Về giảng dạy: Giáo viên lên lớp có chuẩn bị bài; kiến thức cơ bản chính xác, định lượng chuyển tải đảm bảo; bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng; có một số tiết khai thác kiến thức khá sâu,
Trang 1UBND TỈNH HÀ TĨNH
SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO
Số:104/TB - SGDĐT
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT
NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hà Tĩnh, ngày24 tháng 01 năm 2013
THÔNG BÁO Kết quả thanh tra các hoạt động của trường THPT Th nh Sen ành Sen
Trong hai ngày 16, 17/01/2013 Sở đã tiến hành thanh tra các hoạt động của trường THPT Thành Sen Sau đây là đánh giá, kết luận của Sở về tình hình hoạt động của nhà trường
I ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, GIÁO VIÊN
Ưu điểm: Đội ngũ trẻ, năng động, đoàn kết, có ý thức cầu thị, chung sức phấn dấu xây dựng nhà trường phát triển Trình độ đào tạo khá, có 12 giáo viên (GV) trên chuẩn (đạt 17,4%) Chất lượng chuyên môn trung bình khá: Xếp loại giờ dạy Giỏi 9,4%, Khá 57,8%, TB 32,8%; số giáo viên được thanh tra toàn diện
22 người, đạt tỷ lệ Khá 50%, Đạt yêu cầu 50%
Hạn chế: Nhìn chung, kinh nghiệm giảng dạy của giáo viên còn hạn chế
II CƠ SỞ VẬT CHÂT KỶ THUẬT
Ưu điểm: Khuôn viên cảnh quan nhà trường thoáng rộng, khang trang, sạch sẽ, môi trường sư phạm đảm bảo
Hạn chế: Vẫn còn thiếu phòng học, văn phòng, nhà Đa chức năng
III THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC
Ưu điểm: Nhìn chung, hoạt động của nhà trường có nền nếp
Về giảng dạy: Giáo viên lên lớp có chuẩn bị bài; kiến thức cơ bản chính xác, định lượng chuyển tải đảm bảo; bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng; có một
số tiết khai thác kiến thức khá sâu, đã chú ý rèn kỹ năng cho học sinh Số tiết dạy Giỏi và khá: 43%, trong đó có 6 tiết Giỏi (9.4%) Nhìn chung, chất lượng giảng dạy của GV đạt ở mức trung bình khá; chất lượng văn hóa của học sinh qua khảo sát đạt 52,7%
Về hồ sơ: Hồ sơ nhà trường đủ số lượng, chủng loại, bảo quản tốt; Sổ đầu bài sạch, ghi chép đầy đủ, phản ánh được hoạt động trên lớp của thầy và trò; cuối tuần giáo viên chủ nhiệm nhận xét chi tiết Sổ điểm ghi chép đủ thông tin; điểm diện đều, vào điểm khá kịp thời, cuối tháng giám hiệu kiểm tra nhận xét cụ
Trang 2100% giỏo viờn được kiểm tra, trong đú cú 36,8% GV được kiểm tra toàn diện.
Hồ sơ tổ, nhúm đủ chủng loại quy định, hỡnh thức khỏ đẹp; cỏc tổ, nhúm đó triển khai sinh hoạt chuyờn đề chuyờn sõu (Toỏn: 5; Húa: 4; Sinh: 4; Văn: 5; Anh:7; Sử: 5; Địa: 4; GDCD: 3; Tin: 6; Thể dục: 2; QP: 1) Hồ sơ cỏ nhõn đủ số lượng, chủng loại; hỡnh thức đẹp, chất lượng khỏ tốt (9 bộ Tốt, chiếm 16,9 %; 41 bộ Khỏ chiếm 77,4%)
Hạn chế: Mặc dự tập thể sư phạm nhà trường đó cú nhiều cố gắng, hoạt động nhà trường cú nề nếp, nhưng, vẫn cũn một số hạn chế: Việc đổi mới phương phỏp giảng dạy ở một số GV chưa rừ nột, hiệu quả thấp: lờn lớp chưa chỳ ý trỡnh bày, cũn núi nhiều, viết nhiều, làm việc nhiều; bài dạy thiếu phần dẫn, dạy ỏp đặt, dàn trói, chưa làm bật trọng tõm; thiếu thủ phỏp khắc chốt; thiếu
hệ thống cõu hỏi nờu vấn đề, tạo tỡnh huống phỏt huy trớ lực học sinh; việc rốn luyện kỹ năng cho người học cũn hạn chế; phõn phối thời gian cú tiết chưa hợp lý; chưa bao quỏt đối tượng; chưa chỳ ý dạy cỏch học cho trũ
Hồ sơ chuyờn mụn nhà trường vẫn cũn một số thiếu sút trong quản lý và
sử dụng: Sổ đầu bài cú tiết khụng ghi tờn bài dạy, khụng ghi tiết phõn phối chương trỡnh, một số tiết GV nhận xột giờ học khụng phự hợp với xếp loại Sổ điểm vẫn cũn trường hợp GV chữa điểm sai quy chế Hồ sơ Thanh tra chuyờn mụn GV chưa đúng dấu giỏp lai; cú trường hợp kiểm tra toàn diện GV chỉ 1 người dự giờ; một số biờn bản thanh tra toàn diện GV chưa đỏnh giỏ, xếp loại nội dung 2 Sinh hoạt tổ, nhúm chuyờn mụn nội dung nghốo, đơn điệu, nặng hành chớnh, nhạt chuyờn mụn; xõy dựng phõn phối chương trỡnh chưa chi tiết (Anh Văn) Sinh hoạt chuyờn đề cũn hỡnh thức, màu sắc chuyờn mụn chưa rừ nột (Địa), ghi chộp biờn bản cũn sơ sài (Lý); nặng thủ tục hành chớnh, tớnh thiết thực chưa cao (Húa); một vài chuyờn đề chưa sõu (Văn); tớnh phản biện cũn nhạt (Toỏn, Sử); chất lượng cũn thấp (Anh Văn) Phõn phối chương trỡnh thể thao tự chọn chưa hợp lý (Thể dục khối 12); Hồ sơ chuyờn mụn GV vẫn cũn 3 bộ chất lượng trung bỡnh (5,7%)
Kết quả thanh tra hoạt động s phạm của GV:
Xếp loại giờ dạy GV Xếp loại hồ sơ GV KSCL
TB trở lờn
xếp loại thanh tra toàn diện GV
52,7%
Tlệ% 9.4 57,8 32,8 Tlệ% 16,9 77,4 5,7 Tlệ% 0 50 50
Trang 3IV CÔNG TÁC QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG
Ưu điểm: Hiệu trưởng lo lắng, trách nhiệm, bám trường, bám lớp; đã xây
dựng được khối đoàn kết, nhất trí trong tập thể sư phạm nhà trường chung sức xây dựng đơn vị phát triển; thực hiện nghiêm túc quy định chuyên môn, dạy
2 tiết/tuần, dự giờ 19 tiết Hồ sơ Hiệu trưởng đầy đủ, chi tiết, chất lượng khá tốt: Xây dựng Quy chế chi tiêu nội bộ hợp lý, có tác dụng động viên GV, nhân viên
có thành tích trong giảng dạy, hoạt động khác Kế hoạch kiểm tra nội bộ nhà trường chi tiết, toàn diện, có lộ trình cụ thể, thực hiện đúng tiến độ Công tác tham mưu xây dựng cơ sở vật chất nhà trường khá hiệu quả
Hạn chế: Một số Quyết định về các cuộc vận động chưa đúng thể thức văn bản Sổ theo dõi hoạt động chuyên môn cần ghi riêng 1 cuốn Chưa có giấy phép dạy thêm học thêm (DTHT) Hồ sơ quản lý, sử dụng nhân sự chưa cập nhật phiếu đánh giá viên chức hàng năm
Xếp loại chung: Đạt yêu cầu
V YÊU CẦU, KIẾN NGHỊ
1 Về chuyên môn: Khắc phục một số thiếu sót về sử dụng hồ sơ; sắp xếp lại thời khóa biểu hợp lý hơn, thực sự chú trọng chuyên môn, chú trọng đầu tư cho học sinh khối 12 Hoàn thành thủ tục cấp giấy phép DTHT Đổi mới cách sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn, thiết thực, hiệu quả Tăng cường thao giảng theo chuyên đề; đẩy mạnh sinh hoạt chuyên đề chuyên sâu theo hướng hội thảo, phản biện Nâng cao hiệu quả công tác hướng nghiệp
Nhiệm vụ trước mắt cần tập trung bồi dưỡng học sinh giỏi, ôn thi tốt nghiệp, ĐH, CĐ; chú ý đánh giá, xếp loại GV theo chuẩn nghề nghiệp
2 Về cơ sở vật chất (CSVC): Tiếp tục tham mưu có hiệu quả, từng bước
bổ sung CSVC, phấn đấu đủ phòng học 1 ca./
Nơi nhận:
- Giám đốc;
- Đơn vị được thanh tra;
- Trang web của ngành;
- Lưu: VT, TTr
GIÁM ĐỐC
Trần Trung Dũng