Chủ đề bản thân tuần 3

các giác quan trên cơ của - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân tốt.. - Cô treo tranh về các giác quan trên cơ thể cho trẻ quan sát, nhận xét.- Giáo dục trẻ vệ sinh hàng n

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 3- CHỦ ĐỀ BẢN THÂN

Chủ đề: Tôi cần gì để cơ thể được khoẻ mạnh.

Thời gian thực hiện từ 12/10 đến 16/10/2015.

Giáo viên thực hiện: Võ Thị Bé

Đón trẻ.

- Cô đón trẻ với thái độ niềm nở ân cần tạo cho trẻ có cảm giác được yêu thương,nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô, chào mẹ khi đến lớp

- Dạy trẻ biết chào hỏi cô khi đến lớp, tạm biệt bố mẹ

- Điểm danh trẻ, cho trẻ cắm thẻ góc hoạt động

- Dạy trẻ tự thay áo quần, cởi giày dép

Thể dục

sáng.

- Thể dục sáng:

- Hô hấp 3: Thổi nơ bay.(3 l)

- Tay 5: Hai tay thay nhau quay dọc thân.(3lx8n)

- Bụng 4: Đứng đan tay sau lưng, gập người về phía trước.(2lx8n)

- Chân 2:Ngồi khuỵu gối.(2lx8n)

- Bật 1: Bật tiến về phía trước (2l x 8n)

Trò

chuyện

sáng.

-Trò chuyện với trẻ về ngày hôm nay, hôm qua, ngày mai

Vệ sinh. -Cho trẻ làm quen với các ký hiệu trên đồ dùng, biết các loại đồ dùng trong lớp , cách sử dụng đồ dùng như thế nào

- Hướng dẫn trẻ sử dụng đúng các đồ dùng vệ sinh

Ăn.

-Giới thiệu các món ăn cho trẻ trước khi cho trẻ ăn

-Nhắc trẻ có thói quen ăn hợp vệ sinh: không nói chuyện trong giờ ăn,

ăn hết suất, nhặt thức ăn rơi bỏ vào dĩa

- Hướng dẫn trẻ cầm thìa bằng tay phải, ngồi ngay ngắn khi ăn

Ngủ. - Sắp xếp cho trẻ nằm ngay ngắn.- Hướng dẫn cho trẻ thực hiện các yêu cầu của cô trước khi ngủ

- Trẻ biết cách chải tóc, sửa quần áo gọn gàng sau khi ngủ dậy

Hoạt động

góc.

- Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau trong trường mầm non của bé.

- Góc phân vai: Chơi gia đình, bán hàng, cô giáo.

- Góc nghệ thuật: Vẽ, tô về 1 số thực phẩm quanh bé.

Biểu diễn các bài hát có nội dung chủ đề Bản thân

- Góc sách, thư viện:- Xem sách về chủ đề.

Xem sách về những việc làm xấu của các bạn có ảnh hưởng đến người khác

Xếp chữ cái, chữ số bằng hột hạt

-Góc học tập: chơi kismac Tô, viết chữ cái e,ê.

- Tô màu tranh nhận biết các nhóm có 6 đối tượng, nhận biết số 6

- Góc thiên nhiên: Gieo hạt tưới cây, chơi với cát nước.

HĐ học có

chủ đích

*PTTC:

- Ném xa bằng 1 tay- bật tách chân khép chân-Tung bóng

*PTTM:

Nặn một số loài quả

-TCCC: e,ê

*PTNTNhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ

*PTTM:Nghệ thuật tổng hợp

HĐ ngoài

trời

- TC với trẻ

về các giácquan trên cơcủa mình

-TCVĐ:  

Chạy nâng cao đùi+ Mũi, cằm tai

- Chơi tự do

-Quan sát,trò chuyện

về các loạithực phẩm

có chất độc hại(hàng Trung Quốc)

- TCVĐ:

“Chuyền bóng qua đầu”

- Chơi tự do

- Chơi tự do

- Biết cách ứng xử với thuốc và các hoá chất

- Quan sát, trò chuyện vườn rau trong trường

- TCVĐ: “Ai chạy nhanh hơn”

- Chơi tự do

- Quan sát,trò chuyện

về các bạntrong lớp

- TCVĐ:

“Cáo ơi, ngủ à?”

- Chơi tự do

HĐ chiều

Hướng dẫn trò chơi:

“Rồng rắn lên mây"

Hướng dẫn trẻ sử dụng vở toán

Hướng dẫn trẻ sử dụng

vở tập tô

-Làm quen câu chuyện:

"Đôi tai xấu xí"

- Hát1 số bài hát về chủ đề

Kế hoạch hoạt động ngày

động:"Ném xa bằng 1 tay"

- Trẻ biết ném

xa bằng 1 tay đúng kĩ thuật

- Trẻ biết cách bật tách chân, khép chân qua

7 ô vòng thể dục, không chạm vào ô vòng

- Trẻ biết cách tung bóng lên cao bà bắt bóng bằng 2 tay

- Trẻ có kĩ năng ném xa bằng 1 tay

- Trẻ bật tách, khép chân liên tục qua các ô vòng đúng tư thế, tự tin, không chạm chận vào ô vòng

- Trẻ nhanh nhẹn, khéo léokhi tung bóng không làm rơi bóng

- Trẻ hứng thú tham gia vào các vận động,

có ý thức thamgia tập luyện,

Về đây thi tàiLoa loa loa loa

Các bạn ơi! Hội thi “ Bé khỏe bé ngoan” đã diễn ra rồi, các bạn có muốn đến tham dự hội thi không?

2/Tổ chức HĐ:

Hoạt động 1: Khởi động:

Vậy cô mời chúng mình cùng nhau lên tàu khởi hành đi đến hội thi nào

- Cho trẻ chuyển đội hình thành vòng tròn to,

đi thay đổi các kiểu chân kết hợp các động táctheo sự hướng dẫn của cô Bật nhạc “ khúc cathể dục” cô đi giữa cùng làm động tác ngược chiều với trẻ

 Đi kiễng chân, 1 tay đưa lên trên cao

 Đi thường vỗ tay theo nhạc

 Đi bằng gót chân, 2 tay đưa sang ngang

 Đi thường vỗ tay theo nhạc

 Đi cúi người về phía trước

 Đi thường vỗ tay theo nhạc

 Chạy

 Đi thường

- Đã đến nơi tổ chức rồi mời các bạn đi về 4

- Các đội điểm số 1-2 đến hết.Cả đội chú ý, bên trái - quay.

b.Vận động cơ bản :

- Dẫn dắt, giới thiệu hoạt động: “ Trong hội thi hôm nay còn có 1 phần thi nữa vô cùng quan trọng, đó là “ Ném xa bằng 1 tay, bật tách chân khép chân -tung bóng ” Để chúng mình có thể thực hiện tốt phần thi này chúng mình cùng chú ý quan sát cô làm mẫu nhé!

* Cô làm mẫu:

- Lần 1: Cô tập mẫu không phân tích

- Lần 2: Cô tập mẫu kết hợp phân tích vận động:

Cô đến trước vạch xuất phát, chân trước chân sau, tay cùng phía với chân sau cầm túi cát đưa

ra trước.Khi có hiệu lệnh"Ném", cô bắt đầu đưa tay từ trước xuống dưới, ra sau, lên cao và dùng sức của toàn thân đẩy mạnh túi cát về trước Sau

đó cô đi đến các vòng cô đứng trước vạch

chuẩn, 2 tay chống hông Khi có hiệu lệnh

“bật”, cô bật chụm 2 chân vào ô , bật tách chân vào ô 2, bật chụm 2 chân vào ô 3… tiếp tục bật chụm rồi tách chân cho đến hết các ô Sau đó bật ra ngoài bằng 2 chân Tiếp theo cô sẽ đến cầm bóng bằng 2 tay Khi có hiệu lệnh "tung bóng", cô tung bóng lên cao bằng 2 tay, mắt nhìn theo bóng và đón lấy bóng bằng 2 tay Chú ý không ôm bóng vào ngực.Sau

đó cô về đứng ở cuối hàng

* Trẻ thực hiện

- Cô mời 1 trẻ lên tập thử

- Cô quan sát, nhận xét, chính xác hóa lại động tác cho trẻ ( nếu trẻ tập chưa đúng, cô tập lai cho tẻ xem)

- Lần 1: Cô mời lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng lên tập Cô hô cho trẻ tập và quan sát, sửa sai chotrẻ

Lần 2: 2 trẻ /1 lần.( thi đua)

Cô chó ý trẻ yếu, sửa sai cho trẻ

Giáo dục: Các con phải ăn đầy đủ các chất dinh cần thiết, phải ăn ngon, ăn hết suất để mau lớn và có sức khỏe tốt

Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng

3/Kết thúc HĐ: Cô nhận xét thái độ tham gia

- Rèn khả năngtrả lời câu hỏi, luyện nói đúngcâu cho trẻ

- rèn khả năng quan sát, chú

ý, ghi nhớ có chủ định

- 90 - 95 % trẻ đạt

- Giáo dục trẻ yêu quý người

- Trong khu rừng gồm có những con vật gì?

Có một câu chuyện kể về một chú dê con rất là hay đó là câu chuyện "chuyện của dê con" mà hôm nay cô sẽ dạy cho các con

Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức.

-Cô kể cho trẻ nghe lần 1( không dùng tranh)

- Cô vừa kể cho cả lớp nghe câu chuyện gì?-Trong câu chuyên có những nhân vật nào?

-Cô kể lần 2 ( kết hợp xem hình trên máy- giải thích từ khó cho trẻ)

thân - Móng vuốt có nghĩa là móng nhọn và sắc.

- Chạy thục mạng có nghĩa là chạy rất nhanh

- Tiu nghỉu là có vẻ buồn bực

Trích dẫn đoạn 1(kết hợp dùng tranh).

- Dê mẹ ốm tôi không phải chó sói đâu tôi là sóc đây

Đàm thoại.

- Dê mẹ bị ốm liền gọi Dê con đến và dặn điềugì? Con có thể nhắc lại câu nói của Dê mẹ xemnào ? ( hôm nay con chịu khó đi kiếm ăn nhé !nhưng con phải cẩn thận kẻo gặp gặp chó sóiđấy, Chó sói có… )

+ Hươu đã nói với Dê con ntn ? (Này dê con, tớ

là Hươu đây Có gì mà bạn phải hốt hoảng thế !+ Chưa nghe hết câu nói của Hươu thì Dê conliền nói gì ? (tớ biết rồi mà)

+ Sóc trả lời ntn ? ( Dê con ơi tôi không phải làChó Sói đâu? Tôi là Sóc đây, còn Chó Sói thì cómóng vuố

+ Chẳng đợi cho Sóc nói hết câu thì Dê con trảlời ra sao ? (Tớ biết rồi)

Trích dẫn đoạn 2

*Và nó chạy tót đi được 1 quảng, dê con gặp từ nay trở đi con sẽ nghe lời… !

+ Dê con được quà thì thích lắm liền đến gầnChó Sói, vừa lúc đó thì Thỏ đi ngang qua thấyvậy Thỏ đã làm gì ? ( Thỏ liền gọi to: Dê con ơi,Chó Sói đấy, chạy mau)

- Chó Sói là con vật ntn ? (hung dữ, bắt nạtnhững con vật hiền, …)

- Dê con nhận quà của Chó sói là đúng hay sai ?

Vì sao? vì không được sự đồng ý của Dê mẹ)

- Con nghĩ xem Dê con có ngoan không ? Vì sao

? (vì không chịu nghe lời chỉ bảo của mọingười

- Qua câu chuyện “ truyện của Dê con” các conphải ngoan, biết nghe lời của ai ? ( nghe lời chỉbảo của mọi người).Giả sử có một người lạ mặtcho con quà hoặc là rủ con đi chơi thì con nghĩntn ? (phải được sự đồng ý của ba mẹ và ngườilớn thì mới được nhận quà, không được phép đitheo người lạ )

Hoạt động 3: khu rừng cổ tích

Tuy Chó Sói đã bỏ đi nhưng nó sẽ trở lại bất cứlúc nào để đe dọa muôn thú ở khu rừng này Côgiao nhiệm vụ cho các con tạo một khu rừng cổtích thật đẹp, thật an toàn cho muôn thú thoátkhỏi tay Chó Sói độc ác nhé !.Cô chia ra 3nhóm Mỗi nhóm là 8 bạn làm một bức tranh,các con sẽ gắn hình ành rời lên hình nền khurừng, sau đó trong nhóm cử ra một bạn đứnglên kể lại nội dung của bức tranh đó

- Cô cho 3 nhóm tự tạo bức tranh và kể chuyệnsáng tạo

các giác quan

trên cơ của

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân tốt

- Chơi đúng luật chơi và các chơi, chơi trật tự, đoàn kết

I/Chuẩn bị:

- Tranh các giác quan trên cơ thể

- Phấn, bóng, que tính

II/ Tiến hành:

1/Dặn dò trẻ trước khi ra sân:

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc Cô giao nhiệm

vụ cho trẻ trước khi ra sân: TC với trẻ về cácgiác quan trên cơ của mình

- Cho trẻ hát: Cái mũi

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

- Mũi để làm gì? ( Để thở, để ngửi)

- Cô treo tranh về các giác quan trên cơ thể cho trẻ quan sát, nhận xét.

- Giáo dục trẻ vệ sinh hàng ngày, giữ gìn các bộ phận trên cơ thể, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, tập thể dục hàng ngày để cơ thể phát triểnkhỏe mạnh

* TCVĐ: Mũi, cằm, tai: Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ biết

+ Luật chơi: Khi nói đến bộ phận nào thì các conphải chỉ vào bộ phận đó

+ Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, trẻ cùng cô hát bài mũi, cằm, tai khi hát đến bộ phận nào thì phải chỉ vào bộ phận đó, bạn nào là sai thì phải chịu nhảy lào cò một vòng

+ Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần cô bao quát, hướng dẫn trẻ

và chơi được trò chơi “dấu tay”

I/Chuẩn bị:Sân bãi sạch sẽ

II/ Tiến hành:

Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ

CC: 1 trẻ đóng vai “thầy thuốc” và ngồi một chỗ

- Những trẻ còn lại làm mẹ con rắn nối đuôi nhauthành hàng dài, đi vòng vèo trong sân, vừa đivừa đọc:

‘Rồng rắn lên mây

Có cái cây xúc xắc

Có cái nhà hiền minh…

thầy thuốc có nhà hay không?”

- Khi đọc đến câu “thầy thuốc có nhà haykhông?” trẻ dừng lại trước mặt “thầy thuốc ” trảlời “có"

Đối thoại giữa thầy thuốc và mẹ con rồng rắn:theo lời đồng dao

- Sau câu “Tha hồ thầy đuổi”, “thầy thuốc ” chạyđuổi bắt bạn đứng sau cùng Rắn mẹ phải dang 2tay che chở cho các con để thầy thuốc ko bắtđược

LC: Chỉ cần chạm vào người bạn cuối cùng thìcoi như đã bắt được

-Cô cho trẻ chơi 3-4 lần Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét cách chơi của trẻ

*Chơi tự do: C« gîi ý cho trÎ mét sè ho¹t

động tìm tòi khám phá những gì có xung quanh trờng,trẻ tự chọn trò chơi

các giác quan

trờn cơ thể bé

- Trẻ biết được trờn cơ thể cú 5 giác quan:vị

giác ,xỳc giác,thớnh giác, khứu giác, thị giác

- Biết chức năng tác dụngcủa các giác quan đú

-Trẻ cú kỹ

năng quan sát, nhận xét

về các giác quan

-Trẻ biết gọi tờn các giác quan của cơ thể bé thụng qua viờc quansát

-Rốn khẳ năng ghi nhớ

và cú chủ định ở trẻ

-Phát triển ở trẻ một số ngụn ngữ thụng qua viờc gọi tờn các bộ phận các giác quan:

-Nhạc bài hát " tập rủa tay"

II Tiến hành:

1.Ổn định.

Trẻ chơi trũ chơi “ Mũi, cằm, tai”

- Các con vừa chơi các trũ chơi núi về bộ phậnnào?

- Ngoài những bộ phận đú các con cũn biếtnhững bộ phận nào nữa? Cho trẻ kể tờn và nờutác dụng?

-Tất các các bộ phận trờn cơ thể chỳng ta đềurất quan trọng

Vậy làm thế nào để giữ luụn giữ cho cơ thể vàcác bộ phận được khoẻ mạnh? ( vệ sinh sạchsẽ)

-Các con ạ! các bộ phận trờn cơ thể của chỳng

ta rất là quan trọng, mỗi bộ phận đều cú mộtnhiệm vụ riờng, như mắt dựng để nhỡn, miệngdựng để ăn để núi, mủi để ngửi để thở, tai đểnghe, tay để cầm nắm, chõn để đi Vỡ vậychỳng ta luụn giữ vệ sinh sạch sẽ hàng ngày để

cơ thể được khoẻ mạnh, các con nhớ chưa

Tay ,chân, thị

Khái quát: Vì vậy mắt rất quan trọng là 1

trong 5 giác quan của cơ thể vậy mắt còn đượcgọi là gì? (thị giác).Để bảo vệ cho đôi mắt sáng

và đẹp Hàng ngày các con phải vệ sinh sạchsẽ.Không dụi tay hoặc lấy khăn bẩn lau vàomắt.Nếu mà bị bẩn sẽ bị gây ra bệnh đau mắtđỏ

Các con hãy sờ lên tai của mình xem có mấycái tai? đếm tai

- Các con hãy quan sát xem tai có những đặcđiểm gì? ( bên ngoài có vành tai, trong vành tai

có lỗ tai, trong lỗ tai có màng nhỉ, giúp chúng

ta nghe được âm thanh xung quanh, ngoài ra lỗtai còn có rất nhiều lông tai để bảo vệ màng nhỉ-Bạn nào giỏi cho biết tai còn gọi là cơ quangì?( thính giác)

Khái quát: Tai giúp chúng ta nghe được mọi

âm thanh xung quanh, vì thế tai rất là quantrộng, vì vậy các con phải làm gì để bảo vệ đôitai?Chúng ta phải vệ sinh hàng ngày và khôngcho vật cứng, nhọn chọc vào lỗ tai gây tổnthương tai các con nhớ chưa?

* Nhóm 3 : Vị giác (lưỡi)

Cô thấy bạn nào cũng giỏi cố sẽ thưởng cho tất

cả các con mỗi bạnh một miếng cam

- Các con thấy cam như thế nào? ( chua)

- Nhờ có gì mà các con biết được cam có vịchua? (lưỡi)

- Đúng rồi nhờ có cái lưỡi đấy, các con hãycùng quan sát xem cái lưỡi có đặc điểm gì nhé?

- Lưỡi nằm ở đâu? khoang miệng

- Bề mặt lưỡi có gì đây? tia lưỡi

Tia lưỡi là những hạt li ti, nằm ở bề mặt trêncủa lưỡi và tập trung chủ yếu ở đầu lưỡi dùng

để nếm các vị thức ăn như chua, mặn ,ngọt,đắng, cay

Ngoài ra lưỡi còn có tác dụng giúp các conphát âm chuẩn hơn

- Vậy các con cho cô biết mỗi một người cómấy cái lưỡi?

Khái quát: Các con a, lưỡi còn được gọi là cơ

quan vị giác giúp cho chúng a phân biệt đượcvị chua, vị ngọt Hàng ngày lưỡi tiếp nhận rấtnhiều thức ăn cho nên lưỡi rất dễ mắc các bệnhnhư nhiệt lưỡi, nấm lưỡi vì vậy các con phảilàm gì để bảo vệ cái lưỡi? vệ sinh sạch sẽ bằngcác đáng răng súc miệng nước muối hàng ngày

* Nhóm 4 : Khứu giác (mũi)

Cô lại có một món quà rất bất ngờ giành cho

lớp chúng ta đấy.

- Cô cho trẻ ngửi mùi nước hoa

- Các con ngửi thấy mùi gì?

Nhờ có cái gì mà các con biết được đó là mùinước hoa?

-Trên cơ thể chúng ta có mấy cái mũi?

Trên cơ thể có một cái mũi nhưng lại có 2 lỗmũi giúp chúng ta thở được và ngửi được rấtnhiều mùi khác nhau

-Trông lỗ mũi còn có cái gì? ( lông mũi)

Lông mũi dùng để bảo vệ mũi, ngăn không chobụi bẩn bay vào mũi khi chúng ta hít thở

-Mũi còn gọi là giác quan gì? khưú giác

Khái quát: Để bảo vệ mũi các con phải làm

gì? phải vệ sinh mũi hàng ngày, không cho tayhoặc vật nhọn, hột hạt vào mũi để cho mũi luônkhoẻ mạnh và sạch sẽ

* Nhóm 5 : Xúc giác (Tay)

Các con ơi cô Bé có một cái túi rất là nặng mà

cô chưa biết trong cái túi có gì? Bậy giờ cô mời

1 bạn lên khám phá xem trong túi có gì? Cho 1trẻ lên lấy ( 2 chai nước( 1chai nước dá, 1 chainước nóng) Bạn đã lấy trong túi 2 chai nước,những cô thấy 2 chai nước có gì khác nhau thìphải.Cho trẻ sờ 2 chai nước

-Hai chai nước này có đặc điểm gì?

-Nhờ có cái gì mà các con biết 1 chai nóng 1chai lạnh?cái tay

Trên cơ thể có mấy cái tay?

Hai cái tay người ta còn gọi là gì? đôi tay

các con hãy cùng quan sát lên tay tay cô xembàn tay có đặc điểm gì?

Các con đếm xem trên một bàn tay có baonhiêu ngón tay?

-Tay giúp chúng ta làm gì?( cầm bút, sờ nắm,phân biệt mọi vật ngoài ra tay còn giúp chúng

ta ăn cơm, múa hát, mặc quần áo Đôi tay thamgia vào rất nhiều các hoạt động hàng ngày vìvậy chúng ta làm gì để bảo vệ đôi tay luônkhoẻ mạnh sạch sẽ? sửa tay trước khi ăn và saukhi đi vệ sinh, rửa tay khi bẩn

Giáo dục:Trên cơ thể của mình có tất cả 5 giác

quan sđó là thị giác để nhìn, khứu giác để ngửi

để thở, vị giác để cảm nhận vị của thức ăn,thính giác để nghe, xúc giác để cầm, nắm cácgiác quan rất cần thiết và không thể thiếu trên