-Biết cách sử dụng một số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản.. III/ Hoạt động dạy- học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ 2.Dạy bài mới * H
Trang 1TUẦN 19 : LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA
I/ Mục tiêu:
-HS biết được mét sè lợi ích của việc trồng rau, hoa
-BiÕt liªn hƯ thùc tiƠn vÌ lỵi Ých cđa viƯc trång rau, hoa
II/ Đồ dùng dạy- học:
-Sưu tầm tranh, ảnh một số cây rau, hoa
-Tranh minh hoạ ích lợi của việc trồng rau, hoa
III/ Hoạt động dạy- học:
Néi dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS1.Kiểm tra bài
-GV treo tranh H.1 SGK và cho HS quan sáthình.Hỏi:
+Liên hệ thực tế, em hãy nêu ích lợi củaviệc trồng rau?
+Gia đình em thường sử dụng rau nào làmthức ăn?
+Rau được sử dụng như thế nào trong bữaăn ở gia đình?
+Rau còn được sử dụng để làm gì?
-GV KL: Rau có nhiều loại khác nhau Cóloại rau lấy lá, củ, quả,…Trong rau có nhiềuvitamin, chất xơ giúp cơ thể con người dễ tiêuhoá Vì vậy rau không thể thiếu trong bữa ănhằng ngày của chúng ta
-GV cho HS quan sát H.2 SGK và hỏi : +Em hãy nêu tác dụng của việc trồng rauvà hoa ?
-GV nhận xét và kết luận
* GV cho HS thảo luận nhóm:
+ Làm thế nào để trồng rau, hoa đạt kếtquả?
-GV gợi ý với kiến thức TNXH để HS trảlời:
-Chuẩn bị đồ dùnghọc tập
- HS quan s¸t vµ tr¶lêi c©u hái
- HS quan s¸t vµ tr¶lêi c©u hái
-HS thảo luậnnhóm
-Dựa vào đặc điểmkhí hậu trả lời
Trang 2triển cây rau,
hoa ở nước
-GV tóm tắt những nội dung chính của bàihọc theo phần ghi nhớ trong khung và cho HSđọc
-Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS
-Chuẩn bị đọc trước bài “Vật liệu và dụngcụ trồng rau, hoa”
-Biết cách sử dụng một số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản
-Có ý thức giữ gìn, bảo quản và bảo đảm an toàn lao động khi dùng dụng cụ gieotrồng rau hoa
II/ Đồ dùng dạy- học:
-Mẫu: hạt giống, một số loại phân hoá học, phân vi sinh, cuốc, cào, vồ đập đất, dầmxới, bình có vòi hoa sen, bình xịt nước
III/ Hoạt động dạy- học:
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ
2.Dạy bài mới
* Hoạt động 1:
GV hướng dẫn
tìm hiểu những
vật liệu chủ yếu
được sử dụng khi
Kiểm tra dụng cụ học tập
a)Giới thiệu bài: Vật liệu và dụng
cụ gieo trồng rau hoa
b)Hướng dẫn cách làm:
-Hướng dẫn HS đọc nội dung 1SGK.Hỏi:
+Em hãy kể tên một số hạt giốngrau, hoa mà em biết?
+Ở gia đình em thường bón nhữngloại phân nào cho cây rau, hoa?
-Chuẩn bị đồ dùng họctập
-HS đọc nội dung SGK.-HS kể
-Phân chuồng, phânxanh, phân vi sinh, phân
Trang 3gieo trồng rau,
hoa
* Hoạt động 2:
GV hướng dẫn HS
tìm hiểu các dụng
cụ gieo trồng,
chăm sóc rau,hoa.
+Theo em, dùng loại phân nào làtốt nhất?
-GV nhận xét và bổ sung phần trảlời của HS và kết luận
-GV hướng dẫn HS đọc mục 2 SGKvà yêu cầu HS trả lời các câu hỏi vềđặc điểm, hình dạng, cấu tạo, cách sửdụng thường dùng để gieo trồng,chăm sóc rau, hoa
* Cuốc: Lưỡi cuốc và cán cuốc.
+Em cho biết lưỡi và cán cuốcthường được làm bằng vật liệu gì?
+Cuốc được dùng để làm gì ?
* Dầm xới:
+ Lưỡi và cán dầm xới làm bằng
gì ?
+Dầm xới được dùng để làm gì ?
* Cào: có hai loại: Cáo sắt, cào gỗ.
-Cào gỗ: cán và lưỡi làm bằng gỗ -Cào sắt: Lưỡi làm bằng sắt, cán làm bằng gỗ
+ Hỏi: Theo em cào được dùng đểlàm gì?
* Vồ đập đất:
-Quả vồ và cán vồ làm bằng trehoặc gỗ
+Hỏi: Quan sát H.4b, em hãy nêucách cầm vồ đập đất?
đạm, lân, kali…
Trang 43.Nhaọn xeựt- daởn
-GV toựm taột noọi dung chớnh
-Nhaọn xeựt tinh thaàn thaựi ủoọ hoùc taọpcuỷa HS
-Hửụựng daón HS ủoùc trửụực baứi “Yeõucaàu ủieàu kieọn ngoaùi caỷnh cuỷa caõy rau,hoa”
-Biết liên hệ thực tiễn về ảnh hởng của điều kiện ngoại cảnh đối với cây rau, hoa
II/ ẹoà duứng daùy- hoùc:
-Tranh ẹDDH (hoaởc photo hỡnh trong SGK treõn khoồ giaỏy lụựn) ủieàu kieọn ngoaùi caỷnhủoỏi vụựi caõy rau, hoa
III/ Hoaùt ủoọng daùy- hoùc:
1.Kieồm tra baứi cuừ:
2.Daùy baứi mụựi:
* Hoaùt ủoọng 1: GV
hửụựng daón tỡm hieồu
caực ủieàu kieọn ngoaùi
caỷnh aỷnh hửụỷng ủeỏn
sửù sinh trửụỷng phaựt
trieồn cuỷa caõy rau, hoa.
Kieồm tra duùng cuù hoùc taọp
Giụựi thieọu baứi: Yeõu caàu ủieàu kieọn
ngoaùi caỷnh cuỷa caõy rau, hoa
-GV treo tranh hửụựng daón HS quansaựt H.2 SGK Hoỷi:
+ Caõy rau, hoa caàn nhửừng ủieàukieọn ngoaùi caỷnh naứo ủeồ sinh trửụỷngvaứ phaựt trieồn ?
-GV nhaọn xeựt vaứ keỏt luaọn: Caựcủieàu kieọn ngoaùi caỷnh caàn thieỏt chocaõy rau, hoa bao goàm nhieọt ủoọ,
-Chuaồn bũ ủoà duứnghoùc taọp
-HS quan saựt tranhSGK
-Nhieọt ủoọ, nửụực, aựnhsaựng, chaỏt dinhdửụừng, ủaỏt, khoõngkhớ
-HS laộng nghe
Trang 5* Hoạt động 2: GV
hướng dẫn HS tìm
hiểu ảnh hưởng của
các điều kiện ngoại
cảnh đối với sự sinh
trưởng phát triển của
cây rau, hoa.
nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng,đất, không khí
-GV hướng dẫn HS đọc nội dungSGK Gợi ý cho HS nêu ảnh hưởngcủa từng điều kiện ngoại cảnhđốivới cây rau, hoa
+Kể tên một số loại rau, hoa trồng
ở các mùa khác nhau
-GV kết luận :mỗi một loại câyrau, hoa đều pht1 triển tốt ở mộtkhoảng nhiệt độ thích hợp.Vì vậy,phải chọn thời điểm thích hợp trongnăm đối với mỗi loại cây để gieotrồng thì mới đạt kết quả cao
+Muốn có đủ ánh sáng cho cây
ta phải làm thế nào?
-GV nhận xét và tóm tắt nội
-Mặt trời
-Không
-Mùa đông trồng bắpcải, su hào… Mùa hètrồng mướp, rau dền…
-Từ đất, nước mưa,không khí
-Hoà tan chất dinhdưỡng…
-Mặt trời-Giúp cho cây quanghợp, tạo thức ăn nuôicây
-Cây yếu ớt, vươndài, dễ đổ, lá xanhnhợt nhạt
-Trồng, rau, hoa ở nơinhiều ánh sáng …
Trang 6
-GV lưu ý :Trong thực tế, ánh
sáng của cây rau, hoa rất khác
nhau Có cây cần nhiều ánh sáng,
có cây cần ít ánh sáng như hoa địa
lan, phong lan, lan Ý…với những
cây này phải tròng ở nơi bóng
râm.
* Chất dinh dưỡng :
-Hỏi: Các chất dinh dưỡng nào
cần thiết cho cây?
+Nguồn cung cấp các chất dinh
dưỡng cho cây là gì ?
+Rễ cây hút chất dinh dưỡng từ
đâu?
+Nếu thiếu, hoặc thừa chất dinh
dưỡng thì cây sẽ như thế nào ?
-GV tóm tắt nội dung theo SGK
và liên hệ:Khi trồng rau, hoa phải
thường xuyên cung cấp chất dinh
dưỡng cho cây bằng cách bón
phân Tuỳ loại cây mà sử dụng
phân bón cho phù hợp.
* Không khí:
-GV yêu cầu HS quan sát tranh
và đặt câu hỏi:
+Làm thế nào để bảo đảm có đủ
không khí cho cây?
-Tóm tắt: Con người sử dụng các
biện pháp kỹ thuật canh tác gieo
trồng đúng thời gian, khoảng cách
tưới nước, bón phân, làm đấtn … để
ra hoa, quả, năng suấtthấp
-HS lắng nghe
-Từ bầu khí quyển vàkhông khí có trongđất
-Cây cần không khíđể hô hấp, quanghợp Thiếu không khícây hô hấp, quanghợp kém, dẫn đếnsinh trưởng phát triểnchậm, năng suất thấp.Thiếu nhiều cây sẽ bịchết
-Trồng cây nơithoáng, thường xuyênxới cho đất tơi xốp
Trang 73.Nhận xét- dặn dò: bảo đảm các ngoại cảnh phù hợpvới mỗi loại cây
-GV cho HS đọc ghi nhớ
-Nhận xét tinh thần, thái độ họctập của HS
-Hướng dẫn HS đọc bài mới
-HS chuẩn bị các vật liệu, dụng cụcho bài “Làm đất và lên luống đểgieo trồng rau, hoa"
-HS đọc ghi nhớSGK
-HS cả lớp
TU
ẦN 22: TRỒNG CÂY RAU, HOA (tiết 1 )
I/ Mục tiêu:
-HS biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng
-Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong bầu đất
-Ham thích trồng cây, quí trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kỹthuật
II/ Đồ dùng dạy- học:
III/ Hoạt động dạy- học:
Tiết 1
N
1.Kiểm tra bài
Kiểm tra dụng cụ học tập
a)Giới thiệu bài: Trồng cây rau và
hoa, nêu mục tiêu bài học
b)Hướng dẫn cách làm:
-GV hướng dẫn HS đọc nội dung trongSGK và hỏi :
+Tại sao phải chọn cây khỏe, khôngcong queo, gầy yếu, sâu bệnh, đứt rễ,gãy ngọn?
+Cần chuẩn bị đất trồng cây con nhưthế nào?
-GV hướng dẫn HS quan sát hình trong
-Chuẩn bị đồ dùng họctập
-HS đọc nội dung bàiSGK.đđđđ
-HS trả lời
-HS quan sát và trả lời
Trang 8-GV kết hợp tổ chức thực hiện hoạtđộng 1 và hoạt động 2 ở vườn trườngnếu không có vườn trường GV hướngdẫn HS chọn đất, cho vào bầu và trồngcây con trên bầu đất (Lấy đất ruộnghoặc đất vườn đã phơi khô cho vào túibầu Sau đó tiến hành trồng cây con).
-Nhận xét tinh thần thái độ học tập của
-HS cả lớp
TUẦN 23 : TRỒNG CÂY RAU, HOA(Tiết 2)
A,M ục tiêu:
-Biết cách chọn cây rau ,hoa để trồng
-Biết cách trồng rau ,hoa trên luống và cách trồng rau ,hoa trơng chậu
-Trồng được cây rau hoa trơng luống hoặc trong chậu
B.Chuẩn bị: - Cây con rau, hoa để trồng
-Túi bầu có chứa đầy đất
-Dầm xới, cuốc, bình tưới nước có vòi hoa sen( loại nho)û
C.Cấc ho t ạt động dạy và học: động dạy và học: ng d y v h c: ạt động dạy và học: à học: ọc:
1.Kiểm tra bài
cũ:
2.Dạy bài mới:
Hoạt động 1:
HS thực hành
trồng cây con.
Kiểm tra dụng cụ của HS
Giới thiệu bài: Trồng cây rau, hoa
-GV cho HS nhắc lại các bước và
cách thực hiện qui trình trồng cây
-Chuẩn bị dụng cụ học tập
Trang 9Hoạt động 2:
Đánh giá kết
quả học tập.
+Tưới nhẹ quanh gốc cây
-GV hướng dẫn HS thực hiệnđúng thao tác kỹ thuật trồng cây,rau hoa
-Phân chia các nhóm và giaonhiệm vụ, nơi làm việc
-GV lưu ý HS một số điểm -GV gợi ý cho HS đánh giá kếtquả thực hành theo các tiêu chuẩnsau:
+Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụngcụ trồng cây con
+Trồng cây đúng khoảng cáchquy định Các cây trên luống cáchđều nhau và thẳng hàng
+Cây con sau khi trồng đứngthẳng, vững, không bị trồi rễ lêntrên
+Hoàn thành đùng thời gian quiđịnh
-GV nhận xét và đánh giá kết quảhọc tập của HS
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS.
-Hướng dẫn HS về nhà đọc trướcbài
-HS trồng cây con theonhóm
Trang 10-HS biết mục đích ,tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau,hoa.
-Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau, hoa
-Làm được một số cơng việc chăm sĩc rau, hoa
II/ Đồ dùng dạy- học:
-Vật liệu và dụng cụ:
+Vườn đã trồng rau hoa ở bài học trước (hoặc cây trồng trong chậu, bầu đất)
+Đất cho vào chậu và một ít phân vi sinh hoặc phân chuồng đã ủ hoai mục
+Dầm xới,hoặc cuốc
+Bình tưới nước
III/ Hoạt động dạy- học:
1.Kiểm tra bài
hành thao tác kỹ
thuật chăm sóc
cây
Kiểm tra dụng cụ học tập
Giới thiệu bài: Chăm sóc cây rau,
hoa và nêu mục tiêu bài
* Tưới nước cho cây:
-GV hỏi:
+Tại sao phải tưới nước cho cây?
+Ở gia đình em thường tưới nướccho nhau, hoa vào lúc nào? Tướibằng dụng cụ gì? Người ta tưới nướccho rau, hoa bằng cách nào?
-GV nhận xét và giải thích tại saophải tưới nước lúc trời râm mát (đểcho nước đỡ bay hơi)
-GV làm mẫu cách tưới nước
* Tỉa cây:
-GV hướng dẫn cách tỉa cây và chỉnhổ tỉa những cây cong queo, gầyyếu, …
-Hỏi:
+Thế nào là tỉa cây?
+Tỉa cây nhằm mục đích gì?
-GV hướng dẫn HS quan sát H.2 vànêu nhận xét về khoảng cách và sự
-Chuẩn bị đồ dùng họctập
đđđđ
-Thiếu nước cây bị khôhéo hoặc chết
HS quan sát hình 1 SGKtrả lời
Trang 113.Nhận xét- dặn
dò
phát triển của cây cà rốt ở hình 2a,2b
* Làm cỏ:
-GV gợi ý để HS nêu tên những cây
thường mọc trên các luống trồng rau,hoa hoặc chậu cây.Làm cỏ là loại bỏcỏ dại trên đất trồng rau, hoa Hỏi:
+Em hãy nêu tác hại của cỏ dại đốivới cây rau, hoa?
+Tại sao phải chọn những ngàynắng để làm cỏ?
-GV kết luận:
-GV hỏi :Ở gia đình em thường làmcỏ cho rau và hoa bằng cách nào ?Làm cỏ bằng dụng cụ gì ?
-GV nhận xét và hướng dẫn cáchnhổ cỏ bằng cuốc hoặc dầm xới vàlưu ý HS:
* Vun xới đất cho rau, hoa:
-Hỏi: Theo em vun xới đất cho câyrau, hoa có tác dụng gì?
-Vun đất quanh gốc cây có tác dụnggì?
-GV làm mẫu cách vun, xới bằngdầm xới, cuốc và nhắc một số ý
-Nhận xét: tinh thần thái độ học tập
TUẦN 25: CHĂM SĨC RAU,HOA (tiết 2)
A.Mục tiêu :-Biết mục đích tác dụng, cách tiến hành một số cơng viƯc chăm sĩc
rau,hoa
-Biết cách tiến hành một số cơng việc chăm sĩc rau,hoa
-Làm được một số cơng việc chăm sĩc rau, hoa
B.Chuẩn bị:Đất và chậu,
Trang 12-Dầm xới ,cuốc
-Bình tưới nước
C,Các ho t ạt động dạy và học: động dạy và học: ng d y v h c: ạt động dạy và học: à học: ọc:
1.Kiểm tra bài
Kiểm tra dụng cụ của HS
Giới thiệu bài: Chăm sóc rau, hoa.
-GV tổ chức cho HS làm 1, 2
công việc chăm sóc cây ở hoạtđộng 1
-GV phân công, giao nhịêm vụthực hành
-GV quan sát, uốn nắn, chỉ dẫnthêm cho HS và nhắc nhở đảm bảo
an toàn lao động
-GV gợi ý cho HS đánh giá kếtquả thực hành theo các tiêu chuẩnsau:
+Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầyđủ
+Thực hiện đúng thao tác kỹthuật
+Chấp hành đúng về an toàn laođộng và có ý thức hoàn thành côngviệc được giao , đảm bảo thời gianqui định
-GV nhận xét và đánh giá kết quảhọc tập của HS
-Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS.
-Chuẩn bị dụng cụ học tập
-HS nhắc lại tên các côngviệc chăm sóc cây
-HS thực hành chăm sóccây rau, hoa
-HS tự đánh giá theo cáctiêu chuẩn trên
-HS cả lớp
TUÇN 26: CÁC CHI TIẾT , DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP
MÔ HÌNH KỸ THUẬT
A Mục tiêu:
-HS biết tên gọi và hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật -Sử dụng được cờ - lê, tua vít để lắp, tháo các chi tiết
Trang 13-Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau.
B Đồ dùng dạy- học:
-Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật
C Hoạt động dạy- h ọ c
1.Kiểm tra bài cũ:
2.Dạy bài mới:
* Hoạt động 1:
GV hướng dẫn HS
gọi tên, nhận dạng
của các chi tiết và
Kiểm tra dụng cụ học tập
Giới thiệu bài:.
-GV giới thiệu bộ lắp ghép có 34loại chi tiết khác nhau, phân thành 7nhóm chính nhận xét và lưu ý HSmột số điểm sau:
-Em hãy nhận dạng, gọi tên đúngvà số lượng các loại chi tiết?
-GV tổ chức cho các nhóm kiểmtra gọi tên, nhận dạng và đếm sốlượng từng chi tiết, dụng cụ trongbảng (H.1 SGK)
-GV chọn 1 số chi tiết và hỏi để
HS nhận dạng, gọi tên đúng sốlượng các loại chi tiết đó
-GV giới thiệu và hướng dẫn HScách sắp xếp các chi tiết tronghộp :có nhiều ngăn, mỗi ngăn đểmột số chi tiết cùng loại hoặc 2-3loại khác nhau
-GV cho các nhóm tự kiểm tra têngọi, nhận dạng từng loại chi tiết,dụng cụ như H.1 SGK
-Nhận xét kết quả lắp ghép củaHS
a/ Lắp vít:
-GV hướng dẫn và làm mẫu cácthao tác lắp vít , lắp ghép một số chitiết như SGK
-Chuẩn bị đồ dùng họctập
-HS theo dõi và nhậndạng
-Các nhóm kiểm tra vàđếm
Trang 14-GV cho HS thực hành tháo vít.
c/ Lắp ghép một số chi tiết:
-GV thao tác mẫu 1 trong 4 mốighép trong H.4 SGK
+Em hãy gọi tên và số lượng cácchi tiết cần lắp ghép trong H.4SGK
-GV thao tác mẫu cách tháo cácchi tiết của mối ghép và sắp xếpgọn gàng vào trong hộp
-GV yêu cầu các nhóm gọi tên,đếm số lượng các chi tiết cần lắpghép của từng mối ghép H.4a, b, c,
d, e SGK -GV yêu cầu mỗi HS (hoặc nhóm)lắp 2-4 mối ghép
-Nhận xét tinh thần, thái độ họctập của HS
-HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sauthực hành
-HS biết chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp cái đu
-Lắp được cái đu theo mẫu
B Đồ dùng dạy- học:
-Mẫu cái đu lắp sẵn
-Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật