Giáo án thủ công lớp 1

Cỏc nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - HS khộo tay: Gấp được cỏi vớ bằng giấy.. Cỏc nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - HS khộo tay: Gấp được mũ ca lụ bằng giấy.. - Gv quan sát, giúp đỡ thao

Trang 1

- HS biết cỏch gấp mũ ca lụ bằng giấy.

- HS gấp được mũ ca lụ bằng giấy Cỏc nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- HS khộo tay: Gấp được cỏi vớ bằng giấy Mũ cõn đối Cỏc nếp gấp phẳng, thẳng

- HS thao tỏc chậm: Nắm được quy trỡnh gấp mũ ca lụ và gấp được một mũ ca lụ cú

thể chưa đẹp.

II Chuẩn bị: - GV: Mũ ca lụ bằng giaỏy maóu, 1 tụứ giaỏy maứu hỡnh

chửừ nhaọt,

- Quy trỡnh gấp mũ ca lụ

- Một số sản phẩm của HS năm trước

- HS: Vở Thủ công, giấy màu, keo dán, thớc kẻ, bút chì

III Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra chuẩn bị của HS

- Nhận xét qua kiểm tra

- Giới thiệu bài mới và yêu cầubài học

- Giaựo vieõn cho hoùc sinhquan saựt mũ ca lụ maóu

+Mũ ủửụùc laứm baống gỡ ? ẹửụùc duứng ủeồ laứm gỡ ?

Mũ cú hỡnh dỏng như thế nào? Mũủửụùc gaỏp tửứ tụứ giaỏyhỡnh gỡ ?

-Trang trớ nhử theỏ naứo ?

- Gv nhận xột

- Giaựo vieõn hửụựng daón maóu caựch gaỏp

Taùo tụứ giaỏy hỡnh vuoõng

- Gaỏp cheựo tụứ giaỏy hỡnh chửừ nhaọt , gaỏp mieỏt , xeự boỷ phaàn thửứa ta ủửụùc hỡnh vuoõng

- ẹaởt tụứ giaỏy hỡnh vuoõngtrửụực maởt ( maởt maứu uựp xuoỏng) gaỏp ủoõi hỡnh vuoõng theo ủửụứng cheựo

- chuẩn bị dụng

cụ học

- HS lắng nghe và nhắc lại

- Quan sát, và trả lời

-HS lắng nghe

- Theo dõi nắm cách làm

thủ cụng

Bài 13

Trang 2

- Lật mặt sau ra và cũnggấp tương tự như trên ta được hình 5

- Gấp 1 lớp giấy phần dưới của hình 5 lên cao cho sát với cạnh bên vừa gấp như hình 6 Gấp theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa gấp lên ( h 7) ta được hình 8

- Lật (h 8) ra mặt sau, cũng làm tương tự như vậy ta được ( h 9), và lật tiếp được hình 10

-Cho HS xem bài mẫu

- GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình

- Tỉ chøc cho Hs thùc hµnh gấp mũ ca lơ ở giấy nháp

- GV hƯ thèng néi dung bµi, dỈn tiÕt sau thùc hµnh

- Cho Hs thu dän vƯ sinh líp häc

- HS quan sát

- HS nhắc lại

- Thùc hµnh ở giấy nháp

- NhËn xÐt theo nhãm

- HS lắng nghe

- Thu dän líp häc

Trang 3

- Củng cố lại quy trỡnh gấp mũ ca lụ đó học tiết trước cho HS nắm kỹ hơn.

- HS gấp được mũ ca lụ bằng giấy Cỏc nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- HS khộo tay: Gấp được mũ ca lụ bằng giấy Mũ cõn đối Cỏc nếp gấp thẳng, phẳng.

- HS thao tỏc chậm: Gấp được một mũ ca lụ hoàn thành.

II Chuẩn bị: - GV: Mũ ca lụ bằng giaỏy maóu, 1 tụứ giaỏy maứu hỡnh

chửừ nhaọt,

- Nhận xét qua kiểm tra

- GV yờu cầu HS nhắc lại quy trỡnhgấp mũ ca lụ

- GV kl và củng cố lại quy trỡnh+ Tạo tờ giấy hình vuông+GV treo bảng qui trình cácbớc gấp vào bảng lớp, vừa HDvừa gấp mẫu

-GV hớng dẫn chậm lại từngthao tác theo qui trình

- HS nhắc lại

- HS lắng nghe

- HS quan sỏt lắng nghe

Trang 4

gấp mũ ca lụ ở giấy thủ cụng.

- Gv quan sát, giúp đỡ HS thao

tỏc chậm để cỏc em gấp hoàn thành

được mũ ca lụ Động viờn những HS

khộo tay để cỏc em gấp nhanh cỏc nếp gấp đều và đẹp

- tổ chức cho HS nhận xét sản phẩm của nhau

- GV hệ thống nội dung bài, dặn tiết sau

- Cho Hs thu dọn vệ sinh lớp học

- Thực hành

- Nhận xét theo nhóm

- Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp giấy

- HS gấp được ớt nhất một hỡnh gấp đơn giản Cỏc nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

- HS khộo tay: Gấp được ớt nhất hai hỡnh gấp đơn giản Cỏc nếp gấp thẳng, phẳng

Cú thể gấp được thờm những hỡnh gấp mới cú tớnh sỏng tạo.

- HS thao tỏc chậm: Gấp được một hỡnh đơn giản hoàn thành.

II Chuẩn bị: - GV: Moọt soỏ maóu gaỏp quaùt, gaỏp vớ vaứ gaỏp

muừ ca loõ

- Giới thiệu bài mới và yêu cầu bài học

- Cho HS nhắc lại tên các bài trong chủ đề Gấp hình

đã học

- GV bổ sung và ghi lên bảng tên 3 bài đã học: Gấp quạt, gấp cái ví, gấp mũ ca

- chuẩn bị dụng cụ học

- Vài em nhắc, lớp nhận xét

thủ cụng

Bài 14

Trang 5

ví, gấp mũ ca lô.

- Gv nhận xét và cho HS quan sát quy trình gấp đểnhắc lại cách gấp Gv lu ý:

Đờng gấp phải tơng đối thẳng và phẳng

- Tổ chức cho Hs thực hànhgấp ít nhất một sản phẩm

đã học

- Gv quan sát, giúp đỡ HS thao tỏc chậm để cỏc em gấp được một hỡnh đơn giản hoàn thành.và

HS yếu

- tổ chức cho HS nhận xét, sản phẩm của nhau theo các tiêu chí: Bạn đã gấp

đúng cha?Đờng gấp đã

thẳng, phẳng cha?

- GV nhận xét sản phẩm, khen HS gấp nhanh, sản phẩm đẹp

- GV hệ thống nội dung bài,

- Nhắc quy trình gấp

- Vài HS yếu nhắc

- Hoạt động cá nhân

- HS biết cỏch sử dụng bỳt chỡ thước kẻ, kộo

- Sử dụng được bỳt chỡ ,thước kẻ, kộo

II Chuẩn bị: - GV: : bỳt , thước, kộo

Trang 6

ở dưới thân bút

- Sử dụng thước kẻ:

Khi sử dụng thước, tay trái cầm thước, tay phải cầm bút Muốn kẻ đường thẳng, ta đặt thước trên giấy, đưa bút chì dựa theo cạnh thước di chuyển đầu bút từ trái quaphải

- Sử dụng kéo:

+Khi sử dụng, tay phải cầm kéo

Ngón cái cho vào vòng thứ nhất, ngón giữa cho vào vòng thứ hai, ngón trỏ ôm lấy phần trên của cán kéo vòng thứ hai

+ Khi cắt, tay trái cầm tờ giấy, tay phải cầm kéo Tay phải mở rộng kéo, đưa lưỡi kéo sát vào đường muốn cắt, bấm kéo từ từ vào đường kẻ muốn cắt

- Yêu cầu HS thực hành cách sử dụng bút, thước, kéo

GV theo dõi từng động tác của HS,uốn nắn những thao tác còn chậm

- Nhắc HS sử dụng dụng cụ an toàn

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà chuẩn bị tốt dụng

cụ cho tiết sau

-HS quan sát nêu nhận xét công dụng của bút, thước, kéo

-Bút chì dùng vẽ,viết-Thước dùng để đo ,kẻ-Kéo thường dùng để cắt

- Lắng nghe nhận biết cách

sự dụng các đồ dùng :kéo ,bút chì,thước kẻ

- HS quan sát nêu nhận xét công dụng của bút, thước, kéo

- Lắng nghe nhận biết cách

sự dụng các đồ dùng :kéo ,bút chì,thước kẻ

- HS quan sát cách cắt giấy

HS sử dụng bút thước kẻ đường thẳng và cắt theo đường thẳng vừa kẻ

- HS tiếp thu

- HS lắng nghe

- HS ghi nhớ

Trang 7

- Kẻ được ít nhất ba đoạn thẳng cách đều.Đường kẻ rõ và tương đối thẳng.

- HS thao tác chậm:.kẻ được một số đoạn thẳng cách đều có thể chưa đẹp

- Rèn kĩ năng kẻ đoạn thẳng cho HS

thủ công

Bµi 15

Trang 8

II.Đồ dùng dạy học:

- HS : Bút chì, kéo, thước, giấy

- GV: Đoạn thẳng cách đều

III.Các hoạt động dạy hoc:

- Nghe rút kinh nghiệm

PP Trực quan ,thuyết trình,làm mẫu.

- Giới thiệu bài kẻ đoạn thẳng cách đều

- GV cho HS quan sát các đoạn thẳng cách đều và tự rút ra nhận xét

- Cho HS kể những vật có đoạn thẳng cách đều

- GV hướng dẫn mẫu:

Lấy hai điểm A,B bất kì trên cùng một dòng kẻ ngang Đặt thước kẻ qua hai điểm đó, giữ thước cố định bằng tay trái Tay phải cầm bút dựa vào cạnh thước, đầu bút tì lên giấy, vạch nối từ điểm A sang điểm B, ta được một đoạnthẳng AB

Từ A và B ta đếm xuống dưới 2 hoặc 3

ô đánh dấu điểm C và D, sau đó nối C với D ta được đoạn thẳng CD cách đềuvới đoạn thẳng AB

- Cho HS thực hành kẻ đoạn thẳng và

kẻ các đoạn thẳng cách đều

- GV giúp đỡ HS thao tác còn chậm

để các em kẻ được các đoạn thẳng cách đều

- Cửa sổ, cửa ra vào, …

- HS lắng nghe và theo dõi

GV làm mẫu

- HS thực hành kẻ các đoạnthẳng cách đều trên giấy

Trang 10

- HS kẻ, cắt, dán đợc hình chữ nhật Có thể kẻ, cắt đợc hình chữ nhật theo cách đơn giản Đờng cắt tơng đối thẳng Hình dán t-

ơng đối phẳng

- HS khộo tay: Kẻ, cắt, dỏn được hỡnh chữ nhật theo hai cỏch Đường cắt phẳng

Hỡnh dỏn phẳng Cú thể kẻ, cắt thờm hỡnh chữ nhật cú kớch thước khỏc.

II Chuẩn bị: - GV: Hình chữ nhật mẫu dán trên nền giấy màu

trắng

Tờ giấy kẻ ô có kích thớc lớn

- Giới thiệu bài mới và yêu cầu bàihọc

- Gv ghim hình mẫu lên bảng vàhỏi: Hình trên bảng là hình gì? Hình chữ nhật có mấy cạnh? Độ dài các cạnh nh thế nào?

- Gv kết luận: Hình chữ nhật cóhai cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau

- GV HD HS nêu cách kẻ hình chữ nhật

- GV bổ sung vừa nêu cách làm vừa làm mẫu:

*Bớc 1: Làm dấu 4 điểm của 4 góc hình chữ nhật

*Bớc 2: Dùng bút chì nối từng cặp điểm với nhau tạo thành hình chữ nhật

*Bớc 3: Cắt hình chữ nhật

- Cho HS nhắc cách cắt, dán hình chữ nhật

- Gv lu ý có thể có những cách khác để cắt hình chữ nhật, các em sử dụng sáng tạo không nên chỉ tuân thủ theo cách GVHD

- Cho HS xem một số bài cắt,

- HS nhắc lại-HS lắng nghe

- HS quan sỏt

- HS thực hành hoạt động cỏ nhõn

- HS quan sỏt nhận xột

Trang 11

- Gv quan sát, giúp đỡ thao tỏc

chậm kẻ, cắt, dỏn được một hỡnh chữ

nhật đơn giản ở giấy nhỏp

- tổ chức cho HS nhận xét,

đánh giá sản phẩm của nhau

- GV hệ thống nội dung bài, dặndò

-

- HS lắng nghe

Trang 12

ơng đối phẳng.

- HS khộo tay: Kẻ, cắt, dỏn được hỡnh chữ nhật theo hai cỏch Đường cắt phẳng

Hỡnh dỏn phẳng Cú thể kẻ, cắt thờm hỡnh chữ nhật cú kớch thước khỏc.

II Chuẩn bị: - GV: Hình chữ nhật mẫu dán trên nền giấy màu

trắng

- GV kiểm tra sản phẩm của HS

-Theo dừi giỳp đỡ HS thao tỏc

- HS bổ sung nếu cũn thiếu

- HS lắng nghe

- HS thực hành

- HS quan sỏt

-Nhỡn quy trỡnh và tự cắt, dỏn hỡnh chữ nhật

Trang 13

- Nhận xét sản phẩm, chọn một số sản phẩm cắt, dán hình chữ nhật đẹp

để tuyên dương và cho cả lớp quan sát

- GV nhắc nhở HS giữ trật tự, vệ sinh sạch sẽ khi cắt, dán hình chữ nhật

- HS lắng nghe

- HS ghi nhớ

Trang 14

cắt, dán hình vUễNG (tiết 1)

Ngày dạy: 7/3/2017 1d

9/3/2017 1a,b,c

I Mục tiêu:

- Nhằm củng cố lại kiến thức cho HS và HS hoàn thành sản phẩm dỏn vào vở

- HS kẻ ,cắt ,dỏn được hỡnh vuụng Cú thể kẻ ,cắt được hỡnh vuụng theo cỏch đơn giản.Đường cắt tương đối thẳng.Hỡnh dỏn tương đối phẳng

- HS khộo tay: Kẻ và cắt ,dỏn được hỡnh vuụng theo hai cỏch Đường cắt thẳng Hỡnh

dỏn phẳng.-Cú thể kẻ ,cắt được thờm hỡnh vuụng cú kớch thước khỏc.)

II Chuẩn bị: - GV: Hình vuụng mẫu dán trên nền giấy màu

trắng.Tờ giấy kẻ ô có kích thớc lớn

- Cho vài HS yếu nhắc lại cách cắt, dán hình vuông:

*Bớc 1: Kẻ hình vuông

*Bớc 2: Cắt hình vuông

*Bớc 3: Dán hình vuông

- Cho 2 Hs khá nhắc lại 2 cách kẻ, cắt hình vuông, Gv

- Quan sát nhận xét

thủ cụng

Bài 18

Trang 15

- GV hệ thống nội dung bài, dặn dò.

- Thực hành

- Tiếp tục củng cố các kiến thức , kỹ năng cho HS

- HS kẻ ,cắt ,dỏn được hỡnh vuụng Cú thể kẻ ,cắt được hỡnh vuụng theo cỏch đơn giản.Đường cắt tương đối thẳng.Hỡnh dỏn tương đối phẳng

- HS khộo tay: Biết thực hành cắt, dán sáng tạo, đờng cắt thẳng dán

đẹp.

- HS thao tỏc chậm: Kẻ, cắt được hỡnh vuụng và dỏn vào vở cõn đối.

II Chuẩn bị: - GV: Hình vuụng mẫu dán trên nền giấy màu trắng.

- GV giới thiệu bài và ghi đề bài

- 2-3 HS nờu lại cỏc bước cắt dỏn hỡnh vuụng

Trang 16

Hướng dẫn, gợi mở để HS năng khiếu hoàn thành sản phẩm nhanh, đẹp giỳp đỡ HS thao tỏc chậm để cỏc em làm được sản phẩm

- Chỉ định một số HS mang sản phẩmlờn trưng bày

- Tiếp thu lời nhận xột của GV

- HS trưng bày sản phẩm

- Quan sỏt và đưa ra kiến nhận xột

giản Đường cắt tương đối thẳng.Hỡnh dỏn tương đối phẳng

- HS khộo tay: Kẻ và cắt ,dỏn được hỡnh tam giỏc Đường cắt thẳng Hỡnh dỏn

phẳng.-Cú thể kẻ ,cắt được thờm hỡnh tam giỏc cú kớch thước khỏc.)

- HS thao tỏc chậm: Kẻ, cắt được hỡnh tam giỏc.

II Chuẩn bị: - GV: Hình tam giỏc mẫu dán trên nền giấy màu

trắng

Trang 17

có độ dài 8 ô ,còn 2 cạnh kia được nối với 1 điểm của cạnh đối diện.

* Hướng dẫn cách vẽ hình tam giác

- GV ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng vàgợi ý cách kẻ

- Hình tam giác là một cạnh của hình chữ nhật có độ dài 1 cạnh 8

ô Muốn vẽ hình tam giác cần xác định 3 điểm ,trong đó 2 điểm là 2 điểm đầu của cạnh hình chữ nhật

có độ dài 8 ô ,sau đó lấy điểm giữacủa cạnh đối diện là điểm thứ ba.Nối 3 điểm với nhau ta được hình tam giác

* HD HS cắt rời hình và dánCầm kéo cắt rời hình chữ nhật ,sau

đó cắt theo đường kẻ AB,AC ,ta sẽ được hình tam giác ABC

Bôi hồ mỏng, dán cân đối, phẳng

* Cho HS thực hành kẻ và cắt dán hình tam giác

- GV hướng dẫn giúp đỡ HS thao

* HS thực hành cách vẽ, cắt, dán hình trên giấy nháp

* Những HS đã biết hoàn thành sản phẩm

- HS lắng nghe

- HS ghi nhớ

Trang 18

- Nhằm củng cố lại kiến thức cho HS và HS hoàn thành sản phẩm dán vào vở.

- HS nắm được quy trình kẻ ,cắt,dán hình tam giác

- HS kẻ ,cắt ,dán được hình tam giác Có thể kẻ ,cắt được hình tam giác theo cách đơngiản.Đường cắt tương đối thẳng.Hình dán tương đối phẳng

- HS khéo tay: Kẻ và cắt ,dán được hình tam giác Đường cắt thẳng Hình dán

phẳng.-Có thể kẻ ,cắt được thêm hình tam giác có kích thước khác.)

- HS thao tác chậm: Kẻ, cắt, dán được hình tam giác hoàn thành vào vở.

thủ công

Bµi 19

Trang 19

II Chuẩn bị: - GV: Hình tam giỏc mẫu dán trên nền giấy màu

trắng

- Tổ chức cho HS thực hành

- Treo tranh quy trỡnh

- Quan sỏt, nhắc nhở HS khi cắt, dỏn hỡnh tam giỏc Chỳ ý hướng dẫn nhiều đến HS thao tỏc chậm

kẻ, cắt, dỏn được hỡnh tam giỏc hoàn thành vào vở

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- Hướng dẫn cho HS nhận xột sản phẩm của bạn

- Nhận xột sản phẩm, chọn một số sản phẩm cắt, dỏn hỡnh tam giỏc đẹp để tuyờn dương và cho cả lớp quan sỏt

- GV nhắc nhở HS giữ trật tự, vệ sinh sạch sẽ khi cắt, dỏn hỡnh tam giỏc

- HS lắng nghe

- HS thực hành

- HS quan sỏt

-Nhỡn quy trỡnh và tự cắt, dỏnhỡnh tam giỏc

Trang 20

- HS biết cách kẻ ,cắt các nan giấy.

- HS cắt được các nan giấy Các nan giấy tương đối đều nhau Đường cắt tương đối thẳng

Trang 21

- HS dỏn được cỏc nan giấy thành hỡnh hàng rào Hàng rào cú thể chưa cõn đối.

- HS khộo tay: Kẻ, cắt được cỏc nan giấy đều nhau.-Dỏn được cỏc nan giấy thành

hỡnh hàng rào ngay ngắn,cõn đối - Cú thể kết hợp vẽ trang trớ hàng rào.)

- HS thao tỏc cũn chậm: Kẻ, cắt được cỏc nan Dỏn được cỏc nan giấy thành hỡnh

hàng rào.

II Chuẩn bị: - GV: hỡnh hàng rào mẫu.

- Số nan đứng ? số nan ngang?

- Khoảng cỏch giữa cỏc nan đứng bao nhiờu ụ? Giữa cỏc nan ngang bao nhiờu ụ?

* Hướng dẫn kẻ ,cắt cỏc nan giấy

- Lật mặt trỏi của tờ giấy màu cú kẻ ụ,kẻ theo cỏc đường kẻ để cú 2 đường thẳng cỏch đều nhau GV hướng dẫn kẻ 4 nan đứng (dài 6 ụ rộng 1 ụ)và nan ngang (dài

9 ụ rộng 1 ụ)theo kớch thước yờu cầu

- Cắt theo cỏc đường thẳng cỏch đều sẽ được cỏc nan giấy

- GV thao tỏc cỏc bước chậm để HS quansỏt

* Cho HS thực hành kẻ và cắt dỏn hỡnh

- Kẻ 4 đoạn thẳng cỏch đều 1ụ ,dài 6 ụ theo đường kẻ của tờ giấy màu làm nan đứng

- Kẻ tiếp 2 đoạn thẳng cỏch đều 1 ụ ,dài

- HS trả lời

* HS quan sỏt cỏch vẽ

* HS thực hành cỏch vẽ, cắt, dỏn hỡnh trờn giấy nhỏp

Trang 22

được các nan Dán được các nan giấy thành hình hàng rào.

Trang 23

13/4/2017 1a,b,c

I Mục tiêu:

- HS biết cỏch kẻ ,cắt cỏc nan giấy

- HS cắt được cỏc nan giấy Cỏc nan giấy tương đối đều nhau Đường cắt tương đối thẳng

- HS dỏn được cỏc nan giấy thành hỡnh hàng rào Hàng rào cú thể chưa cõn đối

- HS khộo tay: Kẻ, cắt được cỏc nan giấy đều nhau.-Dỏn được cỏc nan giấy thành

hỡnh hàng rào ngay ngắn,cõn đối - Cú thể kết hợp vẽ trang trớ hàng rào.)

-HS thao tỏc cũn chậm: Kẻ, cắt được cỏc nan Dỏn được cỏc nan giấy thành hỡnh

hàng rào.

II Chuẩn bị: - GV: hỡnh hàng rào mẫu.

- GV kiểm tra sản phẩm của HS

-Theo dừi giỳp đỡ HS thao tỏc cũn

chậm kẻ, cắt được cỏc nan Dỏn được cỏc nan giấy thành hỡnh hàng rào để cỏc em làm hoàn thành.

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- Hướng dẫn cho HS sản phẩm của bạn

- Nhận xột sản phẩm, chọn một số sản phẩm cắt, dỏn hỡnh hàng rào đẹp

để tuyờn dương và cho cả lớp quan sỏt

- GV nhắc nhở HS giữ trật tự, vệ sinh sạch sẽ khi cắt, dỏn hỡnh hàng

- HS thực hiện

- HS lắng nghe

-2 HS thực hiện

- Nờu cỏc bước cắt, dỏn hỡnh hàng rào

- HS lắng nghe

- HS thực hành

- HS quan sỏt

-Nhỡn quy trỡnh và tự cắt, dỏn hỡnh hàng rào

- HS tiếp thu

-Trưng bày sản phẩm theo bàn

- Cỏc bạn chọn sản phẩm đẹp và trưng bày trước lớp.-Bỡnh chọn sản phẩm đẹp

- HS lắng nghe

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	574,58 KB