Giáo án khối lớn

Khám phá xã hội: - Trẻ biết đợc ngày sinh nhật Bác, biết quê hơng của Bác Hồ, biết Bác Hồ là vị lãnh tụ của nớc Việt nam.. Nghe và hiểu lời nói - Trẻ biết thực hiện các yêu cầu trong hoạ

Kế hoạch tuần II Chủ đề: bác hồ với các cháu thiếu nhi

Thời gian thực hiện từ ngày 30/ 4 đến ngày 4/5 năm 2012

A Mục tiêu của chủ đề:

1 Phát triển thể chất

a Phát triển vận động:

- Trẻ thực hiện đúng các động tác của bài tập thể dục buổi

sáng theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ biết bò díc dắc qua 7 điểm

b Giáo dục dinh dỡng và sức khỏe

- Trẻ biết thực hiện một số việc đơn giản( Tự rữa tay bằng

xà phòng, lau mặt, đánh răng )Trẻ biết mời cô mời bạn khi ăn,

ăn từ tốn, nhai kỹ

2 Phát triển nhận thức

a Khám phá xã hội:

- Trẻ biết đợc ngày sinh nhật Bác, biết quê hơng của Bác Hồ, biết Bác Hồ là vị lãnh tụ của nớc Việt nam

b Làm quen một số khái niệm sơ đẳng về toán

- Trẻ nhận ra quy tắc và sắp xếp theo quy tắc

3 Phát triển ngôn ngữ

a Nghe và hiểu lời nói

- Trẻ biết thực hiện các yêu cầu trong hoạt động tập thể, lắng nghe và nhận xét của ngời đối thoại

b Sử dụng lời nói trong cuộc sống hằng ngày

- Trẻ biết kể lại về sự vật hiện tợng nào đó để ngời nghe có thể hiểu đợc, biết tên và đọc thuộc, diễn cảm bài thơ “ ảnh Bác” và các bài đồng giao

c Làm quen với việc đọc viết

- Trẻ nhận ra và phát âm rõ ràng chữ cái v, r , biết cách giỡ sách và tô đồ các chữ cái đã học

4 Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội.

a Phát triển tình cảm

- Trẻ nói đợc tên tuổi của bản thân, nhận biết đợc tình cảm vui buồn sợ hãi qua lời nói tranh ảnh

b Kỹ năng xã hội

- Trẻ thực hiện đợc một số quy định của lớp

- Trẻ biết nói lời xin lỗi cảm ơn

5 Phát triển thẫm mĩ

- Trẻ thích thú với vận động múa bài “ Nhớ ơn Bác” và lắng nghe cô hát bài hát “ Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác”

- Trẻ biết sử dụng kéo và giấy màu để cắt dán trang trí

ảnh bác, có bố cục màu sắc phù hợp

- Biết nhận xét sản phẩm và đặt tên cho sản phẩm

b kế hoạch chủ đề Nội

dun

g

Đún trẻ

- Cô đón, nhận trẻ ân cần, vui vẻ tạo cho trẻ có cảm giác vui vẽ Nhắc nhở trẻ chào hỏi, cất đồ dựng ngăn nắp Cô chú

ý đến tình hình sức khỏe và tình trạng của trẻ

Thể

dục

sáng

-Trẻ tập đúng, đẹp các động tác

- ĐT tay vai: tay đa lên cao, ra trớc và sang ngang

- ĐT bụng: nghiêng ngời sang hai bên, kết hợp tay chông hông, chân bớc sang phải sang trái

- ĐT chân: bớc khuỵu 1 chân ra phía trớc, chân sau thẳng

- ĐT bật: bật chụm chân tách chân

Trò

chuyệ

n

- Trò chuyện với trẻ về ngày sinh nhật Bác, quê hơng của Bác, nơi yên nghĩ của Bác

Vệ

sinh - Tập cho trẻ có nề nếp rửa tay, lau mặt đúng quy trình,trẻ biết đợc rữa tay trớc khi ăn, sau khi đi vệ sinh, khi

tay bẩn

Ăn - Tập cho trẻ biết làm một số công việc tự phục vụ khi

ăn, tập trẻ ăn chậm nhai kỹ, ăn không nói chuyện, không rơi vãi, ăn hết suất

Ngủ - Tập cho trẻ có thói quen lấy đúng chăn gối của mình,

đi ngũ đúng giờ, khi ngũ không nói chuyện

Hoạt

động

gúc

- Góc phân vai: Cô giáo, tham quan quê hơng Bác, bán quà lu niệm

- Góc xây dựng: Xây lăng Bác

- Góc học tập- sách: xem tranh ảnh về bác Hồ , đọc chữ cái, chữ số

- Góc nghệ thuật: Tụ màu, vẽ, cắt, dỏn trang trớ ảnh Bỏc và trang trớ lớp mừng sinh nhật Bỏc, chơi với cỏc nhạc cụ, biểu diển bài hỏt về chủ đề

- Góc thiên nhiên: tưới cõy và chăm súc cõy cối, vật chỡm nổi, in hỡnh trờn cỏt

Hoạt

động

học

- Bũ dớc dắc

qua 7 điểm

TC: Ai

nhanh hơn

PTNN

- Thơ: Ảnh

Bỏc

- Trũ chuyện với trẻ về Bỏc Hồ

- Cắt dỏn trang trớ ảnh Bỏc

- Nhận ra quy tắc và sắp xếp theo quy tắc

- VĐ mỳa: Nhớ ơn bỏc NH: Từ rừng xanh chỏu về thăm lăng Bỏc

- TC: Ai nhanh nhất

Hoạt

động

ngoài

trời

- Trũ chuyện với trẻ về bỏc

Hồ kớnh yờu

TC: Mốo đuổi chuột

- Chơi tự do

- Quan sỏt thời tiết

- TC:

Kéo co

- Chơi tự do

- Trẻ mỳa hỏt các bài hát về Bác

- TC: Lộn cầu vồng

- Chơi tự do

- Viết các chữ số đã

học bằng phấn

- TC: Kéo co

- Chơi tự do

chơi quanh tr-ờng

- TC: Mèo

đuổi chuột

- Chơi tự do

Hoạt

động

chiều

- Hớng dẫn trò chơi:

Bẫy chuột

Trẻ xem phim t liệu về Bác

- LQCC: v,

r -tranh Xem

và T/c về các hình

ảnh trong tranh

- Hoạt

động góc theo ý thích

c Kế hoạch hoạt động ngày

Nội dung Mục đích yêu

cầu Chuẩn bị và cách tiến hành Thứ 2

ngày

30/4/2012.

PTTC:

dắc qua 7

điểm.

TC: Ai nhanh

hơn

- Trẻ tập đúng,

đều các động tác của bài tập PTC

- Trẻ biết tờn vận động, biết dựng bàn tay cẳng chõn bũ qua 7 điểm

- Phỏt triển tố chất vận động, sức mạnh, khộo lộo, sự cõn bằng cơ thể, thành thạo khi bũ

- Trẻ chơi được đỳng luật chơi Trẻ chơi vui và hứng thỳ

- Giỏo dục cú tớnh

kỷ luật trật tự, trong giờ học, phối hợp với bạn khi chơi

I Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ, con đờng có 7 hộp

để theo đờng díc dắc, hoa

II Cách tiến hành

* ổn định , gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát : “Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh”

Các con vừa hát bài hát nói về ai? Bác Hồ đối với các cháu thiếu nhi nh thế nào?

Sắp đến sinh nhật Bác rồi cô muốn cả lớp mình cùng về quê thăm Bác nhé!

Muốn về đợc quê Bác thì các con phải có sức khỏe

HĐ1: Khởi động:

Cô cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp các kiểu đi

Sau đó cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, điểm số 1-2 chuyển thành 3 hàng rồi quay ngang

HĐ2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung.

+ ĐT tay vai: tay đa lên cao, ra trớc

Phát triển

ngôn ngữ

(Văn học)

Thơ: ảnh

Bác

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và cảm nhận được tỡnh thương của Bỏc đối với cỏc chỏu thiếu nhi và lũng kớnh yờu của cỏc chỏu thiếu nhi đối với Bỏc Hồ

- Biết thể hiện giọng khi đọc thơ

- Biết đọc diễn cảm kết hợp với làm điệu bộ

- Giỏo dục trẻ biết yờu quý và kớnh

và sang ngang (3lx8n) + ĐT bụng: nghiêng ngời sang hai bên, kết hợp tay chông hông, chân bớc sang phải sang trái.(2lx8n)

+ ĐT chân: bớc khuỵu 1 chân ra phía trớc, chân sau thẳng (3lx8n) + ĐT bật: bật chụm chân tách chân (2lx8n)

*Vận động cơ bản: Bò dích dắc qua 7 điểm.

Muốn đến quê Bác phải đi qua con

đờng có những điểm dích dắc này, cô mời các con cùng chú ý nhé! Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau cách nhau 3m

- Cô làm mẫu

Lần 1: Làm mẫu không giải thích lần 2: Vừa thực hiện vừa phân tích

động tác TTCB: Cô bắt đầu từ điểm xuất phát, t thế chuẩn bị 2 bàn tay và cẳng chân chạm đất khi có hiệu lệnh bò thì cô sẽ bò chân nọ tay kia qua các điểm dích dắc, khi hết

đờng cô đứng lên và đi về chổ

- Trẻ thực hiện:

Gọi 2 trẻ lên thực hiện, cô kết hợp giải thích

Cho trẻ thực hiện 2-3 lần, mỗi lần 3 trẻ Cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ

- Trũ chơi vận động: Ai nhanh hơn

Cụ giới thiệu trũ chơi, nhắc lại cỏch chơi, luật chơi

Cụ tổ chức cho cỏc tổ thi đua nhau chơi 3-4 lần

HĐ 3: Hồi tĩnh.

Cho trẻ đi chậm hít thở nhẹ nhàng

* Củng cố, Nhận xét, tuyên dơng, kết thúc giờ học

I Chuẩn bi:

- Máy chiếu, vi tính

- Tranh bài thơ

II Cách tiến hành:

* ổn định tổ chức, gây hứng thú

trọng bỏc hồ

Trẻ thớch thỳ ra hoạt động ngoài trời,

- Cho trẻ xem tranh Bỏc Hồ với cỏc bạn thiếu nhi cụ hỏi:

+ Tranh vẽ gỡ ? Bỏc Hồ cựng với ai ?

- Cụ núi: Lỳc cũn sống Bỏc Hồ tuy rất bận rộn với cụng việc nhưng Bỏc luụn quan tõm chăm súc cỏc chỏu bộ và ngược lại cỏc bạn thiếu nhi cũng luụn kớnh trọng và thương yờu Bỏc Bài thơ “ Ảnh Bỏc” của Trần Đăng Khoa

sẽ cho cỏc con hiểu rừ hơn về Bỏc

HĐ 1: Nội dung.

a Cô đọc thơ

* Lần 1: Cô đọc diễn cảm

- Cụ vừa đọc cho cỏc con nghe bài thơ gỡ? Bài thơ núi lờn sự chăm súc tận tỡnh và tỡnh cảm yờu thương của Bỏc đối với cỏc bạn nhỏ

và tỡnh cảm của cỏc bạn nhỏ đối với Bỏc

* Lần 2: Cô sử dụng máy

Sau đó cô và trẻ đàm thoại và kể trích dẫn

b Trích dẫn và đàm thoại

+ Cô Vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? sáng tác của ai?

+ Bác hồ là ai?

+ Bỏc Hồ là vị lónh tụ kớnh yờu của dõn tộc

ta, lỳc cũn sống tuy rất bận nhiều cụng việc nhưng Bỏc luụn quan tõm đến cỏc chỏu thiếu nhi, nay Bỏc khụng cũn nữa nhưng hỡnh ảnh của Bỏc vẫn cú trong mỗi chỳng ta

Cụ đọc (Nhà em treo ảnh Bỏc Hồ) + Bờn trờn ảnh Bỏc cú gỡ cỏc con?

Bờn trờn là một lỏ cờ đỏ tươi + Ngày ngày Bỏc như thế nào?

“Ngày ngày……

……….chớn rồi”

Bỏc luụn luụn giành tỡnh cảm cho cỏc chỏu, Bỏc căn dặn cỏc chỏu từng ly từng tý

+ Bỏc dặn cỏc con điều gỡ?

Chỏu ơi dừng cú chơi bời đõu xa + Bỏc bảo cỏc chỏu làm những cụng việc gỡ? Trồng rau quột bếp đuổi gà

+ Bỏc cũn dặn cỏc con điều gỡ nữa?

Thấy tàu bay mỹ nhớ ra hầm ngồi Mặc dầu bận trăm cụng ngỡn việc nhưng Bỏc vẫn luụn tươi cười với cỏc chỏu

“ Bỏc lo bao việc trờn đời

………tươi cười với em”

HĐ2: Dạy trẻ đọc thơ.

HĐCCĐ: Trò

chuyện với trẻ

về Bác Hồ.

TCVĐ: Mèo

đuổi chuột

Chơi tự do

HĐC

Híng dÉn trß

ch¬i: Bẫy

chuột

ngày sinh, quê quán của Bác biết vệ sinh sân trường sạch sẽ

Trẻ hiểu và chơi trò chơi hứng thú

Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường

Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi của trò chơi Bẫy chuột Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi

Trẻ chơi trật tự

+ Cô cùng trẻ đọc bài thơ 2 lần + Thi đua tổ nhóm, cá nhân (Cô chú ý sữa sai cho trẻ)

H§ 3: cho trÎ d¸n trang trÝ ¶nh B¸c

Chia trẻ thành 3 nhóm trang trí ảnh Bác Cho trẻ đọc lại bài thơ 1-2 lần

* Cñng cè, xÐt, tuyªn d¬ng, kết thúc

giờ học NhËn

I Chuẩn bị:

Sân bãi sạch sẽ, một số tranh ảnh về Bác,khăn bịt, đồ chơi ngoài trời

II Cách tiến hành.

+ HĐCCĐ: Trò chuyện với trẻ về Bác Hồ.

Cô tập trung trẻ đứng xung quanh cô

Cho trẻ hát bài: Nhớ ơn Bác Các con vừa hát bài gì?

Bài hát nói về ai?

Thế các con có biết Bác sinh sinh ngày tháng năm nào không?

Quê Bác ở đâu?

Thế các con có yêu quý Bác không?

+ TCVĐ: Mèo đuổi chuột.

Cô giới thiệu trò chơi Cô quy định cho chơi

Cô tổ chức cho các tổ chơi 3-4 lần

+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi theo ý thích với

những đồ chơi ngoài trời Cô chú ý bao quát trẻ

* Kết thúc hoạt động.

Cô nhận xét giờ hoạt động, tuyên dương, nhắc nhở trẻ

I Chuẩn bị: Sàn nhà sạch sẽ cho trẻ chơi.

II Cách tiến hành.

* Ổn định, gây hứng thú.

Cô trò chuyện với trẻ

* Giới thiệu.

Và chiều hôm nay cô sẽ tổ chức cho lớp mình chơi trò chơi: bẫy chuột Các con có thích không?

Đê chơi tốt các con lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi (Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi)

Cô tổ chức cho từng nhóm chơi (3-4 lần)

Cô nhận xét giờ chơi

Ngày

1/5/2012

Phát triển

nhận thức

(MTXQ)

Trò chuyện

với trẻ về Bác

Hồ.

- Trẻ biết Bác Hồ

là vị lãnh tụ cao nhất của nớc Việt Nam Khi còn sống Bác luôn yêu thơng

và chăm sóc các cháu thiếu nhi

và nhi đồng

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ

định, sự nhạy cảm của các giác quan

Rèn ngôn ngữ

mạch lạc cho trẻ

- Trẻ hứng thú

tham gia các hoạt động

Tuy Bác đã đi

xa nhng trẻ vẫn

tỏ lòng biết ơn

và kính yêu Bác Hồ

- Đĩa hình có quay cảnh Bác Hồ với các cháu thiếu nhi, băng đĩa và các bài hát nói về Bác

Trang trí lớp có nhiều hình ảnh về Bác, cờ hoa xung quanh lớp

II Cách tiến hành

* ổn định, gây hứng thú

Cô cho trẻ quan sát và nhận xét xem lớp mình có gì khác (lớp trang trí nhiều ảnh Bác Hồ, hoa và bóng)

- Chúng mình có biết vì sao lớp mình trang trí lại đẹp nh vậy không?

Vì sắp đến ngày sinh nhật của Bác rồi, đó là ngày 19/5 Khi còn sống Bác Hồ là vị lãnh tụ cao nhất của nớc Việt Nam Bác đã dành hết tình cảm của mình cho các cháu thiếu niên và nhi đồng Vì vậy mà

ai ai cũng kính trọng và biết ơn Bác Hồ

Muốn biết Bác đã dành tình cảm

nh thế nào đối với thiếu nhi thì chúng mình cùng xem một đoan băng sẽ rõ nhé

HĐ1: Tìm hiểu khám phá

* Xem tranh ảnh về Bác Hồ, đàm thoại về nội dung.

- Cô cho trẻ xem tranh Bác Hồ bế bé, hớng trẻ quan sát

+ Đây là hình ảnh của ai?

+ Bác đang làm gì?

- Cô đa tranh Bác Hồ đang chia kẹo cho các cháu

+ Cháu có nhận xét gì qua bức tranh?

+ Bức tranh này có những ai?

+ Bác Hồ đang làm gì?

+ Bác là ngời nh thế nào?

Bác là ngời luôn quan tâm tới các cháu, Bác chia kẹo cho các cháu trong ngày 1/6, ngày tết trung thu Nếu Bác không tới thăm đợc, Bác lại viết th thăm hỏi các cháu thiếu niên nhi đồng

- Cô giới thiệu tranh Bác Hồ đang múa hát với các cháu thiếu nhi

HĐCCĐ:

Quan sỏt thời

tiết

TCVĐ: Kộo

co

Chơi tự do

HĐC

phim t liệu

về Bác

Trẻ thớch thỳ ra hoạt động ngoài trời, được khỏm phỏ những thay đổi của thời tiết

Trẻ hiểu và chơi trũ chơi hứng thỳ

Trẻ hứng thỳ chơi với trũ chơi

Trẻ biết đợc quê Bác ở đâu và ngôi nhà ngày

xa Bác ở và biết

Trẻ quan sát và đàm thoại về bức tranh

+ Bác Hồ đang làm gì?

Cô giới thiệu cho trẻ : Khi còn sống Bác là vị lãnh tụ cao nhất của nớc ta, ngời đã đa nớc ta đến độc lập thống nhất, đặc biệt dù bận trăm công nghìn việc nhng Bác vẫn quan tâm đến các cháu thiếu niên nhi đồng, vì vậy ai ai cũng yêu mến và kính trọng Bác Hồ Tuy Bác

Hồ qua đời, nhng lăng Bác đợc xây dựng ở quảng trờng Ba Đình để Bác đợc yên nghỉ tại đó, hằng ngày

có rất nhiều ngời vào lăng viếng Bác

* Tổ chức cho lớp múa hát mừng sinh nhật Bác.

Để tỏ lòng yêu mến và kính trọng Bác hôm nay lớp mình sẽ có một

ch-ơng trình văn nghệ để dâng lên Bác Hồ kính yêu mừng ngày sinh nhật Bác

Cô là ngời giới thiệu chơng trình các cháu lần lợt múa hát và kết hợp với nhạc đệm

HĐ2: Hoạt động trải nghiệm

Cô cho trẻ chơi trò chơi xây dựng, trẻ chơi theo nhóm dùng khối để xây dựng lăng Bác

* Kết thúc Củng cố, nhận xét, tuyên dơng

I Chuẩn bị: Sõn bói sạch sẽ, đồ chơi ngoài

trời

II Cỏch tiến hành.

- HĐCCĐ: Quan sỏt thời tiết.

Cụ tập trung trẻ đứng xung quanh cụ

Hụm nay chỳng ta cựng ra sõn quan sỏt thời tiết ngày hụm nay như thế nào?

Phụ thuộc vào thời tiết trong ngày để giỏo viờn cú thể hướng dẫn cho trẻ

TCVĐ: Kộo co.

Cụ giới thiệu trũ chơi, hướng dẫn cỏch chơi, luật chơi Cụ tổ chức cho cỏc tổ chơi thi đua nhau 3-4 lần

Chơi tự do: Cho trẻ chơi theo ý thớch với

lăng Bác đặt ở

đâu

Rốn khả năng nhớ

cú chủ định

những đồ chơi ngoài trời Cụ chỳ ý bao quỏt trẻ

* Kết thỳc hoạt động.

Cụ nhận xột giờ hoạt động, tuyờn dương, nhắc nhở trẻ

I Chuẩn bị:

Băng hình về quê hơng Bác và Lăng Bác

II Cỏch tiến hành.

* Ổn định, gõy hứng thỳ.

Tuần này lớp chỳng ta đang thực hiện chủ đề gỡ?

* Giới thiệu.

Và hụm nay cụ sẽ cho cỏc con xem một

đoạn phim t liệu về quê hơng và ngôi nhà ngày xa Bác ở và lăng Bác bây giờ đặt ở đâu nhé!

Cụ mở đĩa cho trẻ xem

Cụ nhận xột, cho trẻ cắm hoa

Thứ 4

ngày 2/5/2012

Phát triển

thẩm mĩ

(Tạo hình).

Cắt dán

trang trí

ảnh Bác

( ĐT)

- Trẻ biết cắt dán những bông hoa, những đ-ờng viền để trang trí ảnh Bác

- Rèn kĩ năng cắt và dán

- Trẻ biết sáng tạo khi sử dụng các nguyên vật liệu để sắp xếp bố cục hài hoà

Thể hiện cảm xúc của trẻ đối với Bác

- Giáo dục trẻ tính thẫm mĩ, Kính yêu và biết ơn Bác Hồ, biết giữ gìn sản phẩm của mình và biết tạo ra sản phẩm

I Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ một tấm hình vẽ về Bác khác nhau nh ảnh “Bác Hồ bế bé”,

“bác Hồ chia kẹo cho bé”, “ Bác

đang múa hát cùng các cháu thiếu nhi”

- Tranh trang trí của cô, giấy màu, keo dán, kéo, khăn, giá đựng sản phẩm và một số bài hát về chủ đề

II Cách tiến hành

* ổn định tổ chức, gây hứng thú

Trẻ hát “ Nhớ ơn bác”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về ai?

Để tỏ lòng kính yêu của các cô cháu mình đối với Bác, hôm nay cô tổ chức cho lớp mình trang trí ảnh của Bác để dâng lên mừng sinh nhật Bác nhé!

HĐ1: Quan sát và đàm thoại, gợi

ý về bức tranh.

* Tranh 1: Trang trí xen kẽ hoa lá

xung quanh ảnh “Bác Hồ bế bé” Các con có nhận xét gì về bức tranh này?

- Xung quanh bức tranh cô trang trí

HĐCCĐ:

Trẻ múa hát

các bài hát

vê Bác.

-TCVĐ: Lộn

cầu vồng.

-Trẻ mỳa hỏt cỏc bài hỏt vờ Bỏc

nh thế nào?

- Muốn cắt đợc các hoa, lá thì cô phải dùng kỹ năng gì?

*Tranh 2:Tranh trang trí đờng riềm chấm tròn bức ảnh “Bác Hồ chia

kẹo cho bé”

Các con có nhận xét gì về bức tranh này?

Tơng tự nh tranh 1

* Tranh 3: Bác Hồ múa hát cùng các cháu thiếu nhi

( Trang trí bằng các đờng xéo.) Tơng tự nh trên

Ngoài những cách trang trí trên các con có thể sáng tạo theo ý tởng của các con nữa đấy để bức tranh thật

đẹp hơn

HĐ2: Thăm dò ý tởng của trẻ.

+ Con có dự định cắt dán trang trí

ảnh Bác nh thế nào?

+ Thế khi cắt dán, con sẽ sử dụng những kỹ năng gì?

Khuyến khích trẻ sáng tạo hơn

Tơng tự, cô hỏi ý định 3 - 4 trẻ

HĐ 3: Trẻ thực hiện

- Cô quan sát và hớng dẫn trẻ thêm

- Cô bật nhạc các bài hát về Bác trong khi trẻ thực hiện Trong lúc trẻ thực hiện, cô bao quát, giúp đỡ trẻ lúng túng trong khi làm, động viên khuyến khích trẻ

HĐ 4: Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ đem sản phẩm lên giá treo tranh cho cả lớp quan sát

- Gọi những trẻ nêu ý định ban

đầu, cho trẻ nhận xét những đẹp chỗ nào? Không đẹp chỗ nào?

- Cô nhận xét 1 số bức tranh đẹp, sáng tạo, động viên khuyến khích trẻ và khích lệ các trẻ cha hoàn thành, cha đợc đẹp

GD trẻ yêu quý kính trọng và biết

ơn Bác Hồ

Để thể hiện tình cảm của mình với Bác Hồ các con phải nh thế nào?

* Kết thúc.

Cô nhận xét tổng quát