GIAO AN TOAN ;TV TUAN 27

GV gọi HS đọc kết quả.*Hoạt động 3 :Làm bài 3: -Mục tiêu : Củng cố cách giải toán liên quan đến tính vận tốc.. Hướng dẫn HS làm bài tập *Hoạt động 1: làm bài 1 -Mục tiêu : Giúp HS mở rộn

Trang 1

TUẦN 27

Thứ hai ngày 16 tháng 3 năm 2009

Tốn

Tiết 131 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

Giúp HS:

- Củng cố cách tính vận tốc

- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị khác nhau

-Giáo dục HS tính cẩn ,yêu thích môn học

II CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Kiểm tra bài cũ:

Gọi học sinh trả bài vận tốc

GV nhận xét bài làm của HS

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

b Luyện tập

*Hoạt động 1 : Làm bài 1

-Mục tiêu :

Rèn kĩ năng tính vận tốc với đơn vị đo là m/ phút

-Tiến hành :

GV gọi HS đọc đề bài nêu công thức tính vận tốc

HS làm vào vở và bảng phụ

Giải

Vận tốc chạy của đà điểu

5250 : 5 = 1050 (m/phút)

Đáp số: 1050m/phút

*Hoạt động 2: Làm bài 2

-Mục tiêu :

Củng cố kĩ năng áp dụng công thức tính vận tốc

-Tiến hành :

HS đọc đề bài và nêu yêu cầu của bài

HS làm vào vở

GV hướng dẫn HS cách viết vào vở:

Với s = 130 km; t = 4 giờ thì v = 130 : 4 = 32,5( km/giờ)

Trang 2

GV gọi HS đọc kết quả.

*Hoạt động 3 :Làm bài 3:

-Mục tiêu :

Củng cố cách giải toán liên quan đến tính vận tốc

-Tiến hành :

Bài 3 HS làm thi

Bài 4 HS làm bài nhóm đôi, rồi trình bày, GV hướng dẫn HS nhận xét bài làm rồi chữa:

Quãng đường đi bằng ô tô:

25 -5 = 20 (km)

Vận tốc của ôtô là:

20 : 0,5 = 40 (km/giờ)

Bài 4:

HS làm bài theo nhóm bàn rồi chữa

Thời gian đi của ca nô là:

7 giờ 45 phút – 6 giờ 30 phút = 1 giờ 15 phút = 1,25 phút

Vận tốc của ca nô là:

30 : 1,25 = 24 (km/ giờ)

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài :Quãng đường

Rút kinh nghiệm :

-Luyện từ và câu

Tiết 53 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

Mở rộng, hệ thống hoá, tích cực hoá vốn từ gắn với chủ điểm Nhớ nguồn Giáo dục HS yêu thích môn học ,yêu ca dao tục ngữ Việt Nam

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Từ điển thành ngữ, tục ngữ Việt Nam

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra bài cũ

Trang 3

HS đọc lại đoạn văn ngắn viết về tấm gương hiếu học, có sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu

GV nhận xét

b Hướng dẫn HS làm bài tập

*Hoạt động 1: làm bài 1

-Mục tiêu :

Giúp HS mở rộng vốn từ ,biết tìm các câu tục ngữ ,ca dao gắn với mỗi truyền thống

-Tiến hành :

Học sinh thảo luận và làm theo nhóm

- GV chia nhóm, phát phiếu và bút cho các nhóm thi nhau làm bài

- Các nhóm trao đổi viết nhanh các câu tục ngữ, ca dao tìm được

- Đại diện các nhóm lên dán kết quả trên bảng Cả lớp và GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc

*Hoạt động 2 : Làm bài 2

-Mục tiêu :

Giúp HS mở rộng, hệ thống hoá, tích cực hoá vốn từ ,biết tìm đúng các từ để điền

-Tiến hành :

Một HS đọc yêu cầu của bài tập

Cả lớp đọc thầm lại nội dung

HS làm bài theo nhóm

Đại diện nhóm tham gia trò chơi :Đường lên đỉnh Olimpia : vượt chướng ngại vật

Cả lớp và GV nhận xét

Tổng kết tuyên dương

HS tiếp nối nhau đọc lại các câu tục ngữ, ca dao sau khi điền hoàn chỉnh

- Yêu cầu HS về nhà học thuộc 10 câu tục ngữ, ca daotrong 2 bài tập

Trang 4

-Thứ ba ngày 17 thánh 3 năm 2009

Toán

Tiết 132 QUÃNG ĐƯỜNG

I MỤC TIÊU

Giúp HS:

- Biết cách tính quãng đường đi được của một chuyển động đều

- Thực hành tính quãng đường

-Rèn cho HS tính cẩn thận , yêu thích môn học

II CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Kiểm tra bài cũ

GV gọi HS lên bảng làm bài tập

- Một người đi bộ đi được 15,6km hết 3 giờ Tính vận tốc của người đi bộ

GV nhận xét bài làm của HS

2.Dạy bài mới

a.Giới thiệu :

b.Tìm hiểu bài :

*Hoạt động 1 : Hình thành cách tính quãng đường

-Mục tiêu :

Qua ví dụ HS biết cách tính quãng đường đi được của một chuyển động đều ,từ đó rút ra qui tắc công thức

-Tiến hành :

Bài toán 1

- GV cho HS đọc bài toán 1, nêu yêu cầu của bài toán

- HS nêu cách tính quãng đường đi được của ô tô

Quãng đường ô tô đi là:

42,5 x 4 = 170(km)

Đáp số : 170 km

HS nhắc lại cách tính: Để tính quãng đường đi của ô tô ta lấy vận tốc của ôtô nhân với thời gian đi của ôtô

GV cho HS rút ra qui tắc ,công thức tính quãng đườngkhi biết vận tốc và thời gian

s = v x t

Bài toán 2

- GV cho HS đọc đề bài

Trang 5

- GV cho HS đổi : 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ

Quãng đường người đi xe đạp đi được là:

12 x 2,5 = 30 (km)

Có thể viết số đo thời gian dưới dạng phân số: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Quãng đường người đi xe đạp đi được là:

12 x 2,5 = 30 (km)

GV lưu ý HS có:

+ Có thể chọn một trong hai cách làm trên

+ Nếu đơn vị đo vận tốc là km/giờ, thời gian tính theo đơn vị đo là giờ thì quãng đường tính theo đơn vị đo là ki-lô-mét

*Hoạt động 2 :Thực hành

Bài 1:

-Mục tiêu :

Rèn kĩ năng áp dụng qui tắc tính quãng đường để giải toán

-Tiến hành :

HS đọc đề ,nhắc lại qui tắc tính quãng đường

HS làm vở và bảng phụ

Gọi HS đọc bài giải Cả lớp nhận xét, kết luận

Quãng đường ca nô đi trong 3 giờ là :

15,2 x3 =45,6 (km ) Đáp số :45,6km Bài 2:

-Mục tiêu :

Củng cố kĩ năng tính quãng đường với số đo vận tốc và thời gian không cùng một đơn vị

-Tiến hành : HS làm nhóm 2

GV lưu ý HS số đo thời gian và vận tốc phải cùng một đơn vị thời gian Hướng dẫn HS giải cách 1,cách 2 giải vào buổi chiều

15 phút =0,25 giờ Quãng đương người đó đi được là :

12,6 x0,25 =3,15 (km) Đáp số : 3,15 km Bài 3:

-Mục tiêu :

Trang 6

Rèn kĩ năng giải toán tính quãng đường khi biết vận tốc và thời gian

đi ,thời gian đến.( chú ý thời gian viết dưới dạng phân số )

-Tiến hành :

HS đọc đề bài

HS tự làm vào vở và bảng phụ (thi đua )

HS đọc bài giải, cả lớp nhận xét bài làm

3.Củng cố, dặn dò

- Chuẩn bị bài tiếp theo

-Tập đọc

Tiết 53 TRANH LÀNG HỒ

I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài với giọng vui tươi, rành mạch, thể hiện cảm xúc trân trọng trước những bức tranh làng Hồ

-.Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết quý trọng, giữ gìn những nét đẹp cổ truyền của văn hoá dân tộc

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ bài đọc

Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

HS đọc bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, trả lời câu hỏi

b Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

*Hoạt động 1 : Luyện đọc :

-Mục tiêu :

Rèn cho HS đọc đúng, lưu loát ,bài đọc ,hiểu một số từ ngữ

-Tiến hành :

Một HS đọc bài văn Chia đoạn

Trang 7

HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn Trong quá trình đọc GV uốn nắn, hướng dẫn HS đọc đúng từ khó và tìm hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải

GV đọc diễn cảm toàn bài

*Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài

-Mục tiêu :

Hs trả lời được câu hỏi ,hiểu nội dung ý nghĩa bài

-Tiến hành :Hs đọc bài ,trả lời câu hỏi sau đó nêu nội dung

Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày của làng quê Việt Nam?

Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt?

Tìm những từ ngữ ở đoạn 2 và đoạn 3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ

Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ dân gian làng Hồ?

*Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm

-Mục tiêu :

HS đọc diễn cảm toàn bài với giọng vui tươi, rành mạch, thể hiện cảm xúc trân trọng trước những bức tranh làng Hồ

-Tiến hành :

HS nêu cách đọc ,GV hướng dẫn đọc ,HS đọc cá nhân ,đọc nhóm

HS thi đọc diễn cảm

- HS nhắc lại ý nghĩa của bài văn

-Nêu cảm thụ văn học

-Tập làm văn

Tiết 53 ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI

Củng cố hiểu biết về văn tả cây cối: Cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối, trình tự miêu tả Những giác quan được sử dụng để quan sát Những biện pháp tu từ được sử dụng trong bài văn

.Nâng cao kĩ năng làm bài văn tả cây cối

Trang 8

-Bảng phụ

- Tranh ảnh hoặc vật thật: một số loài hoa, quả

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ.

HS đọc lại bài văn các em đã sửa sau tiết trả bài viết

GV nhận xét

b Hướng dẫn HS luyện tập

-Mục tiêu :

HS nắm được cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối, trình tự miêu tả

-Tiến hành :

2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung bài 1

GV dán lên bảng nội dung cần ghi nhớ về văn tả cây cối, mời HS đọc lại bài

Cả lớp đọc lại bài Cây chuối mẹ, làm bài cá nhân, trả lời lần lượt các câu hỏi

Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng

*Hoạt động 2 :Làm bài 2

-Mục tiêu :

HS viết được đoạn văn miêu tả cây cối

Nâng cao kĩ năng làm bài văn tả cây cối

-Tiến hành :

HS đọc yêu cầu của bài

GV giới thiệu tranh, ảnh : một số loài cây, hoa quả để HS quan sát

Cả lớp suy nghĩ viết đoạn văn vào vở và bảng phụ

Một số HS đọc đoạn văn đã viết Cả lớp và GV nhận xét

- Chuẩn bị bài tiết sau tả cây cối tiếp theo

Thứ tư ngày 18 tháng 3 năm 2009

Trang 9

Tiết 133 LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU

Giúp HS:

- Củng cố cách tính quãng đường

- Rèn luyện kĩ năng tính toán

-Giáo dục HS yêu thích môn học ,biết áp dụng vào cuộc sống

Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- HS lên bảng làm bài tập: Một ô tô đi trong 3 giờ với vận tốc 46,5 km/ giờ Tính quãng đường ô tô đi được

-GV nhận xét

a.Giới thiệu bài

b Hướng dẫn làm bài tập

-Mục tiêu :

Củng cố kĩ năng biết áp dụng công thức tính quãng đường

-Tiến hành :

HS đọc đề bài

HS làm bài vào vở 1HS làm bảng

GV lưu ý HS: ở cột 3 có thể đổi từ dơn vị phút ra giờ hoặc đổi vận tốc từ đơn vị km/ giờ thành km/phút

Gọi HS nhận xét bài làm và nêu kết quả tính

*Hoạt động 2: Làm bài 2,3,4

-Mục tiêu :

Rèn kĩ năng tính quãng đường với các đơn vị đo khác nhau

-Tiến hành :

Bài 2

GV gọi HS đọc đề bài

HS tóm tắt đề bài

HS thảo luận, làm bài theo nhóm đôi

Trang 10

- HS làm bài ở bảng phụ lên dán trên bảng.

- Cả lớp nhận xét bài làm

Giải

Thời gian đi từ A đến B:

12 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 4 giờ 45 phút Đổi 4 giờ 45 phút = 4, 75 giờ

Quãng đường từ A đến B là:

46 x 4,75 = 218,5(km)

Đáp số: 218,5km

Bài 3 :HS làm vở và bảng phụ

GV hướng dẫn cho HS lựa chọn cách đổi:

15 phút = giờ

HS làm bài vào vở

Bài 4

HS thi làm bài nhanh

GV hướng dẫn HS cả lớp nhận xét

Giải

1phút 15 giây = 75 giây

Quãng đường đi được của Kăng-gu-ru là:

14 x 75 = 1050 ( m )

Đáp số: 1050 m

- Dặn HS về nhà làm tiếp bài cho hoàn chỉnh

-Chính tả (Nhớ viết )

Tiế 27 CỬA SÔNG

Nhớ-viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sông

Tiếp tục ôn tập quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài; làm đúng các bài tập thực hành để củng cố, khắc sâu quy tắc

Trang 11

Bạng phú

III CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY-HÓuù

1 Kieơm tra baøi cuõ

HS nhaĩc lái quy taĩc vieât hoa teđn ngöôøi, teđn ñòa lí nöôùc ngoaøi vaø vieât moôt soâ teđn

GV nhaôn xeùt

2 Dáy baøi môùi

a Giôùi thieôu baøi

b Höôùng daên HS nhôù – vieât

*Hoát ñoông 1 :Höôùng daên chính tạ

-Múc tieđu :

Hs nhôù vaø vieât ñuùng 4 khoơ thô cuoâi baøi cöûa sođng

-Tieân haønh :

Moôt HS ñóc yeđu caău cụa baøi

Moôt HS ñóc thuoôc loøng 4 khoơ thô cuoâi baøi Cöûa sođng Cạ lôùp laĩng nghe Cạ lôùp ñóc thaăm 4 khoơ thô cuoâi ñeơ ghi nhôù

Vieẫt tieâng khoù,nhaôn xeùt daâu hieôu chính tạ

HS nhôù lái 4 khoơ thô, töï vieât baøi

GV chaâm chöõa baøi HS coøn lái töï baĩt loêi

GV nhaôn xeùt chung

*Hoát ñoông 2 : Höôùng daên HS laøm baøi taôp chính tạ

-Múc tieđu :

Cụng coâ giuùp HS naĩm vöõng caùch vieât hoa teđn rieđng nöôùc ngoaøi Laøm ñuùng caùc baøi taôp

-Tieân haønh :

HS laøm nhoùm ñođi

HS ñóc yeđu caău cụa BT 2, gách döôùi caùc teđn rieđng tìm ñöôïc; giại thích caùch vieât teđn rieđng ñoù

HS tieâp noâi nhau phaùt bieơu yù kieân

Cạ lôùp vaø GV nhaôn xeùt, choât lái yù ñuùng

3 Cụng coâ, daịn doø

- GV nhaôn xeùt tieât hóc

- Daịn HS ghi nhôù ñeơ vieât ñuùng quy taĩc vieât hoa teđn ngöôøi vaø teđn ñòa lí nöôùc ngoaøi

Ruùt kinh nghieôm :

Trang 12

Luyện từ và câu

Tiết 27 LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI

- Hiểu thế nào là liên kết câu bằng từ ngữ nối

- Biết tìm các từ ngữ có tác dụng nối trong đoạn văn; biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu

- Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG

Hs trả bài :Truyền thống

GV nhận xét

b Tìm hiểu bài

*Hoạt động 1 :Phân tích ngữ liệu

-Mục tiêu :

Hiểu thế nào là liên kết câu bằng từ ngữ nối

Biết tìm các từ ngữ có tác dụng nối

-Tiến hành :

Bài 1

HS đọc yêu cầu suy nghĩ làm việc cá nhân

HS nhìn bảng phụ, chỉ rõ mối quan hệ từ in đậm có tác dụng gì GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Từ hoặc nối từ em bé với từ mèo trong câu 1 Cụm từ vì vậy nối câu 1 với câu 2

Bài 2 HS làm nhóm đôi

HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, tìm thêm những từ ngữ mà các em

em biết có tác dụng nối giống cụm từ vì vậy ở đoạn trích trên HS phát biểu

HS đọc nội dung cần ghi nhớ

*Hoạt động 2 : Luyện tập

-Mục tiêu :

HS biết phát hiện các từ ngữ nối và tác dụng của nó trong đoạn văn Biết thay thế từ ngữ nối phù hợp

Trang 13

-Tiến hành :

Bài 1:HS làm cá nhân sau đó trình bày

Cả lớp và GV nhận xét bổ sung

Bài 2

Một HS đọc nội dung bài 2

Cả lớp đọc bài, suy nghĩ, phát hiện chỗ dùng từ sai

HS làm nhóm đôi

HS lên bảng gạch chân từ nối dùng sai, sửa lại cho đúng

- Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học

Rút kinh nghiệm

-

-Thứ năm ngày 19 tháng 3 năm 2009

Toán TIẾT 134 THỜI GIAN

I MỤC TIÊU

Giúp HS:

- Hình thành cách tính thời gian của chuyển động

- Thực hành cách tính thời gian của một chuyển động

-Giáo dục HS yêu thích môn học ,biết áp dụng vào cuộc sống

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra bài cũ

HS lên bảng làm bài

- Tính quãng đường xe đạp đã đi được trong 2,5giờ với vận tốc 12,6 km/giờ

-GV nhận xét

b.Tìm hiểu bài

*Hoạt động 1 : Hình thành cách tính thời gian

-Mục tiêu :

Trang 14

Qua ví dụ ,HS nắm được cách tính ,công thức tính thời gian

-Tiến hành :

GV cho HS đọc bài toán, trình bày lời giải bài toán

GV cho HS rút ra quy tắc tính thời gian của chuyển động

GV cho HS phát biểu rồi viết công thức tính thời gian

Bài toán 2

- GV cho HS đọc, nói cách làm và trình bày lời giải

- Gọi HS nhận xét bài giải của bạn

- GV giải thích, trong bài toán này số đo thời gian viết đưới dạng hỗn số là thuận tiện nhất

- GV giải thích lí do đổi số đo thời gian thành 1 giờ 10 phút cho phù hợp với cách nói thông thường

*Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1:

-Mục tiêu :

HS biết áp dụng công thức tính thời gian để làm bài tập

-Tiến hành :

HS làm cá nhân vào vở và bảng phụ

Bài 2

-Mục tiêu :

HS biết áp dụng cách tính thời gian để giải toán

-Tiến hành :

Bài 2 : HS làm bài vào vở và bảng phụ

- HS trình bày bài giải

- Cả lớp nhận xét

Bài 3:

-Mục tiêu :

HS giải được bài toán có yếu tố tổng hợp liên quan đến thời gian

-Tiến hành :

HS làm bài theo nhóm

Đại diện nhóm trình bày bài giải

GV cho cả lớp nhận xét

3.Củng cố, dặn dò

- HS nhắc lại cách tính thời gian

- GV dặn HS về chuẩn bị bài tiếp

Trang 15

Tập đọc

Tiết 54 ĐẤT NƯỚC

- Đọc lưu loát, diễn cảm bài thơ với giọng trầm lắng, cảm hứng ca ngợi tự hào về đất nước

- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Thể hiện niềm vui, niềm tự hào về đất nước tự do, tình yêu tha thiết của tác giả đối với đất nước, với truyền thống bất khuất của dân tộc

- HoÏc thuộc lòng bài thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Tranh minh hoạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HOC

HS đọc bài tranh Làng Hồ, trả lời câu hỏi về nội dung bài

GV nhận xét

b Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

*Hoạt động 1 :Luyện đọc

-Mục tiêu :

HS đọc đúng ,lưu loát bài thơ ,hiểu một số từ ngữ

-Tiến hành :

Một HS đọc bài thơ

HS quan sát tranh minh hoạ

Nhiều HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ.GV uốn nắn HS đọc đúng và hiểu nghĩa những từ ngữ

GV đọc diễn cảm bài thơ

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

-Mục tiêu :

HS trả lời được câu hỏi ,hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ

-Tiến hành :

HS đọc khổ 1,2 trả lời câu 1 ;khổ 3 trả lời câu 2 ; khổ 4,5 trả lời câu 3 và rút ra nội dung

Tiêu đề	Luyện tập về Vận tốc và Quãng đường
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở Quang Trung
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	83 KB