BTPTC: *Hô hấp 2: Còi tàu tu...tu *Tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao *Chân 1: Ngồi xổm đứng lên liên tục *Bụng 5: Đứng quay người sang hai bên *Bật 2: Bật tách khép chân Trẻ tập theo cô C
Trang 1Thứ ngày Nội dung
Mục đích yêu
Thứ hai
Thứ sáu
HĐ1 Thể dục sáng
-H2 -T3 -C1 -B5 -Bật 2
Trẻ xếp hàng nhanh và tập được các động tác theo cô
CB: Sân bải cho trẻ tập
cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân ( tàu lên dốc, tàu xuống dốc, tàu chạy chậm, tàu chạy chậm) Trẻ đi vòng tròn và kết hợp các kiểu chân
BTPTC:
*Hô hấp 2: Còi tàu tu tu
*Tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao
*Chân 1: Ngồi xổm đứng lên liên tục
*Bụng 5: Đứng quay người sang hai bên
*Bật 2: Bật tách khép chân Trẻ tập theo cô
Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng Trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng
HĐ 5
Hoạt động góc
-Trò chơi Xây Dựng:
Xây công viên Góc phân vai: Chơi bán hàng
-Góc học tập: Xem tranh , sách về các hoạt động của
bé, về cơ thể bé Góc tạo hình: Nặn hình người,vẽ khuôn mặt của
Trẻ biết chơi ở các góc biết tự mình lấy đồ chơi
và biết cất vào đúng nơi quy định
Đồ chơi ở các góc cho trẻ chơi
Cô hướng dẫn cho trẻ chọn góc chơi của mình.Trẻ thỏa thuận và chọn góc chơi của mình
Cô cho trẻ chơi và quan sát hướng dẫn cho trẻ chơi đúng góc chơi của mình và hướng dẫn cho trẻ biết cách phối hợp với nhau trong nhóm chơi và phối hợp với các bạn ở nhóm chơi khác
Trẻ chơi Sau khi trẻ chơi
Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ và động viên khuyến khích, tuyên dương
Trẻ lắng nghe
Trang 2bé, vẽ bàn tay của bé.
Thứ hai
5/10/2009
HĐ 2
MTXQ:
Làm quen với cô và các
bạn
Trẻ chú ý quan sát và trả lời câu hỏi của cô Trẻ biết tên cô và các bạn.Trẻ hứng thú chơi trò chơi học tập
Tranh minh họa cho bài học
Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” đàm thoại dẫn dắt vào bài
Trẻ hát và trả lời câu hỏi của cô
Cô nói tên cô cho trẻ biết và cô cho trẻ quan sát về
hoạt động của cô
Trẻ lắng nghe và quan sát
Cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời Các con đang quan sát gì? Cô đang làm gì?
Cô khái quát lại cho trẻ hiểu
Cô cho từng trẻ giới thiệu về tên của mình và nơi ở của mình
Cá nhân trẻ trả lời
Cô cho trẻ chơi trò chơi “ kết bạn”
Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi Cô quan sát bao quát trẻ
Cho trẻ chơi trò chơi “Thi ai khéo tay”
Cô chia trẻ thành hai tổ và giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ Cô cho trẻ chơi
Cô nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác
HĐ 3
Âm Nhạc
Làm quen bài hát “ Xòe bàn tay nắm ngón tay”
Trẻ chú ý lắng nghe cô hát và hát lại bài hát theo cô
Đàn, xắ xô, máy casset
Cô giới thiệu cho trẻ biết là bây giờ cô sẽ cho trẻ làm quen với bài hát “ Xòe bàn tay nắm ngón tay”
Trẻ lắng nghe
Cô hát mẫu cho trẻ nghe toàn bộ bài hát
Trang 3Trẻ chú ý trả lời một số câu hỏi của cô
Trẻ lắng nghe
Cô cho trẻ hát theo cô từng câu một cho đến hết bài Trẻ hát
Cô mời lớp hát lại Trẻ hát
Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát lại bài hát
Trẻ hát
Cô nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác
HĐ4
Hoạt động ngoài trời
QS đôi mắt TCVĐ: “ Cướp cờ”
Chơi tự do ở các góc
Trẻ dạo chơi và chú ý quan sát, trẻ trả lời được các câu hỏi của
cô Trẻ có hứng thú chơi trò chơi
Đồ chơi các góc cho trẻ chơi
Cô dặn dò nhắc nhỡ trẻ trước khi cho trẻ ra sân Nhắc trẻ không được chạy nhảy lung tung, phải chú ý quan sát để trả lời các câu hỏi của cô
Trẻ chú ý lắng nghe
Cô cho trẻ quan sát đôi mắt và đặt câu hỏi cho trẻ trả lời
+ Các con đang quan sát gì đây?
+ Cô giới thiệu đặc điểm nổi bật của đôi mắt cho trẻ
Cô giáo dục trẻ
Cô cho trẻ chơi trò chơi vận động
*TCVĐ: Cướp cờ
Cô giới thiệu luật chơi,cách chơi và cho trẻ chơi Cô quan sát bao quát trẻ Trẻ chơi
*Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi với cát cô đã chuẩn bị sẳn Trẻ chơi
Cô cho trẻ vệ sinh và cho trẻ vào lớp.Trẻ vào lớp
HĐ 5
Trang 4chơi các góc
HĐ 6
SINH HOẠT CHIỀU
Ôn kiến thức Chơi ở các góc
Trẻ nhớ những kiến thức đã học Trẻ hứng thú chơi ở các góc
Đồ chơi các góc cho trẻ chơi Cho trẻ hát lại bài hát “Vui đến trường”Trẻ hát
Cho trẻ chơi các góc Trẻ chơi
Đánh giá sau mỗi ngày
Thứ ba 6/10/2009 HĐ1
Thể dục sáng
Như thứ hai
HĐ 2
THỂ DỤC
Đi trên ghế thể dục
Trẻ xếp hàng nhanh và tập đúng bài tập phát triển chung Trẻ thực
Sân bải rộng thoáng mát và
an toàn để trẻ tập
Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân
Trẻ đi vòng tròn và kết hợp các kiểu chân cho trẻ thực hiện bài tập PTC như thể dục sáng( bỏ động tác hô hấp)
Trang 5hiện được vận động cơ bản
Trẻ tập
Cô giới thiệu tên vận động, cô làm mẩu hai đến ba lần cho trẻ quan sát
Lần 1: làm mẫu toàn phần Lần 2: vừa làm mẫu vừa miêu tả độngtác Lần 3: vừa làm mẫu vừa giải thích động tác
Cô cho hai trẻ lên thực hiện mẫu lại
Cô cho trẻ thực hiện,mỗi lần hai trẻ Cô quan sát và sửa sai cho trẻ
Cho trẻ chơi trò chơi
Cô nhận xét và nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác
HĐ 3
TẠO HÌNH
Nặn hình người
Trẻ biết vận dụng những kỹ năng đã học để nặn hình người
Đất nặn cho trẻ nặn
Cho trẻ hát bài “ Xòe bàn tay đếm ngón tay” đàm thoại dẫn dắt vào bài Cô cho trẻ nói về ý đồ của mình trẻ sẽ nặn như thế nào cô có thể gợi ý thêm cho trẻ
Trẻ trả lời câu hỏi của cô và nói lên ý đồ của mình
*Cô phát sáp màu cho trẻ nặn Cô quan sát bao quát trẻ và hướng dẫn cho trẻ nặn đúng với ý định của mình
Trẻ nặn Trẻ nặn xong cô cho trẻ bày sản phẩm lên giá và hỏi trẻ trong những sản phẩm này con thích nhất là sản phẩm nào? Cho trẻ nhận xét về sản phẩm đó Cô nhận xét chung lại
Cô nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác
HĐ 4
Trang 6HĐNT
Quan sát “vườn hoa”
TCVĐ: Ô tô và chim sẽ Chơi tự do với cát
Trẻ chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi của cô
Trẻ tích cực chơi trò chơi vận động
và có hứng thú khi chơi
sân bải rộng và thoáng mát để trẻ chơi
Cô dặn dò trẻ ra sân không được chạy nhảy lung tung Nhắc trẻ phải chú ý quan sát để trả lời câu hỏi của cô
Trẻ lắng nghe
Cô cho trẻ quan sát và đặt câu hỏi cho trẻ trả lời? Các con đang quan sát gì vậy?
Trong vườn hoa có những loại hoa gì?
Cô giới thiệu cho trẻ biết về những loại hoa đó và giáo dục trẻ không được ngắt hoa bẻ cành
TCVĐ: Ô tô và chim sẽ
Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi Cô quan sát bao quát trẻ
Trẻ chơi Chơi tự do với cát mà cô đã chuẩn bị sẳn Trẻ chơi
Cô cho trẻ vệ sinh và cho trẻ vào lớp
Trẻ vệ sinh và vào lớp
HĐ 5
HĐ 6
Sinh hoạt chiều
-Ôn tạo hình Chơi ở các góc
Trẻ thực hiện được bài tạo hình của mình
Trẻ hứng thú chơi
ở các góc
Đồ chơi cho trẻ chơi
Cô cho trẻ nặn hình người Trẻ nặn Cho trẻ chơi các góc Trẻ chơi
Trang 7Đánh giá sau mỗi ngày
Thứ tư
7/10/2009
HĐ1
HĐ 2 VĂN HỌC:
nghe cô đọc thơ
và đọc theo cô được bài thơ, trẻ nhớ tên tác giả và tên bài thơ Trẻ trả lời được một
số câu hỏi của cô
Tranh minh họa cho bài thơ
Cho trẻ hát bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non ”và đàm thoại dẫn dắt vào bài
Trẻ hát và lắng nghe
Cô giới thiệu bài thơ và tác giả cho trẻ biết
Cô đọc mẫu cho trẻ nghe
Lần 1: đọc toàn bộ bài thơ Lần 2 đọc toàn bộ bài thơ kết hợp tranh minh họa Trẻ lắng nghe
Cô cho trẻ đọc từng câu thơ theo cô Đặt câu hỏi cho trẻ trả lời Các con vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?
Trẻ trả lời
Trang 8Cô giảng giải cho trẻ hiểu về nội dung bài thơ
Cô cho trẻ đọc thơ theo hình thức : Lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ
Trẻ đọc thơ
cô cho trẻ chơi trò chơi Trẻ chơi
Cô nhận xét sau khi chơi và nhẹ nhàn chuyển sang hoạt động khác
HĐ 3
MTXQ:
Trò chuyện giới thiệu tên tuổi
Trẻ nhớ tên bạn, tên mình và tên
cô giáo Trẻ hứng thú chơi trò chơi
Đồ chơi để trẻ chơi
Cô hỏi trẻ tên của cô
Cá nhân trẻ trả lời
Cô cho trẻ nhắc lại tên, tuổi của mình
Cá nhân trẻ nhắc lại
Cô hỏi trẻ tên của bạn và tuổi của bạn Cho trẻ chơi trò chơi kết bạn
Cô nhận xét và nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác
HĐ 4
HĐNT
Quan sát mái tóc của bạn
trai TCVĐ: chi chi chành chành
Chơi tự do
ở các góc
Trẻ chú ý quan sát và trả lời được các câu hỏi của
cô Trẻ hứng thú chơi trò chơi vận động
Sân bải rộng
và thoáng mát cho trẻ chơi,
đồ chơi ở các bgocs cho trẻ chơi
Cô nhắc nhở trẻ trước lúc cho trẻ ra sân Trẻ lắng nghe
Cô cho trẻ quan sát mái tóc của bạn trẻ và đặt câu hỏi cho trẻ trả lời
Các con đang quan sát gì đó?
Tóc bạn trai có đặc điểm gì?
Trẻ quan sát và trả lời
Cô giới thiệu cho trẻ đặc điểm nổi bật của mái tóc
Trang 9bạn trai
Cô giáo dục trẻ và cho trẻ chơi TCVĐ TCVĐ: Chi chi chành chành
Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi Cô quan sát bao quát trẻ
Trẻ chơi Cho trẻ chơi tự do ở các góc Trẻ chơi
Cô nhận xét và cho trẻ vệ sinh, cho trẻ vào lớp Trẻ vệ sinh và vào lớp
HĐ 5
Hoạt động góc
HĐ 6
Sinh hoạt chiều
-Ôn kiến thức Chơi ở các góc
Trẻ nhớ lại những kiến thức đã học Trẻ hứng thú chơi
ở các góc
Đồ chơi các góc cho trẻ chơi
Cho trẻ đọc lại bài thơ “ miệng xinh” Trẻ đọc thơ Cho trẻ chơi ở các góc
Thứ năm
8/10/2009
HĐ1
Thể dục sáng
Như thứ hai
HĐ 2
TOÁN:
Ôn số lượng trong phạm
vi 1-2 nhận biết số 1-2 So sánh chiều dài
Trẻ nhận biết được số lượng 1-2 nhận biết số 1-2
mỗi trẻ 2 chiếc
dù đồ chơi
Đàm thoại dẫn dắt vào bài Trẻ lắng nghe
* Ôn số lượng trong phạm vi 1-2
Trang 10và so sánh được chiều dài của đối tượng
Cho trẻ xếp đồ chơi ra và hỏi trẻ nhốm đồ chơi có mấy cái?
Trẻ xếp Cho trẻ nhắc lại bằng hình thức lớp, tổ, cá nhân trẻ Trẻ nhắc lại
Cô cũng cố lại cho trẻ
* Nhận biết số 1-2
Cô gắn thẻ chử số tương ứng với số đồ chơi của trẻ Cho trẻ gọi tên số Cô đọc to số một, số hai
Trẻ lắng nghe Cho trẻ nhắc lại theo hình thức lớp tổ cá nhân trẻ Trẻ nhắc lại
* So sánh chiều dài
Co trẻ xếp đồ chơi ra và hỏi trẻ Trẻ xếp đồ chơi
Cô cũng cố lại cho trẻ Luyện tập: Cho trẻ chơi trò chơi kết bạn
Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi
Trẻ chơi
Cô cho trẻ chơi và quan sát bao quát trẻ Cho trẻ chơi trò chơi “ về đúng nhà”
Cô nhận xét và nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác
HĐ 3
ÔN Tạo Hình
những kỹ năng đã học để nặn thành
Đất nặn cho trẻ
Cô cho trẻ nhắc lại những kỹ năng đã nặn hình người hôm trước
Trẻ nhắc lại
Trang 11thạo hình người cô có thể gợi ý thêm cho trẻ
Trẻ lắng nghe
*Cô phát đất màu cho trẻ nặn Cô quan sát bao quát trẻ và hướng dẫn cho trẻ nặn đúng với ý định của mình
Cô cho trẻ bày sản phẩm lên giá và hỏi trẻ trong những sản phẩm này con thích nhất là sản phẩm nào? Cho trẻ nhận xét về sản phẩm đó Cô nhận xét chung lại và nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác Trẻ lắng nghe
HĐ 4
HĐNT
Quan sát mái tóc của bạn gái
TCVĐ: kéo co Chơi tự do ở các góc
Trẻ chú ý quan sát và trả lời được các câu hỏi của
cô Trẻ hứng thú chơi trò chơi vận động
Sân bải rộng thoáng mát để trẻ chơi
Cô nhắc nhở trẻ trước lúc cho trẻ ra sân
Trẻ lắng nghe
Cô cho trẻ quan sát và đặt câu hỏi cho trẻ trả lời? Các con đang quan sát gì vậy?
Tóc bạn gái có đặc điểm gì?
Trẻ trả lời
Cô cho trẻ so sánh giữa tóc bạn gái và tóc bạn trai Trẻ so sánh
Cô giới thiệu cho trẻ biết đặc điểm nổi bật của tóc bạn gái và khái quát lại
Trẻ lắng nghe
Cô giáo dục trẻ và cho trẻ chơi trò chơi vận động TCVĐ: kéo co
Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi Cô quan sát bao quát trẻ
Trang 12Cho trẻ chơi ở các góc Trẻ chơi
Cô nhắc trẻ vệ sinh và cho trẻ vào lớp
HĐ 5
Hoạt động góc Như thứ hai Cho trẻ chơi các góc HĐ 6 Sinh hoạt chiều Ôn kiến thức Chơi ở các góc Trẻ nhớ lại những kiến thức đã học Trẻ hứng thú chơi ở các góc Đồ chơi các góc cho trẻ chơi Cho trẻ hát lại những bài hát “ Xòe bàn tay nắm ngón tay”.Trẻ hát Cho trẻ chơi ở các góc Đánh giá sau mỗi ngày
Thư sáu 9/10/2009 HĐ1
HĐ 2
ÂM NHẠC:
Trang 13NDTT: Dạy hát “ Xòe bàn tay nắm ngón tay”
NDKH: Nghe hát “ Ru em”
TCAN: Thi xem ai nhanh
Trẻ hát đúng nhịp, đúng giai điệu, rõ lời bài hát Trẻ trả lời được tác giả bài hát và tên bài hát
Trẻ có hứng thú với trò chơi âm nhạc và chú ý lắng nghe cô hát
Đàn, máy cacset, xắc xô
Đàm thoại dẫn dắt vào bài Trẻ lắng nghe
Cô cho trẻ nhắc lại bài hát xòe bàn tay đếm ngón tay
Cô hát mẫu lại cho trẻ nghe Hỏi lại trẻ tên bài hát và tên tác giả Trẻ trả lời
Cô cho trẻ hát theo cô từng câu một cho đến hết bài Trẻ hát
Cho trẻ hát theo hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ Trẻ hát
Cô cho trẻ hát bài hát bổ sung “ cái mũi”
*Cô giới thiệu bài nghe hát và cô hát cho trẻ nghe Cho trẻ nhắc lại tên bài hát và tên tác giả
Cho trẻ hát lại bài “Xòe bàn tay nắm ngón tay”
*TCÂN:
Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi
Cô nhận xét sau khi chơi và nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác
HĐ 3
VĂN HỌC:
Ôn bài thơ “ Miệng xinh”
Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ
và đọc được bài thơ, trẻ nhớ tên tác giả và tên bài thơ Trẻ trả lời được một số câu hỏi của cô
Tranh minh họa cho bài thơ câu hỏi của cô
Cô cho trẻ nhắc lại bài thơ miệng xinh Trẻ nhắc lại
Cô đọc mẫu lại cho trẻ nghe
Cô hỏi lại tên bài thơ và tên tác giả Trẻ trả lời
Cô cho trẻ đọc lại bài thơ theo hình thức : Lớp, tổ, cá nhân trẻ
Cô cho trẻ chơi trò chơi
Trang 14Trẻ chơi
Cô nhận xét sau khi chơi và nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác
Trẻ lắng nghe
HĐ 4
HĐNT
Quan sát cây hoa dâm bụt TCVĐ: Gieo hạt
Chơi tự do với cát
Trẻ chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi của cô
Trẻ tích cực chơi trò chơi vận động
và có hứng thú khi chơi
Đồ chơi để trẻ chơi trò chơi
và phấn, sân bải rộng và thoáng mát để trẻ chơi
Cô dặn dò trẻ ra sân không được chạy nhảy lung tung Nhắc trẻ phải chú ý quan sát để trả lời câu hỏi của cô Cô cho trẻ dạo chơi và quan sát cây dâm bụt
Cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời Các con đang quan sát gì vậy?
Cây đâm bụt có đặc điểm gì?
Cá nhân trẻ trả lời Cây dâm bụt có hoa như thế nào?
Ca nhân trẻ trả lời
Cô giáo dục trẻ Trẻ lắng nghe
Cô cho trẻ chơi TCVĐ TCVĐ: Gieo hạt
Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi Cô quan sát bao quát trẻ
Trẻ chơi Chơi tự do với cát mà cô đã chuẩn bị sẳn Trẻ chơi
Cô cho trẻ vệ sinh và cho trẻ vào lớp
Trẻ vệ sinh và vào lớp
HĐ 5
Trang 15HĐ 6
Sinh hoạt chiều
Ôn kiến thức Tuyên dương cuối tuần
Trẻ nhớ lại những kiến thức đã học
Đồ chơi các góc cho trẻ chơi
Phiếu bé ngoan
Cho trẻ đọc lại bài thơ “Miệng xinh”
Tuyên dương trẻ cuối tuần Trẻ hát và lắng nghe
Đánh giá sau mỗi ngày
