Giáo án mĩ thuật tuần 30

* Phương phỏp trực quan, gợi mở: - Giới thiệu một số tranh để HS nhận ra: - Cảnh sinh hoạt trong gia đỡnh.. - Cảnh sinh hoạt trong trường trong giờ ra chơi - Cho HS xem tranh qua cỏc nội

Trang 1

Tuần 30:

Lớp 1:

Bài 30: Thờng thức mĩ thuật

Xem tranh thiếu nhi về đề tài sinh

hoạt

I.Mục tiêu :

- HS làm quan, tiếp xỳc với tranh thiếu nhi

- HS biết cỏch quan sỏt, mụ tả hỡnh ảnh và màu sắc trờn tranh

- Chỉ ra bức tranha mà mỡnh thớch nhất

( Đối với HSNK: Cú cảm nhận ban đầu về nội dung và vẻ đẹp của bức tranh ).

II.Chuẩn bị :

Giỏo viờn: - Tranh của họa sĩ và thiếu nhi về đề tài sinh hoạt.

Học sinh: - Vở tập vẽ 1, sưu tầm một số tranh về đề tài sinh hoạt ( nếu cú ).

III.Các hoạt động dạy-học :

ND-TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài

(1-2 phỳt)

Hoạt động 1:

Giới thiệu tranh

( 10-12 phỳt )

Hướng dẫn HS xem

tranh

( 12-14 phỳt )

Giới thiệu bài - ghi bảng

* Phương phỏp trực quan, gợi mở:

- Giới thiệu một số tranh để HS nhận ra:

- Cảnh sinh hoạt trong gia đỡnh

- Canh sinh hoạt ở phố phường, làng xúm

- Cảnh sinh hoạt trong ngày lễ hội

- Cảnh sinh hoạt trong trường trong giờ ra chơi

- Cho HS xem tranh qua cỏc nội dung sau : + Đề tài của tranh

+ Cỏc hỡnh ảnh trong tranh

+ Sắp xếp cỏc hỡnh vẽ

+ Màu sắc trong tranh

- Tiếp tục gợi ý để HS tỡm hiểu kĩ hơn về bức tranh:

- Lắng nghe

- HS xem và trả lời cỏc cõu hỏi của GV

- Xem tranh theo cỏc nội dung GV hướng dẫn

Trang 2

Đỏnh giỏ, nhận xột

(2-3 phỳt)

Dặn dũ:

(1-2 phỳt)

+ Hỡnh dỏng động tỏc của cỏc hỡnh vẽ

+ Hỡnh ảnh chớnh, phụ của tranh

- Trong cỏc bức tranh đú em thớch bức tranh nào nhất ? Tại sao ?

- Kết luận

- Nhận xột chung giờ học

- Khen ngợi những HS tớch cực xõy dựng bài

- Sưu tầm tranh của họa sĩ và thiếu nhi

- Nờu cảm nhận riờng của mỡnh về bức tranh

- Lắng nghe

- Ghi nhớ

 ************************* 

BDMT

Thực hành Xem tranh thiếu nhi

về đề tài sinh hoạt

I.Mục tiêu :

-Giỳp HS nhận biết được tranh sinh hoạt, mụ tả được những hỡnh vẽ và màu sắc

trong

tranh

- Giỳp HS năng khiếu phỏt biểu cảm nhận riờng của mỡnh về tranh đề tài sinh hoạt

Giỏo viờn: - Tranh đề tài sinh hoạt của họa sĩ và thiếu nhi.

Học sinh: -Vở tập vẽ 1

III.C ác hoạt động dạy học :

(1-2 phỳt)

- Giới thiệu bài

* Phương phỏp vấn đỏp:

- Lắng nghe

Trang 3

ễn lại khỏi niệm

tranh sinh hoạt

(3-5 phỳt)

Xem tranh

(15-20 phỳt)

(1-2 phỳt)

Dặn dũ :

(1-2 phỳt)

- Yờu cầu HS nhắc lại khỏi niệm tranh sinh hoạt

- Túm tắt lại khỏi niệm tranh sinh hoạt

* Phương phỏp quan sỏt, vấn đỏp:

- Giới thiệu một số tranh sinh hoạt của họa sĩ và thiếu nhi

- Đặt cỏc cõu hỏi gợi mở để HS xem tranh

- ? Em thớch bức tranh nào nhất ?

Vỡ sao em thớch bức tranh đú ? Gọi HS năng khiếu nờu cảm nhận riờng về cỏc bức tranh sinh hoạt đú

- Bổ sung cõu trả lời của HS

và kết luận

- Nhận xột chung về giờ học, tuyờn dương những HS cú ý kiến phỏt biểu hay

- Quan sỏt thiờn nhiờn

- 2-3 HS đứng dậy trả lời

- Quan sỏt và lắng nghe

- Xem tranh

-Nhận biết được:

+ Cỏc hỡnh vẽ trong tranh + Màu sắc trong tranh

- HS năng khiếu nờu cảm nhận riờng của mỡnh

- Lắng nghe

- Ghi nhớ

 ************************* 

Lớp 2:

Baứi 30: Vẽ tranh

đề tài vệ sinh môI trờng

I.Mục tiêu :

- HS hiểu về đề tài vệ sinh mụi trường

- HS biết cỏch vẽ tranh đề tài vệ sinh mụi trường

Trang 4

- HS vẽ được tranh dề tài đơn giản về bảo vệ mụi trường.

( Đối với HSNK: Sắp xếp hỡnh vẽ cõn đối, rừ nội dung đề tài, màu sắc phự hợp ).

*Nội dung điều chỉnh:Tập vẽ tranh đề tài vệ sinh mụi trường

Giỏo viờn: - Một số tranh, ảnh về vệ sinh mụi trường và phong cảnh.

- Một số bài vẽ của thiếu nhi về đề tài Vệ sinh mụi trường

Học sinh: - Vở tập vẽ 2, bỳt chỡ, tẩy, màu vẽ.

(1-2 phỳt)

Tỡm, chọn nội dung

đề tài

(3-5 phỳt)

Cỏch vẽ tranh

(3-5 phỳt)

Thực hành

(15-16 phỳt)

(3-5 phỳt)

Dặn dũ :

(1-2 phỳt)

- Giới thiệu bài - ghi bảng

* Phương phỏp:trực quan,vấn đỏp.

- Giới thiệu tranh, ảnh về phong cảnh

và đặt cõu hỏi:

+ Khụng gian sống xung quanh chỳng ta bao gồm những gỡ ? + Để bảo vệ mụi trường xanh sạch -đẹp chỳng ta cần phải làm những cụng việc gỡ ?

- KL

- Yờu cầu HS chọn nội dung để vẽ

* Phương phỏp: làm mẫu.

- Vẽ minh họa lờn bảng tranh đề tài

Vệ sinh mụi trường và giải thớch cỏc

bước vẽ

- Giới thiệu vài bài vẽ của thiếu nhi

* Phương phỏp thực hành:

- Yờu cầu HS vẽ vào vở tập vẽ

- Quan sỏt và hướng dẫn những HS cũn lỳng tỳng khi vẽ bài

- Trưng bày một số bài vẽ của HS

- Nhận xột chung về giờ học

- Sưu tầm ảnh về đề tài Mụi trường.

- Lắng nghe

- Quan sỏt và trả lời cõu hỏi:

+ Bao gồm: nhà cửa, cõy, đương sỏ, bầu trời,… + Làm vệ sinh nguồn nước, trồng cõy, bảo vệ rừng, vệ sinh trường, làng xúm…

- Lắng nghe

- HS chọn nội dung

- Quan sỏt, nhận ra cỏch vẽ: +Vẽ hỡnh chớnh trước + Vẽ hỡnh phụ sau + Vẽ màu

- Quan sỏt, tham khảo

- Vẽ vào vở tập vẽ 2.

- Tiếp thu lời nhận xột của GV

- Quan sỏt và nhận xột

- Lắng nghe

- Ghi nhớ

 ************************* 

Trang 5

Lớp 3:

Bài 30:Vẽ theo mẫu

CáI ấm pha trà

I.Mục tiêu :

- HS biết quan sỏt, nhận xột hỡnh dỏng, đặc điểm, màu sắc của cỏi ấm pha trà

- Biết cỏch vẽ cỏi ấm pha trà

- HS vẽ được cỏi ấm pha trà

( Đối với HSNK: Sắp xếp hỡnh vẽ cõn đối, hỡnh gần với mẫu ).

Giỏo viờn: - Một vài ấm pha trà cú hỡnh dỏng, cỏch trang trớ khỏc nhau

- Một vài bài vẽ của HS

Học sinh: - Vở tập vẽ 3, bỳt chỡ, màu vẽ, tẩy.

ND-TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài cũ

(1-2 phỳt)

Giới thiệu bài

(1-2 phỳt)

Quan sỏt, nhận xột

(3-5 phỳt)

Cỏch vẽ ấm pha trà

(3-7)

- Kiểm tra đồ dựng học tập mụn mĩ thuật của học sinh

* Phương phỏp quan sỏt:

- Giới thiệu một vài kiểu dỏng ấm pha trà, đặt cỏc cõu hỏi:

+ Hỡnh dỏng của cỏc ấm pha trà ? + Cỏc bộ phận của ấm pha trà ? + Tỉ lệ của ấm?

+ Cỏch trang trớ và màu sắc ?

- Kết luận

- Hướng dẫn HS vẽ bài cú bố cục hợp lớ

* Phương phỏp làm mẫu:

- Yờu cầu HS nờu cỏch vẽ theo mẫu

- Hướng dẫn cỏch vẽ: Vẽ minh họa lờn bảng và giải thớch cỏc bước vẽ

- Giới thiệu bài vẽ của HS lớp trước

-Trưng bày đồ dựng học tập mụn mĩ thuật lờn bàn

- Quan sỏt và trả lời cỏc cõu hỏi của giỏo viờn

- Lắng nghe

- 2-3 HS đứng dậy trả lời

- Quan sỏt, biết được cỏch

vẽ cỏi ấm pha trà

- Quan sỏt để tham khảo

Trang 6

Thực hành

(15-17 phỳt)

(3-5 phỳt)

Dặn dũ :

(1-2 phỳt)

- Yờu cầu HS vẽ vào Vở tập vẽ.

- Về nhà tập quan sỏt, nhận xột và vẽ cỏc đồ vật xung quanh

- Thực hành ở Vở tập vẽ.

- Tiếp thu hướng dẫn của GV

- Quan sỏt nhận xột

- Lắng nghe

- Ghi nhớ

 *************************  Lớp 4:

Bài 30: Tập nặn tạo dáng

đề tài tự chọn

I.Mục tiêu :

- HS biết chọn đề tài phự hợp

- HS biết cỏch nặn tạo dỏng

- Nặn hoặc tạo dỏng được một hay hai hỡnh người hoặc con vật theo ý thớch

( Đối với HSNK: Sắp xếp hỡnh vẽ cõn đối, biết chọn màu và vẽ màu phự hợp ).

Giỏo viờn: - Sưu tầm một số tượng, đồ gốm, đồ mĩ nghệ; một số con vật dược

tạo dỏng bằng những vật liệu khỏc nhau

- Đất nặn và cỏc đồ dựng cần thiết

Học sinh: - Đất nặn và cỏc đồ dựng cần thiết.

ND-TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài cũ

(1-2 phỳt)

Giới thiệu bài

(1-2 phỳt)

Quan sỏt, nhận xột

(3-5 phỳt)

- Kiểm tra đồ dựng học tập mụn mĩ thuật của học sinh

* Phương phỏp quan sỏt:

- Giới thiệu yờu cầu HS quan sỏt tranh, ảnh cỏc bức tượng, gợi ý bằng cỏc cõu hỏi:

+ Nờu cỏc bộ phận của người hoặc con vật + Nờu một số dỏng hoạt động

+ Nhận xột tư thế cỏc bộ phận khi hoạt động

-Trưng bày đồ dựng học tập lờn bàn

- Lắng nghe

- Quan sỏt và trả lời cỏc cõu hỏi của GV: + Đầu, thõn, chõn,… + Đầu dạng trũn,… + Đi, đứng, chạy,…

Trang 7

Cỏch vẽ

(3-7)

Thực hành

(15-17 phỳt)

* Phương phỏp làm mẫu:

- Nờu cỏc bước nặn và nặn mẫu dỏng người

- Giới thiệu bài nặn của HS lớp trước

- Yờu cầu HS nặn tư thế người hoặc con vật theo ý thớch

- Quan sỏt

- Quan sỏt, tham khảo

- Thực hành nặn

(3-5 phỳt)

Dặn dũ :

(1-2 phỳt)

- Về nhà tập quan sỏt, nhận xột dỏng người

dỏng người hoặc con vật

- Tiếp thu lời nhận xột của GV

- Nhận xột, đỏnh giỏ

- Lắng nghe

- Ghi nhớ

 ************************* 

Lớp 5:

I Mục tiêu:

- HS hiểu biết nội dung, ý nghĩa của báo tờng

- HS biết cách trang trí báo tờng

- Trang trí đợc đầu báo của lớp

( Đối với HSNK: Trang trí đợc đầu báo tờng đơn giản, phù hợp với

nội dung tuyên truyền ).

*Nội dung điều chỉnh: Tập trang trí đầu báo tờng.

II Chuẩn bị:

Giáo viên: - Một số đầu báo.

- Một số đầu báo của lớp hoặc của trờng.

Học sinh: - Vở tập vẽ 5 , su tầm một số đầu báo, bút chì, tẩy,

màu vẽ

Trang 8

III các hoạt động dạy-học:

ND-TG Hoạt động của GV Hoạt động của

HS Giới thiệu bài

(1-2 phút)

Quan sát, nhận

xét

(3-5 phút)

Cách trang trí

đầu báo tờng

(3-7)

Thực hành

(15-17 phút)

Đánh giá, nhận

xét

(3-5 phút)

Dặn dò :

(1-2 phút)

* Phơng pháp: trực quan, vấn

đáp.

- Cho HS xem một số đầu báo tờng

và gợi ý HS quan sát và nhận thấy:

+ tờ báo nào cũng gồm đầu báo, thân báo

+ Các tờ báo có đầu báo tơng khác nhau

+ ? Tên tờ báo là gì ? Kiểu chữ gì

? Cỡ chữ to hay nhỏ ? Màu sắc thế nào ?

+ ? Ngoài chữ ra còn có hình minh họa gì ?

- Yêu cầu HS chọn chủ đề báo, tên

tờ báo, kiểu chữ, hình minh họa

* Phơng pháp: làm mẫu.

- Hớng dẫn các bớc trang trí đầu báo tờng và vẽ 1 đầu báo lên bảng

để minh họa

- Giới thiệu bài trang trí đầu báo của HS

* Phơng pháp: thực hành.

- Yêu cầu HS thực hành ở Vở tập vẽ

5

- Quan sát và hớng dẫn những HS còn lúng túng khi vẽ bài

- Trng bày một số bài vẽ của HS , gợi ý để HS quan sát, nhận xét

- Nhận xét chung về giờ học

- Su tầm tranh đề tài Ước mơ của

em.

- Lắng nghe

- Quan sát, suy nghĩ và trả lời câu hỏi của GV

- chọn chủ đề báo

- Quan sát và nhận

ra các bớc trang trí

- Quan sát, tham khảo

- HS thực hành

- Tiếp hớng dẫn của GV

- Quan sát, nhận xét, đánh giá

- Lắng nghe

- Ghi nhớ

Trang 9

 ************************* 

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	288,71 KB