2 .Phương pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập… III.Tiến trình bài dạy: 1 .Ổn định lớp.0,5p 2 .Bài cũ: 5p Kiểm tra dụng cụ học tập 3 .Bài mới: 1,5p Giới thiệu bài Hoạt động giáo v
Trang 1Bài 6, Tiết 6: Vẽ theo mẫu:
VẼ TĨNH VẬT: LỌ VÀ QUẢ (T2: Vẽ màu)
Ngày soạn: / / 2012 Ngày giảng: / / 2012
I.Mục tiêu bài học:
-HS vẽ được hình và màu gần giống mẫu
-Bước đầu cảm nhận được vẽ đẹp của bài tĩnh vật
II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng dạy học:
a Giáo viên: Hình gợi ý cách vẽ màu, tranh tĩnh vật, mẫu vẽ
b Học sinh: Giấy, bút, màu vẽ
2 Phương pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập…
III.Tiến trình bài dạy:
1 Ổn định lớp.(0,5p)
2 Bài cũ: (5p) Kiểm tra dụng cụ học tập
3 Bài mới: (1,5p) Giới thiệu bài
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng
Hoạt động1:Hướng dẫn học
sinh quan sát nhận xét:(7p)
GV treo 1 số tranh tĩnh vật
màu đẹp, phân tích hình vẽ,
bố cục, màu tranh
*GV bày mẫu vẽ lọ hoa và
quả đúng vị trí đặt mẫu hôm
vẽ hình
? Vị trí mẫu đã đúng chưa
? Hướng ánh sáng chiếu đến
mẫu
? Độ đậm nhạt của mẫu
? Màu lọ, đậm nhạt
? Màu quả: đậm nhạt
? Màu sắc ảnh hưởng qua lại
giữa các vật mẫu như thế nào
GV: Kết luận chung
Hoạt động2:Hướng dẫn học
sinh cách vẽ(5p)
GV hướng dẫn HS nhìn mẫu
điều chỉnh lại hình vẽ, quan
sát kỹ mẫu để tìm màu của lọ
và quả
Nêu các bước vẽ minh hoạ
lên bảng
Chú ý:
HS: Quan sát tranh tĩnh vật màu
HS: Quan sát mẫu đã giống mẫu hôm trước chưa
HS: Trả lời thực tế HS: (Khá) chiếu từ phải sang trái
HS: (TB) Màu sắc có
sự ảnh hưởng qua lại HS: Lắng nghe , ghi bài
HS: Nhìn mẵu điều chỉnh lại hình
HS: Quan sát , lắng nghe để thấy được sự tương quan qua lại
I.Quan sát nhận xét
-Hướng ánh sáng -Độ đậm nhạt: đậm, đậm vừa, nhạt, sáng
-Màu lọ -Màu quả
-Màu nền, bóng đổ
II.Cách vẽ
-Nhìn mẫu, điều chỉnh lại hình vẽ
-Phác mảng màu đậm nhạt ở lọ, quả, nền -Vẽ màu, điều chỉnh cho sát với màu ở mẫu
-Vẽ màu nền
Trang 2-Vẽ màu: nhận ra màu sắc
ảnh hưởng qua lại giữa màu ở
lọ và quả
-Tìm sắc độ đậm nhạt của
màu ở lọ và quả
Hoạt động 3 :Hướng dẫn học
sinh làm bài:(20p)
GV gợi ý hướng dẫn thêm
cho HS về
-Cách phác mảng màu
-Cách tìm đậm nhạt ở màu lọ
và quả
-Tương quan màu giữa màu
lọ màu quả và nền
của màu sắc và biết sắc độ đậm nhạt ở mẫu
HS: Làm bài thực hành cá nhân
III.Thực hành :
Vẽ tĩnh vật lọ và quả: vẽ màu t2
4 Củng cố :(5p)
- GV cho nhận xét 1 số bài vẽ về:
+Bố cục
+Hình vẽ lọ và quả
+Màu sắc: tương quan màu sắc giữa lọ và quả
- HS: Đánh giá , nhận xét bài bạn về bố cục, hình vẽ, màu sắc
- GV kết luận, cho điểm, biểu dương những học sinh có bài vẽ tốt
- GV nhận xét đánh giá giờ dạy
- HS: Lắng nghe rút kinh nghiệm
5 Dặn dò:(1p)
-Sưu tầm tranh tĩnh vật, vẽ tranh tĩnh vật theo ý thích
-Chuẩn bị kiểm tra bài vẽ tranh, giấy, mẫu vẽ
Trang 3Bài7, Tiết 7: Vẽ tranh:
ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM (T1)
Ngày soạn: / / 2012
Ngày giảng: / / 2012
I.Mục tiêu bài học
-HS hiểu được nội dung đề tài và cách vẽ tranh
-Vẽ được tranh về đề tài 20-11 theo ý thích
-Thể hiện được tình cảm của mình với thầy cô giáo
II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng dạy học:
a Giáo viên: Một số tranh vẽ về ngày nàh giáo Việt Nam
b Học sinh: Bút màu , tẩy, bút chì
2 Phương pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập
III.Tiến trình bài dạy
1 Ổn định lớp: (0,5p)
2 Bài cũ: (5p) Chấm bài vẽ của HS (4-5 em)
3 Bài mới: (1,5p)
Hoạt động giáo viên Hoạt động học
sinh
Ghi bảng
Hoạt động1:Hướng dẫn học
sinh tìm và chọn nội dung đề
tài :(5p)
GV cho HS xem 1 số tranh vẽ,
cho HS tìm hiểu nội dung tranh
về đề tài 20-11
? Ngày 20-11 chúng ta thường
tổ chức những hoạt động gì
-Cũng có thể vẽ chân dung
thầy cô giáo
GV: Đây là 1 đề tài đặc biệt thú
vị,, có thể thể hiện lòng biết ơn
thầy cô giáo và tình cảm của
mình đối với thầy cô bằng cách
vẽ tranh tặng cô thầy
Hoạt động2:Hướng dẫn học
sinh cách vẽ (5p)
GV gọi 1 HS nhắc lại các bước
vẽ tranh
GV: Minh họa lên bảng cho cả
lớp cùng xem
Hoạt động 3 :Hướng dẫn học
sinh làm bài :(23p)
GV theo dõi HS làm bài
Động viên , giúp đỡ HS làm
bài, chú ý các em còn chậm
HS: Quan sát tranh.,tìm hiểu nội dung về đề tài 20/11
HS: Phát biểu ý kiến
Đi thăm thầy cô giáo
HS: Lắng nghe ghi nhớ
HS: (Yếu) nhắc lại các bước vẽ tranh Quan sát
HS: Làm thực hành
cá nhân
I.Tìm và chọn nội dung
đề tài
-Hoạt động: HS tặng hoa thầy cô giáo
-Các hoạt động văn nghệ thể dục thể thao chào mừng 20-11
-Vẽ chân dung thầy cô giáo
II.Cách vẽ:
-Tìm và chọn nội dung đề tài
-Tìm bố cục: phác mảng chính mảng phụ
-Vẽ hình chi tiết -Vẽ màu: màu sắcnhẹ ngàng, tươi sáng
III.Thực hành :
Vẽ 1 bức tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam 20-11(T1)
Trang 44 Củng cố :(5p)
- GV chọn 1 số bài vẽ tốt , chưa tốt cho nhận xét về: +Bố cục
+Hình vẽ
+Nội dung
- HS: Đánh giá , nhận xét bài bạn theo cảm nhận riêng
- GV kết luận biểu dương những học sinh có bài vẽ tốt
- GV nhận xét đánh giá giờ dạy
- HS: Lắng nghe rút kinh nghiệm
5 Dặn dò:(1p)
-Chuẩn bị dụng cụ vẽ tiết sau vẽ màu
Trang 5Bài7, Tiết 8: Vẽ tranh: ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM (T2)
Ngày soạn: / / 2012
Ngày giảng: / / 2012
I.Mục tiêu bài học
1.Kiến thức
-HS hiểu được nội dung đề tài và cách vẽ tranh
2.Kĩ năng
-Vẽ được tranh về đề tài 20-11 theo ý thích
3.Thái độ
-Thể hiện được tình cảm của mình với thầy cô giáo
II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng dạy học:
a Giáo viên: Một số tranh vẽ về ngày nàh giáo Việt Nam
b Học sinh: Bút màu , tẩy, bút chì
2 Phương pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập
III.Tiến trình bài dạy
1 Ổn định lớp: (0,5p)
2 Bài cũ: (5p) Kiểm tra bài tiết 1 của HS
3 Bài mới: (1,5p)
Hoạt động giáo viên Hoạt động học
sinh
Ghi bảng
Hoạt động 1 :Hướng dẫn học
sinh cách vẽ (5p)
GV gọi 1 HS nhắc lại các bước
vẽ tranh
GV:Cho HS xem 1 số bài vẽ
màu tham khảo của học sinh
năm trước
Hoạt động 2 :Hướng dẫn học
sinh làm bài :(27p)
GV theo dõi HS làm bài
Động viên , giúp đỡ HS làm
bài, chú ý giúp đỡ những em
còn chậm
HS: (Yếu) nhắc lại các bước vẽ tranh Quan sát bài vẽ tham khảo
HS: Làm thực hành
cá nhân
I.Cách vẽ:
-Tìm và chọn nội dung đề tài
-Tìm bố cục: phác mảng chính mảng phụ
-Vẽ hình chi tiết -Vẽ màu: màu sắcnhẹ ngàng, tươi sáng
II.Thực hành :
Vẽ 1 bức tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 (T2)
4 Củng cố :(5p)
- GV chọn 1 số bài vẽ tốt , chưa tốt cho nhận xét về:
+Nội dung
+Màu sắc
- HS: Đánh giá , nhận xét bài bạn theo cảm nhận riêng
- GV kết luận biểu dương những học sinh có bài vẽ tốt
- GV nhận xét đánh giá giờ dạy
- HS: Lắng nghe rút kinh nghiệm
5 Dặn dò:(1p)
-Chuẩn bị dụng cụ vẽ tiết sau vẽ màu
Trang 68 , Tiết 9 : Vẽ trang trí: TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH
Kiểm tra 1 tiết
Ngày soạn: / / 2012
Ngày giảng: / / 2012
I.Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức
-Học sinh biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh
2.Kĩ năng
-Học sinh hiểu cách tạo dáng và trang trí
3.Thái độ
-Tạo dáng và trang trí được 1 chậu cảnh theo ý thích
II.Chuẩn bị:
1.Đồ dùng dạy học:
a Giáo viên: Hình gợi ý cách vẽ, 1 số bài trang trí chậu cảnh của học sinh năm trước
b Học sinh: Sưu tầm ảnh chụp các chậu cảnh, giấy bút vẽ
2 Phương pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp luyện tập
III.Tiến trình bài dạy:
1 Ổn định lớp
2 Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3 Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng
Hoạt động1:Hướng dẫn
học sinh quan sát nhận
xét:
GV cho HS xem tranh ảnh
về chậu cảnh (SGK)
? Tác dụng của chậu cảnh
? Cấu tạo của chậu cảnh
? Các chậu cảnh có giống
nhau về hình dáng kích
thước không
? Hoạ tiết trang trí như thế
nào
? Màu sắc
? Một số nơi sản xuất chậu
cảnh nổi tiếng ở nước ta
GV: Kết luận chung
Hoạt động2:Hướng dẫn
học sinh cách tạo dáng và
trang trí.
? Hãy nêu các bước tạo
HS: Quan sát tranh ảnh
về chậu cảnh
HS: (Khá) trồng cây, trang trí nội ngoại thất
HS: (TB) miệng , thân , đáy
HS: (Yếu) khác nhau
HS:(Giỏi) hoa văn cách điệu
HS:(Yếu) đơn giản HS: Trả lời theo sự hiểu biết
HS: Ghi bài
HS: (TB) nêu các bước
I.Quan sát nhận xét
Tác dụng:
-Chậu cảnh: trồng cây, trang trí nội ngoại thất
Cấu tạo: 3 phần: miệng thân đáy
-Các chậu cảnh khác nhau
về hình dáng kích thước -Hoạ tiết: hoa văn…
-Màu sắc: đơn giản nhẹ nhàng nhằm tôn vẻ đẹp của cây cảnh
-Nơi sản xuất: Bát Tràng, Đông Triều, Đồng Nai, Bình Dương
II.Cách tạo dáng và trang trí
1.Tạo dáng:
Trang 7dáng chậu cảnh.
Giáo viên minh hoạ lên
bảng
? Hãy nêu các bước trang trí
Giáo viên minh hoạ lên
bảng
*GV: Vẽ hoạ tiết có nhiều
cách:
-Sắp xếp hoạ tiết xen kẻ,
đăng đối
-Vẽ đường diềm vòng
quanh miệng và trang trí
hoạ tiết ở thân
-Vẽ cảnh hoặc trang trí theo
mảng
GV giới thiệu 1 số bài vẽ
của học sinh năm trước cho
học sinh tham khảo
Hoạt động 3 :Hướng dẫn
học sinh làm bài:
GV gợi ý giúp học sinh tìm
khung hình chung chung
của chậu phù hợp với khuôn
khổ giấy, tạo dáng chậu và
vẽ hoạ tiết
tạo dáng chậu cảnh
Cả lớp quan sát
HS: (Yếu) nêu các bước trang trí chậu cảnh
HS: Quan sát , lắng nghe
HS: Quan sát bài vẽ tham khảo
HS: Làm bài kiểm tra
-Phác khung hình và đường trục để tìm hình dáng chậu -Tìm tỷ lệ các phần và vẽ hình dáng
2 Trang trí -Tìm bố cục và hoạ tiết trang trí
-Tìm màu hoạ tiết và thân chậu, nên dùng ít màu tránh loè loẹt và sặc sỡ
III.Thực hành :
Tạo dáng và trang trí 1 chậu cảnh
4.Đánh giá kết quả học tập (Biểu điểm)
-Loại đạt: Tạo dáng và trang trí 1 chậu cảnh đặc sắc độc đáo để vẽ, bài vẽ mang tính sáng tạo, chọn được hình ảnh nổi bật, bố cục đẹp, màu sắc tươi sáng, bố cục
có mảng chính phụ rõ ràng, hoạ tiết sáng tạo
-Loại chưa đạt: Chưa thực hiện được những yêu cầu trên
5.Dặn dò về nhà:
-Sưu tầm thêm các kiểu dáng và cách trang trí các chậu cảnh
-Chuẩn bị bài sau ‘trình bày bìa sách’
Trang 89 Tiết 1 0 : Vẽ trang trí: TRÌNH BÀY BÌA SÁCH (T1)
Ngày soạn: / / 2012
Ngày giảng: / / 2012
I.Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức
-HS hiểu được ý nghĩa của trang trí bìa sách
2.Kĩ năng
-Biết cách trang trí bìa sách
3.Thái độ
-Trang trí được 1 bìa sách theo ý thích
II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng dạy học:
a Giáo viên: Một số loại bìa sách, hình gợi ý cách trang trí bìa sách, bài vẽ của học sinh năm trước
b Học sinh: Dụng cụ học tập, 1 số sách, bìa sách
2 Phương pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, trao đổi , luyện tập
III.Tiến trình bài dạy:
1 Ổn định lớp:
2 Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra
3 Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng
Hoạt động1:Hướng dẫn học
sinh quan sát nhận xét:
GV giới thiệu cho HS xem 1
số bìa sách, đặt câu hỏi:
? Có những loại sách nào
? Tác dụng của bìa sách
? Bìa sách bao gồm những yếu
tố nào
? Cách sắp xếp và vị trí của
các yếu tố đó trên bìa sách
? Màu sắc của bìa sách như
thế nào
? Cách trình bày bìa sách có
giống nhau không? Tại sao?
*GVKL: Tuỳ từng loại sách
mà có cách trang trí bìa sách
HS: Quan sát một số bìa sách
HS: (TB) Có nhiều lọai sách thiếu nhi, sách gv, sgk
HS: (Khá) Làm đẹp cho cuốn sách Thu hút người đọc, phản ánh nội dung sách
HS: (Khá) tên sách, tên tác giả, hình minh hoạ
HS: (TB) trả lời
HS: (Yếu) phù hợp nội dung
HS: (Giỏi) không giống nhau vì các loại sách khác nhau
HS: Lắng nghe ghi nhớ
I.Quan sát nhận xét
Bìa sách thể hiện nội dung cuốn sách
*Bìa sách bao gồm: -Tên cuốn sách: chữ in hoa hoặc chữ in
thường, rõ ràng, dễ đọc -Tên tác giả, tên nxb và biểu trưng: nhỏ, thường
ở phần trên và dưới bìa sách
-Hình minh hoạ: phù hợp với nội dung, có thể dùng hình vẽ, tranh ảnh, mảng hình
-Màu sắc phù hợp với nội dung, có thể rực rỡ hay êm dịu
-Tuỳ từng loại sách mà
có cách trang trí bìa sách khác nhau về kiểu
Trang 9khác nhau về kiểu chữ, hình
minh hoạ, bố cục, màu sắc
Hoạt động2:Hướng dẫn học
sinh cách trang trí bìa sách.
GV nêu các bước trang trí,
minh hoạ lên bảng cho HS
hiểu
Treo đồ dùng dạy học thêm
cho học sinh quan sát
GV: Hiểu , xác định nội dung
sách để tìm cách trang trí,
chọn kiểu chữ, hình minh họa,
màu sắc phù hợp
Hoạt động 3:Hướng dẫn học
sinh làm bài:
GV theo dõi, hướng dẫn thêm
cho HS chọn tên sách, cách
minh hoạ phù hợp
Hướng dẫn thêm cho HS cách
bố cục, phác mảng, kẻ chữ, vẽ
hình, vẽ màu Chú ý giúp đỡ
những em còn chậm
HS: Quan sát , lắng nghe để có cách trang trí phù hợp
Lắng nghe
HS: Làm bài thực hành các nhân
chữ, hình minh hoạ, bố cục, màu sắc
II.Cách trang trí
1, Xác định loại sách
để tìm cách trang trí, kiểu chữ, hình minh hoạ, màu sắc
2, Tìm bố cục, phác mảng chữ, mảng hình, tên tác giả, tên và biểu trưng của nxb
3, Tìm kiểu chữ và hình minh hoạ phù hợp nội dung, vẽ phác hình
4, Vẽ màu phù hợp: màu chữ, màu nền, màu hình minh hoạ
III.Thực hành :
Trình bày 1 bìa sách có kích cỡ: 14cm * 20cm
4.Củng cố
Chọn 1 số bài vẽ hình tốt chưa tốt, cho HS nhận xét về bố cục, hình minh hoạ, kiểu chữ
HS: Đánh giá, nhận xét bài bạn theo, cảm nhận riêng
GV bổ sung nhận xét, cho điểm
HS: Lắng nghe rút kinh nghiệm
GV nhận xét giờ dạy
5.Dặn dò về nhà
-Sưu tầm thêm bìa sách
-Chuẩn bị màu vẽ, giấy vẽ, tư liệu cho bài vẽ màu tiết sau