KẾ HOẠCH bài học lớp 1

- GV viết mẫu tiếng nụ trên bảng, vừa viết vừa nêu cách viết.Lưu ý HS liên kết chữ n và u ,vị trí của dấu nặng dưới u HS quan sát.. - GV nhận xét một số bài Hoạt động tiếp nối: 5° - GV

TUAN 5

Thứ 2, ngày 03 tháng 10 năm 2017 pAO DUC

GIU GIN SACH VO, ĐÔ DUNG HOC TAP(TIET 1)

I MỤC TIỂU: Giúp HS biết được

- Tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập

- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở ,đồ dùng học tập

- HS có thái độ yêu quý sách vở ,đồ dùng học tập và tự giác giữ gìn chúng

Il DO DUNG DAY HOC:

+ƠV: Tranh học Đạo đức, bài hát “ Em yêu trường em”

+ HS: Vở BT Đạo đức,bút chì màu

IH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

*Bài mới: (3') * Giới thiệu bài ( qua đồ dùng thực tế )

Hoạt động 1: (7’) Lam bai tap 1

- GV yéu cau HS ding but chì màu tô những đồ dùng học tap trong tranh và gọi tên chúng

- Từng HS làm bài tập trong vở.GV quan sát giúp đỡ HS làm bài

- GV cho HS trao đổi kết quả cho nhau theo cặp, so sánh bổ xung kết quả cho nhau

- HS trình bày kết quả trước lớp

GV kết luận: Những đồ dùng học tập của các em trong tranh là SGK,vở bài

tập ,bút ,thước, cặp sách Vì vậy cần giữ gìn chúng c cho sạch đẹp ,bền lâu

Hoạt động 2: (§” ) Hoc sinh lam BT 2

- GV yêu cầu HS giới thiệu với bạn mình một đồ dùng hoc tập được giữ gìn tốt nhất

? Tên đồ dùng đó là gi, nó được dùng để làm gì?

? Em đã làm gì để nó tốt như vậy

- lừng cặp HS giới thiệu đồ dùng cho nhau

- HS l - 2 em trình bày trước lớp giới thiệu đồ dùng của bạn mình giữ gìn tốt nhất GV nhận xét và khen ngợi HS giữ gìn tốt đồ dùng

* Nghi giữa tiết

Hoạt động 3: (7') Hoc sinh lam BT 3

- GV néu yêu cầu B13 HS làm bài vào vở BT GV quan sát và giúp đỡ HS

- Gọi một số HS chữa BÏT và giải thích

? Bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm øì

? Vi sao em cho rằng hành động của bạn đó là đúng, là sai

GV kết luận : Cần phải giữ đồ dùng học tập :

- Không làm dây bẩn, viết bậy, vẽ Dậy ra sách vở

- Học xong phải cất gọn đồ dùng vào nơi quy định

Hoạt động tiếp nối: (5°) - HS nhấc lại tên các đồ dùng học tập

- GV liên hệ GDMT:GIữ gìn sách vở ,đồ dùng sạch sẽ ,cẩn thận là góp phần g1ữ cho môi trường sạch sé

- ỚV dặn HS về nhà xem trước bài tiết 2

HOC VAN

I MUC TIEU:* Gitip HS:

- HS doc va viét duoc u, nu, th

- Đọc được các tiếng, từ ứng dụng, câu ứng dụng cá thu, đu đủ, thứ tu, cu ta,

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: thủ đô

1 Kiểm tra: (5°) - Gọi 2 HS lên bảng đọc và viết tiếng tổ cò, lá mạ, da thỏ

_ =V nhận xét

“Giới thiệu bài (trực tiếp)

- GV viết lại chữ u và nói: Chữ u gồm 2 nét: nét móc ngược và một nét sổ

thắng (HS

quan sát nhắc lại) ? So sánh u với ¡ ( HS trả lời)

? Tìm chữ u trong bộ chữ (HS: tìm đồng loạt) GV quan sát nhận xét

Hoạt động 2: (7') Phát âm, ghép tiếng và đánh vần tiếng

- GV phat 4m mau u: ( Khi phat 4m u, miệng mở hẹp nhưng tròn môi )

- HS phat 4m dong loat, c4 nhan GV chỉnh sửa phát âm cho HS

Đánh vần:

? Muốn có tiếng nụ ta phải thêm âm và dấu gì.( HS trả lời) GV ghi bảng

? Phân tích tiếng nụ ( HS phân tích, nhắc lại)

- GV viết các tiếng ứng dụng lên bảng (2 HS đánh vần, đọc trơn)

_¬ Yêu cầu HS đọc đồng loạt, nhóm, cá nhân GV nhận xét, chỉnh sữa phát âm

cho HS |

- GV gọi HS lên gạch chân những tiếng chứa âm vừa học

- GV có thể kết hợp giải nghĩa từ và phân tích tiếng: thu,đủ,thứ,tự,cử,cá thu

- GV doc mau ứng dụng (HS: Đọc lại) |

Hoat dong 4: (8’) Hướng dẫn viết chữ

- GV viết mẫu chữ u vừa viết vừa hướng dẫn cách viết: chữ u øồm nét xiên

- ỞV cho HS dùng ngón trỏ viết vào không gian chữ u

- HS viết bảng con GV nhận xét và sửa lỗi cho HS :

* Hướng dẫn viết tiếng nụ

- GV viết mẫu tiếng nụ trên bảng, vừa viết vừa nêu cách viết.Lưu ý HS liên kết chữ n và u ,vị trí của dấu nặng dưới u (HS quan sát)

- HS viết vào bảng con: nụ GV quan sát giúp đỡ HS GV sửa lỗi và nhận xét *_( quy trình tương tự)

*HS so sanh u va

tiét 2

Hoạt dong 1: (10’) Luyện đọc

- HS luyén đọc lại toàn bộ bài theo GV chỉ không theo thứ tự (HS: Đọc nhóm,

+ Trong câu ứng dụng có tiếng nào có chứa âm mới học (HS: thứ, tư)

- GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: Đọc lại)

- GVchinh sửa phát âm và tốc độ đọc cho HS

Hoạt động 2: (10°) Luyện nói

- HS đọc tên bài luyện nói: thủ đô (HS đọc lại)

- GV cho HS quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau:

¿ Trong tranh, cô giáo đa HS đi thăm cảnh gì (HS trả lời)

? Chùa Một Cột ở đâu (HS: Hà Nội ) ? Hà Nội đợc gọi là gì (thủ đô)

? Mỗi nước có mấy thủ đô? Em biết gì về thủ đô Hà Nội (HS trả lời )

- GV quan sát giúp đỡ một số cặp còn chưa hiểu rõ câu hỏi

- Yêu cầu luyện nói trước lớp ( HS : Các cặp lần lượt luyện nói ).GV nhận xét

- GV Ha Nội là thủ đô của nước ta, là trung tâm kinh tế, chính trị của cả nước,có nhiều cảnh đẹp ,có lăng Bác Hồ

Hoạt động 3: (10°) Luyện viết

- GV hướng dẫn HS tập viết u, nụ,thư vào vở tập viết

- GV quan sát giúp đỡ HS về cách để vở, cách cầm bút, tư thế ngồi, các nét nối

giữa chữ n và chữ u - GV nhận xét một số bài

Hoạt động tiếp nối: (5° )

- GV chi bang cho HS theo dõi và đọc lại bài trên bảng không theo thứ tự ? Thi tìm những tiếng chứa âm u, vừa học có trong SGK hoặc báo (Tất cả HS đều phải tìm)

Thứ 3, ngày 04 tháng 10 năm 2017

HOC VẦN BÀI 18 : X-CH

I.MỤC TIỂU:* Giúp HS:

- HS đọc và viết được : x - xe, ch - chó

- Đọc được các từ ngữ ứng dụng: thợ xẻ, chì đỏ, xa xa,chả cá và câu ứng dụng:

xe ô tô chở cá về thị xã

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xe bò ,xe lu ,xe ô tô

II DO DUNG DAY HOC:

Bộ ghép chữ tiếng việt Tranh minh họa từ SGK

IH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra: (5°) - Gọi 2 HS lên bảng đọc và viết tiếng u-nu, - th

- GV nhận xét

*G1ới thiệu bài (trực tiếp)

Hoạt động 1: (7`) Nhận diện chữ x

- OV viết lại chữ x và nói: Chữ x in gồm 1 nét xiên phải và một nét xiên trái _ Chữ x viết thường gồm một nét cong hở trái và một nét cong hở phải (HS :quan sát,

? Tìm chữ x trong bộ chữ (HS: Tìm đồng loạt) GV quan sát nhận xét

Hoạt động 2: (7) Phát âm và đánh vần tiếng

Phát âm:

- GV phát âm mẫu x: ( Khi phát âm x đầu lưỡi tạo với môi răng một khe hẹp

›hơi thoát ra xát nhẹ, không có tiếng thanh ) |

- H§ phát âm đồng loạt, cá nhân GV chỉnh sửa thát âm cho HS

? Muốn có tiếng xe ta phải thêm âm gi ( HS tra 10i) GV ghi bảng

? Phân tích tiếng xe ( HS phân tích)

- Yêu cầu HS đọc đồng loạt, nhóm, cá nhân

- GV có thể kết hợp giải nghĩa từ ứng dụng: thợ xẻ, xa xa, chỉ trỏ, chả cá

Hoạt động 4 : (8`) Hướng dẫn viết chữ

Hướng dẫn viết chữ x

- GV viết mẫu

chữ x lên bảng vừa viết vừa hướng dẫn cách viết (HS: quan sát)

- GV cho HS dùng ngón trỏ viết vào không trung chữ x

- HS viết bảng con GV nhận xét và sửa lỗi cho HS

* Hướng dẫn viết tiếngxc

- ƠV viết mẫu tiếng xe trên bảng, vừa viết vừa nêu cách viết (HS quan sát)

- HS viết vào bảng con: xe GV quan sát giúp đỡ HS

- ƠV sửa lỗi và nhận xét

* ch ( quy trình tương tự)

Hoạt động 1: (10) Luyén doc

- HŠ luyện phát âm, từ toàn bộ bài đã học ở tiết học ở tiết 1

- GV đọc mẫu câu ứng dụng xe ô tô chở cá về thị xã (HS: Đọc lại)

- HS đọc tên bài luyện nói: xe bò, xe lu, xe ô tô (HS doc lai)

- GV cho HS quan sát tranh và trao đối từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau:

?#lrong tranh em thấy những loại xe nào (HS trả lời)

? Các loại xe đó thường dùng để làm gì

‡ Em thích đi loại xe nào nhất ? Vì sao 2

- GV quan sát giúp đỡ một số cặp còn chưa hiểu rõ câu hỏi

- Yêu cầu luyện nói trước lớp ( HS : Các cặp lần lượt luyện nói )

- GV nhận xét

Hoạt động 3: (10°) Luyện viết

- GV hướng dẫn HS tập viết x, ch, xe, chó vào vở tập viết

- GV quan sát giúp đỡ HS về cách để vở, cách cầm but, tư thé ngồi, các nét nối giữa chữ x và chữ e

- ỚV nhận xét bài cho cả lớp

Hoạt động nối tiếp: (5?)

- GV chi bang cho HS theo déi va đọc lại bài trên bảng không theo thứ tự

? Thi tìm những tiếng chứa âm x,ch vừa học có trong SGK hoặc báo (Tất cả

HS déu tim) - Dan HS học lại bài và làm bài tập, xem trớc bài 19

TOÁN

SỐ 7

I MỤC TIỂU:*Giúp hs :

- Có khái niệm ban đầu về số 7.Biết 6 thêm 1 được 7

- Biết đọc ,viết số 7,đọc ,đếm từ 1 đếm 7, so sách các số trong phạm vi7, nhận biết được các nhóm có 7 đồ vật, biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7

II DO DUNG DẠY HỌC: Bộ đồ dùng dạy toán

HI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: (3') - Goi 2 HS lên bảng làm bài tập 3 tiết 16 trong SGK

- GV nhận xét

* Giới thiệu bài (giới thiệu trực tiếp)

Hoạt động 2: (Š') Lập số 7

- GV cho H§ quan sát tranh vẽ trong SGK và hỏi HS

? Lúc đầu có mấy bạn chơi cầu trượt ( HS trả lời: có 6 bạn )

? Có thêm mấy bạn muốn chơi ( HS: một ban )

? 6 bạn thêm một bạn, tất cả là mấy bạn ( HS trả lời :7 bạn )

- GV nêu 6 thêm | 147 ( HS nhac lại )

* GV yêu cầu HS lấy 6 chấm tròn, rồi lấy thêm 1 chấm tròn nữa trong bộ đồ dung GV néu cau hỏi giúp HS tìm ra số lượng là 7 chấm tròn

GV kết luận : 7 HS ,7 chấm tròn ,7 que tính đều có số lượng là 7

Hoạt động 3 : (7') Giới thiệu chữ số 7

- ŒV cho HS quan sát chữ số 7 in (HS lấy chữ số 7 in trong bộ đồ dùng )

- GV cho HS quan sát chữ số 7 viết- GV nêu cách viết và viết mẫu lên bảng

- HS luyện viết số 7 vào bảng con

- GV hướng dẫn HS đọc số: số 7 đọc:( số bảy )

Hoạt động 4: (7°) Thứ tự của số 7

- GV y/c HS lay 7 que tính và đếm số que tính của mình từ 1 đến 7

- HS 1 em lên bảng viết theo đúng thứ tự 1, 2, 3, 4,5, 6, 7

- GV y/c HS tìm số đứng trước số 7 ( HS trả lời: số đứng trước số 7 là số 6 ) Hoạt động 5 : (10)) Luyện tập

Bài 1: Rèn k/n viết số

- HS viét s6 vao vo GV nhan xét, uốn nắn

Bài 2: HS nêu y/c của bài

- Cả lớp làm bài chữa miệng - GV giúp HS rút ra cấu tạo của SỐ 7

- HS nhac lai 7 gồm 6 và 1,7 gồm I và 6

- Làm tương tự với các tranh còn lại

Bài 3 :GV nêu y/c bài tập

- HS đếm số ô vuông và điển kết quả vào ô trống phía dưới.Sau đó điền tiếp

các số thứ tự

- GV nêu câu hỏi -HS trả lời: Số 7 là số lớn nhất, số 1 là số bé nhất

bai AR TIGA tr

ait : Hướng Gail bio taith iong tự Dai 3

Hoạt động tiếp nối: (3°) -HS đọc các số theo thứ tự từ 1 đến 7 và ngược lại

AM NHAC HOC HAT BAI :MOI BAN VUI MUA CA

I.MUC TIEU: Gitp HS:

- Biét hat theo giải điệu và thuộc lời ca

- Biết kết hợp võ tay theo bài hát

I.CHUẨN BỊ:

GV hát chuẩn xác bài hát

HILCÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: Dạy bài hát :Mời bạn vui múa ca

- GV giới thiệu bài hát |

- GV hát mẫu HS lắng nghe

- GV đọc lời ca từng câu cho HS đọc theo

- GV dạy hát từng câu HS hát theo

* Chú ý những chỗ lấy hơi:

Chim ca líu lo.Hoa như đón chào

Bầu trời xanh Nước long lanh

La la lá la Là là la là Mời bạn cùng vuI múa vui ca

- Hoạt động 2: Hát kết hợp VỚI VÕ tay theo phách

- HS hat va v6 tay theo

GV tập cho HS hát và võ tay theo tiết tấu:

Chim ca líu lo Hoa nh đón chào

I MỤC TIỂU:* Giúp HS:

- Doc được từ ngữ và câu ứng dụng: chữ sỐ 16 rá ,bé tô cho rõ chữ và số

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: rổ, rá

II DO DUNG DẠY HỌC: Bộ ghép chữ tiếng việt Tranh minh họa SGK

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra: (5°) - Gọi 3 HS lên bảng đọc và viết tiếng x, xe, ch, chó

- GV phát âm mẫu S: ( miệng mở uốn đầu lưỡi về phía vòm lợi trên, hơi thoát

_= H§ phát âm lạiI( đồng loạt, cá nhân)

- GV chỉnh sửa thát âm cho HS

Hoạt dong 3: (8’) Đọc tiếng ứng dụng

- GV viết các tiếng ứng dụng lên bảng

- HS đánh vần, đọc trơn

- Yêu cầu HS đọc đồng loạt, nhóm, cá nhân

- GV nhận xét, chính sữa phát âm cho HS

- GV kết hợp giải nghĩa từ ứng dụng: SU sU, chữ số, cớ rô

Hoat dong 4: (8’) Hướng dẫn viết chữ

Hướng dẫn viết chữ s

- GV viết mẫu chữ § lên bảng vừa viết vừa hớng dẫn cách viết (HS: quan sát).

- HS dùng ngón trỏ viết vào không trung chữ s

- HS viết bảng con - GV nhận xét và sửa lỗi cho HS

- GV viết mẫu tiếng sẻ trên bảng, vừa viết vừa nêu cách viết (HS quan sát)

- HS viết vào bang con: sé

- GV quan sát giúp đỡ HS - GV sửa lỗi và nhận xét

( chú ý : nét nối giữa chữ s và chữ e)

*r ( quy trình tương tự)

* HS so sánh s và r

tiết 2 Hoạt động 1: (10”) Luyện đọc

- HS luyện đọc lại toàn bộ bài đã học ở tiết 1 (HS: Đọc nhóm, cá á nhân, cả lớp)

- HS luyện đọc

Đọc câu ứng dụng

- HS quan sát và nhận xét tranh minh họa

- GV ghi câu ứng dụng bé †ô cho rõ chữ vò số

- HS luyện đọc câu (cá nhân, nhóm, cả lớp )

- GV chỉnh sửa cho HS - HS lên gạch chân tiếng có âm mới

- GV doc mau cau ting dung (HS: Đọc lại)

* Nehỉ giữa tiết

Hoạt động 2: (10”) Luyện viết

- GV hướng dẫn HS tập viết $, r, sỐ, rÉ vào vở tập viết

- GV quan sát uốn nắn

- ỚV nhận xét một số bài ©

Hoạt động 3: (10) Luyện nói

- HS đọc tên bài luyện nói: rổ, rổ.- HS đọc lại

_=GV cho HS quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau:

? Tranh vẽ gì ? Rổ rá thường đợc làm bằng gì

? Rổ rá thường dùng để làm gì ? Rổ và rá có gì khác nhau

? Quê em có ai đan rổ rá không

- HS luyện nói trước lớp

- GV nhan xét tuyên dương 1 số cặp thực hiện tốt

Hoạt động tiếp nối: (5')

- GV chi bang cho HS theo dõi và đọc lại bài trên bảng không theo thứ tự

- Dặn HS về nhà học lại bài và làm bài tập, xem trước bài 11

TOÁN

SO 8

MỤC TIỂU: Giúp HS:

- Bước đầu có khái niệm về số 8 Biết 7 thêm 1 được 8

- Đọc được ,viết được số 8,đếm ,so sánh các số trong phạm vi 8,nhận biết các nhóm có không quá 8 dé vat

- Nêu được vị trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 8

II DO DUNG DAY HOC:

Bộ đồ dùng dạy toán, bảng gai

HI.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1 (Šˆ) Rèn kỹ năng đếm số trong phạm vi 7

- GV gọi hai HS lên bảng viết ,đọc các số từ 1 đến 7 và A nguge lại

- ŒV nhận xét

Bài mới: Giới thiệu bài (trực tiếp)

Hoạt động 2: (Š”) Lập số 8

- GV cho HS đếm số hình vẽ trong SGKvàn nêu câu hỏi giúp HS tìm ra số lượng là 8

? Lúc đầu có mấy bạn chơi nhảy dây (HS trả lời )

¿ Có thêm mấy bạn muốn chơi ( 1 bạn )

+ 7 bạn thêm 1 bạn là mấy bạn (HS trả lời )

- ƠV cho HS nêu lại “ 7 bạn thêm 1 bạn là 8 bạn: Tất cả có 8 bạn “

- GVdắt bảng cài: 7chấm tròn và 1chấm tròn ;7 que tính và Ique tính.Hỏi tương tự.- HS trả lời kết quả

Hoạt động 3: (5°) Giới thiệu chữ số 8

- GV nêu: Để biểu thị số lượng là 8,người ta dùng số 8,GVcho HS quan sát chữ

Bai 1: HS doc y/c của bài ( Viết số 8 )

- HS viết 1 dòng số 8 vào vở - GV quan sát uốn nắn

Bài 2 :HS nêu y/c bài tập và nêu cách làm

- H§ làm bài ,GV nhận xét

Bài 3: Tìm các số lớn nhất ,nhỏ nhất từ 1 đến 8( HS làm tương tự bài 2)

Hoạt động tiếp nối (2')

II DO DUNG DAY HOC:

- GV: Bai mau vé xé, dan hinh VUÔNg , hình tròn Giấy, bìa, kéo, keo

- HS: Vở thực hành thủ công, giấy thủ công màu, bút chì, keo, khăn lau tay

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 KT: GV kiểm tra đồ dùng của HS

2 Bài mới: * Giới thiệu bài (trực tiếp)

Hoạt động 1 :Nhắc lại kỹ thuật xé dán hình vuông, hình tròn

- GV thao tác mẫu lại một lần

- HS nhac lại

- HD dán hình:

- GV HD HS dán hình vuông và hình tròn GV HD thao tác gián hình (H3)

- GV làm thao tác mẫu lấy một ít hồ dán dùng ngón tro di đều, sau đó bôi lên các góc hình và di dọc theo các cạnh

- xếp hình cho cân đối trước khi dán

Chú ý : GV có thể làm 1-2 lần cho đối tượng HS nắm vững thao tác

- GV nhắc HS lấy giấy nhấn có kệ ô, vẽ và tận xé hình vuông, hinh tron GV

quan sát giúp đỡ HS

Hoạt động 2: HS thực hành

- GV yêu cầu HS lấy giấy thủ công ra thực hành

— =GV làm lại thao tác xé vuông, hình tròn để HS xé theo vì đây là thao tác khó.(

- GV thu bài và cùng HS đánh giá:

+ Các đường nét xé tương đối đều, ít răng cưa

+ Hình xé cân đối, gần giếng mẫu

+ Dán đều không nhăn

( đánh giá theo 3 mức độ : Hoàn thành tốt, hoàn thành, chưa hoàn thành)

- HS chọn bài mình yêu thích

Hoạt động tiếp nối: (Š')

- GV yêu cầu HS nêu lại các bước vẽ và xé hình vuông, hình tròn

- Dặn HS về nhà chuẩn bị giấy mầu, kéo, hồ dán để tiết sau học bài “Xé dán

hình vuông, hình tròn” ( tiết 2)

Chiều thứ 4, ngày 05 tháng 10 năm 2017

Luyện tiếng việt

Iii/ Cúc hoạt động dọy học:

- Giới thiệu bài: GV giới thiệu nội dung bài ôn

? Tranh vé gi (HS: chi kha kẻ vỡ cho bé hà và bé lê )

- H§ đọc, HS đọc lại Đọc cá nhân , nhóm lớp

- GV chính sửa cách đọc cho HS

- GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS đọc lại )

H2 : Luyện nói

? Chủ đề luyện nói hôm nay là gì: xe bò, xe lu, xe ô tô (HS trả lời)

- GV cho HS quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau

- GV giúp đỡ các em chưa hiểu rõ câu hỏi

- Yêu cầu luyện nói trước lớp (HS : Lần lượt các cặp luyện nói) GV nhận xét Hoạt động tiếp nối:

- GV chỉ bảng cho HS theo dõi và đọc lại bài trên bảng không theo thứ tự

- HS thi tìm những tiếng vừa học có trong sách báo

- Dan HS đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

TƯ NHIÊN XÃ HÔI

VỆ SINH THÂN THỂ

(GD Kĩ năng sống)

I MỤC TIỂU: * Giúp HS biết

- Nêu được các việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể

- Biết cách rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ.- GDKNS:

+Ki năng báo vệ và chăm sóc thân thê

+Ki Năng ra quyết định Nên và không nên làm gì để bảo vệ thân thể

_+Phat trién ki nang giao tiép thong qua hoat dong hoc tap

II CHUAN BI:Cac hinh trong bai 5 SGK Bong hoa héng, xà phòng thơm, khăn mặt

„bấm móng tay, nước sạch, chậu sạch

II CÁC HOẠT DONG DAY HOC:

1l KT :Gọi 1 HS trả lời câu hỏi: Chúng ta phải làm gì để bảo vệ tai và bảo vệ mất?

GV nhận xét đánh giá

_ Bài mới: * Khởi động: Nhận biết các bộ phận của cơ thể

- GV gọi 2 - 3 em lên bảng chỉ tên các bộ phận của cơ thể và nêu cách giữ gìn chúng sạch sẽ- Kết thúc hoạt động GV nêu vấn đề và giới thiệu tên bài học

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: HS nhớ các việc cần làm để giữ vệ sinh cá nhân

- HS cùng bàn thảo luận trả lời câu hỏi:

? Hàng ngày các con đã làm gì để giữ sạch thân thể ,quần áo

- GV theo dõi giúp đỡ các cặp

- GV gọi một số cặp nói trước lớp GV nhận xét

Hoạt động 2 Quan sát tranh trả lời câu hỏi

Mục tiêu: HS nhận ra các việc nên làm và không nên làm để giữ da sạch sẽ

- HS quan sát các tình huống ở trang 12 và 13 Trả lời câu hỏi

?Bạn nhỏ trong hình đang làm gi Theo em ban nao lam đúng ,bạn nào làm sai? Vì sao? - GV gọi một số nhóm lên để nêu tóm tắt các việc nên làm và không nên làm

? Khi di tam chúng ta cần làm gì (HS trả lời ,HS khác bổ xung )

? Chúng ta nên rửa tay ,rửa chân khi nào? (HS trả lời HS khác nhắc lại )

- GV kl :Tắm giặt hàng ngày ,rửa tay ,rửa chân trước khi ăn ,sau khi đi đại tiểu tiện? Để bảo vệ thân thể chúng ta phải làm gì

Hoạt động 4 : Thực hành (Biết rửa tay chân sạch sẽ,cắt móng tay).:

- GV HD HS bấm móng tay,rửa tay chân đúng cách và sạch sẽ

- HS lắng nghe ,ghi nhớ những việc phải làm cho mình sạch sẽ

- HS lên bảng cắt móng tay và rửa tay bằng chậu nước và xà phòng

Hoạt động tiếp nối: (5°) GV nêu câu hỏi: ? Vì sao chúng ta cần giữ vệ sinh thân thể (3-5 HS trả lời)

HOAT ĐÔNG NGOÀI GIỜ

GIAO DUC TINH CAM BAN BE, LONG NHAN AI ,NHAN DAO

_ LMỤC TIỂU:

- HS hiểu: tham gia cá hoạt động nhân đạo là VIỆC làm thường xuyên, cần thiết

để giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn

- HS có ý thức và hành động thiết thực tham gia các hoạt động nhân đạo theo khả năng của mình

-Giao dục lòng nhân ái cho HS thông qua một số hoạt động việc làm có ý

nghĩa Qua các bài thơ sưu tầm, những vần thơ tự sáng tác HS biết bày tỏ tình cảm

Nội dung: Sưu tầm hoặc tự sáng tác một bài thơ có nội dung về tình bạn; về

tình cảm của mình đối với bạn trong lớp, trong trường, hay bạn cũ; về tấm gương đối

xử tốt với bạn bè,

Bước 2: Đọc thơ

- MC giới thiệu ý nghĩa và thông qua chương trình

- Văn nghệ chào mừng

_=MC mời các HS đại diện cho các tổ lên đọc các bài thơ sưu tầm/ sáng tác Sau

khi đọc xong, người đọc trao bài thơ cho GV |

- MC, GV và các khán giả có thể hỏi, trao đối với tác 1giả 3/ người đọc thơ về

nội dung, ý nghĩa, xuất xứ của bài tho

- Lưu ý, nên bố trì các tiết mục văn nghệ xen kẽ giữa các phần trình bày thơ

Hoạt động 2: Giáo dục lòng nhân ái ,nhân đạo :

1 Chuan bi

- GV nêu mục đích và ý nghĩa của hoạt động nhân đạo và phát động phong trào

HS thi đua tham gia hoat dong nay

- HS chuẩn bị các món quà quyên gop phù hợp với khả năng của bản thân ( có thể là sách, vở, đồ dùng học tập, quần áo cũ, sách truyện, đồ dùng cá nhân, tiền, )

- Dong gói quà của cá nhân hoặc tập trung đóng gói quà của tổ, của lớp

- Chú ý: HS có thể vận động, tuyên truyền người thân tham gia hoạt động nhân đạo

2 Lễ quyên góp, ủng hộ.

- GV tuyờn bố lớ do và giới thiệu chương trỡnh

Hoạt động nỗi tiếp

_? nờu nội dung bài học

- Về chuẩn bị bài tập cũn lại

đ 9 °đ 9 để s & e6 @ 9 @ 6đ $ 6 6 9 0 6 9 6 0 ộâ @ 6 ứ 6â 6 @ ° e2 6 6đ se°pụ

Thứ 5, ngày 06 thỏng 10 năm 2017 THỂ DUC

ĐỘI HèNH DOI NGU - TRO CHOI VAN DONG

I MỤC TIỂU:

- Biết cỏch tập hợp hàng dọc , đúng thắng hàng doc

_~ Biết cỏch đứng nghiờm ,nghỉ

- Nhận biết đỳng hướng để xoay người theo (cú thể cũn chậm)

- Buước đầu làm quen với trũ chơi

Il DIA DIEM, PHUONG TIEN

| - Sõn trường cú kẻ vạch trũ chơi

II CAC HOAT DONG DAY HOC

HĐI (10) Phan mo dau

- GV nhận lớp ,phổ biến nội dung yờu cầu bài tập

- HS khởi động:ĐI thường theo nhịp 1 - 2

HĐ2 (15°) Phần co ban |

+ ễn tập hợp hàng dọc ,dúng hàng, đứng nghiờm ,nghỉ

- GV nờu yờu cầu- HS tự ụn theo tổ

- GV quan sỏt sửa sai |

+ ễn quay phải ,quay trỏi

+ lrũ chơi: Qua đường lội

- GV nờu tờn trũ chơi , hướng dẫn luật chơi ,cỏch chơi

- GV chơi thử- giải thớch trũ chơi

- HS chơi thử

- GV sua sai

- HS choi tro choi.

I MUC TIEU:* Gitip HS:

-_ Biết đọc, viết được: k, kh, kẻ, khế

- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng kẻ hở, kì cọ, ghi nhớ; chị kha kể VỠ cho bé hà và bé lê

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vu, ro ro, tu tu

Il DO DUNG DẠY HỌC: Bộ ghép chữ tiếng việt 1 Tranh minh họa SGK

HI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kém tra: (5’)- Gọi hai HS lên bang doc bai 19

Hoạt động 3 : (8') Đọc tiếng từ ứng dung

- GV viết các tiếng từ ứng dụng lên bảng

- HS đánh vần đọc trơn)

- HS doc đồng loạt, nhóm, cá nhân

- ỚV nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho HS

- GV kết hợp giải nghĩa một số từ ứng dụng: kì cọ ,khe đó ,có kho

Hoạt động 4 : (8’) Hướng dẫn viết chữ

* Hướng dẫn viết chữ k

- HS dùng ngón trỏ viết vào không trung chữ k - HS viết bảng con

- GV nhận xét sửa lỗi cho HS

* Hướng dẫn viết tiếng kẻ

- GV viết mẫu tiếng kẻ lên bảng và nêu cách viết (HS quan sát )

- HS viết vào bảng con GV quan sát giúp đỡ HS

- HS gio bảng - GV sửa lỗi và nhận xét

* kh (Quy trình tương tự )

Tiết 2 Hoạt động 1 : (10°) Luyện đọc

- HS luyện đọc lại toàn bộ bài trên bảng (HS: Đọc nhóm, cá nhân, cả lớp )

- Chủ yếu gọi HS luyện đọc lại HS theo dõi nhận xét

- GV chỉnh sửa cách đọc cho HS - HS tìm tiếng có âm vừa học

- GV doc mau cau ting dụng (HS đọc lại )

Hoạt động 2 : (10°) Luyện nói

- HS nêu tên chủ đề luyện nói : ù ù, vo vo, vò vò

- GV cho HS quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau

? Trong tranh vẽ gì (HS: Cối say, bão, đàn ong bay, đạp xe, còi tàu )

? Các vật trong tranh có tiếng kêu như thế nào (HS: ù ù, vo vo )

? Có tiếng kêu nào cho người ta sợ (HS: sấm ùng ùng )

? Có tiếng kêu nào khi nghe người ta thích (HS: vi vu )

- GV cho HS bắt chước tiếng kêu của các vật trong tranh

- GV giúp đỡ các em chưa hiểu rõ câu hỏi

- Yêu cầu luyện nói trước lớp (HS : Lần lượt các cặp luyện nói) GV nhận xét Hoạt động 3 : (10') Luyện viết

- GV hướng dẫn HS tập viết :k.kẻ ,kh, khế |

- GV quan sát giúp đỡ HS về cách để vở, cách cầm bút, tư thế ngồi viết

- GV nhận xét một số bài

Hoạt động tiếp nối: (S') - GV chỉ bảng cho HS theo dõi và đọc lại bài trên bảng

không theo thứ tự - HS thi tìm những tiếng có âm vừa học

- Dăn HS đọc lại bài và làm bài tập , xem trớc bài 21

TOÁN

SO 9

I MỤC TIEU:*Gitip HS:

- Có khái niệm ban đầu về số 9 Biết 8 thêm 1 đợc 9

- Biết đọc, viết số 9, đếm, so sánh các số trong phạm vị 9; Đọc, đếm được từ 1

đến 9

- Biết vị trí số 9 trong dãy số từ 1 đến 9

TI ĐỔ DÙNG DẠY HỌC: — Bộ đồ dùng dạy toán, bang gai

HI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: (5') 1 HS lên bảng viết các số từ 1 đến 8

- Giao viên cho HS quan sát tranh và hỏi

? Lúc đầu có mấy bạn đang chơi trò chơi ( HS trả lời : 8 bạn)

? Có thêm mấy bạn muốn chơi (HS: 1 ban )

¿ Có 8 bạn thêm 1 bạn, tất cả là mấy bạn ( HS trả lời: 9 bạn )

- Giáo viên nêu :8 bạn thêm 1 bạn là 9 Tất cả có 9 bạn

- Giáo viên yêu cầu HS lấy 8 con tính và 1 con tính, § chấm tròn thêm 1 chấm tròn

- GV nêu câu hỏi tương tự -HS trả lời

GV kết luận: 9 HS, 9 que tính, 9 chấm tròn đều có số lượng là 9 8 thêm 1 được 9

Hoạt động 3: (5°) Giới thiệu chữ số 9 |

- Gido vién gan chữ số 9 in và chữ số 9 viết lên bảng cài cho HS quan sát

- GV viết mẫu và nêu cách viết số 9,

- HS viết số 9 vào bảng con GV nhận xét và yêu cầu HS đọc số 9,

_HĐ4: (Š') VỊ trí của số 9

- GV yêu cầu HS cả lớp lấy 9 que tính rồi đếm số que tính của mình từ 1 đến 9

- Một HS lên bảng viết 1, 2, 9

? Số 9 đứng liền sau số nào

? Số nào đứng liền trước số 9

- GV yêu cầu HS đếm 1 đến 9 và ngược lại

Hoạt động 5: (10)) Luyện tap

“Bài 1l: Viết số 9:

- HS viét 1 dong số 9 theo đúng mẫu- GV uốn nắn

Bài 2: HS nêu yêu cầu của bài (Củng cố cấu tạo số)

I MỤC TIỂU: * Giúp HS sau bài học có thể:

- H§ đọc và viết được, phát âm thành thạo các âm chữ vừa học trong tuần: U,,

x,Ch, s, r, k, kh

- Đọc được đúng và trôi chảy từ ngữ và câu ứng dụng

- Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện kể: †hỏ vò s †ử.

II ĐỔ DÙNG DẠY HỌC: — Bộ ghép chữ tiếng việt Tranh minh họa SGK

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra: (5°) - Gọi 2 HS lên bảng đọc và viết tiếng: k, kẻ, kh, khế

- GV nhận xét

Hoạt động 1: (7°) Ôn tập các chữ và âm đã học

- GV kẻ bảng ôn 1, yêu cầu 1 HS lên bảng chỉ và đọc to các chữ ở bảng ôn các

âm và chữ trong tuần

- GV chỉ chữ ( không theo thứ tự) HS đọc âm ( nhóm cả lớp, cá nhân)

- GV chỉnh sữa phát âm cho HS

Hoạt động 2: (7`) Ghép chữ thành tiếng

- GV cho HS ghép các chữ ở cột dọc với các chữ ở dòng ngang tạo thành tiếng

xe va cho HS doc

- GV làm mẫu: - HS ghép tiếng và đọc

? Chữ r ở cột dọc và ghép với chữ U ở dòng ngang sẽ được tiếng gì (HS trả lời)

- GV phi vào bảng ôn: rU

- lương tự GV cho HS dùng bộ chữ lần lượt ghép hết các chữ ở cột đọc VỚI Các chữ ở dòng ngang

- HS doc lai bang ôn( cá nhân, nhóm, lớp)

- GV chỉnh sữa phát âm cho HS

+ Những tiếng chép được, các chữ ở cột dọc đứng ở vị trí nào (HS trả lời) |

? Ghép chữ ở dòng ngang đứng trước và chữ ở cột dọc đứng sau có được không

* GV gắn bảng ôn 2:

- 1 HS lên đọc các dấu thanh

- GV yêu cầu HS dùng bộ chữ ghép lần lượt các tiếng ở cột dọc và các thanh ở

dòng ngang để được các tiếng có nghĩa (HS: Làm đồng loạt)

- GV nhận xét và ghi vào bảng ôn

- HS đọc các tiếng trong bảng (cá nhân, nhóm cả lớp)

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

Hoạt động 3 : (6°) Đọc từ ngữ ứng dung

- GV ghi các từ ứng dụng lên bảng ( 1HS đọc trớc, cả lớp đọc lại)

- HS: Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

- GV chỉnh sữa phát âm cho HS

- GV giải nghĩa một số từ: xe Chỉ, CU xa

Hoạt động 4 : (8’ ) Tập viết từ ngữ ứng dụng

- GV viết mẫu các từ xe chỉ lên ‘bang, vira viét vira nhac lai quy trinh viét

- HS viết vào bảng con từ xe chỉ

- GV quan sat và nhận xét

- GV luu ý các nét nối giữa các chữ, vị trí của dấu thanh

- HS tập viết xe chỉ trong vở tập viết

tiết 2

Hoat dong 1: (10’) Luyện đọc

- GV cho HS đọc lại bài ôn ở tiết 1 ( HS: lần lượt doc )

- Chủ yếu gọi HS luyện đọc, HS theo dõi nhận xét

- GV chỉnh sửa phát 4m cho HS

Đọc câu ứng dụng |

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

? Trong tranh vẽ gì (HS: Tranh vẽ con cá lái ô tô đa khỉ và s tử về sở thú)

- GV ghi cau cau ting dung: xe 6 †ô chở khỉ vò sư †ử về sở †hú

_— HS đọc câu ứng dụng ( cá nhân, nhóm, lớp)

- GV chỉnh sữa phát âm cho HS

Hoạt dong 2: (10’) Luyện viết

- HD HS tập viết các từ ngữ cồn lại trong vở tập viết,

- GV quan sát giúp đỡ HS về cách để vở, cách cầm bút, tư thế ngồi

- Nhận xét một số bài

*Nghi giữa tiết

Hoạt động 3: (10') Kể chuyện: thỏ và sư tử

- GV kể lại câu chuyện một cách diễn cảm, có kèm theo các tranh minh họa

trong SGK

- HS lắng nghe và quan sát tranh

- GV quan sát giúp đỡ các nhóm kể lại nội dung truyện theo từng tranh

- GV goi dai diện các nhóm thi kể theo tranh, nhóm nào kể tốt nhất nhóm đó

? Sư tử là con vật như thế nào.( HS: là con vật vô ơn đáng khinh bï,những kẻ

g1an ác và kiêu căng bao giờ cũng bị trừng phạt),

- GV: Đó chính là ý nghĩa câu chuyện

- Gọi vài HS nhắc lại

Hoạt động tiếp nối: (5°)

- GV chi bang cho HS theo déi va đọc lại 2 bảng ôn

? Hãy tìm các tiếng vừa học trong báo, trong sách (Tất cả HS đều tìm)

- Dan HS vé hoc lai bai va lam bài

TOAN

I MỤC TIỂU: *Giúp hs :_

-_ Biết đọc ,biết viết số 0 Đọc ,đếm từ 0 đến 9

- Nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ 0 đến 9 biết so sánh số 0 với các số

đã học

II ĐỒ DUNG DẠY HỌC:Bộ đồ dùng dạy toán Bảng phụ ghi nội dung bt 3 trong VBT

Ill CAC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC |

Hoạt động 1 (5”) Kiểm tra kỹ năng so sánh các số trong phạm vi 10

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài 9 >5 7<9

Bai mới: Giới thiệu bài (giới thiệu trực tiếp)

Hoạt động 2: (5°) Lập số 0 |

- GV cho HŠ quan sát lần lượt các tranh vẽ và hỏi các câu hỏi sau:

?Lúc đầu có mấy con cá (HS: 3 con )

? Lấy đi l con cá còn mấy con cá (HS: 2 con )

? Lay di 2 con cá nữa hỏi còn mấy con cá (HS: 1 con cá )

? Lấy đi nốt 1 con cá nữa thì trong bể còn lại mấy con cá (không còn con nào )

+ Tương tự như trên GV cho HS thao tác bằng que tính

- GV nói: Không con cá ,không que tính ta ghi số 0

Hoạt động 3: (Š°) Giới thiệu chữ số 0

- GV cho HS quan sat chữ số 0 in và chữ số 0 viết

- HS dắt số 0

- GV viết mẫu chữ số 0 viết và hướng dẫn viết

- HS viết số O0 vào bảng con HS đọc số 0

Hoạt động 4 : (5°) Nhận biết chữ số 0 trong dãy số từ 0 đến 9

Bai 1:HS doc y/c bài toán (viết số)

- GV hướng dẫn cho HS viết 1 dong số 0

Bài 2 : HS đọc y/c bài toán (viết số thích hợp vào ô trống theo mẫu )

- GV hướng dẫn HS viết theo mẫu , GV giúp HS làm bài

- HS doc két quả của từng hàng

Bài 3,4 : HS đọc y/c bài toán (điền dấu >, <, = vào ô trống

- HS làm bài 2 HS lên bảng

Hoạt động tiếp nối: (5ˆ) - GV cho HS đếm số từ 0 đến 9 và từ 9 đến

- HS nhắc lại thứ tự của các số từ 0 đến 9

- HS 6n bai ,chu4an bị bài sau

SINH HOAT LOP

1/ Tổng kết hoạt động tuần 4 |

* Nề nếp:

- Nhìn chung các em đi học đều và đúng giờ, không có hiện tượng nghỉ học vô

lý do Tuy nhiên vẫn có một số HS còn chưa chú ý trong học tập

- VỆ sinh trực nhật sạch sẽ

- Xếp hàng ra vào lớp có nhiều tiến bộ

- Nề nếp sinh hoạt 15 phút đầu giờ duy trì tốt

* Học tập:

- Một số em còn nói chuyện riêng trong lớp học như : Em Thăng, Phong

- Đa số các em chuan bi day du đồ dùng và học bài day đủ trước khi đến lớp, bên cạnh đó vẫn còn hiện tượng một số HS chưa thuộc bài nhất là các âm có 2 con chữ như : Em Huệ, Quân, Thùy

I MỤC TIỂU :* Giúp học sinh :

- Biết cách giữ gìn sách vở đồ dùng học tập, cần xắp xếp cho chúng ngăn nắp

không làm điều gì gây hư hỏng chúng

- Thực hiện giữ gìn sách vở đồ dùng học tập của bản thân

- HS biết yêu quý và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

II DO DUNG DAY HOC:

- GV: Phan thưởng cho HS khá nhất trong cuộc thi

2.Bài mới : * Giới thiệu bài (trực tiếp )

Hoạt động 1: (7’)Thi “Sach, vo ai đẹp nhất”

- GV nêu yêu cầu của cuộc thi và công bố thành phần ban giám khảo (gồm

GV, lớp trưởng, lớp phó học tập và các tổ trưởng)

- Tiêu chuẩn chấm thi:

+ Có đủ sách vở, đồ dùng theo qui định

+ Sách vở sạch không bị dây bẩn, quăn mep, xOc xéch

+ Đồ dùng học tập sạch sẽ, khong day ban, khong xộc xéch

-HS ca lớp cùng xếp sách vở, đồ dùng học tập của mình lên trên bàn

+ Các tổ tiến hành chấm thi và chọn ra 3 bạn nhất để vào thi vòng hai

+ GV công bố kết quả các tổ và cá nhân thắng cuộc ,trao phần thưởng cho HS thắng cuộc

Hoạt động 2 : (Šˆ)Cả lớp cùng hát bài “Sách bút thân yêu oi”

- Cá lớp cùng hát và võ tay theo nhịp của bài hát

Hoạt động 3: (8`) GV hướng dẫn học sinh đọc câu thơ cuối bài

- GV đọc mẫu HS đọc đồng thanh, cá nhân GV nhận xét

GV kết luận ,liên hệ GDMT: Cần phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập, giúp cho các em thực hiện tốt quyền được học tốt của chính mình.Giữ gìn sách vở, đồ dùng hoc tập là giúp ta tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

Hoạt động nối tiếp: (5°)

- ỚV cho cả lớp hát lại bài: Sách bút thân yêu ơi

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài: Bài 4

HOC VAN

BAI 22: P-PH-NH

I MUC TIỂU:Giúp HS :

- HS đọc và viết được: p - ph, nh, phố xá, nhà lá

- Đọc được từ ứng dụng phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ cỏ và câu ứng dụng nhà

đì na ở phố nhà dì có chó xt

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đẻ: chợ, phố, thị xã

II DO DUNG DAY HỌC: Bộ ghép chữ tiếng việt Tranh minh họa SGK

HI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra: (5°) - Gọi 2 HS lân bảng đọc và viết tiếng :cn sa, rổ khế

- HS dưới lớp viết vào bảng con từ kẻ ô; - GV nhận xét

*GIới thiệu bài (trực tiếp)

HĐI: (7') Nhận diện chữ

- GV viết chữ p và hỏi: ? Chữ p gồm những nét nào? (HS trả lời :Chữ p gồm một nét xiên phải một nét sổ thang và một nét móc hai đầu)

? So sánh p và n ( HS trả lời )

? Tìm chữ p trong bộ chữ (HS: đồng loạt tìm) GV quan sát nhận xét

- GV viết chữ ph lên bảng và hỏi:

? Chữ ph được ghép bởi những con chữ nào ? (HS trả lời chữ p và chữ h )

? So sánh chữ ph và p : (HS trả lời )

? Tim chit ph trong bộ chữ (HS :đồng loạt tìm) ; - GV quan sát nhận xét

- GV phát âm mẫu ph: (môi trên và răng dưới tạo thành một khe hẹp, hơi

thoát ra nhẹ không có tiếng thanh)

- HS phát âm( cá nhân, nhóm, lớp); - GV chỉnh sửa phát âm cho HS

Đánh vần:

? Muốn có tiếng phố ta phải thêm âm và dấu gì (HS trả lời)

? Phân tích tiếng phố ( HS phân tích)

- GV viết các tiếng ứng dụng lên bảng (2 HS đánh vần)

- HS lên gạch chân những tiếng chứa âm vừa học

- Cho HS đọc cả lớp , nhóm, cá nhân

- GV nhận xéi, chính sửa phát âm cho HS

- GV có thể kết hợp giải nghĩa từ và phân tích tiếng: phở bò, phá cỗ, nho khô

- GV cho HS dùng ngón tro viét vào không trung chữ p, ph

- HS cả lớp viết bảng con GV nhận xét và sửa lỗi cho HS

* Hướng dẫn viết tiếng phố

- GV viết mẫu tiếng phố trên bảng, vừa viết vừa nêu quy trình viết

- HS viết vào bảng con: phố GV quan sát sửa lỗi và nhận xét

* nh ( quy trình tương tự)

TIẾT 2

HD1: (10’) Luyện đọc

- Luyện đọc lại các âm, từ và tiếng ứng dụng mới học ở tiết 1 (HS: Doc CN, N,L )

- Goi HS luyén đọc HS theo dõi nhận xét

- HS tìm và gạch chân những tiếng chứa âm vừa học

GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS đọc lại)

HĐ2: (10)°) Luyện nói

- HS đọc tên bài luyện nói: chợ, phố, thị xã (HS đọc lại)

- GV cho HS quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi gợi ý sau:

? Trong tranh vẽ cảnh gi

? Nhà em ai thường đi chợ.Chợ dùng để làm gì?

HĐS: (10') Luyện viết

- GV hướng dẫn HS tập viét p, ph, pho, nh, nha vao vo tap viét

- GV quan sát, uốn nắn; - GV nhận xét một số bài

- Cho HS luyện nói trước lớp GV nhận xét

Hoạt động nối tiếp: (5°)

- GV chỉ bảng cho HS theo dõi và đọc lại bài trên bảng không theo thứ tự

- Dặn HS học lại bài và làm bài tập, chuẩn bị bài: 23

Thứ 3, ngày 10 tháng 10 năm 2017

HOC VAN

BAI 23: G-GH

I MUC TIEU:* Gitip HS:

- HS doc va viết được: g, gh và gà ri, phế gỗ

- Đọc được từ ứng dụng: nhà ga, gà gô, gồ ghê, ghi nhớ và câu ứng dụng: nhà

bà có tủ gõ, ghế ĐỖ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: gà gi, gà gô

ll DO DUNG DẠY HỌC: Bộ ghép chữ tiếng việt Tranh minh họa SGK

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiém tra: (5’) - Goi 2 HS lên bảng đọc và viết tiéng: 1, h, 1é, hé

- GV goi 1 HS doc câu ứng dụng Bài 22 GV nhận xét

*Gidi thiéu bai (truc ti€p)

HD1: (7’) Nhận diện chữ

- GV viết lại chữ g và nói: Chữ g gồm một nét cong hở phải và một nét khuyết đới (HS quan sát, nhắc lại) - HS so sánh g với a

-HS tìm chữ g trong bộ chữ GV quan sát nhận xét

HĐ 2: (7 ) Phat âm và đánh vần tiếng

- GV phát âm mẫu: (gốc lõi nhích về phía dưới, hơi thoát ra nhẹ, có tiếng thanh).(HS phát âm cả lớp, cá nhân)

- GV chính sửa phát âm cho HS

Đánh vần:

? Muốn có tiếng gà ta phải thêm âm và dấu gì ( HS trả lời).GV ghi bang

- HS phân tích tiếng gà ( HS phân tích)

- GV viết các từ ứng dụng lên bảng (2 HS đánh vần, đọc trơn)

-HS gạch chân những tiếng chứa âm vừa học:

- GV có thể kết hợp giải nghĩa từ ứng dụng: nhà ga, gà gô, gồ ghề

- HS dùng ngón trỏ viết vào không trung chữ g

- HS viết bằng con GV nhận xét và sửa lỗi cho HS

Hướng dẫn viết tiếng gà

- GV viết mẫu tiếng gà trên bảng, vừa viết vừa nêu quy trình viết (HS quan sát)

- HS viết vào bảng con: gà GV quan sát giúp đỡ HS

- GV sửa lỗi và nhận xét

* eh ( quy trình tương tự)

tiết 2 HD1: (10’)Luyén doc

- HS luyện phát âm, từ toàn bộ bài đã học ở tiết học ở tiết 1

(HS: Doc nhém, ca nhan, calép) |

- Gọi HS luyện đọc, HS theo dõi nhận xét

Đọc câu ứng dụng

- HS quan sát và nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng

- GV ghi câu- Hồ đọc Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

- HS tìm những tiếng chứa âm vừa học

- GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS đọc lại)

HĐ2: (10)) Luyện nói

- HS đọc tên bài luyện nói: gà gô, gà ri (HS đọc )

- GV cho HS quan sát tranh và trao đối từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau:

? Trong tranh vẽ những con vật nào

? Em có thể tên 1 số loại gà mà em biết

¿ Theo em gà thường ăn thức ăn gì

- Yêu cầu luyện nói trước lớp (HS: Các cặp lần lượt luyện nói)

- GV nhận xét ,khen ngợi

HD3: (10’) Luyén viết

- GV quan sat giúp đỡ HS về cách đề vở, cách cầm bút, tư thế ngồi, các nét nối giữa chữ g và h, chữ g và chữ a

- ŒV nhận xét một số bài

- GV chỉ bảng cho HS theo dõi và đọc lại bài trên bảng

? Tìm những tiếng chứa âm g, gh vừa học (Cả lớp cùng tìm)

-Dặn HS học lại bài và làm bài tập, chuẩn bị bài 24

Bộ đồ dùng dạy toán Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3 trong VBT

HI.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐI : Kiểm tra kỹ năng so sánh các số trong phạm vi 10:

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài 0<9 9>3 O<7 8>3

- GV nhan xét

HĐ2: Giới thiệu số 10

—_ Bước I1: Lập số 10

- GV cho HS lấy ra 9 que tính và hỏi.? Có mấy que tính ( HS trả lời :9 que)

- GV lấy thêm I que nữa và hỏi.? Có 9 que tính thêm 1 que tính nữa là mấy que tính (HS trả lời :10 que)

- HS nhac lai ; 9 que tính thêm 1 que tính là 10 que tính

- GV cho HS quan sát 2 hình vẽ trong SGKYvà hỏi tương tự

- HS trả lời

- GV nêu: Các nhóm này đều có số lượng là 10 nên ta dùng số 10 để chỉ số

lượng của mỗi nhóm đó

Bước 2: Giới thiệu chữ số 10

- GV treo mẫu chữ số 10, nêu “ Đây là chữ số 10”

? Chữ số 10 gồm có mấy chữ số ghép lại ? Đó là những số nào ? (HS trả lời)

GV kết luận: Chữ số 10 gồm có 2 chữ số :chữ số 1 đứng trước và chữ số 0 đứng sau

- GV chỉ vào số 10 và cho HS đọc (mời ) HS đọc theo nhóm, cá nhân, lớp

Bước3: Nhận biết vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10

- HS đổi bài để kiểm tra kết quả bài làm của nhau và nêu kết quả vừa làm

Bài 3: GV nêu y/c bài tập ( Điền số vào ô trống )

- GV treo bảng phụ HD cách làm

HS dưới lớp làm vào vở BT 2 HS làm bài trên bảng Lớp nhận Xét

Bài 4: GV nêu y/c bài tập( Tìm số lớn nhất)

- Hát đúng giai điệu và thuộc cả lời 1, lời 2

- Thực hiện được vài động tác phụ họa

I CHUAN BI:

GV hát chuẩn xác bài hát

- Mộy vài động tác phụ họa

HI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Giới thiệu bài Hoạt động 1: Dạy hát lời 2 bài hát:- GV hát mẫu

- GV cho HS đọc từng câu lời ca:

Rồi tùng tăng ta đi bên nhau Bạn thân yêu ta còn ở đâu Tìm đến đây ta cầm tay Mua vui nao

- GV dạy hát từng câu của lời 2

_ - HS hat theo

- GV stra 16i cho HS

- GV dạy hát theo lỗi móc xích

+ GV hát nhún chân theo nhịp bài hát

+ Câu 1 :Nào ai ngoan ai xinh ai tươi: Tay trái giơ lên vẫy về phía trước

+ Câu 2:Nào ai yêu những người bạn thân: Tay phải giơ lên vây về phía trước + Câu 3: Vòng hai tay lên cao nghiêng mình sang trái, sang phải

+ Câu 4: Giữ nguyên tay và quay tròn

* Lời 2 thục hiện như lời 1

- HS tập theo nhóm

-Từng nhóm lên biểu diễn trước lớp

- GV nhận xét khen ngợi

Hoạt động tiếp nối (3')

- HS hat lai bai hat

- HS đọc và viết đợc q, qu, gi, cho qué, cu già

- Đọc được từ ứng dụng: qua thi, qua do, gid ca, gia gid va câu ung dụng: chú

tư phé qua nhà cho bé gio cá

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: quà quê

Il DO DUNG DAY HOC: - Bộ ghép chữ tiếng việt Tranh minh họa SGK

HI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra: - Gọi 2 HS lên bảng đọc bài 23

- GV nhận xét

*Gidi thiéu bai (truc tiép)

- GV phát âm mẫu qu : (môi tròn tròn lại gốc lưỡi nhích về phía dưới hơi thoát

ra và xát nhẹ) (HS phát âm cả lớp, cá nhân)

- GV chính sửa phát âm cho HS

? Muốn có tiếng quê ta phải thêm âm gì ( HS trả lời).GV ghi bảng

- HS phân tích tiếng quê

- HS dùng bộ chữ để ghép tiếng quê - GV quan sát nhận xét

- GV viết các tiếng ứng dụng lên bảng (2 HS đánh vần, đọc trơn)

- HS gạch chân những tiếng chứa âm vừa học:

- GV có thể kết hợp giải nghĩa từ ứng dụng: quả thị, qua đò, giỏ cá

Hướng dẫn viết chữ q, qu

- HS dùng ngón trỏ viết vào không trung chữ q, qu

- HS viết bảng con GV nhận xét và sửa lỗi cho HS

Hong dan viết tiếng qué

- GV viết mẫu tiếng quê trên bảng, vừa viết vừa nêu cách viết (HS quan sát)

- HS viết vào bảng con: quê GV quan sát giúp đỡ

- GV sửa lỗi và nhận xét ( chú ý: nét nối giữa chữ u và chữ ê)

*ø1 ( quy trình tương tự) ,

Luyện đọc

- HS luyện luyện đọc lại toàn bộ bài đã học ở tiết 1 (HS đọc: N,CN, L)

- HS luyện đọc, HS theo đõi nhận xét

Đọc câu ứng dụng:

- HS quan sát và nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng

? Tranh vẽ cái gì ? Chú Tư cho bé cái øì?

- GV phi câu

- HS đọc Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

- GV chỉnh sửa cho HS

- GV doc mau cau ting dung (HS doc lai)

Luyện nói .(Giảm tải: GV chỉ đặt 1-3 câu hoi)

- HS đọc tên bài luyện nói: quà quê (HS doc lai)

- GV cho HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm 4 em các câu hỏi gợi ý sau:

? Trong tranh vẽ gì

? Hãy kể tên một số quà quê mà em biết ?

? Em thích quả gì nhất

- Yêu cầu luyện nói trước lớp (HS các nhóm lần lượt luyện nói)

- GV nhận xét tuyên dương 1 số nhóm thực hiện tốt

HD3: Luyện viết

- HS tập viết q,qu, gi, cho qué, cu gia vao vo tap viết

- GV quan sát, uốn nắn - GV nhận xét bài

Hoạt động nối tiếp: (5°)

- GV chỉ bảng cho HS theo dõi và đọc lại bài trên bảng không theo thứ tự

- Cho tìm những tiếng chứa âm qu, gi vừa học (HS cùng tìm)

- Dặn HS về nhà học lại bài và làm bài tập, chuẩn bị bài 25

- Cấu tạo của số 10

II DO DUNG DAY HOC:

- Các tấm bìa ghi số từ 0 đến 10, bang phụ chi B13

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐI.(S') Học sinh đếm đợc các số từ 0-10 và ngược lại

- GV gọi 2 HS đọc, đếm dãy số từ 0 đến 10( xuôi, ngược)

- GV nhận xét

HĐ2: (25ˆ)Luyện tập( VBT-24)

Bài 1: GV nêu y/c bài tập ( nhận biết số lượng các nhóm đồ vật)

- Học sinh quan sát tranh trong vở BT, HS nêu cách làm

- Cả lớp làm bài vào vở BT.GV quan sát giúp đỡ HS

- Gọi HS đọc kết quả GV nhận xét và chốt kết quả đúng

Bài 3: GV nêu y/c bài tập(củng cố thứ tự dãy số)

- GV treo bảng phụ và HD HS quan sát hình vẽ và gọi HS nêu cách làm

- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài HS dới lớp làm bài vào vở BT

- HS lần lượt gắn các tấm bìa có số theo thứ tự từ 0O đến 10

- HS, GV nhận xét , khen ngợi

* Dặn HS về nhà làm bài tập 5 trong vở bài tập và chuẩn bị bài sau: Tiết 2

THỦ CÔNG

BAI6: XE, DAN HINH QUA CAM( TIET 1)

I MUC TIỂU: * Giúp HS:

- Biết cách xé, đán hình quả cam từ hình vnông

- Xé được hình quả cam có cuống, lá

- Biết được ích lợi của quả cam

H CHUẨN BỊ:

- GV: Bài mẫu về xé, dán hình quả, giấy màu, kéo, keo

- HS: Vở thực hành thủ công, giấy thủ công màu, bút chì, keo, khăn lau tay

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Giới thiệu bài (trực tiếp)

HĐI: Hướng dẫn quan sát và nhận xét

- GV cho HS xem tranh mẫu và hỏi

? Quả cam có đặc điểm gi

? Hình dáng và màu sắc của cam như thế nào

? Em cho biết còn có những quả nào giống hình quả cam(quả táo, qua quyt ) HĐ2: Giáo viên hướng dẫn mẫu

a Xé hình quả cam

- ƠV lấy ltờ giấy màu,lật mặt sau đánh dấu và vẽ 1 hình vuông có cạnh 8ô (HI)

- Xé rời hình vuông khỏi tờ giấy mau

- Vẽ và xé 4 góc theo đường cong của hình vuông

- Xé chính sửa cho giống hình quả cam

- Lật mặt sau để HS quan sát (H3)

b Xé hình lá

- Lấy mảnh giấy màu xanh, vẽ 1 hình chữ nhật cạnh dài 4ô, cạnh ngắn 2ô (H4)

- Xế hình chữ nhật khỏi tờ giấy màu |

- Xếé 4 goc của hình chữ nhật theo đường vẽ (H5 a)

- Chinh stra cho giống hình chiếc lá

- Lat mat sau dé HS quan sat (H5b)

c Xé hình cuống lá

- Lấy 1 mảnh giấy màu xanh, vẽ và xé hình chữ nhật cạnh đài 4ô, cạnh ngắn lô

(Hóa)

- Xé đôi hình chữ nhật lấy 1 nửa để làm cuống (H6 b)

- GV nhắc HS lấy giấy nháp có kế ô, tập đánh dấu, vẽ, xé hình quả cam

* HS cả lớp thực hành xé thử

- GV quan sát giúp đỡ HS

- GV nhận xét bài của HS

- GV yêu cầu HS nêu lại các bớc vẽ và xé hình quả cam

- Dan HS vé nhà chuẩn bị giấy mầu, kéo, hồ dán để tiết sau học bài “Xé dán hình quả cam (Tiết 2)

Chiéu thit 4, ngay 11 thang 10 nam 2017

TIENG VIET

ON TAP

I/ MUC TIEU:* Gitip HS củng cố :

- Đọc được các âm và từ ngữ : ph, nh, g, gh, kh gò gô, ghế gỗ, có kho,

- Học sinh đọc giáo viên quan tâm giúp đỡ học sinh đọc đúng

_ - GV chinh sua cho HS

- Nhận xét

- GVchinh sửa phát âm và tốc độ đọc cho HS

HĐZ Luyện viết

- GV viết mẫu nêu rõ độ cao các con chữ và quy trình viết

- Học sinh luyện viết vào bảng con

- GV hướng dẫn HS tập viết kì cọ, có kho vào vở ô ly

- GV quan sát giúp đỡ HS về cách để vở, cách cầm bút, tư thế ngồi, các nét nối giữa chữ Nhận xét một số bài

3/ Củng cố, dặn đò:

- GV hướng dẫn HS nhắc lại nội dung của bài học

- HS chuẩn bị bài sau

TƯ NHIÉN XÃ HÔI

BAI 6: CHAM SOC VA BAO VE RANG

(GD KY NANG SONG)

I MỤC TIỂU:* Giúp HS :

- Biết cách giữ vệ sinh răng miệng dé đề phòng sâu răng và có hàm răng khoẻ, đẹp

- Biết chăm sóc răng đúng cách

- Tự giác súc miệng sau khi ăn và đánh răng hằng ngày

*GD kỹ năng sống:

- Kỹ năng tự bảo vệ: Chăm sóc rang

- Kỹ nang ra quyết định: Nên va không nên làm gì để bảo vệ răng

- Phát triển kỹ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập

II CHUAN BI: Bàn chải người lớn, trẻ em, kem đánh răng ,mô hình răng

HI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.KT: - GV gọi 1HS trả lời câu hỏi:

—? Vì sao giữ gìn vệ sinh thân thể (HS trả lời).

- GV nhan xét danh gid

2 Bài mới: Khởi động: Trò chơi: “Ai nhanh, ai khéo”

- GV HD và phổ biến quy tác chơi HS dùng răng để chuyển thước cho bạn

- HS thực hiện chơi

- Kết thúc trò chơi GV nêu lý đo vào bài

Mục tiêu: Biết thế nào là răng khoẻ, rang dep; thé nao 1a rang bi stin, bi sau

hoặc răng thiếu vệ sinh

+ Hai WS quay mat vao nhau, ian lượt từng người quan sát hàm răng của nhau

+Nhận xét hàm răng của bạn em như thế nào SỔ

- HŠ làm việc theo cặp

- Gọi một số nhóm trình bày kết quả quan sát của mình GV nhận xét

GV kết luận: GV vừa nói vừa cho cả lớp quan sát mô hình răng

HĐ2: Làm việc với SGK,

Mục tiêu: HS nên làm øì và không nên làm gì đẻ bảo vệ răng

- GV hướng dẫn + Quan sát các hình ở trang 14, 15 SGK

+ Chỉ và nói về việc làm của các bạn trong mỗi hình Việc làm

nào đúng ,việc làm nào sai ? Tai sao ?

- HS (theo cap) lam viéc theo chi din cha GV

- GVgoi 1số HS trả lời Các HS khác và GV bổ sung

Kết luận: GV tóm tắt lại ý chính cho từng câu hỏi

HĐ3: Thực hành

- GV hướng dẫn HS đánh răng trên mô hình răng

- HS thực hành đánh răng.GV quan sát, nhận xét

- GV kết luận :Về nhà các em nhớ đánh răng vào buổi sáng trước khi ngủ dậy

và buổi tối trước khi đi ngủ.Sau khi ăn phải súc miệng |

Hoạt động nối tiếp: (5°)

- GV nêu câu hỏi: ? Chúng ta nên làm øì và không nên làm gì để bảo vệ răng

HOAT ĐÔNG NGOÀI GIỜ:

Chủ dé 2: KY NANG QUAN LY THOI GIAN

-_ Giáo dục kỹ năng xem đồng hồ -

- H§ có thói quen quản lý thời gian cua minh

- Gido duc cac em có thói quen tự chủ động thời gian của mình

II.Chuẩn bị

- Vo bai tap thuc hanh kỹ năng sống

- Đông hồ treo tường

- Phiéu bai tập

_ HI.Hoạt động day học

1.Kiểm tra: Gọi I HS lên tự mặc áo của mình

GV nhận xét _ 2.Các hoạt động

Bài 1: HS thực hành xem đồng hồ

_ GV giới thiệu tranh BTI:

HS thao luận nhóm đôi

? Đồng hồ trong mỗi tranh giưới đây dang chi may giờ?

Đại diện nhóm trả lời

Các nhóm khác nhận xét

GV nhận xét và kết luận

Bài 2: Hoạt động cá nhân

HS quan sát các bức tranh và trả lời câu hỏi

Em thường làm những công việc như trong mỗi tranh giới đây vào lúc may gid?

HS lam vao vé thuc hanh

Gv goi HS lén bang chita bai

HS khac nhan xét

GV nhận xét và kết luận

Bài 3: Em đồng ý với những ý kiến nào dưới đây? Vì sao?

{ Đánh dẫu x vào trước ý kiến tán thành.)

Hồ HS thảo luận nhóm đôi

Đại diện nhóm trả lời

Các nhóm khác nhận xét

GV nhận xét và kết luận

Bài 4 Em hãy ghi đ vào trước ý kiến đúng

— HS thảo luận nhóm đôi

Đại diện nhóm trả lời

- Biết cách tập hợp hàng đọc , dóng thăng hang doc

- Biết cách đứng nghiêm ,nghi

Nhận biết đúng hớng để xoay người theo (có thể còn chậm)

-| - Buớc đầu làm quen với trò chơi

II ĐỊA ĐIỂM, PHUƠNG TIÊN

- Sân trờng có kẻ vạch trò chơi

TH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐI (10°) Phần mở đầu

- GV nhận lớp ,phổ biến nội dung yêu cầu bài tập

- Hồ khởi động:Đi thờng theo nhịn † - 2

HbD2 (15’) Phan co ban

+ On tap hop hang doc ,déng hàng, đứng nghiêm nghỉ

- GV nêu yêu cầu- HS tự ôn theo to

- GV quan sat stra sai

+ On quay phải ,quay trái

+ Trò chơi: Qua dong 16i

- GV néu tén trd choi , hớng dẫn luật chơi ,cách chơi

- GV chơi thử- giải thích trò chơi

-Đọc được từ và câu ứng dụng: nghỉ hè chị kha ra nhà bé nga

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bê, nghé, bé

II BO DUNG DAY HOC:

Bộ ghép chữ tiếng việt 1 Tranh minh họa SGK

HH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra:

- Gọi 2 HS lên bảng viết từ: chợ quê, cụ già

- Goi 1 HS doc cau ứng dụng (Bài 24) GV nhận xét

Giới thiệu bài (trực tiếp)

- ƠV phát âm mẫu ng : (gốc lưỡi nhích về phía vòm miệng, hơi thoát ra cả 2

đường mũi và miệng).(HS phát âm, HS phát âm CN, N, L).GV chỉnh sửa phát âm

- GV viết các từ ứng dụng lên bảng (HS đánh vần, đọc trơn)

-HS gach chan những tiếng chứa âm vừa học

- GVcó thể kết hợp giải nghĩa từ ứng dụng: ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ

- GV cho HŠ dùng ngón tay trỏ viết vào không trung chữ ng

- HS viết vào bảng con GV nhận xét và sửa lỗi cho HS

Hướng dẫn viết tiếng ngừ

- GV viết mẫu tiếng ngừ lên bảng, vừa viết vừa nêu quy trình viết (HS lớp

quan sát)

- HŠ viết vào bảng con : ngừ GV quan sát giúp đỡ HS

- GV sua lôi và nhận xét (chú ý: Nét nối giữa n và g, dấu huyền đặt trên chữ )

* ngh (quy trình tương tự )

tiết 2

HĐI: Luyện đọc

- GV cho HS doc lai bai 6 tiết 1 ( HS: lần lượt doc )

- HS luyén doc, HS theo d6i nhận xét

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

Đọc câu ứng dụng

- HS q/s tranh và trả lời câu hỏi: Trong tranh vẽ gì ? (HS: Vẽ chị Kha và bé Nga )

- GV giới thiệu câu ứng dụng: nghỉ hè,chị kha ra nhà bé nga

- HS doc doc cau ting dung ( cá nhân, nhóm, lớp)

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

- Hồ đọc tên bài luyện nói: bê, bé nghé

- GV cho HŠ quan sát tranh và trao đổi nhóm đôi theo các câu hỏi gợi ý sau :

? Con bê và con nghé thường ăn gi

- Cho HŠ luyện nói trước lớp (HS các nhóm lần lượt luyện nói )

- GV nhận xét tuyên dương 1 số nhóm thực hiện tốt

- HŠ tập viết: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ vào vở tập viết

- GV quan sát giúp đỡ HS về cách để vở, cách cầm bút, tư thế ngồi

Hoạt động tiếp nối : - GV chỉ bảng cho HS theo dõi và đọc lại bài trên bảng

? Hãy tìm những tiếng chứa âm vừa học (Tất cả HS cùng tìm)

- Dặn HS về nhà học bài và làm bài tập và chuẩn bị bài 26

- Bang phu ghi bai tap 3

Ill CAC HOAT DONG DAY HOC

HD1 Kiém tra kỹ năng so sánh các số trong phạm vi 10:

10>5 O0O<9

- GV nhan xét

HĐ2: Luyện tập ( VBT- 27)

Đài 1: GV nêu y/c bài (ập

- GV HD HS quan sat và đếm số lượng có trong từng tranh rồi nối với các số thích hợp

- HS làm vào vớ bài tập

- GV quan sát giúp đỡ HS

- GV gọi một số HS đọc kết quả bài làm

GV kết luận: Củng cố kỹ năng nhận biết số lượng trong phạm vi 10

Bài 2:GV nêu y/c bài toán (viết các số từ 0 đến 10)

- GV cho HS viét 1 dong cac sé ttr 0 dén 10

- GV quan sát giúp đỡ HS

- Vài HS đọc lai dãy số ( xuôi, ngợc)

Bài 3:GV nêu y/c bài tập( Xếp thứ tự các số)

- HS dưới lớp làm vào vở bài tập

- GV cho HS doc lại kết quả BT 3 trên bảng

- Dặn HS về nhà trong SGKvà chuẩn bị tiết 24

Thứ 6, ngày 13 tháng 10 năm 2017 HỌC VẤN

BÀI 26: Y—TR

- HS đọc và viết được: y, tr, y tá, tre nga

- Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng: bé bị ho mẹ cho bé ra y tá xã

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: lá cờ

Bộ ghép chữ tiếng việt Tranh minh họa SGK

Ill CAC HOAT DONG DAY HOC:

1 Kiểm tra: - Cả lớp viết vào bảng con từ: ngã tư, nghỉ hè

- Goi 1HS doc cau ting dung (Bai 25)

Giới thiệu bài (qua tranh)

- Chữ y trong bài đứng một mình tạo nên tiếng y

- HS gio chit y- doc y

- GV chỉnh sửa cách phát âm cho từng HS

- GV HD học sinh đọc trơn từ khoá: y tá (HS đọc cả lớp, nhóm, cá nhân)

- GV chỉnh sữa phát âm và nhịp đọc trơn cho HS

*tr ( quy trình tương tự)

HD 3: Đọc tiếng, từ ứng dụng |

- GV viết các tiếng, từ ứng dụng lên bảng ( HS đánh vần, đọc trơn)

- Yêu cầu HS gạch chân những tiếng chứa âm vừa học

- GV có thể kết hợp giải nghĩa từ một số tiếng: y tế, chú ý, cá trê

- Luyện đọc lại toàn bộ bài trên bảng (HS: Đọc nhóm, cá nhân, cả lớp)

- HS luyện đọc, HS theo dõi nhận xét _

- HŠ tìm những tiếng chứa âm vừa học

- GV doc mẫu câu ứng dụng (HS đọc lại)

- GV cho HS quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gol Y sau:

? Trong tranh vé gi ? Cac em đang làm gì

? Nguoi 16n nhat trong tranh goi 1a ai

- GV quan sát giúp đỡ một số cặp còn chưa hiểu rõ câu hỏi

- Yêu cầu luyện nói trước lớp (HS: Các cặp lần lượt luyện nói)