Giáo án lớp 1 tuần 28

T theo dõi , giúp đỡ H yếu T chữa bài ,chốt dạng *THD tương tự bài 1 lưu ý T gợi cho H đặt lời giải phù hợp với bài toán, khuyến khích H có nhiều câu lời giải khác nhau nhưng có nội dung

* Hiểu được nội dung bài :Tình cảm của bạn nhỏ với ngôi nhà.

Trả lời câu hỏi 1, SGK

II/ Chuẩn bị:

- Sgk, bảng phụ chép sẳn bài tập đọc, bộ biểu diễn TV

III/ Các hoạt động dạy học:

- T chỉnh sửa và giải nghĩa từ

-*T y/c H luyện đọc từng câu, kết hợp ngắt nghỉ

- Cho H dọc nối tiếp câu

- T nhận xét chỉnh sửa-*T chia bài thành 3 khổ thơ

- T hướng dẫn H đọc nối tiếp 3 khổ thơ

-T tổ chức cho cá nhân thi đọc bài ,nhóm tổ thi đọc bài

*H đọc nối tiếp 3 đoạn

Cá nhân thi đọc bài ,nhóm tổ thi đọc bài

H nhận xét bình chọn

H đọc đồng thanh toàn bài

*H tìm tiếng có vần iêu , yêu

H đọc và phân tích tiếng

- T hướng dẫn H tìm tiếng ngoài bài chứa vần an, at

TIẾT 2

-Gọi 3 H nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ

-Cả lớp đọc thầm và TLCH L :{ở ngôi nhà mình, bạn nhỏ :

- Nhìn thấy gì ?

- nghe thấy gì ? Ngửi thấy gì ?

- T yêu cầu H đọc những câu thơ nói

về TY ngôI nhà của bạn nhỏ gắn với

-T theo dõi ,giúp đỡ các nhóm

- T gọi 1 số nhom trình bày

H nối tiếp nhau đọc3 khổ thơ

Ô L TOÁN : ÔN ĐỌC ,VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ- GIẢI TOÁN

I Mục tiêu : Tiếp tục giúp H:

- Đọc ,viết, so sánh các số có 2 chữ số- giải toán

- tích cưc khi học toán

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ , VBT

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

OL TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC : NGÔI NHÀ

I/ Mục tiêu: Tiếp tục giúp H:

* Đọc: H đọc trơn cả bài, phát âm đúng các tiếng, từ khó trong bài

T theo dõi , giúp đỡ H yếu

T chữa bài ,chốt dạng

*THD tương tự bài 1 (lưu ý T gợi cho H đặt lời giải phù hợp với bài toán, khuyến khích H có nhiều câu lời giải khác nhau nhưng có nội dung phù hợp với bài toán)

T giúp H yếu chữa bài

*THDH tương tự bài 2 (T gợi ý Hnêu câu hỏi bài toán dựa vào tómtắt)

Chú ý: Cách trình bày bài giải củaH

T chữa chung chốt kiến thức

T chốt kiến thức về giải bài toán cólời văn

2 H giảI bảng lớp

H còn lại làm vở ô li

H chữa bài , nhận xét2H đọc đề bài

*H quan sát tranh vẽ

H nêu bài toán

H làm bài vào vở1H làm ở bảng phụ

H đổi vở kiểm tra

H lắng nghe

H lắng nghe

*Ôn các vần iêu , yêu, tìm được tiếng , nói được câu chứa tiếng có vần iêu , yêu,( có trong bài tập đọc )

* Hiểu: Nghĩa của các từ ngữ : Thơm phức , hiểu được nội dung bài tập đọc

- Giúp H yếu đọc trôi chảy và trả lời các câu hỏi

II/ Chuẩn bị:

- Sgk, bảng phụ chép sẳn bài tập đọc,

III/ Các hoạt động dạy học:

- Cho H dọc nối tiếp câu

* T tổ chức cho H luyện đọc cả bài theo nhóm 2

H nêu nội dung bài

H lắng nghe

Thứ ba ngày 23 tháng 3 năm 2010

TOÁN : GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN

I Mục tiêu : Giúp H :

- Hiểu bài toán có một phép trừ : Bài toán cho biết gì? hỏi gì? Biết trình bày bài giảigồm : Câu lời giải, phép tính, đáp số.

- Làm bài tập 1,2,3

- Rèn kỹ năng tính toán nhanh, chính xác

II Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ , SGK VBT

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA H1.Bài mới

-THDH q/s tranh điền các dự kiện

-T gọi H đọc BTsau khi đã điền các

dự kiện-T nêu câu hỏi: BT cho biết gì?

BT hỏi gì?

-T : Theo câu hỏi này ta phải làm gì?

-T muốn biết còn lại có nhiêu bạn talàm phép tính gì?

THD tương tự bài 1

*T y/c H tự nêu nhiệm vụ cần thựchiện

-T HDH q/s tranh rồi đọc BTT: Bài toán còn thiếu gì?

-T y/c H nêu câu hỏi của BT(khuyếnkhích H nêu các câu hỏi khác nhaunhưng đúng với nội dung BT)

-T gọi một số H đọc lại BT-T gợi ý H tìm câu trả lời

T chốt kiến thức về dạng bài toán cólời văn

2H đọc đề bài

H theo dõiH: Viết số thích hợp vào chỗchấm

H q/s tranh rồi viết số thíchhợp vào chỗ chấm để có bàitoán

Một số H đọc BTH: (Có 9 con gà, bán đI 3con gà)

H :(Hỏi có còn lại bao nhiêubạn?)

H:(Tìm xem tất cả có baonhiêu bạn)

H lấy 9-3 = 5(con gà)

H thực hiện

H nêu y/c bt

H q/s tranh đọc BTH: Bài toán còn thiếu câuhỏi

H nêu câu hỏi BTMột số H đọc lại BT

H trả lời kết quả BT

H thực hiện

H thực hiện

- H nhìn bảng chép lại đúng 3 khổ thơ bài : Ngôi nhà - khoảng 10- 12’

- Điền đúng vần iêu hay yêu chữ c/k vào chỗ trống Làm được BT 2,3 SGK

- Rèn kỹ năng trình bày 1 văn bản

- Hs yếu viết đúng quy trình, chính tả bài trên

- Hs có ý thức nắn nót cẩn thận khi viết

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng con vở bt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

-T giới thiệu bài chính tả và cách viết ,cách trình bày

-T Theo dõi ,giúp đỡ H

T đọc lại bài để H dò bài

- T chấm 1 số bài và chữa lỗi

*T Hdẫn cách điền -T tổ chức trò chơi để huy động kết quả

- Hs lắng nghe

TẬP VIẾT : TÔ CHỮ HOA H, I ,K

I Mục tiêu: Giúp hs:

- Tô được các chữ hoa : H, I K

- HS viết đúng các vần iêt, uyêt, iêu,yêu , các từ ngữ:hiếu thảo, yêu mến, ngoan ngoãn, đoạt giải ; kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở tập viết 1 tập hai ( mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần)

- HSKG viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng , số chữ trong vở tập viết, tập 2

- Hs có ý thức nắn nót cẩn thận khi viết

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng con, vở LVCĐ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- T giới thiệu về tiết tập viết

- Gv lên mục tiêu tiết học, ghi đề bài

*Gv hướng dẫn cách tô các chữ hoa:

?Chữ hoa H gồm mấy nét ? Là những nét nào ?Chữ cao ,rộng mấy li ?

- T chốt lại các nét ,độ cao-T tô mẫu và giảng giải quy trình tô các chữ hoa

T hướng dẫn H viết khống chữ -Tô chức cho H viết bảng con-T nhận xét ,sửa sai

*T hướng dẫn tô chữ hoa I,K tương tự

-T HD viết vần ,từ ứng dụng -T viết mẫu ,giảng giải quy trình viết

*T HD cách trình bày bài viết

- Hs yếu viết đúng quy trình, chính tả các từ trên

- Hs có ý thức nắn nót cẩn thận khi viết

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng con, vở LV.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Gv lên mục tiêu tiết học, ghi đề bài

- Gv viết mẫu, hướng dẫn cách viết các

từ : xao xuyến,đầu hồi, lảnh lót …

- Tổ chức cho hs viết bảng con

- Rèn kỹ năng tính toán nhanh, chính xác

II Đồ dùng dạy học : Sử dụng các tranh vẽ trong SGK.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND -TG HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA H1.Bài mới;

THDH giải các bài toán

*T gọi H đọc BTsau khi đã điền các

H q/s tranh rồi viết sốthích hợp vào chỗ chấm để

T : Theo câu hỏi này ta phải làm gì?

T muốn biết còn lại bao nhiêu viênbita làm thế nào?

để y/c H điền các dự kiện còn thiếu

ở BT rồi y/c H trả lời

H : (Hỏi còn lại bao nhiêuviên bí?)

*H đọc BT-H giải bài toán

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

*THDH giải bài toán

T y/c H đọc bài toán

T gọi H nêu tóm tắt bài toán

2H đọc đề bài

*1,2 H đọc bài toán

H quan sát tranh vẽ

H : hoàn thành tóm tắt BT

T chữa chung

*THD tương tự bài 1(lưu ý T gợi cho Hđặt lời giải phù hợp với bài toán, khuyếnkhích H có nhiều câu lời giải khác nhaunhưng có nội dung phù hợp với bài toán)

T giúp H yếu chữa bài

*THDH tương tự bài 2 (T gợi ý H nêucâu hỏi bài toán dựa vào tóm tắt)

Chú ý: Cách trình bày bài giải của H

T chữa chung chốt kiến thức về giải bàitoán có lời văn

T chốt kiến thức về giải bài toán có lờivăn

T nhận xét, dặn dò

H làm bài vào vở1H làm ở bảng phụ

H đổi vở kiểm tra

H lắng nghe

TẬP ĐỌC: QUÀ CỦA BỐ

I/ Mục tiêu:

* Đọc: H đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ: lần nào , luôn luôn , về phép , vững

vàng.bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

* Hiểu được nội dung bài :Bố là bộ đội ngoài đảo xa , bố rất nhớ và yêu em Trả lờicâu hỏi 1,2 SGK

- Học thuộc lòng một khổ của bài thơ

II/ Chuẩn bị: - Sgk, bảng phụ chép sẳn bài tập đọc, bộ biểu diễn TV

III/ Các hoạt động dạy học:

- T hướng dẫn H tìm tiếng ngoài bài

chứa vần oan oat

TIẾT 2

* T đọc câu hỏi 1-Gọi 1 H đọc bài thơ-Cả lớp đọc thầm và TLCH L : Bố bạn

H đọc đồng thanh toàn bài

H tìm tiếng có vần oan oat

H đọc và phân tích tiếng

H mở sgk , đọc từ ngữ dưới tranh, nêu tiếng chứa vần oan oat

*H đọc bài thơ

Cả lớp đọc thầm vàTLCH

H đọc y/c 2

*H HTL bài thơ

H lắng nghe

H nêu nội dung bài

H lắng nghe

Thứ năm ngày tháng 3 năm 2010

TẬP ĐỌC: VÌ BÂY GIỜ MẸ MỚI VỀ

I/ Mục tiêu:

* Đọc: H đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ: khóc oà , hoảng hốt , cắt bánh , đứt tay.bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu

* Hiểu được nội dung bài :Cậu bé làm nũng mẹ nên đợi mẹ về mới khóc

* Trả lời câu hỏi 1,2 SGK

* Rèn KN đọc đúng, nhanh

II/ Chuẩn bị: - Sgk, bảng phụ chép sẳn bài tập đọc, bộ biểu diễn TV

III/ Các hoạt động dạy học:

H nhận xét

H lắng nghe, đọc lại đề

H dò bài

- T hướng dẫn H tìm tiếng ngoài bài chứa vần ưt ,ưc

TIẾT 2

* T đọc câu hỏi 1

- Gọi 1 H đọc bài thơ

- Cả lớp đọc thầm và TLCH L : Khi bịđứt tay , cậu bé có khóc không?

*Gọi H đọc y/c 2 : Lúc nào cậu bé mớikhóc ?

- T nhận xét , chốt câu trả lời đúng

*T nêu y/c của bài tập-Y/c H nhìn tranh và hỏi đáp theo nhóm 2

Bạn có hay làm nũng bố mẹ không ?

Tôi là con trai , tôi khong thích làm nũng bố mẹ

H đọc đồng thanh toàn bài

H tìm tiếng có vần ưt ,ưc

H đọc và phân tích tiếng

H mở sgk , đọc từ ngữ dưới tranh, nêu tiếng chứa vần

H lắng nghe

4 Củng cố

(5’)

Bố mình là bác sĩ

-T gọi 1 số nhóm trình bày trước lớp

-T lưu ý H nói câu đầy đủ ,không nói rút gọn

-T theo dõi ,giúp đỡ các nhóm

- Tổ chức cho H nhận xét , bổ sung-T hướng dẫn H nêu nội dung bài

I Mục tiêu : Tiếp tục giúp H :

- Biết giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn có một phép tính trừ

- Làm được bài tập 1,2,3,4

- Rèn kĩ năng giải baì toán

II Đồ dùng dạy học : Sử dụng các tranh vẽ phóng to.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

T GT bài, ghi đề bài lên bảng

T hướng dẫn H lần lượt làm các bàitoán

*THDH giải bài toán

T y/c H đọc bài toán

T gọi H nêu tóm tắt bài toán

T hướng dẫn H giảI bài toán

T giúp H yếu

T chữa chung

*THD tương tự bài 1(lưu ý T gợi cho

H đặt lời giải phù hợp với bài toán,khuyến khích H có nhiều câu lời giải

H đổi vở kiểm tra

T giúp H yếu chữa bài

*THDH tương tự bài 2 (T gợi ý H nêucâu hỏi bài toán dựa vào tóm tắt)Chú ý: Cách trình bày bài giải của H

T chữa chung chốt kiến thức về giảibài toán có lời văn

T chốt kiến thức về giải bài toán cólời văn T nhận xét, dặn dò

*H làm bài vào vở1H làm ở bảng phụ

- Rèn kỹ năng tính toán nhanh, chính xác

II Đồ dùng dạy học : Sử dụng các tranh vẽ trong SGK.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND -TG HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA H1.Bài mới;

THDH giải các bài toán

*T gọi H đọc BTsau khi đã điền các

dự kiện

T nêu câu hỏi: BT cho biết gì? BThỏi gì?

T : Theo câu hỏi này ta phải làm gì?

T muốn biết còn lại bao nhiêu conngựa ta làm phép tính gì?

H q/s tranh rồi viết sốthích hợp vào chỗ chấm để

có bài toánMột số H đọc BTH:(Có 7 con ngựa, chạy đi

2 con ngựa nữa)

H : (Hỏi còn lại bao nhiêucon ngựa?)

*H đọc BT-H giải bài toán

để y/c H điền các dự kiện còn thiếu

ở BT rồi y/c H trả lời

- Củng cố về đọc, viết đúng bài : Vì bây giờ mẹ mới về

- Rèn kĩ năng đọc ,viết tiếng, từ trong bài

- Giáo dục học sinh chăm chỉ học tập

II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu, vở, SGK.

III/ Các hoạt động dạy học:

Nêu mục tiêu tiết học, ghi đề bài

- Gọi hs đọc các từ khó trong bài

*GV uốn nắn giúp đỡ HS đọc đúng

- Cho hs đọc bài ở SGK, Yc cả lớp dò bài ở sách

- H nhìn bảng chép lại đúng 2 khổ thơ bài : “ Quà của bố“ khoảng 10- 12’

- Điền đúng chữ x/s; vần im hay iêm vào chỗ trống Làm được BT 2a,2b SGK

- Rèn kỹ năng trình bày thơ 5 chữ

- Hs yếu viết đúng quy trình, chính tả bài trên

- Hs có ý thức nắn nót cẩn thận khi viết

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng con vở bt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

-T giới thiệu bài chính tả và cách viết,cách trình bày

-T Theo dõi ,giúp đỡ H

T đọc lại bài để H dò bài

- T chấm 1 số bài và chữa lỗi

3 Củng cố

(3’- 5’)

-T tổ chức trò chơi để huy động kết quả

- Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa vào tranh và gợi ý dưới tranh

- Hiểu nội dung câu truyện: Lòng hiếu thảo của cô bé đã làm cho trời đất cũng cảm động , giúp cô chữa khỏi bệnh cho mẹ

* HSKG: Kể lại được toàn bộ câu chuyện theo tranh

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng con vở bt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

* T HD H kể chuyện theo tranh-T Theo dõi ,giúp đỡ H

-T hdẫn H quan sát từng tranh ở SGK đọc câu hỏi dưới tranh và trả lời câu hỏi

T tổ chức cho H kể chuyện trước lớp-T cho H nhận xét ,bình chọn

* T HD H phân vai KC theo nhóm

TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu : Tiếp tục giúp H:

- Biết lập đề toán theo hình vẽ , tóm tắt đề toán biết cách giải toán và trình bày bài giải

- Làm bài tập 1,2

- Giúp H rèn luyện kĩ năng giải toán và trình bày bài giải

II Đồ dùng dạy học : SGK , vở ô li

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

*T Hướng dẫn H quan sát hình

vẽ, lập bài toán dựa vào hình vẽ

T theo dõi , giúp đỡ H yếu

T chữa bài ,chốt dạng

*THD tương tự bài 1 (lưu ý T gợicho H đặt lời giải phù hợp với bàitoán, khuyến khích H có nhiều câulời giải khác nhau nhưng có nộidung phù hợp với bài toán)

T giúp H yếu chữa bàiChú ý: Cách trình bày bài giải củaH

T chữa chung chốt kiến thức về

2H đọc đề bài

*H quan sát tranh vẽ

H nêu bài toán

H làm bài vào vở1H làm ở bảng phụ

H đổi vở kiểm tra

4.Củng cố :

(3-4')

giải bài toán có lời văn

T chốt kiến thức về giải bài toán

-Điền đúng các chữ im hay iêm, s hay x

- Rèn kỷ năng trình bày 1 văn bản

- Hs yếu viết đúng quy trình, chính tả bài trên

- Hs có ý thức nắn nót cẩn thận khi viết

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng con vở BT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

-T giới thiệu bài chính tả và cách viết ,cách trình bày

-T Theo dõi ,giúp đỡ H

T đọc lại bài để H dò bài

- Tham gia tích cực vào hoạt động đội sao

-Có ý thức tự giác tham gia vào hoạt động tập thể

II Đồ dùng dạy học:

-Nội dung sinh hoạt

III Các hoạt động dạy học:

-GV theo dỏi giúp đỡ H

GV tổ chức cho H sinh hoạt văn nghệ , chơi trò chơi

* GV tổ chức cho các sao trưởng lên nhận xét đánh giá hoạt động của các sao

-Các sao trưởng lên nhận xét đánh giá hoạt động của các sao-H lắng nghe

-H lắng nghe