Giáo án Toán - TV 4 tuần 11 - 15 theo CKTKN

Mục đích yêu cầu - Giúp HS nhận biết tính chất kết hợp của phép nhân.. Mục đích yêu cầu - Giúp HS nhận biết tính chất kết hợp của phép nhân.. Mục đích yêu cầu - Giúp HS biết cách nhân vớ

Trang 1

I Mục đích yêu cầu

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm rãi, cảm hứng ca ngợi

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh

có ý chí vợt khó nên đã đỗ Trạng Nguyên khi mới 13 tuổi

- Tìm những chi tiết nói lên t chất

thông minh của Nguyễn Hiền?

* Tư chất thụng minh của Nguyễn Hiền

- Đọc đến đâu hiểu ngay đến đó, trí nhớlạ thờng

* ễng trạng Thả diều ham học

- Ban ngày đứng ngoài lớp , ban đêm

- Thầy phải chơi diều

- Kinh ngạc, lạ thờng, hai mơi

4 Củng cố - dặn dò (4’)

- Nêu ý nghĩa câu chuyện?

- GVNX giờ học

Tiết4: Toán

-Nhân với 10, 100, 1000 … chia cho 10, 100, 1000 … .

- Giúp HS biết cách thực hiện phép tính nhân một số tự nhiên với 10, 100,

1 000 và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1 000

- Vận dụng tính nhanh khi nhân (hoặc chia) với hoặc cho 10, 100, 1 000

Trang 2

- Nêu yêu cầu của bài?

- HS nhẩm miệng nêu kết quả

*Kết luận (SGK-59)b.Ví dụ 2:

Từ 35  10 = 350 ta có: 350 : 10 = 35

Ta chỉ việc bớt đi một chữ số 0 ở bênphải

* Tơng tự ta có

35  100 = 3500 35  1000 = 35000

3500 : 100 = 35 35000 : 1000 = 35

*Kết luận (SGK-59)Bài1(59) Tính nhẩma.18  10 = 180

18100 = 1800 b.9000 : 10 = 900 6800 : 100 = 68Bài 2(59): Viết số thích hợp vào chỗchấm

-ông trạng thả diều

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm rãi, cảm hứng ca ngợi

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh

có ý chí vợt khó nên đã đỗ Trạng Nguyên khi mới 13 tuổi

- Thầy phải chơi diều

- Kinh ngạc, lạ thờng, hai mơi

Trang 3

- Chơi trò chơi "Nhảy ô tiếp sức" HS chơi nhiệt tình, chủ động.

II Địa điểm, phương tiện.

- Sân trường vệ sinh sạch sẽ, an toàn khi tập luyện.

- Chuẩn bị 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi.

III Nội dung và phương pháp.

1 Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, điểm số, phổ biến nhiệm

vụ, yêu cầu bài học

- Xoay khởi động các khớp

- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay và hát

- Trò chơi “Làm theo hiệu lênh”

2 Phần cơ bản:

a) Ôn 5 động tác Bài TD phát triển

chung.

- GV hô và tập cho học sinh tập theo

- GV hô cho học sinh tự tập, GV sửa ĐT

sai cho hs

- Cho các tổ tự tập, sau đó tập thi nhau

giữa các tổ

- Lớp trưởng hô cho hs tập, GV nhận

xét, sửa sai cho hs

b) Chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi và cho học sinh chơi thử 1 lần

- GV tổ chức cho hs các đội chơi thi

nhau

- GV quan sát, nhận xét, biểu dương …

3 Phần kết thúc:

- Thực hiện các động tác thả lỏng

- Cho HS hát và vỗ tay theo nhịp 1 bài

- GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học

X x x x x x x x x x

x x x x x x x x x

X

Trang 4

- Về nhà ụn lại cỏc động tỏc đó học.

Tiết 2: Luyện từ và câu

LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ

- Nắm đợc một số từ bổ xung ý nghĩa cho động từ

- Bớc đầu biết sử dụng các từ nói trên

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Lớp làm bài tập trong vở bài tập

- HS báo cáo kết quả bằng miệng

- HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu của bài

- Lớp làm bài trong vở bài tập

- HS trình bày bài trên bảng phụ

- Một nhà bác học đang làm việc trong

phòng Bỗng ngời phục vụ bớc vào nói nhỏ với ông

- Giúp HS nhận biết tính chất kết hợp của phép nhân

- Vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân để tính toán

- HS so sánh giá trị của hai biểu thức

a So sánh giá trị hai biểu thức

(2  3)  4 và 2  (3  4)

6  4 = 24 2  12 = 24Vậy (2  3)  4 = 2  (3  4)

b So sánh giá trị của hai biểu thức:

(a  b)  c và a  ( b  c)

Trang 5

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Ta thấy: (a  b)  c và a  ( b  c) luônluôn bằng nhau

Ta viết:

(a  b)  c = a  (b  c)Kết luận: (SGK- 60)

Bài 1a(60) Tính bằng hai cách

Cách1: 2  5  4 = (2  5)  4 = 10  4 = 40Cách2: 2  5  4 = 2  (5  4) = 2  20 = 40Bài 2a(60) Tính bằng cách thuận tiện

a 13  2  5 = 13  (2  5) = 13  10 = 130

5  2  34 = (5  2)  34 = 10  34 = 340

- Nhớ và viết lại đúng chính tả Trình bày đúng 4 khổ thơ đầu của bàithơ: Nếu chúng mình có phép lạ

- Luyện viết đúng các âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn: s/x dấu hỏi/ dấungã

Trang 6

- HS chép hai câu đầu lên bảng.

- HS đọc 3 câu cuối với đáp án

Bài 1/aLối sang, nhỏ xíu, sức sống, sức nóng, thắp sáng

-TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHẫP NHÂN

- Giúp HS nhận biết tính chất kết hợp của phép nhân

- Vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân để tính toán

- Muốn biết số học sinh trong 8 phòng

a 13  2  5 = 13  (2  5) = 13  10 = 130

5  2  34 = (5  2)  34 = 10  34 = 340Bài3(60)

Tóm tắt:

Có 15 bộ bàn ghếMỗi bộ có 2 HS

8 phòng có ? học sinh

Bài giải

8 phòng có số học sinh là:

8  15  2 = 240 (học sinh) Đáp số: 240 học sinh

4 Củng cố - dặn dò: 4'

- Nêu tính chất kết hợp của phép nhân?

- Về làm VBT

Trang 7

-Tiết 4: Luyện từ và câu(T)

- Nắm đợc một số từ bổ xung ý nghĩa cho động từ

- Bớc đầu biết sử dụng các từ nói trên

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Lớp làm bài tập trong vở bài tập

- HS nhận xét

- Lớp làm bài trong vở bài tập

- Một nhà bác học đang làm việc trong

phòng Bỗng ngời phục vụ bớc vào nói nhỏ với ông

- Đọc trôi chảy với gịong khuyên bảo nhẹ nhàng

- Bớc đầu nắm đợc đặc điểm diễn đạt của câu tục ngữ

- Hiểu lời khuyên và phân loại vào 3 nhóm: Khẳng định thành công,giữ vững mục tiêu, không nản lòng khi gặp khó

- Rốn KNS: Xỏc định giỏ trị, tự nhận thức bản thõn, lắng nghe tớchcực

Trang 8

- HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu

hỏi 1: (thảo luận nhóm đôi)

- HS đọc câu hỏi 2 và trả lời

- Theo em HS phải rèn luyện ý chí gì?

- Lấy ví dụ về những biểu hiện của HS

- Hãy lo bền chí câu cua

c Thua keo này 3 6 7

- Y đúng ý c

- Vợt khó, vợt lên sự lời biếng khắcphục thói quen xấu

- Giúp HS biết cách nhân với số tận cùng là chữ số 0

Đặt tính nh sau

1324

x 20 26480

Trang 9

- Lớp làm bài vào bảng con

- HS nhận xét

- Lớp làm bài vào vở

- HS trình bày bài trên bảng

230  70 = 16 100Bài1(62) Đặt tính rồi tính

x 40 x 30

53680 406380Bài2(62): Tính

LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI í KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN

- Xác định đợc đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi

- Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái đạt mục đích đặt ra

- Rốn KNS: Thể hiện sự tự tin,cảm thụng; lắng nghe tớch cực, giao tiếp

* Đề bài: Em và ngời thân trong gia

đình cùng đọc một mẩu chuyện nói về một ngời có nghị lực, có ý chí vơn lên.

Em trao đổi với ngời thân về tính cách

đáng khâm phục đó.

1 Đề tài trao đổi

- SGK, truyện khác

- SGK: Nguyễn Hiền, Lê - ô - lác - đô,Cao Bá Quát, Nguyễn Ngọc Ký, Lê Duyứng

- Trong sách: Niu Tơn, Ben, Rô Bin Sơn

2 Nội dung cần trao đổi

Trang 10

- Giúp các em hình thành về biểu tợng đơn vị đo đề - xi - mét vuông

- Biết đọc, viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo đề - xi - mét vuông

- HS nối tiếp nhau đọc trớc lớp

- Nêu yêu cầu của bài?

Bài3(63) Viết số thích hợp vào ô trống

1dm2 = 100cm2 48 dm2 = 4800 cm2 Bài 2(63): Viết theo mẫu

- Một trăm linh hai đề - xi - mét vuông

- Tám trăm mời hai đề - xi - mét vuông

- Một nghìn chín trăm sáu mơi chín đề - xi - mét vuông

- Hai nghìn tám trăm mời hai đề - xi - mét vuông

2.Trò: Vở bài tập Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức (1')

2 Kiểm tra (3'): - Động từ là những từ chỉ gì? Cho ví dụ?

3 Bài mới (32')

Trang 11

a Giới thiệu bài.

b Tìm hiểu bài

- HS đọc truyện

- Tìm những từ chỉ t chất của cậu bé?

- Những từ nào tả màu sắc sự vật trong

bài?

- Tìm những từ tả hình dáng, kích thớc,

đặc điểm của sự vật?

- Trong cụm từ “đi lại nhanh nhẹn” từ

“nhanh nhẹn” bổ xung ý nghĩa cho từ

a Gầy gò, cao, sáng, tha, nhanh nhẹn,

điềm đạm, đầm ấm, khúc triết, rõ ràng

b Quang, sạch bóng, xám, trắng, xanh,dài, hang to tớng, ít, thanh thản

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ HS kể lại câu chuyện :Bàn chân kỳ diệu, phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt

- Hiểu và rút ra đợc bài học từ Nguyễn Ngọc Ký

- Nghe và nhận xét đợc lời kể của bạn, kể tiếp đợc câu chuyện

II Chuẩn bị

1.Thầy: Tranh

2.Trò: Quan sát trớc tranh minh hoạ

- HS thi kể trớc lớp và trả lời câu hỏi

chất vấn của bạn

- Anh Ký bị liệt cả hai tay

- Anh phải viết bằng chân

- Tinh thần ham học quyết tâm vơn lêntrở thành ngời có ích

- Anh Ký là ngời giàu nghị lực biết vợtkhó để đạt dợc điều mình mong muốn

- Qua tấm gơng anh Ký em thấy mìnhphải cố gắng hơn

Trang 12

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ HS kể lại câu chuyện :Bàn chân kỳ diệu, phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt

- Hiểu và rút ra đợc bài học từ Nguyễn Ngọc Ký

- Nghe và nhận xét đợc lời kể của bạn, kể tiếp đợc câu chuyện

II Chuẩn bị

1.Thầy: Tranh

2.Trò: Quan sát trớc tranh minh hoạ

- HS thi kể trớc lớp và trả lời câu hỏi

chất vấn của bạn

- Tinh thần ham học quyết tâm vơn lêntrở thành ngời có ích

- Anh Ký là ngời giàu nghị lực biết vợtkhó để đạt dợc điều mình mong muốn

- Qua tấm gơng anh Ký em thấy mìnhphải cố gắng hơn

- Giúp HS biết cách nhân với số tận cùng là chữ số 0

- Biết đọc, viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo đề - xi - mét

- Lớp giải toán vào vở

Bài3(62) Tóm tắt:

1 bao gạo nặng 50 kg

1 bao ngô nặng 60 kg Tất cả ?kg

Bài giải

30 bao gạo nặng là

50  30 = 1 500 (kg)

Trang 13

a H×nh vu«ng vµ h×nh ch÷ nhËt cã diÖntÝch b»ng nhau (§)

- Chơi trò chơi "Nhảy ô tiếp sức" HS chơi nhiệt tình, chủ động.

- Sân trường vệ sinh sạch sẽ, an toàn khi tập luyện.

- Chuẩn bị 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi.

- Tập hợp lớp, điểm số, phổ biến

nhiệm vụ, yêu cầu bài học

- Trò chơi “Làm theo hiệu lênh”

a) Ôn 5 động tác Bài TD phát triển

chung.

- GV hô và tập cho học sinh tập theo

- GV hô cho học sinh tự tập, GV sửa

ĐT sai cho hs

- Cho các tổ tự tập, sau đó tập thi nhau

giữa các tổ

- Lớp trưởng hô cho hs tập, GV nhận

xét, sửa sai cho hs

b) Chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi và cho học sinh chơi thử 1 lần

- GV tổ chức cho hs các đội chơi thi

X x x x x x x x x x

x x x x x x x x x

X

x x x x x x x x

Trang 14

- GV quan sỏt, nhận xột, biểu dương …

3 Phần kết thỳc:

- Thực hiện cỏc đ/tỏc thả lỏng cơ thể

- Cho HS hỏt và vỗ tay theo nhịp 1 bài

- GV hệ thống lại bài, NX giờ học

MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

- Các em hiểu thế nào là mở bài trực tiếp và mở bài dán tiếp trong bàivăn kể chuyện

- Bớc đầu biết viết một đoạn mở đầu một bài văn kể chuyện theo haicách dán tiếp và trực tiếp

II Chuẩn bị

1.Thầy: Bảng phụ

2.Trò: Vở bài tập Tiếng Việt

- Hãy so sánh cách mở bài ở bài 3

với cách mở bài ở bài 1?

- Mở bài theo lời kể của bác Lê

- Mở bài theo lời kể của ngời dẫn chuyện

4 Củng cố - dặn dò: 4’

- Có mấy cách mở bài là những cách nào?

- GV NX giờ học

Tiết2: Toán

-MẫT VUễNG

Trang 15

- Giúp HS hình thành biểu tợng về đơn vị đo diện tích mét vuông

Biết đọc viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo mét vuông

- Biết 1m2= 100dm2 và ngợc lại Bớc đầu biết giải một số bài toán cóliên quan đến cm2, dm2, m2

30  30 = 900 (cm2)Diện tích căn phòng là

900  200 = 18 0000 (cm2) = 18 (m2) Đáp số: 18 m2

4 Củng cố - dặn dò: 4’

- Hãy kể tên các đơn vị đo diện tích đã học?

- Chuẩn bị bài: Nhân một số với một tổng

Ti

- Sõn trường vệ sinh sạch sẽ, an toàn khi tập luyện.

- Chuẩn bị 1 cũi, kẻ sõn chơi trũ chơi.

III Nội dung và phương phỏp.

Trang 16

Nội dung Phương phỏp

- Tập hợp lớp, điểm số, phổ biến

nhiệm vụ, yờu cầu bài học

- Xoay khởi động cỏc khớp

- Giậm chõn tại chỗ, vỗ tay và hỏt

- Trũ chơi “Làm theo hiệu lờnh”

ễn 5 động tỏc Bài TD PTC

- GV hụ và tập cho học sinh tập theo

- GV hụ cho học sinh tự tập, GV sửa

ĐT sai cho hs

- Cho cỏc tổ tự tập, sau đú tập thi nhau

giữa cỏc tổ

- Lớp trưởng hụ cho hs tập, GV nhận

xột, sửa sai cho hs

- Thực hiện cỏc đ/tỏc thả lỏng cơ thể

- GV hệ thống lại bài, NX giờ học

SINH HOẠT TUẦN 11

- Các em biết đợc những mặt mạnh, mặt yếu từ đó có hớng phấn đấu

2 Tiến hành sinh hoạt

*Đạo đức: Đa số các em ngoan, đoàn kết biết chào hỏi ngời trên và khách ra vào

- Tiếp tục hởng ứng đợt thi đua 20/11

- Tham gia tốt mọi hoạt động do trờng do đội đề ra

Trang 17

“VUA TÀU THỦY" BẠCH THÁI BƯỞI

- Các em biết đọc bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái

Bởi

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bởi từ một cậu bé mồ côi

cha nhờ giàu nghị lực có ý chí vơn lên đã trở thành một nhà kinh doanh

- Bạch Thái Bởi xuất thân nh thế nào?

- Trớc khi mở công ty Bạch Thái Bởi

đã làm những gì?

- Chi tiết nào chứng tỏ anh là một ngời

rất có chí?

- HS đọc đoạn 2

- Bạch Thái Bởi mở công ty đờng thuỷ

vào thời điểm nào?

- Bạch Thái Bởi đã thắng các chủ tàu

nớc ngoài trong cuộc thi không ngang

sức với các chủ tàu nớc ngoài ra sao?

- Em hiểu thế nào là: Một bậc anh

* Một người cú ý chớ vươn lờn

- Mồ côi cha từ nhỏ phải theo mẹ quẩygánh hàng rong

- Nhờ ý chí vơn lên, thất bại mà khôngngã lòng

3 Đọc diễn cảm

- Năm 21 tuổi nản chí

- Đủ mọi nghề, trắng tay, không nản chí

Trang 18

4 Củng cố - dặn dò: (4')

- HS về đọc bài và kể lại cho người thõn nghe

_

Tiết 4: Toán

NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG

- HS biết thực hiện nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số

* Kết luận: SGK (66)

a  (b + c) = a  b + a  c Bài1(66) Tính giá trị của biểu thức

b C1: 5 x38 +5 x62 ; C2: 5 (38 + 62) = 190 + 310 = 5  100 = 500 = 500Bài3: Tính và so sánh giá trị của hai biểuthức

(3 + 5)  4 và 3  4 + 5  4 = 8  4 = 12 + 20 = 32 = 32(3 + 5)  4 = 3  4 + 5  4 4.Củng cố - dặn dò: (4')

- Nêu cách nhân một tổng với một số và một số với một tổng?

- Học bài + làm VBT

_

Tiết 3(Ch): Tập đọc(T)

Trang 19

- Các em biết đọc bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái

Bởi

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bởi từ một cậu bé mồ côi

cha nhờ giàu nghị lực có ý chí vơn lên đã trở thành một nhà kinh doanh

- Nhờ ý chí vơn lên, thất bại mà khôngngã lòng

2 Đọc diễn cảm

- Năm 21 tuổi nản chí

- Đủ mọi nghề, trắng tay, không nản chí

- HS về đọc bài và kể lại cho người thõn nghe

- Địa điểm: Sõn trường vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn khi tập.

- Phương tiện: Chuẩn bị 1 cũi, kẻ sõn chơi trũ chơi.

- Tập hợp lớp, điểm số, phổ biến nhiệm vụ,

yờu cầu bài học

- Xoay khởi động cỏc khớp

- Chạy 1 hàng quanh sõn, hớt thở sõu

- Trũ chơi “Đứng ngồi theo hiệu lệnh”

X x x x x x x x x x

x x x x x x x x x

Trang 20

- GV hụ cho học sinh tự tập, và uốn nắn.

* GV hụ cho cả lớp ụn cả 6 ĐT

c) Chơi trũ chơi “Mốo đuổi chuột”

- GV nờu lại trũ chơi, cỏch chơi, luật chơi

và tổ chức cho học sinh chơi

- Thực hiện cỏc động tỏc thả lỏng cơ thể

- GV hệ thống lại bài, nhận xột giờ học

- Về nhà ụn lại cỏc động tỏc đó học

X

x x x x x x x x

x x

X x x x x x x x x x

Tiết 2: Toán

NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU

I, Mục đích yêu cầu

- HS biết thực hiện nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số

- Biết giải bài toỏn và tớnh giỏ trị của biểu thức liờn quan

*Kết luận SGK(67)

a  (b - c) = a  b - a  c Bài 1(67): Tính giá trị của biểu thức

Trang 21

- HS đọc đề bài.

Bài4(67): Tính giá trị của biểu thức (7- 5)  3 và 7  3 - 5  3 = 2  3 = 21 - 15 = 6 = 6

- Nắm đợc một số từ, một số câu nói về ý chí, nghị lực của con ngời

- Biết cách sử dụng các từ ngữ nói trên

II Chuẩn bị

1.Thầy:Bảng phụ2.Trò: VBT

Bài4(118): Em hiểu câu tục ngữ

a Vàng thử lửa mới biết thật hay giả

Ng-ời thử thách trong gian nan mới bộc lộ tàinăng

b Từ nớc lã mà vã lên hồcon ngời tàigiỏi ngoan cờng

c Phải vất vả lao động mới thành công

4 Củng cố - dặn dò (4')

- Từ ngữ trong bài hôm nay thuộc chủ đề nào?

- Về học bài, làm BT

_

Tiết 1(Ch): Chính tả (Nghe - viết)

Bài viết : NGƯỜI CHIẾN SỸ GIÀU NGHỊ LỰC

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn: Ngời chiến sỹgiàu nghị lực

Trang 22

- Biết tự phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bài chính tả.

- Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các âm đầu ch/ tr

II Chuẩn bị

1.Thầy: Bảng phụ2.Trò: Đọc trớc bài

NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU

I, Mục đích yêu cầu

- HS biết thực hiện nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số

- Biết giải bài toỏn liờn quan

- HS làm bảng lớp- vở

- HS nhận xét

Bài 2(67): Tính (theo mẫu)

26  9 = 26  (10 - 1) = 26  10 - 26  1 = 260 - 26 = 234

24  99 = 24  ( 100 - 1) = 24  100 - 24  1 = 2 400 - 24 = 2 376Bài 3(67)

Bài giải

Số trứng còn lại là

175  (40 - 10) = 5250 (quả) Đáp số: 5250 quả

Trang 23

- Nêu cách nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số?

- HS về ụn bài, làm BT.

_

Tiết4: Luyện từ và câu(T)

MỞ RỘNG VỐN TỪ: í CHÍ - NGHỊ LỰC

- Nắm đợc một số từ, một số câu nói về ý chí, nghị lực của con ngời

- Biết cách sử dụng các từ ngữ nói trên

II Chuẩn bị

1.Thầy:Bảng phụ2.Trò: VBT

Bài4(118): Em hiểu câu tục ngữ

a Vàng thử lửa mới biết thật hay giả

Ng-ời thử thách trong gian nan mới bộc lộ tàinăng

b Từ nớc lã mà vã lên hồcon ngời tàigiỏi ngoan cờng

c Phải vất vả lao động mới thành công

- Đọc đúng tên nớc ngoài Giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng lời thầy đọc vớigiọng khuyên bảo

- Hiểu ý nghĩa chuyện: Nhờ khổ công rèn luyện Lê - ô- nác- đô đaVin - xi đã trở thành một hoạ sỹ thiên tài

Trang 24

- Nguyên nhân nào giúp ông trở thành

họa sĩ nổi tiếng?

- Suốt mời mấy ngày vẽ trứng

- Biết cách quan sát sự vật tỷ mỷ miêu tả

nó trên giấy chính xác

- Trở thành nhà danh họa kiệt xuất

- Lê - ô - nác - đô khổ công luyện nhiềunăm

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Chuẩn bị bài sau

_

Tiết 3: Toán

LUYỆN TẬP

- Củng cố tính chất đã học về tính chất giao hoán, kết hợp của phépnhân và cách nhân một số với một tổng hoặc một hiệu

Bài 1(68): Tínha,135  (20 + 3) b,642  (30 - 6)

=13520 +1353 = 64230 - 6426

= 2700 + 405 = 19260 - 3852

= 3 105 = 15 408Bài 2(68)

a 134  4  5 b 137  3 + 137  97

= 134  (4  5) = 137  (3+ 97)

= 134  20 = 137  100

= 2680 = 13700 Bài4(68)

Tóm tắt:

Chiều dài: 180 mChiều rộng:

2

1

chiều dàiChu vi ? m

Bài giải

Trang 25

- Muốn tìm chiều rộng ta làm thế nào?

- Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật?

Chiều rộng sân vận động là

180 : 2 = 90 (m)Chu vi sân vận động là

(180 + 90)  2 = 540 (m) Đáp số: Chu vi: 540 m

KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

- Biết đợc hai cách kết bài: Kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng

- Bớc đầu biết viết kết bài theo hai cách mở rộng và không mở rộng

- Lớp làm bài vào vở bài tập

- HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận nhóm đôi

- Lớp làm bài vào vở

- HS đọc bài làm của mình

- HS nhận xét

1 Nhận xétThế rồi nớc Nam ta

- Câu chuyện này thấm thía lời ông chadạy: Ngời có chí thì nên vững

Bài3(123): Viết kết bài

Nỗi dằn vặt của An - đrây - ca thể hiệnphẩm chất đáng quý của lòng yêu thơngtrung thực nghiêm khắc với bản thân

- Có mấy cách kết bài văn kể chuyện là những cách nào?

- GV NX tiết học, HS ụn bài

Ngày dạy: Thứ 5/11/11/2010

Tiết 1: Toán

NHÂN VỚI SỐ Cể HAI CHỮ SỐ

- Giúp các em biết cách nhân với số có hai chữ số

Trang 26

- Nhận biết tích riêng thứ nhất và tích riêng thứ hai trong phép nhân với

số có hai chữ số Giải toỏn liờn quan

2 Luy ệ n t ậ p Bài1(69): Đặt tính rồi tính

4 Củng cố - dặn dò:

- Nêu cách nhân với số có hai chữ số?

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

_

Tiết 2: Luyện từ và câu

TÍNH TỪ (Tiếp theo)

- Nắm đợc một số cách thể hiện đặc điểm tính chất

- Biết dùng các từ ngữ để biểu thị mức độ của đặc điểm tính chất

II Chuẩn bị

1.Thầy: Bảng phụ2.Trò: Đọc trớc bài

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS báo cáo kết quả

- HS nhận xét

1 Nhận xét

- Mức độ trắng đợc sử dụng bằng các từloại

- Tính từ, từ láy, từ ghép

- Tính từ kết hợp với từ rất, từ hơn vàcách so sánh

Trang 27

- Có những cách nào thể hiện tính chất

- Cao: cao vút, cao chót vót, cao vợi

- Vui: vui vui, vui vẻ, vui sớng, Bài3(124): Đặt câu với mỗi từ ngữ

- Quả ớt đỏ chót

- Mặt trời đỏ chói

- Nêu cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất?

- HS về học bài, chuẩn bị bài sau

Tiết1(Ch): Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

- HS kể đợc câu chuyện, đoạn chuyện đã nghe, đã đọc có cốt chuyện,nhân vật nói về ngời có ý chí, nghị lực vơn lên

- Hiểu và trao đổi đợc với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

- HS nghe bạn kể nhận xét đúng lời kể của bạn

- Đề bài yêu cầu gì?

- HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý

- Bàn chân kỳ diệu có nhân vật NguyễnNgọc Ký

- Mở đầu câu chuyện

- Diễn biến câu chuyện (Nêu các sự việctheo đúng thứ tự)

- HS kể đợc câu chuyện, đoạn chuyện đã nghe, đã đọc có cốt chuyện,nhân vật nói về ngời có ý chí, nghị lực vơn lên

- Hiểu và trao đổi đợc với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

- HS nghe bạn kể nhận xét đúng lời kể của bạn

II Chuẩn bị

Trang 28

1.Thầy: Bảng phụ chép gợi ý 32.Trò: Su tầm chuyện.

III, Các hoạt động dạy học

- Đề bài yêu cầu gì?

- HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý

- Bàn chân kỳ diệu có nhân vật NguyễnNgọc Ký

- Mở đầu câu chuyện

- Diễn biến câu chuyện (Nêu các sự việctheo đúng thứ tự)

NHÂN VỚI SỐ Cể HAI CHỮ SỐ

- Giúp các em biết cách nhân với số có hai chữ số

- Nhận biết tích riêng thứ nhất và tích riêng thứ hai trong phép nhân với

4 Củng cố - dặn dò:

- Nêu cách nhân với số có hai chữ số?

Ti

ế t4 - Th ể d ụ c B à i 24 (

ĐỘNG TÁC NHẢY TRề CHƠI “MẩO ĐUỔI CHUỘT”

I Mục tiờu:

Trang 29

- Chơi trò chơi "Mèo đuổi chuột" Yêu cầu tham gia chơi đúng luật.

- Ôn 6 động tác đã học của bải thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc

thứ tự các động tác và chủ động tập đúng kỹ thuật

- Học động tác Nhảy HS nhớ tên và tập đúng động tác

- Địa điểm: Sân trường vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn khi tập.

- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi

Nội dung

- Tập hợp lớp, điểm số, phổ biến nội dung,

yêu cầu bài học

- Trò chơi “Đứng ngồi theo hiệu lệnh”

a) Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”

- GV nêu lại trò chơi, cách chơi, luật chơi

- GV quan sát, nhận xét, biểu dương …

b) Ôn 6 ĐT TD đã học 2x8 nhịp.

- GV hô, HS tập

- Lớp trưởng hô cho hs từng tổ tập thi nhau,

GV nhận xét, sửa động tác sai cho hs

x

X

II ChuÈn bÞ

1.ThÇy: B¶ng phô

2.Trß: B¶ng con

Trang 30

- HS đổi vở kiểm tra chéo

- HS báo cáo kết quả

- HS đọc đề bài

Bài 3(70) Bài giải:

Số lần tim ngời đó đập trong 1 giờ là

75  60 = 4500 (lần)

Số lần tim ngời đó đập trong 24 giờ là

4500  24 = 108 000 (lần) Đáp số: 108 000 lần

KỂ CHUYỆN (Bài viết)

- HS thực hành viết một bài văn kể chuyện sau giai đoạn học văn kể

chuyện

- Bài viết đáp ứng với yêu cầu của đề bài có nhân vật, cốt chuyện, diễn

đạt tự nhiên chân thật

II Chuẩn bị

1.Thầy: Bảng phụ chép vắn tắt dàn bài

2.Trò: Giấy kiểm tra

- Viết bài xong đọc soát lại

- GV thu bài về chấm

Đề bài: Kể lại một câu chuyện đã đ ợc nghe, đ ợc đọc về một ngời có tấm lòng nhân hậu.

- HS làm bài – viết) GVquan sát giúp đỡ

- GV thu bài nhận xét giờ học

- HS viết lại bài vào VBT

Ti

ế t3 - Th ể d ụ c(T) (

ĐỘNG T C NHÁC NH ẢY

Trang 31

I Mục tiờu:

- ễn 6 động tỏc đó học của bải thể dục phỏt triển chung Yờu cầu thuộc

thứ tự cỏc động tỏc và chủ động tập đỳng kỹ thuật

- Học động tỏc Nhảy HS nhớ tờn và tập đỳng động tỏc

- Phương tiện: Chuẩn bị 1 cũi

Nội dung

- Giậm chõn tại chỗ, vỗ tay và hỏt

- Lớp trưởng hụ cho hs từng tổ tập thi nhau,

GV nhận xột, sửa động tỏc sai cho hs

SINH HOẠT TUẦN 12

- Các em biết đợc những mặt mạnh, mặt yếu từ đó có hớng phấn đấu

2 Tiến hành sinh hoạt

*Đạo đức: Các em ngoan, đoàn kết biết chào hỏi ngời trên và khách ra vào

trờng

Trang 32

*Học tập: Một số em đã có ý thức học và làm bài trớc khi đến lớp: Kiờn, 2 Nhung,

Tiếp tục hởng ứng đợt thi đua 20/11

Tham gia tốt mọi hoạt động do trờng do đội đề ra

IV Học An toàn Giao thụng

NGƯỜI TèM ĐƯỜNG LấN CÁC Vè SAO

- Biết đọc toàn bài với giọng cảm hứng trang nghiêm ca ngợi và đọc đúng một

số tên nớc ngoài

- Hiểu bài: Ca ngợi nhà khoa học Xi - ôn - cốp - xky nhờ khổ công nghiên cứu

kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành công mơ ớc tìm đờng lên các vì

2.Trò: Tranh ảnh vũ trụ, tên lửa

1 ổn định tổ chức ( 1')

2 Kiểm tra (3'): - HS đọc bài Vẽ trứng và trả lời câu hỏi trong SGK

Trang 33

3 Bài mới (27')

a Giới thiệu bài

b Tìm hiểu bài

- HS đọc toàn bài

- Bài này chia làm mấy đoạn?

- HS đọc nối tiếp theo đoạn 3 lần

2 Tìm hiểu bài

* Ước mơ vĩ đại

- Ước mơ bay lên bầu trời

* Chinh phục ước mơ lớn

- Sống kham khổ kiên trì nghiên cứu

- Có ớc mơ, có nghị lực, quyết tâm thựchiện ớc mơ

- Ngời chinh phục các vì sao

- Chuẩn bị bài: Văn hay chữ tốt

Tiết 4: Toán

GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ Cể HAI CHỮ SỐ VỚI 11

- Giúp các em có kỹ năng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11

- Giáo dục HS yêu thích bộ môn

1 Ví dụ:

a 27  11 = ? b 48  11 = ?

27 48  11  11

27 48

297 528

2 Luy ệ n t ậ p Bài 1(70): Tính nhẩm

a 34  11 = 374 b 11  95 = 1045

c 82  11 = 902Bài 3(70):

Tóm tắt:

Lớp 4 có 17 hàng mỗi hàng có 11 HSLớp 5 có 15 hàng mỗi hàng có 11 HS

Tất cả có ? HS

Trang 34

187 + 165 = 352 (HS) Đáp số: 352 học sinh

NGƯỜI TèM ĐƯỜNG LấN CÁC Vè SAO

- Biết đọc toàn bài với giọng cảm hứng trang nghiêm ca ngợi và đọc đúng một

2.Trò: Tranh ảnh vũ trụ, tên lửa

- Bài này chia làm mấy đoạn?

- HS đọc nối tiếp theo đoạn 3 lần

- Có ớc mơ, có nghị lực, quyết tâm thựchiện ớc mơ

- Ngời chinh phục các vì sao

- Chuẩn bị bài: Văn hay chữ tốt

I Mục tiờu:

- ễn 7 động tỏc đó học của bải thể dục phỏt triển chung Yờu cầu thực

hiện cỏc động tỏc theo đỳng thứ tự, chớnh xỏc và tương đối đẹp

Trang 35

- Học động tỏc Điều hũa HS thực hiện động tỏc tương đối đỳng, nhịp

độ chậm và và thả lỏng

- Chơi trũ chơi "Chim về tổ" Yờu cầu tham gia chơi đỳng luật.

- Phương tiện: Chuẩn bị 1 cũi, tranh TD L4, kẻ sõn chơi trũ chơi

- Khởi động cỏc khớp, chạy nhẹ nhàng 1

hàng quanh sõn và đi thường hớt thở sõu

- Trũ chơi “Đứng ngồi theo hiệu lệnh”

a) ễn 7 ĐT TD đó học 2x8 nhịp.

- GV hụ, HS tập

- Lớp trưởng hụ cho cả lớp tập, GV nhận

xột, sửa động tỏc sai cho hs

b) Học động tỏc Điều hũa.

- HS quan sỏt tranh ĐT Phối hợp, GV giải

thớch, tập mẫu

- GV hụ, tập, HS tập theo

- GV hụ cho học sinh tự tập, và uốn nắn

* GV hụ cho cả lớp tập cả bài TD (2x8)

c) Chơi trũ chơi “Chim về tổ”

- GV nờu lại trũ chơi, cỏch chơi, luật chơi

- Thực hiện động tỏc gập thõn thả lỏng

- Bật nhảy thả lỏng nhẹ nhàng từng chõn

- GV hệ thống lại bài, nhận xột giờ học

- Về nhà ụn lại bài TD đó học

X x x x x x x x x x

x x x x x x x x x

X

x x x x x x x x

X x x x x x x x x x

Tiết 2: Toán

NHÂN VỚI SỐ Cể BA CHỮ SỐ (Tiết 1)

- Giúp HS biết nhân với số có ba chữ số

- Nhận biết tích riêng thứ nhất, tích riêng thứ hai, tích riêng thứ ba trong

phép nhân với số có ba chữ số Tớnh được giỏ trị của biểu thức

Trang 36

b.Thông thờng ta đặt tính và tính nh sau:

164

 123 492 328 164 20172

164  123 = 20172

2 Luy ệ n t ậ p Bài 1(73): Đặt tính rồi tính

a, 248 b, 1163 c, 3124  321  125 x 213

248 5815 9372

496 2326 3124

744 1163 6248

79608 145375 665412Bài 3(73)

Tóm tắt:

Hình vuông cạnh 125 m

Diện tích ? m2

GiảiDiện tích hình vuông là

125  125 = 15625 (m2) Đáp số: 15625 m2

- Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm những từ ngữ đã học thuộc chủ điểm “Có chí

Trang 37

b Các từ nêu nên thử thách.

- Khó khăn, gian khó, gian khổ, gian nan,gian truân, thử thách, chông gai

Bài 2 (127): Đặt câu với từ vừa tìm đợc

- Em quyết tâm phấn đấu đạt học sinh

giỏi

- Dù gian khổ đến đâu chúng ta cũng phải

học thật tốt

Bài 3(127): Viết 1 đoạn văn ngắn

- Bạch Thái Bởi là nhà kinh doanh rất cóchí Ông đã từng thất bại trên thơng tr-ờng Có lúc mất trắng tay nhng ôngkhông nản chí "Thua keo này bày keokhác" Ông lại quyết chí làm lại từ đầu

- GV nhận xét tiết học

- Về ghi lại vào sổ tay những từ ngữ ở bài tập 2

_

Tiết 1(Ch): Chính tả (Nghe – viết) viết)

Bài viết: NGƯỜI TèM ĐƯỜNG LấN CÁC Vè SAO

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn: Ngời tìm đờng lên

các vì sao

- Biết tự phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bài chính tả

- Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các âm đầu l/n âm

- Xi - ôn - cốp - xki, rủi ro, dại dột

Bài 2b(126): Điền vào ô trống tiếng có

âm i hay iê

Nghiêm- minh- kiên- nghiên- nghiệm- điện- nghiện

Trang 38

NHÂN VỚI SỐ Cể BA CHỮ SỐ (Tiết 1)

- Giúp HS biết nhân với số có ba chữ số

- Nhận biết tích riêng thứ nhất, tích riêng thứ hai, tích riêng thứ ba trong

phép nhân với số có ba chữ số Tớnh được giỏ trị của biểu thức

248 5680 8648

496 2272 2162

744 1136 4324

79608 142000 462668Bài 2(73): Viết giá trị của biểu thức vào ôtrống

- Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm những từ ngữ đã học thuộc chủ điểm “Có chí

Trang 39

b Các từ nêu nên thử thách.

- Khó khăn, gian khó, gian khổ, gian nan,gian truân, thử thách, chông gai

Bài 2 (127): Đặt câu với từ vừa tìm đợc

- Em quyết tâm phấn đấu đạt học sinh

- Biết đọc trôi chảy toàn bài văn với giọng kể

- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi tính kiên trì quyết tâm sửa chữ viết xấu

của Cao Bá Quát

- Rốn KNS: Xỏc định giỏ trị, tự nhận thức bản thõn, đặt mục tiờu, kiờn

- Vì sao Cao Bá Quát bị điểm kém?

- Thái độ của Cao Bá Quát thế nào khi

nhận lời giúp bà cụ?

- Tìm đoạn mở bài, thân bài, kết bài

(Thảo luận nhóm đôi)

* Sự õn hận vỡ khụng giỳp được bà cụ

- Lá đơn chữ quá xấu quan không đọc ợc không giải đợc oan

Trang 40

- HS đọc đoạn văn trên bảng phụ và tìm

từ cần nhấn giọng

- HS đọc theo nhóm đôi HS thi đọc

- Thi đọc diễn cảm theo vai

3 Luyện đọc diễn cảm

- Thuở đi học Có đợc không?

- Rất xấu, khẩn khoản, oan uổng

- Câu chuyện khuyên các em điều gì?

- GV giới thiệu và khen ngợi một số vở sạch chữ đẹp của HS

_

Tiết 3: Toán

NHÂN VỚI SỐ Cể BA CHỮ SỐ (Tiếp)

- Gúp HS biết nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là không

bỏ bớt không viết

258 258  203  203

774 774

000 516

516 52374 52374

2 Luy ệ n t ậ p Bài 1(73): Đặt tính rồi tính

- Nêu cách nhân với số có ba chữ số mà hàng chục là chữ số 0?

_

Tiêu đề	Giáo án Toán - TV 4 tuần 11 - 15 theo CKTKN
Người hướng dẫn	Trần Thị Nhung, GV
Trường học	Trường Tiểu học số 2 Nà Tấu
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Nà Tấu

Định dạng
Số trang	83
Dung lượng	1,01 MB