HS hiểu vùng biển nớc ta có nhiều hải sản, dầu khí, nớc ta đang khaithác dầu khí ở thềm lục địa phía Nam và khai thác cát trắng ở ven biển

- Chỉ trên bản đồ Việt Nam vùng khai thác dầu khí, đánh bắt nhiều hải sản

- Một số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản và ô nhiễm biển,

Vở bài tập

2 Khai thác khoáng sản:

* Hoạt động 1: Bài tập 1 :.

+ Bớc 1:

- GV nêu câu hỏi: HS: Dựa vào SGK, vốn hiểu biết của mình

trả lời câu hỏi:

? Tài nguyên, khoáng sản quan trọng nhất

của vùng biển Việt Nam là gì

? Nớc ta đang khai thác những khoáng

sản nào ở vùng biển Việt Nam? ở đâu?

Trang 22

Khoa học

Trao đổi chất ở động vật

I Mục tiêu:

- Sau bài học, HS kể đợc những gì động vật thờng xuyên phải lấy từ môi trờng

và phải thải ra môi trờng trong quá trình sống

- Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở động vật

- Hình trang 128, 129 SGK

Gọi HS đọc mục “Bóng đèn tỏa sáng”

2 Hoạt động 1: Phát hiện những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở động vật.

* Bớc 1: Làm việc theo cặp HS: Quan sát H1 SGK

+ Kể tên những gì đợc vẽ trong hình.+ Phát hiện ra những yếu tố đóng vaitrò quan trọng đối với sự sống của động vật

xuyên phải lấy từ môi trờng và phải thải ra

môi trờng trong quá trình sống

- lấy thức ăn, nớc, khí ôxi và thải ra môi ờng các chất cặn bã, khí các - bô - níc, nớctiểu

tr-? Quá trình trên đợc gọi là gì - Gọi là quá trình trao đổi chất giữa động

động vật

- Nhóm trởng điều khiển các bạn lần lợtgiải thích sơ đồ trong nhóm

I Mục tiêu:

- Ôn 1 số nội dung của môn tự chọn Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác

và nâng cao thành tích

- Trò chơi “Dẫn bóng” Yêu cầu biết cách chơi và chơi chủ động

II Địa điểm - ph ơng tiện:

Sân trờng, bóng

1 Phần mở đầu:

Trang 23

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

- Đá cầu: - Ôn tâng cầu bằng đùi, tập theo tổ

- Thi tâng cầu bằng đùi

- Ném bóng: - Ôn cầm bóng, đứng chuẩn bị ngắm đích

- Thi ném bóng trúng đích

b Trò chơi vận động:

- GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn lại cách

chơi HS: Cả lớp chơi thử 1 - 2 lần sau đó chơithật có phân thắng thua và thởng phạt

Trang 24

1 Ôn lại kiến thức cơ bản về đoạn mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật.

2 Thực hành viết mở bài, kết bài cho phần thân vài để hoàn chỉnh bài văn miêutả con vật

Giấy khổ to viết nội dung bài tập 2, 3

Gọi HS đọc đoạn văn giờ trớc

2 Hớng dẫn HS làm bài tập:

* Bài 1: HS: Một em đọc nội dung bài, đọc

thầm bài văn “Chim công múa”, làmbài cá nhân vào vở bài tập

- Từng HS phát biểu ý kiến

- GV kết luận câu trả lời đúng:

ý a, b: + Đoạn mở bài (2 câu đầu)  Mở bài gián tiếp

+ Đoạn kết bài (2 câu cuối)  Kết bài mở rộng

ý c: + Mùa xuân là mùa công múa  Mở bài trực tiếp

+ Chiếc ô màu sắc đẹp đến kỳ ảo xập

xòe uốn lợn ánh nắng xuân ấm áp  Kết bài không mở rộng

- GV chấm điểm bài viết hay

II Các hoạt động dạy - học:

Gọi HS lên chữa bài về nhà

2 Hớng dẫn luyện tập:

Tiêu đề	Tuần 32
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Kế hoạch bài học
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	381,5 KB