Giao an lop 1 tuan 12 le to uyen

Kiến thức : Hs đọc và viết được: ôn, ơn, con chồn, sơn ca.- Đọc được từ và các câu ứng dụng trong bài.. - Đọc được từ và các câu ứng dụng trong bài.. nhưng Y/C Hs Qsát vào hình nếu thành

1 Kiến thức : Hs đọc và viết được: ôn, ơn, con chồn, sơn ca.

- Đọc được từ và các câu ứng dụng trong bài

- Phát triển lời nói từ 2 đến 3 câu tự nhiên theo chủ đề: Mai sau khôn lớn

* ND tích hợp: HS có quyền được mơ ước về tương nlai tươi đẹp.

2 Kĩ năng : Rèn kỹ năng đọc phát âm chuẩn, rõ ràng, viết đúng mẫu chữ Luyện nói tựnhiên theo chủ đề bài học

3 Thái độ : Yêu thích, ham học môn tiếng Việt

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh họa bài học (CNTT)

- Bộ ghép học vần

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I.Kiểm tra bài cũ: (5’)

1 Đọc; san hô, săn bắn, sân chơi, rắn giỏi,

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’)

- ghép âm ô trước, âm n sau

- Giống đều có âm n cuối vần,

- Khác vần ôn có âm ô cuối vần

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh

- Hs ghép

- ghép âm ch trước, vần ôn sau và dấu

+ Vừa học từ mới nào? vần gì?

- Gv ghi tên bài: ôn

- Gv chỉ: ôn - chồn - con chồn

# Vần ơn: ( 7')

( dạy tương tự như vần ưu)

+ So sánh vần ơn với vần ôn

+ Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần ôn, ơn?

+ So sánh vần ôn với ơn?

+ Khi viết vần ôn, ơn viết thế nào?

+ Giống đều có âm n cuối vần

+ Khác âm đầu vần ô và ơ

- ôn gồm âm ô trước, âm u sau ơn gồm

ơ trước n sau ô, ơ cao 2 li

+ Giống đều có âm n cuối vần, khác ô, ơđầu vần

+ Viết vần on thêm dấu mũ được vần ôn,vần on thêm móc được ơn

- Hs viết bảng con

- Nxét bài bạn

con chồn, sơn ca(tương tự)

- Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

- Từ nào chứa vần ôn, ơn?

- Gv chỉ từ, cụm từ

+ Đoạn văn có mấy câu? Khi đọc câu có

dấu phẩy đọc thế nào?

+ Bạn nhỏ trong tranh mơ ước sau này lớn

lên sẽ trở thành chú bộ đội, còn em sau này

lớn lên mơ ước làm gì?

+ Tại sao em lại thích nghề đó?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

* Em hãy nói lên những ước mơ của em cho

tương lai sau này?

* Muốn thực hiện được mơ ước em cần phải

làm gì?

GVKLND HS có quyền được mơ ước về

tương lai tươi đẹp.

- Gv nghe Nxét uốn nắn

c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: ôn, ơn, con chồn, sơn ca

- Gv viết mẫu vần ôn HD quy trình viết,

khoảng cách,…

- 6 Hs đọc, đồng thanh

- Hs Qsát

- Hs nêu

- 1 Hs đọc: Sau cơn mưa, cả nhà cá bơi

đi bơi lại bận rộn

- cơn mưa, bận rộn

- 4 Hs đọc + có 1 câu, cần ngắt hơi

- 3 Hs đọc, lớp đọc

- 2 Hs đọc tên chủ đề Mai sau khôn lớn

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn 1

Hs hỏi, 1 Hs trả lời và ngược lại

- Đai diện 1 số Hs lên trình bày

- Lớp Nxét

- Mở vở tập viết bài 46 (27)

I - MỤC TIấU.

1 Kiến thức :

- Thực hiện được phộp cộng phép trừ trong phạm vi các số đã học

- Phép cộng 1 số với 0 phép trừ 1 số với 0 Biết viết đợc phép tính thích hợp với tỡnh huống trong tranh vẽ

- Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2 (cột 1), bài 3 (cột 1, 2), bài 4.Hs K – G làm hết cỏc phần cũn lại

- 2HS nờu yờu cầu

+HS làm bài

+Nờu miệng kết quả

-Đổi chéo vở kiểm tra

2HS nêu yêu cầu

+Tính lần lượt từ trái sang phải+HS lên bảng chữa

-HS nêu yêu cầu

+HS nêu cách làm

+4 HS lên bảng chữa

-HS nêu yêu cầu

+HS quan sát tranh và nêu bài toán.+HS thiết lập phép tính thích hợp

A MỤC TIÊU

1, Kiến thức

- Hs đọc và viết được: en, ên, lá sen, con nhện

- Đọc được từ và các câu ứng dụng trong bài

1 Đọc; ôn bài cơn mưa ồn ào

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’)

- ghép âm e trước, âm n sau

- Giống đều có âm n cuối vần,

+ Vừa học từ mới nào? vần gì?

- Gv ghi tên bài: en

+ Giống đều có âm n cuối vần

+ Khác âm đầu vần e và ê

Đọc SGK:

* Trực quan tranh 1( 97) (Phông chiếu)

+ Tranh vẽ gì?

+ Em có Nxét gì về bức tranh?

- Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

- Từ nào chứa vần en, ên?

+ Bên trên con chó là những gì?

+ Bên phải con chó là gì?

+ Bên trái con chó là gì?

+ Bên dưới gầm bàn có con gì?

+ Bên phải em là bạn nào?

- Gv nghe Nxét uốn nắn,

c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: en, ên, lá sen, con nhện

- Gv viết mẫu vần en HD quy trình viết,

- Dế Mèn, Sên, trên

- 4 Hs đọc + có 2 câu, cần ngắt hơi

- 3 Hs đọc, lớp đọc

- 2 Hs đọc tên chủ đề: Bên phải, bên trái,

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn ,

1 Hs hỏi, 1 Hs trả lời và ngược lại

- Đai diện 1 số Hs lên trình bày

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1')

+ Có mấy hình tam gíac?

+thêm mấy hình tam giác nữa?

+ Hỏi có tất cả mấy hình tam giác?

+ 5 thêm 1 là 6+ 5 + 1= 6

- 6 Hs đọc nối tiếp, đồng thanh :năm cộng một bằng sáu

+ 1 Hs trả lời: 1 + 5 = 6

- Lớp Nxét Kquả

+ 2 ptính đều có số 1 và 5, kết quả đều bằng 6 Các số trong 2 ptính cộng đổi chỗ cho nhau thì Kquả vẫn bằng nhau.-6 Hs đọc,đồng thanh5 + 1 = 6,1 + 5 = 6

nhưng Y/C Hs Qsát vào hình nếu thành bài

- Rồi xoá dần Kquả, ptính

- Gv Hỏi pcộng bất kì Y/C Hs trả lời Kquả

- Gọi 5HS lên bảng làm bài tập

- GV cùng HS chửa bài trên bảng

Cc về bảng cộng, trừ trong phạm vi đã học

* Bài tập 2: Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu BT2

- GV cùng HS nhận xét, sửa bài trên bảng

+ Vậy ta viết 2 vào ô trống GV ghi số 2 vào

ô trống cho HS nắm yêu cầu BT3

3 + = 5

- Gọi lần lượt 5HS lên bảng làm bài tập 3

- GV cùng HS chữa bài trên bảng, (tuyên

- HS tự sửa bài vào vở

- HS nêu yêu cầu BT2

- 6HS lên làm bài trên bảng, lớp làm bài trong vở

- GV hướng dẫn HS quan sát từng tranh và

nêu bài toán rồi viết phép tính tương

ứng(CNTT)

+ Câu a: Có hai con vịt, có hai con vịt nữa

chạy tới Hỏi có tất cả mấy con vịt?

+ Câu b: Có 4 con hươu, 1 con chạy đi Hỏi

còn lại mấy con hươu?

- Gọi 2HS lên bảng viết phép tính tương ứng

1

II, Bài mới:

1 Giới thiệu bài ( 1')

2 HD Hs thành lập và ghi nhớ bảngtrừ trong

phạm vi 6

a)Thành lập công thức (7’)

6 - 1 = 5 và 6 - 5 = 1

*Trực quan : 6 hình tam giác màu vàng, 1 hình

tam giác màu xanh

- Gv nêu bài toán: có 6 hình tam giác, bớt 1 hình

tam giác Hỏi còn lại mấy hình tam giác?

+ Có mấy hình tam gíac?

+ Bớt mấy hình tam giác?

+ Nêu ptính đúng bài toán?

- Hãy viết Kquả vào ptính 6 - 5 =

+ 6 - 1 = + 6 - 1 = 5+ Hs ghi Kquả vào ptính:

6 - 1 = 5

- 6 Hs đọc, đồng thanh: "Sáu trừ một bằng năm"

+ 1 Hs nêu btoán: 6 hình tam giác bớt 5 hình tam giác Hỏi còn lại mấy hình tam giác?

+ 6 - 5 = 1

- Hs điền Kquả 1 vào ptính 6 - 5 =

- 6 Hs đọc, đồng thanh: "Sáu trừ năm bằng một"

- 3 Hs đọc, đồng thanh: "Sáu trừ một bằng năm"."Sáu trừ năm bằng một"

+Tính+ Trình bày theo cột dọc, viết Kquả thẳng hàng dọc

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Tính và nối nhanh Kquả:

- Gv đưa bảng phụ Hs 3 tổ 3 Hs lên làm thi tổ

nào có bạn làm tốt- thắng

- Gv nhận xét giờ học

- Dặn hs về nhà làm bài

+ Tính+ Thưc hiện tính từ trái sang phải-+1 hs tính: 6 - 4 = 2, 2 - 2 = 0

6 - 2 = 4, 4 - 4 = 0

- Hs làm bài

- 2 Hs nêu cách cột 2 và 3

- Hs Nxét Kquả-1Hs nêu, Hs Nxét bổ sung

+ Viết phép tính thích hợp

- 2 Hs nêu bài toán ý a: Dưới ao có 6 convịt, 1 con chạy lên bờ Hỏi dưới ao còn lại mấy con vịt?

1 Kiến thức :

- Đọc được: in, un, đèn pin, con giun; từ và câu ứng dụng

- Viết được: in, un, đèn pin, con giun

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: “Nói lời xin lỗi”

2 Kĩ năng : Rèn kỹ năng đọc phát âm chuẩn, rõ ràng, viết đúng mẫu chữ

3 Thái độ : Yêu thích, ham học môn tiếng Việt

II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Tranh SGK, bộ đồ dùng Tiếng Việt.(CNTT), phần mềm Tập Viết

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

I.Kiểm tra bài cũ: (5’) (Phông chiếu)

1 Đọc áo len, khen ngợi, mũi tên, nền nhà

con hến, bến đò, đan len, màu đen

Nhà Dế Mèn ở gần bãi cỏ non Còn nhà

Sên thì ở ngay trên tàu lá chuối

2 Viết: nghẹn ngào, con nhện

- Gv Nxét

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’)

+ Vừa học từ mới nào? vần gì?

- Gv ghi tên bài: in

- 6 Hs đọc, lớp đọc

Hs viết bảng con

- Hs ghép in

- ghép âm i trước, âm n sau

- Giống đều có âm n cuối vần, Khác vần

in có âm i đầu vần, vần on có âm o đầuvần

- Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

- Từ nào chứa vần in, un?

Ăn đã no tròn

Cả đàn đi ngủ

+ Hãy đoán xem tại sao bạn nhỏ trong tranh

mặt lại buồn như vậy?

*GDQ&BP

? Em đó núi lời xin lỗi khi nào?

? Em có biết vì sao bạn trai đứng có nét

mặt buồn thiu vậy

? Em có nói câu xin lỗi bao giờ cha, trong

trường hợp nào ?

* Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi khi chưa

thực hiện tốt bổn phận của mình.

c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: in, un, đèn pin, con giun

- Gv viết mẫu vần in HD quy trình viết,

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới

- Vừa học vần, từ mới nào?

- Gv chỉ bảng

- Gv Nxét giờ học

- Về đọc lại bài , Cbị bài 49

- 3 Hs đọc, lớp đọc

- 2 Hs đọc tên chủ đề: Nói lời xin lỗi

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn,

1 Hs hỏi, 1 Hs trả lời và ngược lại

- Đại diện 1 số Hs lên trình bày

TOÁN TIẾT 48: LUYỆN TẬP

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Ôn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

- GV hỏi lại tựa bài: Tiết trước chúng ta học toán

bài gì?

- Gọi lần lượt 4HS lên bảng làm bài tập:

6 – 2 = 6 – 3 = 3 + 3 = 4+ 2 =

- GV nhận xét, đánh giá

3 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

GV trực tiếp giới thiệu bài, ghi bảng: Luyện tập

- Gọi 6HS lên bảng làm bài tập

- GV cùng HS chửa bài trên bảng

- GV yêu cầu HS sửa bài vào vở

- GV cùng HS chữa bài trên bảng (tuyên dương)

- Yêu cầu HS đổi vở để kiểm tra lẫn nhau xem

đúng không

* CC: Tính biểu thức đơn giản

* Bài tập 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

- Gọi HS nêu yêu cầu BT3

- HS nhắc tựa bài: Phép trừ trong phạm vi 6

- 4HS làm bài trên bảng, lớp làm bảng con

- HS nhắc tựa bài

- HS nêu yêu cầu BT1

- HS làm bài

- 6HS làm bài trên bảng, lớp làm vào vở

- HS nhận xét bài trên bảng

- HS tự sửa bài vào vở

- HS nêu yêu cầu BT2

- 6HS lên làm bài trên bảng, lớp làmbài trong vở

- HS nhận xét bài làm trên bảng

- HS sửa bài

- HS nêu yêu cầu BT3

- GV cùng HS nhận xét, sửa bài trên bảng.

- GV hướng dẫn HS quan sát từng tranh và nêu

bài toán rồi viết phép tính tương ứng

- Gọi HS lên bảng viết phép tính tương ứng( GV

khuyến khích HS nêu nhiều bài toán khác nhau để

có nhiều phép tính tương ứng)

Chẳng hạn ở tình huống này có thể nêu:

+ Có 6 con vịt đang đứng và 2 con vịt chạy đi

Hỏi có tất cả mấy con vịt?

- GV hỏi lại tựa bài

- Cho HS thi làm bài tập trên bảng

+ GV ghi 3 phần bài tập lên bảng và nêu yêu

cầu: 3 bạn đại diện 3 tổ thi ghi nhanh kết quả vào

phép tính( 1 phút), đại diện tổ nào làm đúng và

- HS nhận xét bài trên bảng, bổ sung

- HS nhắc tựa bài: Luyện tập

- 3HS thi đua, lớp cỗ vũ nhận xét

+ Gọi 3 HS đại diện 3 tổ thi ghi kết quả nhanh

I - MỤC TIÊU.

1 Kiến thức :

- Đọc được: iên, yên, đèn điện, con yến; từ và câu ứng dụng

- Viết được: iên, yên, đèn điện, con yến

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: “Biển cả”

2 Kĩ năng :Đọc, viết, tìm tiếng mới tốt Nói lưu loát, rõ ràng

3 Thái độ : Hứng thú học tập.

II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Tranh SGK, bộ đồ dùng Tiếng Việt

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

I.Kiểm tra bài cũ: (5’) (Phông chiếu)

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’)

- So sánh vần iên với ên

b) Đánh vần:

Vần iên:

- Gv HD: i - ê - n - iên khi đọc lướt từ i

sang ê nhấn ở âm ê

iên - điện - đèn điện

+ Vừa học từ mới nào? vần gì?

- Gv ghi tên bài: iên

- Gv chỉ: iên - điện - đèn điện

* Vần yên: ( 7')

( dạy tương tự như vần iên)

+ So sánh vần yên với vần iên

- Gv chỉ phần vần

- Gv HD: iên - yên có cùng 1 cách đọc

nhưng có 2 cách viết

+ Khi nào viết chữ ghi vần iên ( i ngắn)? khi

nào viết chữ ghi vần yên ( y dài)?

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6')

cá biển yên ngựa

viên phấn yên vui

+ Tìm tiếng mới có chứa vần iên (yên), đọc

+ Giống đều có âm n cuối vần

+ Khác âm đầu vần iê ( i ngắn)và yê( y dài)

+ So sánh vần iên với yên?

+ Khi viết vần iên, yên viết thế nào?

- Gv Hd cách viết

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng…

- HD Hs viết yếu

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn,

đèn điện, con yến:

( dạy tương tự cua bể, ngựa gỗ)

+ Vần iên gồm âm đôi iê trước, âm nsau.yên gồm yê trước n sau i, ê n cao 2

li y cao 5 li+ Giống đều có âm n cuối vần và ê ởgiữa

- Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

- Từ nào chứa vần iên?

- Gv chỉ từ, cụm từ

+ Đoạn văn có mấy ?

+ Những chữ cái nào trong câu viết hoa? Vì

là chữ cái đầu câu

- 3 Hs đọc, lớp đọc

- 2 Hs đọc tên chủ đề: Biển cả

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn,

* Trực quan: iờn, yờn,đốn điện, con yến

- Gv viết mẫu vần iờn HD quy trỡnh viết,

- Trũ chơi: Thi tỡm tiếng cú vần mới

- Vừa học vần, từ mới nào?

- Gv chỉ bảng

- Gv Nxột giờ học

- Về đọc lại bài , Cbị bài 50

1 Hs hỏi, 1 Hs trả lời và ngược lại

- Đại diện 1 số Hs lờn trỡnh bày+ Tranh vẽ cảnh biển rộng mờnh mụng nước trong xanh, súng vỗ to,

+ Nước biển mặn dựng để làm muối

I - MỤC TIấU.

1 Kiến thức : Đọc và viết đợc : uụn , ơn, chuồn chuồn, vươn vai.

- Đọc đợc từ ứng dụng và cõu ứng dụng của bài

- Luyện núi từ 2-3 cõu theo chủ đề: chuồn chuồn , châu chấu cào cào.

2 Kĩ năng :Đọc, viết, tỡm tiếng mới tốt Núi lưu loỏt, rừ ràng

3 Thỏi độ : Hứng thỳ học tập.

II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC .

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

I.Kiểm tra bài cũ: (5’)

1 Đọc cá biển yên ngựa miền xuôi

viên phấn yên vui yên chí

Sau cơn bão, Kiến đen lại xây nhà Cả

đàn tổ mới

2 Viết: bạn hiền, con yến

- Gv Nxét

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’)

- Gv HD: uô - n - uôn khi đọc lướt từ u

sang ô nhấn ở âm ô

+ Em kể tên loại chuồn chuồn mà em biết?

- Có tiếng " chuồn" ghép từ : chuồn chuồn

- Em ghép ntn?

- Gv viết: chuồn chuồn

- Gv chỉ: :chuồn chuồn

uôn - chuồn - chuồn chuồn

+ Vừa học từ mới nào? vần gì?

- Gv ghi tên bài: uôn

- 6 Hs đọc, lớp đọc

- Hs viết bảng con

- Hs ghép uôn

- ghép âm uô trước, âm n sau

- Giống đều có âm n cuối vần, Khác vầnuôn có âm đôi uô đầu vần, vần iêncó âm

- Hs ghép-ghép tiếng chuồn trước rồi ghép tiếngchuồn nữa sau

- 6 Hs đọc, đồng thanh

- 3 Hs đọc, đồng thanh

- Hs: từ mới chuồn chuồn, tiếng mới là tiếng chuồn, …vần uôn

# Vần ươn: ( 7')

( dạy tương tự như vần iên)

+ So sánh vần ươn với vần uôn

+ So sánh vần uôn với uôi?

ươn với uôn?

+ Khi viết vần uôn, ươn viết thế nào?

- Gv HD cách viết

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng…

- HD Hs viết yếu

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn

chuồn chuồn, con lươn:

( dạy tương tự cua bể, ngựa gỗ)

Chú ý: Khi viết chữ ghi tiếng chuồn, lươn

ta viết liền mạch từ chữ cái đầu sang vần

+ Giống đều có âm n cuối vần

+ Khác âm đầu vần ươ ( uô) đầu vần

u, ô, ơ, n cao 2 li

+ Vần uôn với uôi giống nhau đều có âmđôi uô đầu vần Khác âm u, n cuối vần.+ Giống đều có âm n cuối vần, Khác âmđầu vần uô và ươ

- Hs nêu: viết giống vần uôi, ươi nhưngthay âm i bằng âm n

+ Tranh vẽ gì?

+ Em có Nxét gì về bức tranh?

- Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

- Từ nào chứa vần uôn( ươn)?

- Gv chỉ từ, cụm từ

+ Đoạn văn có mấy ?

+ Những chữ cái nào trong câu viết hoa? Vì

- Y/C thảo luận

- Gv HD Hs thảo luận cặp đôi

+ Tranh vẽ gì?

+ Em hãy kể tên loại chuồn chuồn, châu

chấu, cào cào mà em biết?

+ Em có thuộc câu tục ngữ hoặc ca dao nào

nói về chuồn chuồn không?

+ Chuồn chuồn, cào cào, châu chấu thường

sống ở đâu? Có ích hay có hại?

( Vần ươn, chuồn chuồn, con lươn dạy

tương tự như vần uôn)

- Gv HD Hs viết yếu

- Chấm 9 bài Nxét, uốn nắn,

III Củng cố, dặn dò: ( 5')

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới

- Vừa học vần, từ mới nào?

- 3 Hs đọc, đồng thanh

- 2 Hs đọc tên chủ đề: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn,

1 Hs hỏi, 1 Hs trả lời và ngược lại

- Đại diện 1 số Hs lên trình bày+ Tranh vẽ cảnh chuồn chuồn, cào cào, châu chấu con đậu trên bụi cỏ có con baylượn

+ Chuồn chuồn ớt, kim, chúa Châu chấu ngô,

+ Chuồn chuồn bay bay vừa thì râm