Hoạt động 3: Tác dụng của từng loại phương tiện giao thông đường bộ.6’ + Hãy cho biết tác dụng của từng loại giao thông đường bộ?. Bài mới17’: Hoạt động 1: Biển báo cấm7’ - GV: Để điều
Trang 2TUẦN 1:
CHỦ ĐỀ 1: TÌM HIỂU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I.Mục tiêu:
1 kiến thức:
- HS biết thế nào là quốc lộ
- HS biết được có những loại đường quốc lộ nào ở nước ta
- HS biết liên hệ thực tế quốc lộ ở tỉnh mình đang sinh sống
2.Kĩ năng:
HS nhận biết liên hệ về đường quốc lộ ở nơi mình sinh sống, học tập
3 Thái độ:
- Thêm yêu quý Tổ quốc vì biết điều đó có điều kiện phát triển đất nước
- Có ý thức khi đi trên quốc lộ đảm bảo an toàn
II Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về các loại đường quốc lộ
- Tranh trong SGK
III Hoạt động dạy học
1 Ổn định(1’): HS hát
2 Bài mới(17’):
Hoạt động 1: Giới thiệu về môn học An toàn
giao thông.(3’)
- Gv cho HS nêu ý kiến nói lên sự cần thiết
phải học môn An toàn giao thông này
- GV kết luận và giải thích rõ cho HS thấy
được vai trò, tầm quan trọng khi học môn
ATGT
Hoạt động 2: Tìm hiểu về quốc lộ.(10’)
- Gọi 1 HS đọc thông tin phần 1 trong SGK
- YC HS nhận xét câu trả lời của bạn
- GV kết luận: Quốc lộ là đường giao thông nối
liền giữa các tỉnh, thành phố, trực thuộc trung
ương Có các loại đường quốc lộ đó là: Quốc
lộ 1A, quốc lộ 14, quốc lộ 2
- GV cho HS đọc thông tin của từng loại
đường quốc lộ
- Cho thời gian mỗi nhóm 5 phút và giao cho
mỗi nhóm tìm hiểu về loại đường quốc lộ và
mình thích sau đó trình bày trước lớp về hiểu
biết của mình về quốc lộ đó
Trang 3- Các nhóm làm việc.
- Đại diện các nhóm trình bày
- Nhận xét, tuyên dương
- GV kết luận
Hoạt động 3: Liên hệ các loại đường
quốc lộ nơi mình sinh sống(5’)
H: Em hãy cho biết trong tỉnh Quảng Nam ta
có những loại đường quốc lộ nào?
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV kết luận: Ở Quảng Nam ta có hai con
đường quốc lộ chạy qua: đó là quốc lộ 1A và
- Củng cố lại kiến thức về đường quốc lộ
- HS nhắc lại những loại đường quốc lộ đã tìm hiểu
- HS biết được những viêc nên làm khi tham gia giao thông trên đường quốclộ
III Hoạt động dạy học
1 Ổn định(1’): HS hát
2 Bài mới(17’):
Hoạt động 1: Củng cố lại kiến thức về Quốc
lộ.(5’)
- GV cho HS nêu lại:
+ Thế nào là quốc lô? Có những loại đường
quốc lộ nào?
+ Trình bày những hiểu biết của mình về các
loại đường quốc lộ đó?
- Lần lượt các HS nêu
- Nhận xét
- HS trả lời
- Nhận xét
Trang 4Hoạt động 2: Bài tập(7’)
Bài 1:
- YC HS đọc đề
- Gv cho HS chon câu trả lời đúng và giải thích
vì sao chọn câu trả lời đó
Hoạt động 3: Những việc nên và không nên
khi tham gia giao thông trên đường quốc lộ.
(5’)
- GV phát bảng phụ cho HS ghi những việc
nên và không nên làm khi tham gia giao thông
trên đường quốc lộ
-HS biết về các loại phương tiện giao thông cơ giới đường bộ
-HS biết về các loại phương tiện giao thông thô sơ đường bộ
- HS biết liên hệ thực tế về các phương tiện giao thông đường bộ
III Hoạt động dạy học
Trang 51 Ổn định(1’): HS hát
2 Bài mới(17’):
Hoạt động 1: Tìm hiểu về phương tiện giao
thông cơ giới đường bộ.(6’)
- Cho HS nêu một số loại giao thông cơ giới
đường bộ mà em biết?
- GV đưa từng tranh cho hỏi HS cho biết đây là
xe gì?( Ô tô, mô tô hai bánh, mô tô ba bánh, xe
gắn máy.)
- Cho HS quan sát các tranh trong SGK và giải
thích cho HS hiểu rõ về từng loại xe
Hoạt động 2: Tìm hiểu về phương tiện giao
thông thô sơ đường bộ.(6’)
- Cho HS nêu một số loại giao thông thô sơ
đường bộ mà em biết?
- GV đưa từng tranh cho hỏi HS cho biết đây là
xe gì?( Xe đạp, xe đạp máy, xe súc vật kéo)
- Cho HS quan sát các tranh trong SGK và giải
thích cho HS hiểu rõ về từng loại xe
Hoạt động 3: Tác dụng của từng loại
phương tiện giao thông đường bộ.(6’)
+ Hãy cho biết tác dụng của từng loại giao
thông đường bộ?
+ Hằng ngày em đi học bằng phương tiện gì?
Em đã thực hiện an toàn khi đi trên phương
- HS củng cố lại kiến thức về phương tiện giao thông đường bộ
- HS tìm hiểu về những người tham gia giao thông
Trang 6- Phiếu bài tập
- Bảng phụ
III Hoạt động dạy học
1 Ổn định(1’): HS hát
2 Bài mới(17’):
Hoạt động 1: Củng cố lại kiến thức phương
tiện giao thông đường bộ(5’)
- GV cho HS nêu lại:
+ Nêu tên các phương tiện giao thông cơ giới
và thô sơ đường bộ?
+ Trình bày tác dụng của các loại phương tiện
đó?
- Lần lượt các HS nêu
- Nhận xét
Hoạt động 2: Người tham gia giao thông.(6’)
- Cho HS quan sát các tranh trong SGK và thảo
luận nhóm và cho biết người tham gia giao
thông bao gồm những ai?
-HS biết thêm nội dung 12 biển báo giao thông phổ biến
-HS hiểu ý nghĩa , tác dụng, tầm quan trọng của biển báo hiệu giao thông
Trang 7- tuân theo luật và đi đúng phần đường quy định của biển báo hiệu giao thông.
II Chuẩn bị:
GV: Các biển báo
III Hoạt động dạy học
1 Ổn định(1’) : HS hát
2 Bài mới(17’):
Hoạt động 1: Biển báo cấm(7’)
- GV: Để điều khiển nguời và các
phương tiện giao thông đi trên đường
được an toàn, trên các đường phố người
ta đặt các biển báo hiệu giao thông
- GV cầm một số tranh vẽ biển báo cấm
trên tay và yêu cầu HS:
+ Chon ra những biển bào mà em đã
thấy biển báo hiệu đó chưa và có biết ý
nghĩa của báo đó không
- GV dán tất cả các biển bào cấm lên
bảng và yêu cầu HS lên ghi tên vào bên
dưới biển báo đó
- GV nhận xét, chỉnh sửa
- GV chỉ từng biển báo và nêu rõ tên,
tác dụng của từng loại biển báo cho HS
hiểu
- H: Em có nhận xét gì về đặc điểm
chung của các loại biển báo cấm?
Hoạt động 2: Biển báo nguy
hiểm(8’)
- GV: Để điều khiển nguời và các
phương tiện giao thông đi trên đường
được an toàn, trên các đường phố người
ta đặt các biển báo hiệu giao thông
- GV cầm một số tranh vẽ biển báo nguy
hiểm trên tay và yêu cầu HS:
+ Chon ra những biển bào mà em đã
Trang 8thấy biển báo hiệu đó chưa và có biết ý
nghĩa của báo đó không
- GV dán tất cả các biển bào nguy hiểm
lên bảng và yêu cầu HS lên ghi tên vào
bên dưới biển báo đó
- GV nhận xét, chỉnh sửa
- GV chỉ từng biển báo và nêu rõ tên,
tác dụng của từng loại biển báo cho HS
-Thực hành về nội dung của biển báo cấm và biển bao nguy hiểm
-HS hiểu ý nghĩa , tác dụng, tầm quan trọng của biển báo hiệu giao thông
2 Kĩ năng:
-HS nhận biết nội dung của các biển báo hiệu ở gần khu vực trường học, gần nhà hoặc thượng gặp
3 Thái độ:
- Khi đi đường có ý thức chú ý đến biển báo
- tuân theo luật và đi đúng phần đường quy định của biển báo hiệu giao thông
II Chuẩn bị:
GV: Các biển báo
III Hoạt động dạy học.
1 Ổn định(1’): HS hát
2 Bài mới(17’):
Hoạt động 1: Củng cố lại kiến thức về các
biển báo đã học(7’)
- GV cho HS nêu lại:
+ Tên các loại biển báo cấm và tac dụng của
biển báo cấm?
+ Tên các loại biển báo nguy hiểm và tac dụng
của biển báo nguy hiểm?
+ Đặc điểm chung của các loại biển báo cấm
và biển báo nguy hiểm?
Trang 9Nói nhanh, nói đúng”
- GV chia lớp thành hai đội Mỗi đội Có nhiệm
vụ khi GV đưa bất kì biển bào nào lên thì đội
đó trong vòng 15 giây phải nói đúng tên của
biển báo đó và chỉ được phép nói một lần
- Đội nào nhiều điểm hơn đội đó sẽ thắng
-HS biết thêm nội dung các biển báo giao thông phổ biến
-HS hiểu ý nghĩa , tác dụng, tầm quan trọng của biển báo hiệu giao thông
2 Kĩ năng:
-HS nhận biết nội dung của các biển báo hiệu ở gần khu vực trường học, gần nhà hoặc thượng gặp
3 Thái độ:
- Khi đi đường có ý thức chú ý đến biển báo
- tuân theo luật và đi đúng phần đường quy định của biển báo hiệu giao thông
II Chuẩn bị:
GV: Các biển báo
III Hoạt động dạy học
1 Ổn định(1’): HS hát
2 Bài mới(17’):
Hoạt động 1: Biển báo hiệu lệnh(8’)
- GV: Để điều khiển nguời và các
phương tiện giao thông đi trên đường
được an toàn, trên các đường phố người
ta đặt các biển báo hiệu giao thông
- GV cầm một số tranh vẽ biển báo hiệu
lệnh trên tay và yêu cầu HS:
+ Chon ra những biển bào mà em đã
thấy biển báo hiệu đó chưa và có biết ý
nghĩa của báo đó không
- GV dán tất cả các biển bào hiệu lệnh
lên bảng và yêu cầu HS lên ghi tên vào
Trang 10bên dưới biển báo đó.
- GV nhận xét, chỉnh sửa
- GV chỉ từng biển báo và nêu rõ tên,
tác dụng của từng loại biển báo cho HS
hiểu
- H: Em có nhận xét gì về đặc điểm
chung của các loại biển báo hiệu lệnh?
Hoạt động 2: Biển báo chỉ dẫn(7’)
- GV: Để điều khiển nguời và các
phương tiện giao thông đi trên đường
được an toàn, trên các đường phố người
ta đặt các biển báo hiệu giao thông
- GV cầm một số tranh vẽ biển báo chỉ
dẫn trên tay và yêu cầu HS:
+ Chon ra những biển bào mà em đã
thấy biển báo hiệu đó chưa và có biết ý
nghĩa của báo đó không
- GV dán tất cả các biển bào chỉ dẫn lên
bảng và yêu cầu HS lên ghi tên vào bên
dưới biển báo đó
- GV nhận xét, chỉnh sửa
- GV chỉ từng biển báo và nêu rõ tên,
tác dụng của từng loại biển báo cho HS
-Thực hành về nội dung của biển báo hiệu lệnh và biển bao chỉ dẫn
-HS hiểu ý nghĩa , tác dụng, tầm quan trọng của biển báo hiệu giao thông
Trang 11- tuân theo luật và đi đúng phần đường quy định của biển báo hiệu giao thông.
II Chuẩn bị:
GV: Các biển báo
III Hoạt động dạy học
1 Ổn định(1’): HS hát
2 Bài mới(17’):
Hoạt động 1: Củng cố lại kiến thức về các
biển báo đã học(7’)
- GV cho HS nêu lại:
+ Tên các loại biển báo hiệu lệnh và tac dụng
của biển hiệu lệnh?
+ Tên các loại biển báo chỉ dẫn và tác dụng của
- GV cho HS tham gia một trò chơi có tên là “
Nói nhanh, nói đúng”
- GV chia lớp thành hai đội Mỗi đội Có nhiệm
vụ khi GV đưa bất kì biển bào nào lên thì đội
đó trong vòng 15 giây phải nói đúng tên của
biển báo đó và chỉ được phép nói một lần
- Đội nào nhiều điểm hơn đội đó sẽ thắng
- HS củng cố lại kiến thức về phương tiện giao thông đường bộ
-Thực hành về nội dung của biển báo hiệu giao thông đã học
-HS hiểu ý nghĩa , tác dụng, tầm quan trọng của biển báo hiệu giao thông
2 Kĩ năng:
- Nhận biết về phương tiện giao thông đường bộ
-HS nhận biết nội dung của các biển báo hiệu ở gần khu vực trường học, gần nhà hoặc thượng gặp
3 Thái độ:
- Khi đi đường có ý thức chú ý đến biển báo
- Tuân theo luật và đi đúng phần đường quy định của biển báo hiệu giao thông
III Hoạt động dạy học
Trang 12Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định(1’): HS hát
2 Bài mới(17’):
Hoạt động 1: Củng cố lại kiến thức về Quốc
lộ, phương tiện giao thông đường bộ.(5’)
- GV cho HS nêu lại:
+ Thế nào là quốc lô? Có những loại đường
quốc lộ nào?
+ Trình bày những hiểu biết của mình về các
loại đường quốc lộ đó?
+ Nêu một số loại giao thông cơ giới đường bộ
- GV cho HS nêu lại:
+ Tên các loại biển báo cấm và tac dụng của
biển báo cấm?
+ Tên các loại biển báo nguy hiểm và tac dụng
của biển báo nguy hiểm?
+ Tên các loại biển báo hiệu lệnh và tac dụng
của biển báo hiệu lệnh?
+ Tên các loại biển báo chỉ dẫn và tac dụng của
Trang 13- HS hiểu vì sao đối với trẻ em có điều kiện của bản thân và có chiếc xe đạp đúng quy định mới có thể được đi xe ra phố.
- Biết những quy định của luật GTĐB đối với người đi xe đạp ở trên đường
2 Kĩ năng:
- Có thói quen đi sát lề đường và luôn quan sát khi đi trên đường, trước khi
đi kiểm tra các bộ phận của xe
3 Thái độ:
- Có ý thức chỉ đi xe cỡ nhỏ của trẻ em, không đi trên đường phố đông xe cộ
và chỉ đi xe đạp khi thật cần thiết
- Có ý thức thực hiện các quy định bảo đảm ATGT
II Chuẩn bị:
GV: xe đạp của người lớn và trẻ em
Tranh trong SGK
III Hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: (8’) Ôn bài cũ và giới
thiệu bài mới
GV cho HS nêu một số biển báo
giao thông đường bộ
GV nhận xét, giới thiệu bài
GV đưa ảnh một chiếc xe đạp, cho
HS thảo luận theo chủ đề:
Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn là
chiếc xe như thế nào?
Có đủ chắn bùn, chắn xích…
Là xe của trẻ em
TUẦN 11:
THỰC HÀNH ĐI XE ĐẠP AN TOÀN I.Mục tiêu:
Trang 14-Biết những quy định của luật GTĐB đối với người đi xe đạp ở trên đường.
2.Kĩ năng:
-Có thói quen đi sát lề đường và luôn quan sát khi đi trên đường, trước khi
đi kiểm tra các bộ phận của xe
3 Thái độ:
- Có ý thức chỉ đi xe cỡ nhỏ của trẻ em, không đi trên đường phố đông xe cộ
và chỉ đi xe đạp khi thật cần thiết
-Có ý thức thực hiện các quy định bảo đảm ATGT
II Chuẩn bị: GV: xe đạp của người lớn và trẻ em
III Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: (8’) Ôn bài cũ và giới
thiệu bài mới
Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn là
chiếc xe như thế nào?
GV nhận xét, giới thiệu bài
-Có thói quen đi sát lề đường và luôn quan sát khi đi trên đường, trước khi
đi kiểm tra các bộ phận của xe
3 Thái độ:
- Có ý thức chỉ đi xe cỡ nhỏ của trẻ em, không đi trên đường phố đông xe cộ
và chỉ đi xe đạp khi thật cần thiết
-Có ý thức thực hiện các quy định bảo đảm ATGT
II Chuẩn bị: Tranh trong SGK
III Hoạt động dạy học
Trang 15Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: (4’) Ôn bài cũ và giới
thiệu bài mới
Chiếc xe đạp như thế nào là chiếc xe đạp
an toàn?
GV nhận xét, giới thiệu bài
Hoạt động 2: (15’) Những quy định để
đảm bảo an toàn khi đi đường.
GV cho HS quan sát tranh trong SGK
trang 16,17,18 và chỉ trong tranh những
hành vi sai( phân tích nguy cơ tai nạn.)
GV nhận xét và cho HS kể những hành
vi của người đi xe đạp ngoài đường mà em
cho là không an toàn
GV : Theo em, để đảm bảo an toàn
người đi xe đạp phải đi như thế nào?
Hoạt động 3: (5’) Trò chơi giao thông.
GV kẻ trên sân đường vòng xuyến với
kích thước mặt đường thu nhỏ để HS thhực
HS kể theo nhận biết của mình
Đi bên tay phải , đi sát lề đường dành cho xe thô sơ
Khi chuyển hướng phải giơ tay xin đường
Đi đêm phải có đèn phát sáng…
HS chơi trò chơi
TUẦN 13:
THỰC HÀNH ĐI XE ĐẠP AN TOÀN
I.Mục tiêu: - Thực hành đi xe đạp an toàn
- Giới thiệu luật GTĐB đối với người đi xe đạp ở trên đường.
- Đi sát lề đường và luôn quan sát khi đi trên đường, trước khi đi kiểm tra các bộ phận của xe.
II Chuẩn bị: GV: xe đạp của người lớn và trẻ em
Tranh trong SGK
III Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1:(5’) Ôn bài cũ và giới
thiệu bài mới.
GV cho HS nêu một số hiểu biết về đi
xe đạp an toàn
GV nhận xét, giới thiệu bài
Hoạt động 2:(5’) Lựa chọn xe đạp an
toàn.
GV: Chiếc xe đạp an toàn như thế nào?
- Cho HS đi xe đạp đúng với trẻ em
Trang 16GV : Theo em, để đảm bảo an toàn
người đi xe đạp phải đi như thế nào?
Có đủ các bộ phận phanh, đèn chiếu sáng, …
Đi đêm phải có đèn phát sáng….
- Đại diện 4 tổ thi đi xe đạp an toàn
Trang 17- Biết những quy định của luật GTĐB đối với người đi xe đạp ở trên đường.
- Có thói quen đi sát lề đường và luôn quan sát khi đi trên đường, trước khi đi kiểm tra các bộ phận của xe.
- Có ý thức chỉ đi xe cỡ nhỏ của trẻ em, không đi trên đường phố đông xe cộ và chỉ đi xe đạp khi thật cần thiết.
- Có ý thức thực hiện các quy định bảo đảm ATGT.
II Chuẩn bị: GV: xe đạp của người lớn và trẻ em
Tranh trong SGK
III Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1:(5’) Ôn bài cũ và giới
thiệu bài mới.
GV cho HS nêu một số hiểu biết về đi
xe đạp an toàn
GV nhận xét, giới thiệu bài
Hoạt động 2:(5’) Lựa chọn xe đạp an
toàn.
GV: Chiếc xe đạp an toàn như thế nào?
- Cho HS đi xe đạp đúng với trẻ em
CHỦ ĐỀ 4: AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN
GIAO THÔNG CÔNG CỘNG I.Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- HS biết các nhà ga, bến tàu, bến xe, bến phà, bến đò là nơi các phương tiện giao thông công cộng (GTCC) đỗ, đậu để đón khách lên, xuống tàu, xe, thuyền , đò…
- HS biết cách lên xuống tàu, xe, thuyền… một cách an toàn.
- HS biết quy định khi ngồi ô tô con, xe khách, trên tàu…
Trang 18II Chuẩn bị: GV: hình ảnh nhà ga, bến tàu; hình ảnh tàu, thuyền
Tranh trong SGK
III Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: (5’) Ôn bài cũ và giới thiệu bài mới.
GV cho HS kể tên các loại phương tiện GTĐT
Cho HS kể tên các biển báo hiệu GTĐT
GV nhận xét, giới thiệu bài
Hoạt động 2: (10’) An toàn khi đi xe ô tô buýt công
cộng.
GV? Trong lớp ta, những ai được bố mẹ cho đi chơi
xa, được đi ô tô buýt ?
GV ? Người ta gọi những nơi ấy là gì?
Cho HS liên hệ kể tên trạm xe buýt HS biết.
GV: Khi ở phòng chờ mọi người ngồi ở ghế, không nên
đi lại lộn xộn, không làm ồn,nói to làm ảnh hưởng đến
người khác.
Lên xuống, ngồi trong xe buýt.
GV gọi HS đã được bố mẹ cho đi chơi xa, gợi ý để
cho các em kể lại chi tiết cách lên xuống và ngồi trên các
phương tiện GTCC.
GV cho HS nêu cách lên xuống xe khi đi các phương
tiện GTCC như: đi xe ô tô con, xe buýt, xe khách, tàu
hoả, đi thuyền, ca nô…
GV? Khi lên xuống xe chúng ta phải làm như thế nào?
Hoạt động 3:(10’) An toàn khi đi tàu hỏa
GV? Trong lớp ta, những ai được bố mẹ cho đi chơi
xa, được đi tàu hoả?
GV ? Người ta gọi những nơi ấy là gì?
Cho HS liên hệ kể tên ga tàu hỏa HS biết.
GV: Khi ở phòng chờ mọi người ngồi ở ghế, không nên
đi lại lộn xộn, không làm ồn,nói to làm ảnh hưởng đến