Bài 27. Đi bộ ngao du

Bài 27. Đi bộ ngao du tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh t...

TRƯỜNG THCS LỘC HƯNG

1

1.Nêu kết quả sự hi sinh của người dân thuộc địa?

2.Nêu các luận điểm của văn bản?

3.Hôm nay học bài gi? Tác giả nào?

KiÓm tra bµi cò

KiÓm tra bµi cò

TRẢ LỜI:

1.- Họ trờ lại giống người bẩn thỉu, bị lột hết của cải và bị đối xử như với súc vật.

- Chẳng được hưởng công lý và tự do Bị đầu độc bằng thuốc phiện.

2 Các luận điểm:

- Chiến tranh và người bản xứ.

- Chế độ lính tình nguyện.

- Kết quả sự hi sinh.

I Đọc – hiểu văn bản.

1 Đọc (SGK).

2.Chú thích.

a Tác giả

- Ru-x« (1712-1778) Ông mồ côi mẹ từ sớm, cha là thợ đồng hồ

Thời thơ ấu, ông chỉ được đi học 2 năm, từ năm 12 đến năm 14 tuổi, sau đó chuyển sang học nghề thợ chạm, bị chủ xưởng chửi mắng, đánh đập, nên bỏ đi tìm cuộc sống tự do, ông phải lang thang, phiêu bạt nhiều nơi, làm nhiều nghề Nhờ thông minh, biết tự học và sáng tạo ông đã nổi tiếng với khoảng 10 tác phẩm kịch, tiểu thuyết, luận văn, triết học Ru xô là người khao khát tự do ông đã từng lên án xã hội phong kiến Pháp thế kỉ XVIII làm cho con người nô lệ và khổ cực Chính vì vậy ông bị truy nã khắp nơi Quan điểm triết học của ông rất tiến bộ: Đề cao con người, đấu tranh cho nền dân chủ, tự do, lên án xã hội đương thời đã chà đạp, nô dịch và làm tha hoá con người Hơn 10 năm sau khi Ru-xô qua đời, ông được táng tại điện Păng-tê-ông, nơi dành cho những danh nhân vĩ đại nước Pháp

TiÕt 109 : VĂN BẢN : ĐI bé ngao du

(TrÝch “£-min hay Về gi¸o dôc”) -

G.Ru-x«

5

I Đọc – hiểu văn bản.

1 Đọc (SGK).

2.Chú thích.

a Tác giả

- Ru-xô (1712-1778) là nhà văn, nhà

triết học, nhà hoạt động xã hội nỗi tiếng của Pháp.

b Tác phẩm:

- Văn bản “ Đi bộ ngao du” trích từ

tác phẩm “ Ê-min hay về giáo dục” (1762) nói về quá trình giáo dục chú bé Ê-min từ nhỏ đến tuổi trưởng thành.

Tiết 109:

( Ru-xô )

-TrÝch trong quyển V

tiểu thuyết £min hay VÒ

gi¸o dôc (1762)

- Ê-min hay về giáo dục là

một thiên Luận văn- tiểu

thuyết : nội dung đề cập đến việc giáo dục một em bé từ lúc nhỏ cho đến lúc trưởng thành Nhà văn tưởng

tượng em bé đó có tên là Ê-min, và thầy giáo dạy Ê-min chính là tác giả

-Tỏc phẩm chia làm 5 quyển tương ứng với 5 giai đoạn:

-Giai đoạn 1: Từ lúc em bộ ra

đời đến 3 tuổi ( Nhiệm vụ là

giỏo dục làm sao cho cơ thể em bộ được phỏt triển theo tự nhiờn).

-Giai đoạn 2: Từ 4 tuổi đến

12 tuổi( Nhiệm vụ giỏo dục cho ấ-min một số nhận thức bước đầu).

-Giai đoạn 3: Từ 13 tuổi đến

15 tuổi( Trang bị cho ấmin một số kiến thức khoa học hữu ớch từ thực tiễn

và thiờn nhiờn).

-Giai đoạn 4: Từ 16 tuổi đến

20 tuổi ( ấmin được giỏo dục về đạo đức và tụn giỏo)

- Giai đoạn 5: ấ-min đó trưởng

thành ( ấmin đi du lịch 2 năm để cho đạo đức và nghị lực được thử thỏch)

Tiết 109:

( Ru-xô )

I Đọc – hiểu văn bản.

1 Đọc (SGK).

2.Chú thích.

a Tác giả

- Ru-xô (1712-1778) là nhà văn, nhà triết

học, nhà hoạt động xã hội nỗi tiếng

của Pháp.

b Tác phẩm:

- Văn bản “ Đi bộ ngao du” trích từ tác

phẩm “ Ê-min hay về giáo dục”

(1762) nói về quá trình giáo dục chú

bé Ê-min từ nhỏ đến tuổi trưởng

thành.

c Từ khó: (SGK)

3 Bố cục:

- Văn bản chia làm 3 phần.

-? Văn bản có thể chia làm mấy phần, nội dung của từng phần như thế nào ?

-Văn bản chia làm 3 phần.

+ Phần 1: Từ đầu đến….nghỉ ngơi: Đi bộ ngao du được tự do.

+ Phần 2: Tiếp đến… tôt hơn: Đi

bộ ngao du mở mang tri thức.

+ Phần 3: Còn lại: Đi bộ ngao du rèn luyện về sức khỏe và tinh thần.

- ? Em có nhận xét gì về bố cục

và cách sắp xếp luận điểm ?

I Đọc – hiểu văn bản.

1 Đọc (SGK).

2.Chú thích.

3 Bố cục:

- Văn bản chia làm 3 phần.

=>Bố cục chặt chẻ, hợp lí Luận

điểm

trước làm tiền đề cho luận điểm

sau

luận điểm sau tiếp nối, phát triển

cho

luận điểm trước.

-? Văn bản có thể chia làm mấy phần, nội dung của từng phần như thế nào ?

Văn bản chia làm 3 phần.

+ Phần 1: Từ đầu đến….nghỉ ngơi: Đi bộ ngao du được tự do + Phần 2: Tiếp đến… tôt hơn:

Đi bộ ngao du mở mang tri thức + Phần 3: Còn lại: Đi bộ ngao du rèn luyện về sức khỏe và tinh thần.

- ? Em có nhận xét gì về bố cục

và cách sắp xếp luận điểm ?

Tiết 109:

( Ru-xô )

I Đọc – hiểu văn bản.

II Phân tích văn bản.

1 Các lập luận chính về

đi bộ

Văn bản này nghị

luận về vấn đề gì?

1 Các lập luận chính về đi

bộ:

- Để làm sáng tỏ

vấn đề đó, tác giả

đã đưa ra những

luận điểm chính

nào?

- Lợi ích của việc ngao

du bằng cách đi bộ.

Đi bộ ngao du được trau dồi vốn tri thức

Đi bộ ngao du thì ta được

hồn tồn tự do

Đi bộ ngao du cĩ lợi cho sức khoẻ và tinh thần

12

Lu ận điểm 1

Đ i bé ngao du ta hoàn toàn được

tự do.

Luận điểm 2

Đ i bé ngao du - më mang tri

thøc.

Luận điểm 3

Đ i bé ngao du có lợi cho søc kháe

vµ tinh thÇn.

Trật tự sắp xếp 3 luận điểm

13

Lu ận điểm 1

Đ i bé ngao du ta hoàn

toàn được tự do.

Luận điểm 2

Đ i bé ngao du - më

mang tri thøc.

Luận điểm 3

Đ i bé ngao du có lợi cho

søc kháe vµ tinh thÇn.

Tính chất của hoạt động

Mục đích của hoạt động

Tác dụng của hoạt động

14

a Đi bộ ngao du - hoàn toàn được

tự do.

-Ta ưa đi lúc nào thì đi, ta thích dừng lúc nào thì dừng

- Ta muốn hoạt động nhiều, ít là tuỳ:

- Ta quan sát, ta quay phải, ta sang trái, ta xem xét, ta dừng lại mọi khía cạnh… - Tơi nhìn dịng sơng, khu rừng, hang động, tham quan,

mỏ đá, khống sản…

- Tơi thích, lưu lại; chán, tơi bỏ đi

- Tơi chẳng phụ thuộc ngựa, phu trạm… và chỉ phụ thuộc vào bản thân tơi

- Tơi hưởng thụ tất cả sự tự do…

15

1 16

thức:

Hiểu biết về tài nguyên của đất nước,

các sản vật nền nông nghiệp và trồng

trọt…

“Vì đi một ngày đàng học một sàng

khôn.”

1 17

c Đi bộ ngao du có lợi cho sức khỏe và

tinh thần.

Không buồn bả, cáu kỉnh như ngồi trên

xe( hài lòng với tất cả, ăn uống đạm bạc

vẫn thấy ngon, ngủ ngon, giấc ngủ yên lành

dù trên một cái giường tồi tàn) Tóm lại đi

bộ có nhiều cái lợi.

1 Ếp ác

5.1 Tổng kết:

với điều kiện nào sau đây?

A.Đỡ tốn tiền

B.Không lệ thuộc vào thứ khác.

C.Có lợi cho sức khỏe và tinh thần.

D.Trau dồi thêm vốn tri thức.

5.2 Hướng dẫn học tập: ( học sinh tự học)

- Học bài.

- Chuẩn bị các câu hỏi còn lại.

- Chú ý cách sắp xếp các luận điểm trong bài văn

6 Phụ lục:

XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN

QUÝ THẦY CÔ

ĐÃ ĐẾN DỰ BUỔI HỌC HÔM

NAY