Giáo án tuan 4 lop 5

b Hướng dẫn HS luyện đọc: - GV chia bài thành 4 đọan và yêu cầu HS đọc nối tiếp - GV kết hợp sửa chữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi chưa đúng, chưa phù hợp với bài.. Kiểm tra bài cũ .5 -

- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Đọc đúng các tên người, tên địa lí nước ngoài

( Xa - xa- cô, Hi- rô- si- ma, Na- ga- xa- ki )

- Đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn; nhấn giọng những từ ngữ miêu tả hậu quả nặng nề của chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống của cô bé Xa- xa- cô,

mơ ước hòa bình của thiếu nhi

- Hiểu nội dung chính của bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng hòa bình của trẻ em trên toàn thế giới

- Biết quan tâm và chia sẻ với nạn nhân chiến tranh, cùng nhau tố cáo tội ác chiến tranh

II/ CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Xác định giá trị

- Thể hiện sự cảm thông

- Tranh minh hoạ SGK

1 Kiểm tra bài cũ: (5')

-Yêu cầu 2 nhóm HS phân vai đọc lại vở kịch :

Lòng dân.

2 Bài mới (30')

a) Giới thiệu bài.(1')

-Giới thiệuchủ điểm mới và bài đọc.

b) Hướng dẫn HS luyện đọc:

- GV chia bài thành 4 đọan và yêu cầu HS đọc nối

tiếp

- GV kết hợp sửa chữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi

chưa đúng, chưa phù hợp với bài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn L2

- HS đọc nối tiếp lần 3.GV kết hợp giúp HS hiểu

nghĩa 1 số từ khó trong phần giải thích SGK

- Y/c HS luyện đọc theo cặp cho nhau nghe

- Gv đọc mẫu toàn bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- GV y/c HS đọc thầm đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi

- HS theo dõi GV đọc mẫu

- HS suy nghĩ, đại diện trả lời

+ Câu 1: Khi Mĩ ném 2 quả

bom xuống 2 thành phố của Nhật.

thêm về mục đích ném 2 quả bom nguyên tử xuống

nước Nhật cuả Mĩ

? Nêu ý đoạn 1:

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3và 4 để trả lời câu

hỏi 3và 4 (*KN chia sẻ, cảm thụng; xác định giá

- GV mời 4 em đọc lại toàn bài

- GV uốn nắn sửa chữa cho những em còn yếu

- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3

- GV và HS cùng nhận xét đánh giá

3 Củng cố dặn dò:(3')

+ Câu chuyện muốn nói với các em điều gì?

- Liên hệ về các nạn nhân nhiễm chất độc ở Việt

1: Hậu quả của bom nguyên

tử + Câu 3:

- các bạn nhỏ trên TG đã gấp con Sếu gửi cho Xa- da - cô

- mọi người góp tiền xây đài tưởng niệm

2:Khát vọng sống của xa-xa -cô và ước vọng hoà bình:

* Nêu ở MĐ - YC

- 4 HS đọc ,mỗi em đọc1 đoạn

- HS luyện đọc cá nhân sau

- Hs biết : + Mỗi người cần có trách nhiệm về việc làm của mình

+ Bước đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình

+Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm đổ lỗi cho người khác

II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm

- Kĩ năng kiên định bảo vệ những ý kiến, việc làm đúng của bản thân

- Kĩ năng tư duy phê phán

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Thẻ màu, một vài tấm gương về người có trách nhiệm,

- Giấy khổ to ghi nội dung BT1

IV. CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY -HỌC ĐỘNG DẠY -HỌC.NG D Y -H C.ẠT ĐỘNG DẠY -HỌC ỌC

1 Kiểm tra bài cũ.(5') - GV kiểm tra ghi nhớ

2 Bài mới.(28')

2

*Hoạt động 1:Xử lí tình huống BT3 , SGK

*MT: Hs biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp

trong mỗi tình huống

* Hoạt động 2 :Tự liên hệ với bản thân

*MT :Mỗi HS có thể tự liên hệ , kể một việc làm

của mình và tự rút ra bài học

*Cách tiến hành:

- HS trao đổi với bạn về câu chuyện của mình

- Gọi Hs trình bày trên bảng,

- Rèn kĩ năng vẽ sơ đồ đoạn thẳng chính xác và trình bày bài giải khoa học

- Giáo dục HS say mê giải toán

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- SGK, VBT, bảng con

III/ CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY -HỌC ĐỘNG DẠY -HỌC.NG D Y -H C.ẠT ĐỘNG DẠY -HỌC ỌC

1 Kiểm tra bài cũ (5)

- Yêu cầu HS nêu lại cách giải bài toán dạng quan

hệ tỉ lệ và lấy VD về bài toán

2 Bài mới.32')

HĐ1 GV giới thiệu bài.GV nêu mục đích, yêu

cầu của giờ học

HĐ2 Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ.

*Bài toán(a) Yêu cầu HS đọc đề toán SGK.

- GV vẽ như SGK và giới thiệu quãng đường

người đó đi được trong 1 giờ, 2 giờ, 3 giờ

- Y/c HS dựa vào bảng đó để nhận xét giữa thời

gian và quãng đường

* Bài toán ( b) GV Y/c HS xác định dạng toán và

tự giải nháp GV giúp đỡ em yếu

- Y/c HS nêu lại 2 cách giải - GV chốt lại cách

Bài 2 (VN)Y/c HS đọc kĩ đề và tự giải theo cặp

- GV gợi ý hướng dẫn HS có thể chọn 1 trong 2

cách ssđể giải

-GV và HS cùng chữa bài

Bài 3.(VN) Y/c HS đọc kĩ bài và tự tóm tắt bài

- Y/c HS dựa vào tóm tắt để nêu cách giải

- HS làm việc cá nhân vào vở

2 em lên chữa bài trên bảng

= 4 (lần) Sau 1 năm số dân xó đó tăng thêm là : 21 x 4 = 84 (người) b)

- HS xác định được bản thân đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời

- Có ý thức ăn uống tốt và rèn luyện sao cho phù hợp với từng giai đoạn

II/ CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- KN tự nhận thức và xác định được giá trị của lứa tuổi học trò nói chung và giá trị bản thân nói riêng

III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Hình Trang 16, 17; HS sưu tầm ảnh của người lớn và ở các lứa tuổi và ngành nghề khác nhau

IV/ CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY -HỌC ĐỘNG DẠY -HỌC.NG D Y- H C.ẠT ĐỘNG DẠY -HỌC ỌC

1 Kiểm tra bài cũ.(5’)

+ Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đối với

cuộc đời mỗi con người?

của tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành và tuổi già

* Cách tiến hành

Bước 1: Giao nhiệm vụ và hướng dẫn

- Y/c đọc các thông tin Trang 16, 17 SGK và thảo

luận theo nhóm về đặc điểm nổi bật từng giai đoạn

lứa tuổi Thư kí ghi

Giai đoạn đặc điểm nổi bật

HĐ3: Trò chơi "Ai " họ đang ở vào giai đoạn nào

của cuộc đời?.

* Mục tiêu: như SGV

* Cách tiến hành:

Bước 1: Y/c HS quan sát theo nhóm từng bức ảnh

GV đã phát cho và xác định xem người trong ảnh ở

vào giai đoạn nào của cuộc đời và nêu đặc điểm của

- Y/c cả lớp trả lời câu hỏi:

- Bạn đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời?

- Biết được chúng ta đang ở giai đoạn nào của cuộc

đời thì có lợi gì?

- GV nhận xét chung giờ học

- HS cùng quan sát thảo luận theo nhóm và tìm lời giải đáp

- HS đại diện nhóm lên treobài trên bảng và trình bày.các nhóm khác BS

- HS làm việc theo nhóm sau đó đại diện trình bày

- HS trả lời cá nhân, lớp nhận xét bổ sung

- Giúp HS củng cố rèn luyện kĩ năng giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

- Rèn kĩ năng xác định dạng toán và cách trình bày bài giải

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- 2 Phiếu khổ to, 2 bút dạ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Kiểm tra bài cũ.(4')

-Lấy VD về bài toán quan hệ tỉ lệ và cách giải

Bài 3 Y/c HS đọc kĩ bài và giải bài toán vào vở

- GV chấm chữa bài cho HS

Bài 4 Y/c HS đọc kĩ đề phân tích đề , ghi tóm tắt

- HS thảo luận theo cặp và giảivào phiếu, 2 nhóm giải phiếu to

ĐS: 10 000 đồng

- HS làm việc cá nhân-1 em chữa bảng

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

T7: Từ trái nghĩa.

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- HS biết tìm từ trái nghĩa và đặt câu phân biệt các từ trái nghĩa

- Giúp HS hiểu thế nào là từ trái nghĩa và tác dụng của từ trái nghĩa

1 Kiểm tra bài cũ.(5')

- HS đọc lại đoạn văn miêu tả màu sắc đẹp của

những sự vật dựa theo 1 ý,1 khổ thơ trong bài sắc

màu em yêu

2.Bài mới.(28')

*HĐ1: Giới thiệu bài.

- GV nêu mục đích, yêu cầu của giờ học

*HĐ2: Nhận xét.

Bài tập 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Y/c HS thảo luận theo cặp

- GV chốt lại và kết luận

Bài tập 2.Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- GV và HS cùng nhận xét sửa chữa

Bài tập 3 Y/c đọc đề bài

-Tổ chức cho HS thảo luận theo cặp

- Gv và HS cùng nhận xét đánh giá.Gv chốt lại và

giáo dục HS bết sống cao đẹp

*HĐ3 : Ghi nhớ.

- Dựa vào các kiến thức đã học , hãy cho biết : Thế

nào là từ trái nghĩa? Tác dụng của việc dùng từ trái

nghĩa?

- GV chốt lại và ghi bảng

*HĐ 4 : Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài tập 1.HS đọc yêu cầu của bài tập 1và làm

theo cặp trong phiếu

GV và HS cùng chữa bài

Bài tập 2.Y/c HS đọc đề bài

- GV chia lớp thành nhóm 4 và y/c làm bài

- Cả lớp và GV cùng nhận xét và chốt lại lời giải

đúng

- Y/c HS đọc để thuộc các câu đó

Bài tập 3 Y/c HS đọc kĩ yêu cầu của bài.Nêu các

việc phải làm.Dùng từ điển để tìm thêm những từ

theo yêu cầu

- GV và HS cùng nhận xét và sửa chữa

Bài tập 4.Y/c HS đọc kĩ đề và tự làm bài vào vở

- GV thu chấm chữa bài

3 Củng cố dặn dò.(4')

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi : 1 em nêu 1 từ, em

kia phải nói nhanh từ trái nghĩa với từ đó

- 3 em đọc, lớp nhận xét

- 2 HS đọc Lớp theo dõi SGK

- HS làm theo cặp dựa vào

từ điển và đại diện trả lời

- HS đọc kĩ bài và đại diện trả lời

- 2 HS đọc, lớp theo dõi

- HS trao đổi ,thảo luận và trình bày

- HS làm việc cả lớp , đại diện trình bày

- 2 em nhắc lại ghi nhớ

- 1 HS đọc đề bài, HS suy nghĩ và cùng thảo luận và gạch từ trái nghĩa trong mỗi câu đó

+ đục / trong /; đên / trắng; rách / lành; dở / hay.

- HS làm theo nhóm vào phiếu

2 nhóm làm phiếu to để chữa bài

+ hẹp/ rộng; xấu/ đẹp; trên/ dưới

- HS làm việc cá nhân vào

vở, đại diện chữa bài

+ Hoà bình/ chiến tranh ,xung đột.

+ Thương yêu / căm ghét, căm giận, căm thù, căm hờn, ghét bỏ, thù hằn, hận thù,

- Y/c nêu lại nội dung ghi nhớ

- GV nhận xét tiết học ,biểu dương những em học

tốt

KỂ CHUYỆN.Tiết4: Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Rèn kĩ năng nói và nghe:

+ Dựa vào lời kể của GV, những hình ảnh trong SGK và lời thuyết minh cho mỗihình ảnh , HS kể được câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai Biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ một cách tự nhiên

+ Rèn kĩ năng chăm chú nghe bạn kể,nhận xét đúng lời kể của bạn

- HS hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm của những người Mỹ có lương tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ của quân đội Mỹ trong cuộc chiến xâm lược Việt Nam

- Thái độ chân thật, thể hiện lòng kính trọng và biết ơn người Mỹ có lương tâm

*Bảo vệ môi trường con người động vật -thực vật

II/ CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Thể hiện sự cảm thụng

- Phản hồi, lắng nghe tớch cực

III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các hình ảnh minh họa trong SGK

1 Kiểm tra bài cũ.(5')

- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện nói về việc làm tốt

góp phần xây dựng quê hương đất nước của 1 người

mà em biết

- Nhận xét cho điểm

2 Bài mới.(30')

a) Giới thiệu bài giới thiệu truyện phim Tiếng vĩ

cầm ở Mỹ Lai của đạo diễn Trần Văn Thủy.

b) Gv kể chuyện.

- GV kể chuyện lần 1.

- GV kể lần 2 kết hợp giới thiệu từng hình ảnh minh

họa trong SGK Chú ý điệu bộ ở từng đoạn sao cho

* Y/c HS thi kể chuyện trước lớp

- GV mời 1 số em có trình độ khác nhau kể từng đoạn

sau đó HS G kể lại toàn bộ câu chuyện

- 2 HS kể và nêu ý nghĩa câu chuyện.Lớp theo dõi nhận xét và bổ sung

- HS theo dõi và lắng nghe

- Kết hợp quan sát tranh vànắm bắt nội dung truyện

- HS dựa vào lời kể GV và quan sát các bức ảnh SGK

để kể lại từng đoạn Sau đó

kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

8

kể cho người thân nghe.Dặn HS chuẩn bị trước tiết kể

chuyện giờ sau để tìm câu chuyện ca ngợi hòa bình

chống chiến tranh

*? Để bảo vệ môi trường mỗi con người chúng ta

cần làm gì

- HS xung phong kể chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện.Lớp theo dõi và đặtcâu hỏi về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câuchuyện.(*KN cảm thông, chia sẻ; Phản hồi, lắng nghe tích cực)

LỊCH SỬ

Tiết 4. Xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX

Đầu thế kỷ XX

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Học xong bài này,HS biết:

- Cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX, nền kinh tế xã hội nước ta có nhiều biến đổi

do chính sách khai thác thuộc địa của Pháp

- Bước đầu nhận biết về mối quan hệ giữa kinh thành Huế và xã hội (kinh tếthay đổi, đồng thời xã hội cũng thay đổi theo)

- Trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất của dân tộc

II- ĐỒ DÙNG HỌC TẬP : - GV: Bản đồ Hành chính Việt Nam

1- Kiểm tra bài cũ :(5')

- Em hãy thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế

2- Bài mới :(30')

a).Giới thiệu bài:

- GVnêu nhiệm vụ học tập cho HS:

+ Những biểu hiện về sự thay đổi trong nền kinh tế

Việt Nam cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX

+ Những biểu hiện về sự thay đổi trong xã hội Việt

Nam cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX

+ Đời sống của công nhân, nông dân Việt Nam trong

thời kì này

b) HĐ1: Làm việc theo nhóm

1 Sự thay đổi về kinh tế

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhiệm vụ học tập theo

các gợi ý sau:

+Trước khi bị thực dân Pháp xâm lược, nền kinh tế

Việt Nam có ngành kinh tế nào là chủ yếu? Sau khi

thực dân Pháp XL, những ngành kinh tế nào mới ra đời

ở nước ta? Ai sẽ được hưởng các nguồn lợi do sự phát

- Chủ xưởng, nhà buôn, tríthức

- Thực dân Pháp

+ Trước đây, xã hội VN chủ yếu có những giai cấp

nào? Đến đầu thế kỉ XX, xuất hiện thêm những giai

cấp, tầng lớp mới nào? Đời sống của công nhân và

nông dân VN ra sao?

d) HĐ 3: Làm việc cả lớp

2 Sự thay đổi về xã hội

GV hoàn thiện phần trả lời của HS

- Rỳt ra KL SGK

3- Củng cố, dặn dò:(4')

- GV liên hệ giáo dục HS GV nhận xét tiết học Dặn

HS chuẩn bị bài sau

- Đại diện các nhóm trìnhbày

trước lớp HS khác nhậnxét

- Chủ yếu có địa chủ,phong kiến và nông dân

- Công nhân chủ xưởng, nhà buôn

- Cuộc sống CN, và nôngdân vô cùng cực khổ.Ngày soạn: 11 /9/2011

Ngày giảng: 14 /9/2011 TẬP ĐỌC

Tiết 8: Bài ca về trái đất.

I MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU.

- Đọc trôi chảy , diễn cảm bài thơ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ cuộc sống bình yên và quyền bình đẳng giữa các dân tộc

HS học thuộc lòng bài thơ

- Giáo dục HS biết đoàn kết, chống lại chiến tranh, yêu cuộc sống hòa bình

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ ghi 1 số câu thơ hướng dẫn HS luyện đọc

1 Kiểm tra bài cũ.(5')

-Yêu cầu HS đọc bài Những con sếu bằng

giấy.và trả lời câu hỏi 3,4 SGK.

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài.(1')

-GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.

2.2.Hướng dẫn HS luyện đọc

- Y/c 1 HSG đọc bài

- GV chia bài thành 3 đọan và yêu cầu HS

đọc nối tiếp

- GV kết hợp sửa chữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ

hơi chưa đúng , cách nhấn giọng chưa phù

hợp với bài thơ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn L2 , GV kết

hợp giúp HS hiểu nghĩa 1 số từ khó trong

phần giải thích SGK

- Y/c HS luyện đọc theo cặp cho nhau nghe

( chú ý thể hiện giọng đọc cho phù hợp )

-2 HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi

- 1 HS giỏi đọc ,lớp theo dõi

- 3 HS đọc ,mỗi em 1 khổ thơ

- 3 HS đọc ,mỗi em đọc1 đoạnlớp theo dõi và nhận xét

- HS đọc nối tiếp đọc kết hợp giải nghĩa 1 số từ ngữ khó trong sách

- Luyện đọc theo cặp ( Đọc lặp lại

để mỗi em được đọc 1lần toàn bài.)

- 2HS điều khiển lớp, sẽ tổ chức cho HS đọc bài và trả lời câu hỏi.-

HS tự suy nghĩ và phát biểu.

10

- GV đọc diễn cảm toàn bộ bài thơ

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài.(10')

- GV tổ chức cho HS , trao đổi thảo luận, tìm

hiểu nội dung bài thơ theo 4 câu hỏi SGK

dưới sự điều khiển luân phiên của 2-3 HS

- GV theo dõi giúp đỡ các em làm tốt và trả

lời tốt

? Nêu ý đoạn 1:

? Nêu ý đoạn 2:

? Nêu ý đoạn 3:

+ Bài thơ muốn nói với em điều gì?

GV chốt lại và ghi bảng nội dung chính

d) Hướng dẫn đọc diễn cảm.(12')

- GV mời 3 em đọc lại bài thơ

- GV uốn nắn sửa chữa giúp HS đọc với

giọng vui tươi, hồn nhiên nhấn giọng vào từ

TOÁNTiết 18. Ôn tập và bổ sung về giải toán (Tiếp theo)

1/ Kiểm tra bài cũ.(5')

-Yêu cầu HS nêu lại cách giải bài toán dạng quan

hệ tỉ lệ và lấy VD về bài toán

2 Bài mới.( 32')

HĐ1 GV giới thiệu bài.GV nêu mục đích, yêu

cầu của giờ học

HĐ2 Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ.

-3 em nhắc lại

-Lớp theo dõi bổ sung

Ví dụ (a) Yêu cầu HS đọc đề toán SGK.

- GV Y/c HS tìm kết quả số bao gạo có được khi

chia hết 100 kg gạo vào các bao, mỗi bao đựng 5

kg, 10 kg, 20 kg rồi điền vào bảng

- Y/c HS dựa vào bảng đó để nhận xét giữa số kg

gạo ở mỗi bao và số bao có được

-GV và HS cựng kết luận

*Bài toán GV? Bài toán (b)yêu cầu chúng ta

làm gì

- GV Y/c HS phân tích bài toán, xác định dạng

toán và tự giải nháp ( bằng cách rút về đơn vị

- GV giúp HS yếu xác định đúng y/c của bài và

biết tóm tắt bài và trình bày cách giải

-Củng cố lại cách giải bằng cách "Rút về đơn vị "

Bài 2 (VN)Y/c HS đọc kĩ đề và tự giải theo cặp

- GV gợi ý hướng dẫn HS có thể chọn 1 trong 2

cách để giải

-GV và HS cùng chữa bài

Bài 3 (VN)Y/c HS đọc kĩ bài và tự tóm tắt bài

- Y/c HS dựa vào tóm tắt để nêu cách giải

4/ Củng cố dặn dò.(3')

- Yêu cầu HS nhắc lại cách giải từng bài toán về

quan hệ tỉ lệ và so sánh với bài của giờ trước

.- HS biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh

-Từ kết quả quan sát cảnh trường học của mình, HS biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả ngôi trường

12