Các hoạt động dạy-học: ND - TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài 1-2 phút Hoạt động 1: Giới thiệu cách trang trí hình vuơng đơn giản.. - Quan sát ,nhận biết được hình vẽ
Trang 1TuÇn 21:
Líp 1:
Bài 21
vÏ mµu vµo h×nh vÏ phong c¶nh
I Mục tiêu:
- HS biết thêm cách vẽ màu
- Biết cách vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh miền núi
( Đối với HSNK: Tơ màu mạnh dạn, tạo vẻ đẹp riêng ).
II Chuẩn bị :
Giáo viên: - Một vài tranh, ảnh phong cảnh
- Một số tranh ảnh cảu HS năm trước
Học sinh: - Vở tập vẽ 1 , màu vẽ.
III Các hoạt động dạy-học:
ND - TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài
(1-2 phút)
Hoạt động 1:
Giới thiệu cách
trang trí hình
vuơng đơn giản
(3-4 phút)
Hoạt động 2:
Hướng dẫn cách
vẽ màu
( 3-5 phút )
* Phương pháp: trực quan, vấn đáp.
- Giới thiệu một số tranh ảnh phong cảnh
đã chuẩn bị trước và gợi ý HS nhận biết:
+ Đây là cảnh gì ? + Phong cảnh cĩ những hình ảnh nào ? + Màu sắc chính trong phong cảnh ?
- Tĩm tắt: Nước ta cĩ nhiều cảnh đẹp như cảnh biển, cảnh phơ phường, đồi núi,…
* Phương pháp: gợi mở.
- Nêu yêu cầu của bài tập.
- Hướng dẫn HS cách làm bài tập
- Giới thiệu bài vẽ màu cua HS lớp trước
- Quan sát ,nhận biết được hình vẽ và màu sắc trong tranh, ảnh phong cảnh
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Quan sát, tham khảo
Trang 2Hoạt động 3:
Thực hành
(15-17 phút)
Hoạt động 4
Đánh giá, nhận
xét
(1-2 phút)
Dặn dò
(1-2 phút)
- Giới thiệu bài
* Phương pháp: thực hành.
- Yêu cầu HS vẽ vào Vở tập vẽ 1.
- Hướng dẫn những HS còn lúng túng khi
vẽ bài
- Trưng bày bài của HS
- Kết luận câu trả lời của HS
- Nhận xét chung về giờ học
- Quan sát các vật nuôi trong nhà về hình dáng và màu sắc
- Lắng nghe
-Thực hành ở Vở tập vẽ 1.
-Tiếp thu sự hướng dẫn của GV
- Quan sát và nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Ghi nhớ
*************************
BDMT
Thùc hµnh VÏ mµu vµo h×nh vÏ phong c¶nh
I Mục tiêu:
- Biết cách vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh miền núi
- HS hiểu biết hơn về cách sử dụng màu
- Đối với HSNK: Tô màu mạnh dạn, tạo vẻ đẹp riêng
II Chuẩn bị:
Giáo viên: - Chuẩn bị một số tranh phong cảnh
Học sinh: -Vở thực hành mỹ thuật, màu vẽ
III Các ho t ạt động dạy-học: động dạy-học:ng d y-h c:ạt động dạy-học: ọc:
ND - TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Bài cũ
(1-2 phút)
Giới thiệu bài
(1-2 phút)
Hoạt động 1:
Ôn lại cách vẽ
màu
(3-5 phút)
- Kiểm tra đồ dùng học tập môn mĩ thuật của học sinh
- Giới thiệu bài
* Phương pháp: trực quan, vấn đáp.
- Yêu cầu HS nêu cách vẽ màu vào tranh phong cảnh
- Chốt lại phương pháp vẽ màu
- Mở rộng thêm về cách chọn màu
và vẽ màu cho phù hợp với từng
- Trưng bày đồ dùng học tập môn mĩ thuật lên bàn
- Lắng nghe
- HS nêu lại cách vẽ
- Lắng nghe
- Lắng nghe hiểu thêm cách
sử dụng màu
Trang 3Hoạt động 3:
Thực hành
(15-17 phỳt)
Hoạt động 4:
Đỏnh giỏ, nhận
xột
(3-5 phỳt)
Dặn dũ :
(1-2 phỳt)
nội dung khỏc nhau
- Giới thiệu một số tranh phong cảnh
* Phương phỏp: luyện tập.
- Yờu cầu và hướng dẫn HS thực hành trong vở thực hành mĩ thuật
- Hướng dẫn những HS cũn lỳng tỳng khi vẽ màu
Hướng dẫn, gợi mở cho HS năng khiếu chọn và vẽ màu hài hũa, cú trọng tõm
- Trưng bày 3-4 bài vẽ của HS
- Nhận xột chung về giờ học
- Sưu tầm tranh thiếu nhi
- Quan sỏt, tham khảo
- Vẽ màu vào hỡnh cú sẵn ở
vở thực hành mĩ thuật
- Tiếp thu lời hướng dẫn của GV
- Quan sỏt và nhận xột
- Lắng nghe
- Ghi nhớ
*************************
Lớp 2:
Baứi 21: Tập nặn tạo dáng
nặn hoặc vẽ dáng ngời
I.
Mục tiêu :
- HS hiểu cỏc bộ phận chớnh và hỡnh dỏng hoạt động của con người
- HS biết vẽ hoặc nặn dỏng người
- HS nặn hoặc vẽ được dỏng người đơn giản
( Đối với HS NK Vẽ được dỏng người cõn đối, thể hiện rừ hoạt động ).
*Nội dung điều chỉnh: Tập nặn hoặc vẽ dáng ngời đơn giản.
II.
Chuẩn bị :
Giỏo viờn: - Một số tranh ảnh về chụp ảnh người và cỏc dỏng người đang hoạt
động
- Bài vẽ của HS năm trước
Học sinh: - Bỳt chỡ, tẩy, Vở tập vẽ 2.
III.Các hoạt động dạy-học:
ND - TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài cũ
(1-2 phỳt)
- Kiểm tra đồ dựng học tập mụn mĩ thuật của học sinh
-Trưng bày đồ dựng học tập lờn bàn
Trang 4Giới thiệu bài
(1-2 phút)
Hoạt động 1:
Quan sát, nhận
xét
(3-5 phút)
Hoạt động 2:
Cách vẽ và nặn
(3-7)
Giới thiệu bài - ghi bảng
* Phương pháp quan sát:
- Yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh các bức tượng về dáng người, gợi ý bằng các câu hỏi:
+ Nêu các bộ phận của con người
+ Mỗi bộ phận cơ thể con người có dạng gì ? + Nêu một số dáng hoạt động của con người
+ Nhận xét tư thế các bộ phận khi hoạt động
* Phương pháp làm mẫu:
- Nêu các bước vẽ và nặn và làm mẫu vẽ và nặn dáng người
- Giới thiệu bài của HS lớp trước
- Lắng nghe
- Quan sát và trả lời các câu hỏi của GV: + Đầu, thân, chân,… + Đầu dạng tròn,… + Đi, đứng, chạy,…
- Quan sát
- Quan sát, tham khảo
Hoạt động 3:
Thực hành
(15-17 phút)
Hoạt động 4:
Đánh giá, nhận
xét
(3-5 phút)
Dặn dò :
(1-2 phút)
* Phương pháp thực hành:
- Yêu cầu HS vẽ hoặc nặn tư thế người theo
ý thích vào Vở tập vẽ 2.
- Quan sát và hướng dẫn những HS còn lúng túng khi vẽ bài
- Trưng bày một số bài vẽ của HS
- Nhận xét chung về giờ học
- Về nhà tập quan sát, nhận xét dáng người
- Thực hành vẽ dáng
người vào Vở tập vẽ
2.
- Tiếp thu lời nhận xét của GV
- Nhận xét, đánh giá
- Lắng nghe
- Ghi nhớ
************************* Líp 3:
Bµi 21: Thường thức mỹ thuật
T×m hiÓu vÒ tîng
I
Môc tiªu :
- HS bước đầu tiếp xúc làm quen với nghệ thuật điêu khắc
- Biết cách quan sát, nhận xét về hình khối, đặc điểm của các pho tượng.
( Đối với HSNK: Chỉ ra những hình ảnh tượng mà e, yêu thích ).
II.
ChuÈn bÞ :
Giáo viên: - Một vài pho tượng thạch cao loại nhỏ.
- Ảnh các tác phẩm điêu khắc nổi tiếng của Việt Nam và thế giới
Trang 5Học sinh: - Sưu tầm một vài bức tượng nhỏ ( nếu cú ).
- Vở tập vẽ 3, bỳt chỡ, tẩy, màu vẽ.
III.Các hoạt động dạy-học:
ND – TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài
(1-2 phỳt)
Hoạt động 1:
Tỡm hiểu về tượng
(20-25 phỳt)
Hoạt động 4:
Đỏnh giỏ, nhận xột
(3-5 phỳt)
Dặn dũ :
(1-2 phỳt)
- Giới thiệu bài - ghi bảng
* Phương phỏp:trực quan,vấn đỏp.
- Giới thiệu một số tượng thạch cao loại nhỏ, cỏc bức ảnh về tượng và túm tắt một số kiến thức về tượng
- Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh ở Vở
tập vẽ 3 và đặt cõu hỏi gợi ý :
+ Hóy kể tờn cỏc pho tượng
+ Pho tượng nào là tượng Bỏc Hồ, tượng anh hựng liệt sĩ ?
+ Kể tờn chất liệu của mỗi pho tượng
- Bổ sung ý kiến trả lời của HS và nhấn mạnh:
+ Tượng rất phong phỳ về kiểu dỏng
+ Tượng cổ thường đặt ở nơi tụn nghiờm như chựa, miếu
+ Tượng mới thường đặt ở nơi cụng viờn, cơ quan, bảo tàng, …
+ Tượng cổ khụng cú tờn tỏc giả, tượng mới cú tờn tỏc giả
- Biểu dương những HS cú nhiều ý kiến xõy dựng bài
- Nhận xột chung về giờ học
- Về nhà tỡm hiểu thờm về cỏc pho tượng nổi tiếng và sưu tầm tượng nhỏ
- Lắng nghe
- Quan sỏt và lắng nghe
- Quan sỏt hỡnh cỏc pho
tượng ở vở tập vẽ 3 và trả
lời cỏc cõu hỏi của GV
- Lắng nghe
- Ghi nhớ
************************* Lớp 4:
Bài 21: Vẽ trang trí
Trang trí hình tròn
I.
Mục tiêu :
- HS hiểu cỏch trang trớ hỡnh trũn
Trang 6- HS biết cỏch trang trớ hỡnh trũn.
- Trang trớ được hỡnh trũn đơn giản
( Đối với HS Nk: Chọn và sắp xếp họa tiết cõn đối, phự hợp với hỡnh trũn, tụ màu
đều, rừ hỡnh chớnh, phụ ).
II
.Chuẩn bị :
Giỏo viờn: - Một số đồ vật cú trang trớ hỡnh trũn: cỏi đĩa, cỏi khay trũn…
- Một số bài vẽ trang trớ hỡnh trũn
Học sinh: - Vở tập vẽ 4, bỳt chỡ, màu vẽ
III.Các hoạt động dạy-học:
ND-TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài cũ
(1-2 phỳt)
Giới thiệu bài
(1-2 phỳt)
Hoạt động 1:
Quan sỏt, nhận xột
(3-5 phỳt)
- Kiểm tra đồ dựng học tập mụn mĩ thuật của học sinh
Giới thiệu bài - ghi bảng
* Phương phỏp quan sỏt:
- Giới thiệu một số đồ vật trang trớ hỡnh trũn
- Yờu cầu HS tỡm và nờu ra những đồ vật dạng hỡnh trũn cú trang trớ
-Trưng bày đồ dựng học tập lờn bàn
- Lắng nghe
- Quan sỏt và biết được trong cuộc sống cú nhiều
đồ vật dạng hỡnh trũn được trang trớ rất đẹp
- Tỡm và nờu ra những đồ vật dạng hỡnh trũn cú trang
- Giới thiệu cỏc bài trang trớ hỡnh trũn
+ Cỏch sắp xếp hỡnh mảng, họa tiờt trong cỏc bài trang trớ trờn ?
+ Vị trớ của cỏc mảng chớnh, phụ ?
+ Những họa tiết nào thường được sử dụng để trang trớ hỡnh trũn ?
+ Màu sắc trong cỏc bài trang trớ trờn như thế nào ?
- Kết luận:
+ Trang trớ hỡnh trũn thường:
Đối xứng qua trục
Mảng chớnh ở giữa, mảng phụ ở xung quanh
Màu sắc rừ trọng tõm
( Trang trớ cơ bản )
trớ
- Quan sỏt và hiểu được: + Bố cục
+ Vị trớ của cỏc mảng chớnh, phụ
+ Những họa tiết thường được sử dụng để trang trớ hỡnh trũn
+ Cỏch vẽ màu
- Lắng nghe
Trang 7Hoạt động 2:
Cách trang trí
(3-7)
Hoạt động 3:
Thực hành
(15-17 phút)
Hoạt động 4:
Đánh giá, nhận xét
(3-5 phút)
Dặn dò :
(1-2 phút)
+ Có những bài trang trí cân đốivề bố cục, hình mảng, màu sắc ( Trang trí ứng dụng )
* Phương pháp làm mẫu:
- Vẽ minh họa lên bảng
- Giới thiệu bài trang trí hình chữ nhật
* Phương pháp thực hành:
- Yêu cầu HS thực hành ở Vở tập vẽ 4.
- Hướng dẫn những HS còn lúng túng khi vẽ bài
- Trưng bày một số bài vẽ của HS
- Nhận xét chung về giờ học
- Về nhà quan sát các đồ dùng trong nhà dạng tròn có trang trí hình tròn
- Lắng nghe, quan sát
- Quan sát, tham khảo
- Thực hành Vở tập vẽ 4.
- Tiếp thu lời nhận xét của GV
- Nhận xét, đánh giá
- Lắng nghe
- Ghi nhớ
************************* Líp 5:
Trang 8Bài 21: Tập nặn tạo dỏng
đề tài tự chọn
I Mục tiờu :
- HS biết cách nặn các hình khối
- HS nặn đợc hình ngời hoặc đồ vật, con vật, và tạo dáng theo ý thích
- HS ham thích sáng tạo và cảm nhận đợc vẻ đẹp của các hình khối
( Đối với HS NK: Hình nặn cân đối, giống hình dáng ngời hoặc vật đang hoạt
động ).
*Nội dung điều chỉnh:Tập nặn một dáng ngời hoặc dáng con vật đơn giản.
II.Chuẩn bị :
Giáo viên: - Su tầm một số tợng, đồ gốm, đồ mĩ nghệ; một số con vật dợc tạo
dáng bằng những vật liệu khác nhau
- Đất nặn và các đồ dùng cần thiết
Học sinh: - Đất nặn và các đồ dùng cần thiết.
III.Cỏc ho t đ n d y-h c ạt độn dạy-học ộn dạy-học ạt độn dạy-học ọc :
ND-TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài cũ
(1-2 phút)
Giới thiệu bài
(1-2 phút)
Hoạt động 1:
Quan sát, nhận xét
(3-5 phút)
Hoạt động 2:
Cách nặn
(3-7)
Hoạt động 3:
Thực hành
(15-17 phút)
- Kiểm tra đồ dùng học tập môn mĩ thuật của học sinh
Giới thiệu bài - ghi bảng
* Phơng pháp quan sát:
- Giới thiệu ccác hình minh họa ở SGKYêu cầu HS quan sát tranh, ảnh các bức tợng về dáng ngời, gợi ý bằng các câu hỏi:
+ Nêu các bộ phận của con ngời
+ Mỗi bộ phận cơ thể con ngời có dạng gì ? + Nêu một số dáng hoạt động của con ngời
+ Nhận xét t thế các bộ phận khi hoạt động
* Phơng pháp làm mẫu:
- Nêu các bớc nặn và nặn mẫu dáng ngời
- Giới thiệu bài nặn của HS lớp trớc
* Phơng pháp thực hành:
- Yêu cầu HS nặn t thế ngời theo ý thích
-Trng bày đồ dùng học tập lên bàn
- Lắng nghe
- Quan sát và trả lời các câu hỏi của GV: + Đầu, thân, chân,… + Đầu dạng tròn,… + Đi, đứng, chạy,…
- Quan sát
- Quan sát, tham khảo
- Thực hành nặn dáng ngời
Hoạt động 4:
Đánh giá, nx
(3-5 phút)
Dặn dò :
(1-2 phút)
- Quan sát và hớng dẫn những HS còn lúng túng khi vẽ bài
- Trng bày một số bài vẽ của HS
- Nhận xét chung về giờ học
- Về nhà tập quan sát, nhận xét dáng ngời
- Tiếp thu lời nhận xét của GV
- Nhận xét, đánh giá
- Lắng nghe
- Ghi nhớ
*************************