I. MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất Có kỹ năng thực hiện một số vận động đi trong đường hẹp, bật vào vòng liên tục, tung bóng lên cao và bắt bóng, ném trúng đích, bò bằng bàn tay, bàn chân, phố hợp nhịp nhàng. Có khả năng tự phục vụ bản thân và một số đồ dùng trong sinh hoạt hằng ngày. Biết lợi ích của 4 nhóm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh cá nhân. Nhận biết và tránh một số vật dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân.Chỉ số 1: Bật xa tối thiểu 50cm.Chỉ số 15: Biết tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn. 2. Phát triển nhận thức Phân biệt được một số điểm giống và khác nhau của bản thân so với người khác qua họ tên, giới tính, sở thích, và một số đặc điểm hình dạng bên ngoài. Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh. Có khả năng: phân loại đồ dùng cá nhân, đồ chơi theo hai dấu hiệu: nhận biết được số lượng trong phạm vi 6, biết được một số đặc điểm giống và khác nhau của các hình.
Trang 1Thứ 4 9/10/2013
Thứ 5 10/10/2013
Thứ 6 11/10/2013
ĐÓN TRẺ
CHƠI TỰ DO - Đón trẻ, hướng dẫn trẻ đến các đồ dùng, đồ chơi trong lớp và chọn góc
chơi thích hợp Trò chuyện về những cảm xúc của trẻ trong những ngày nghỉ cuối tuần.
- Trò chuyện về đặc điểm, sở thích của bản thân, sau đó so sánh với các bạn.
- Tay: Hai tay đưa lên cao, gập vào vai
- Lườn: Hai tay chống hông xoay người 90 0
- Chân: Hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Môn: Toán
- Ôn số lượng trong phạm vi 5, nhận biết số
5 (tiết 1)
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Môn: Âm nhạc
- Dạy hát:
“Hoa bé ngoan.
Phát triển ngôn ngữ
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữc
Môn: Văn học
- - Truyện:
“Câu chuyện của tay trái và tay phải”
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Môn: Tạo hình
- Vẽ khuôn mặt buồn, vui
Trang 2Môn: MTXQ
- Trò chuyện về
sự lớn lên của bé
Môn:
LQCC
- - Tập tô chữ cái a, ă, â
HOẠT ĐỘNG
NGOÀI TRỜI
- Quan sát sân trường
- TC: Mèo đuổi chuột
- Chơi tự do:
nhặt lá vàng rơi
- Quan sát thời tiết mùa thu
- TC: Mèo đuổi chuột
- Chơi tự do: chơi với phấn
- Quan sát một số loại quả
- TC: kéo cưa lừa xẻ
- Chơi tự do: chơi với phấn
- Quan sát những đám mây
- TC: kéo cưa lừa xẻ
- Chơi tự do: chơi với cát
- Quan sát một số loại rau
- TC: gieo hạt
- Chơi tự do: chơi với cát
HOẠT
ĐỘNG GÓC
Góc xây dựng: Xây vườn nhà của bé
- Góc phân vai: Shop thời trang
- Góc học tập: Trẻ cắt dán đồ dùng cá nhân
- Góc nghệ thuật: vẽ bạn gái, vẽ bạn trai.
- Góc thiên nhiên: Nhặt lá và chăm sóc cây
- Nêu gương cuối ngày
Giáo dục trẻ
vệ sinh cá nhân
-Nêu gương cuối ngày
- Xem tranh
về chủ điểm
-Nêu gương cuối ngày
- Chơi tụ do với bóng
-Nêu gương cuối ngày
- Vệ sinh lớp học
-Nêu gương cuối ngày
TRẢ TRẺ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ đặc biệt là những trẻ
có biểu hiện khác thường
- Trả trẻ tận tay phụ huynh,nhắc nhở công việc cần thiết.
MỞ CHỦ ĐỀ
*GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ:
Trang 3- Cơ thể của chúng ta gồm những bộ phận nào?
- Những bộ phận đó có chức năng gì?
- Nếu thiếu đi một trong những bộ phận đó có được không?
- Phải làm gì để cơ thể luôn khỏe mạnh?
Để biết thêm về cơ thể của con người cô và các con sẽ cùng khám phá chủ
đề “Cơ thể của tôi”
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cô thường xuyên trò chuyện với cha mẹ trẻ để biết thêm đặc điểm của
từng trẻ
- Quan tâm đến sức khỏe của từng trẻ, chú ý đến những trẻ có sức khỏe
yếu, trẻ suy dinh dưỡng
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân, ăn mặc gọn gàng, đầu tóc chân tay sạch sẽ
Trang 4a Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b Trọng động:
- Hô hấp: “Thổi bóng”
- Tay: Hai tay đưa lên cao, gập vào vai (2L x 4N)
- Lườn: Hai tay chống hông xoay người 900 (2L x 4N)
- Chân: Hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước (2L x 4N)
- Bật tại chổ
c Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa.
HỌP MẶT ĐIỂM DANH
1 Yêu cầu
- Trẻ biết quan tâm đến bạn vắng mặt
- Trẻ biết kể những việc trẻ làm trong ngày nghĩ
2 Chuẩn bị
- Sổ điểm danh
- Nhật kí theo dõi trẻ
3 Hướng dẫn
- Cô cho tổ trưởng điểm danh tổ mình hôm nay vắng ai báo lại cho cô
- Có bạn nào ở gần nhà bạn đã nghĩ không? Con có biết vì sao bạn nghĩ
không?
- Gọi một vài trẻ kể những việc trẻ làm được trong ngày nghĩ ở nhà
HOẠT ĐỘNG CHUNG
(Thực hiện các tiết dạy được thực hiện ở kế hoạch hoạt động trong ngày)
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
(Được thực hiện ở kế hoạch hoạt động trong ngày)
HOẠT ĐỘNG GÓC TRONG TUẦN
HOẠT ĐỘNG GÓC (cho cả tuần)
Trang 5HOẠT ĐỘNG GÓC
I/ Yêu cầu:
1.Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng vườn nhà của bé
- Kĩ năng: Trẻ biết phối hợp gạch, lon để xây ngay ngắn, thẳng hàng
- Thái độ: Trẻ biết đoàn kết cùng hoàn thành nhiệm vụ
2.Góc phân vai:
- Kiến thức: Trẻ biết thỏa thuận giá cả giữa người mua và người bán
- Kĩ năng: Trẻ biết thể hiện được vai chơi
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi
3.Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cắt dán làm đồ dùng cá nhân
- Kĩ năng: Trẻ biết cách phết hồ, cắt dán tranh ảnh về đồ dùng cá nhân
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi
4.Góc nghệ thuật:
- Kiến thức: Trẻ biết vẽ bạn gái
- Kĩ năng: Trẻ biết cầm viết bằng tay phải, biết dùng các kĩ năng để vẽ, tô
màu không lem ra ngoài
Trang 6HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Trò chuyện : Hát “Mời bạn ăn”
- Hôm nay các con chơi những góc nào?
1- Thỏa thuận trước khi chơi
* Góc phân vai
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có những ai trong góc chơi?
- Người bán phải như thế nào?
- Người mua thì như thế nào?
- Khi chơi con chơi như thế nào?
* Góc xây dựng
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Khi xây vườn của bé cần những đồ dùng gì để xây?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Chủ công trình thì phải như thế nào?
- Còn thợ xây và phụ hồ phải biết phối hợp cùng nhau xây hoàn thành công
trình
* Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay chơi gì ?
- Con cần gì trong góc chơi ?
Trang 7- Các con cần những gì cho trò chơi?
- Các con vẽ như thế nào?
- Vẽ xong các con làm gì?
2- Qúa trình chơi
- Trẻ đăng ký vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự thỏa thuận vai chơi cho
nhau
- Trẻ biết xếp đồ dùng đồ chơi trong góc chơi
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thời sử lý tình huốn xảy ra Và giúp
cháu hoàn thành nhóm chơi của mình
3- Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét cho từng góc chơi
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên những góc chơi chưa tốt giờ chơi sau cố gắng chơi cho tốt hơn để được khen giống bạn
- Nhắc cháu thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi qui định
4 K ết thúc : cho cháu dạo quanh lớp.
Trang 8- Trang phục cháu gọn gàng sạch sẽ, cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng.
II- Chuẩn bị
- Đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Khăn lao, lược, dây thun, quần áo sạch cho trẻ
III Hướng dẫn –
- Cháu chơi tự do theo ý thích
- Ôn bài củ đã học nhằm ôn lại kiến thức cho trẻ
- Đọc đồng dao ,ca dao,thơ ,truyện,hát ,múa về chủ điểm
- Chơi trỏ chơi gian dan “ nu na nu nống”
- Cô nói lại cánh chơi cho trẻ chơi
- Nhắc cháu thu dọn đồ chơi gọn ràng đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về thái độ khi ra về biết chào hỏi cô và các bạn.về nhà
biết chào hỏi khách đến nhà,biết ăn com hết suất,ngoan ngoãn vâng lời mọi
người trong gia đình
- Cô trẻ trẻ tận tay phụ huynh,trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ ở
- lớp hát bài “cả tuần đều ngoan”
- cho cháu nói lại tieu chuẩn bé ngoan trong tuần
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2/07/10/2013
Trang 9ĐÓN TRẺ HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN THỂ DỤC SÁNG HỌP MẶT – ĐIỂM DANH HOẠT ĐỘNG CHUNG
I Mục Đích – Yêu Cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết dùng túi cát để ném xa bằng một tay, biết phối hợp các giác
quan để thực hiện tốt yêu cầu cảu cô
2 Kỹ năng
- Trẻ biết dùng lực của cánh tay để đẩy vật đi xa
- Thực hiện thao tác chính xác, dứt khoát, đẹp
3 Thái độ
- Trẻ biết tập thể dục để rèn luyện cơ thể khỏ mạnh
- Hình thành thói quen chú ý trong giờ học
Thứ 2, 07/10/2013
Trang 10- 2 ống đựng cờ, 2 cái ghế
*NDTH:
+ GDÂN: “Vì sao mèo rửa mặt”
III Cách Tiến Hành
Hoạt động của cô
* Ổn định: Lớp hát bài: “Vì sao mèo rửa mặt”
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Vì sao chú mèo phải rửa mặt vậy các con?
Chú mèo rữa mặt để giữ cho cơ thể sạch sẽ, khỏe mạnh Ngoài vệ sinh thân
thể ra chúng ta còn làm gì để cơ thể khỏe mạnh nữa?
Chúng ta phải tập thể dục thường xuyên để cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô
mời các con cùng tập thể dục với cô
1 Khởi động
Cho trẻ đi vòng tròn, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, đi thường, chạy
nhanh, chạy chậm
2 Trọng động
*Bài tập phát triển chung:
a/Hoâ hấp “Ngữi hoa” hai tay đưa lên mũi giả làm động tác ngữi hoa.
b/Tay vai: Hai tay đưa ra phía trước, lên cao ( 3L x 8N)
TTCB, 4 1,3 2
c/ Bụng lườn: Đứng cuối về trước, ngửa ra sau
( 2L x 8N)
Trang 11
TTCB 1 2 3 4
d/ Chaân d/ Chaân: Khuỵu gối ( 2L x 8N)
TTCB, 4 1, 3 2
e/ Bật nhảy: Bật tại chổ ( 2L x 8N)
*Vận động cơ bản:
Cô làm mẫu cho trẻ xem 2 lần
Cô làm mẫu lần 1
Cô làm mẫu lần 2 và phân tích vận động trên:
- TTCB: Đứng chân trước chân sau, đặt túi cát vào lòng bàn tay phải đưa
tay thẳng về phía trước, mắt nhìn thẳng
- Khi có hiệu lệnh: Đưa từ trước, xuống dưới, ra sau, lên cao để ném túi
cát đi xa và mạnh hơn, sau đó đến nhặt túi cát
Chọn 1-2 trẻ nhanh nhẹn lên làm mẫu
Cho trẻ thực hiện
Trong quá trình thực hiện cô theo dõi, sửa sai kết hợp giáo dục, động viên
tuyên dương nhắc nhở
*Trò chơi: “Chạy tiếp cờ”
- Luật chơi: Phải cầm cờ và chạy vòng quanh ghế
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm nằng nhau, xếp thành 2 hàng dọc Hai
trẻ ở đầu hàng cầm cờ Khi có hiệu lệnh của cô thì phải chạy nhanh về phía
ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyển cờ cho bạn thứ hai và đứng vào cuối
Trang 12hàng Khi nhận được cờ, cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua
ghế, rồi chạy về chổ đưa cho bạn thứ ban Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt
trước là thắng cuộc Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy
thì phải quay trở lại từ đầu
3 Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp
I Mục Đích – Yêu Cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết được quá trình lớn lên của bản thân (trong bụng mẹ, sơ sinh,
biết ngồi, biết đi, đi học trường mầm non) những gì bé thích, không thích
Sự chăm sóc của người thân trong gia đình và cô giáo trong trường
2 Kỹ năng
- Biết diễn đạt những hiểu biết của mình về sự lớn lên của bản thân và sự
yêu thương chăm sóc, sở thích của mình
Trang 13+ TH: Cắt, dán
III Cách Tiến Hành
Hoạt động của cô
1.Hoạt động 1: Ổn định – giới thiệu
Trò chuyện với trẻ
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Sáng ngủ dậy các con thường làm gì?
- Vì sao mình cần phải làm những việc đó?
- Các con có biết mình đã lớn lên như thế nào không?
Hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu xem mình đã lớn lên như thế nào
nhé!
2.Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự lớn lên của bé
Cô đưa tranh “Mẹ mang thai”
- Bức tranh vẽ gì?
- Mang thai là như thế nào?
- Bao lâu thì em be mới được sinh ra?
? Khi các con ở trong bụng mẹ bé tí và sau 9 tháng 10 ngày thì được mẹ
sinh ra, trong lúc mẹ mang thai các con cũng được mẹ chăm sóc các con ăn
uống đầy đủ
Cho trẻ xem tranh “Bé mới ra đời” (trẻ sơ sinh)
Cô cho trẻ nhận xét
? Thời kì này là thời kì sơ sinh là mới được sinh ra trong bụng mẹ, được
mẹ yêu thương chăm sóc như cho bú, tắm, ôm ấp,…
- Vì sao phải ôm ấp bé?
Tranh 3 “Bé biết ngồi, bò”
Trẻ nhận xét
Tranh 4: “Bé biết đi”
- Bé đang làm gì?
Trang 14- Ai tập đi cho bé?
? Mẹ và những người thân trong gia đình tập cho bé bước đi chập chững
đầu tiên, dạy cho bé nói, chăm cho bé ăn,…
- Bây giờ các con được mấy tuổi?
- Con học ở trường nào? Lớp nào?
- Đến trường ai là người chăm sóc dạy dỗ các con?
? Được lớn lên và khỏe mạnh như ngày hôm nay là nhờ sự yêu thương
chăm sóc của cha mẹ, những người thân trong gia đình và các cô trong
trường
- Để biết ơn những người đã chăm sóc mình các con phải làm gì?
Cho trẻ kể về bản thân và sở thích của mình
- Mình phải làm gì để giúp đở những người thân yêu?
Cho trẻ hát bài “Bé quét nhà”
3.Hoạt động 3: Trò chơi cũng cố
Cho trẻ cắt dán ảnh về sự lớn lên của bé
Chia lớp thành 4 đội thi đua với nhau, cô bật nhạc bài “Em là bông hồng
nhỏ”
Cô nhận xét các nhóm
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
( quan sát sân trường)
I-Yêu cầu
1 Kiến thức: Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ
cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, biết giữ gìn cho trường lớp sạch-đẹp
xanh-2 Kĩ năng: Rèn cho trẻ tinh thần kĩ luật và ý thức trong tập thể
3 Thái độ: Phát triển các cơ và sự phối hợp các giác quan qua trò chơi vận
động
II-Chuẩn bị
- Sân sạch bằng phẳng, rộng, an toàn cho trẻ
Trang 15- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng vườn nhà của bé
- Kĩ năng: Trẻ biết phối hợp gạch, lon để xây ngay ngắn, thẳng hàng
- Thái độ: Trẻ biết đoàn kết cùng hoàn thành nhiệm vụ
2.Góc phân vai:
- Kiến thức: Trẻ biết thỏa thuận giá cả giữa người mua và người bán
- Kĩ năng: Trẻ biết thể hiện được vai chơi
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi
3.Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cắt dán làm đồ dùng cá nhân
- Kĩ năng: Trẻ biết cách phết hồ, cắt dán tranh ảnh về đồ dùng cá nhân
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi
4.Góc nghệ thuật:
- Kiến thức: Trẻ biết vẽ bạn gái
- Kĩ năng: Trẻ biết cầm viết bằng tay phải, biết dùng các kĩ năng để vẽ, tô
màu không lem ra ngoài
- Thái độ: Trẻ thích vẽ bạn gái
KẾ HOẠCH NGÀY
Trang 16Thứ 3/08/10/2013
ĐÓN TRẺ HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN THỂ DỤC SÁNG HỌP MẶT – ĐIỂM DANH HOẠT ĐỘNG CHUNG
Trang 17*Ổn định: Hát “Rửa mặt như mèo”
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Buổi sáng các con đánh răng bằng gì?
Chúng ta đánh răng bằng bàn chảy Hôm qua cô có mua cho lớp mình rất
nhiều đồ dùng, các con hãy xem đó là những đồ dùng gì nha!
1 Hoạt động 1: Ôn số lượng 4
- Nhìn xem, nhìn xem!
- Xem trên bàn của cô có gì đây?
- Cháu hãy đếm xem có bao nhiêu búp bê?
(Gọi 1 cháu)
- Cô mời cháu đếm số quả banh
Cô tuyên dương cháu
- Cô mời cả lớp cùng đếm lại số búp bê, số quả banh
- Cho chu chọn số tương ứng đặc vào
Đây là đồ dùng, đồ chơi dùng để cho các con học tập.Vì vậy các con phải
giữ gìn cẩn thận, không quăng ném đồ dùng và đồ chơi
- Các con nhìn xem quanh lớp đồ chơi nào có số lượng là 5?
- Cô có 1 số đồ chơi đẹp, cháu nào lên gắn số đồ chơi lên bảng có số lượng
5 giúp cô nha con
- Cháu gắn 5 cái nĩn, 5 ci ca
- Cô mời cả lớp đếm lại
- Cô chọn chữ số 5 tương ứng gắn vào
- Cô giới thiệu số 5 và phân tích số 5
2 Hoạt động 2: Lm theo yu cầu của cơ
- Rổ đâu, rổ đâu?
- Xếp cho cô 4 cy bn chảy, thm một cy nửa l mấy cy?
- Xếp tương ứng cho cô một cái ca với một cây bàn chảy
- Cô yêu cầu cháu đếm, chọn số tương ứng đặt vào
3 Hoạt động 3: TC: “Ai nhanh hơn”
- Cô chia lớp thành 2 đội: Đội A và đội B, lần lượt 2 bạn trong 2 đội sẽ
Trang 18chọn đồ dùng đồ chơi cĩ gắn số 5và bỏ vào rổ của mình.
- Trong vịng 1 bài hát đội nào chọn được nhiều đồ dùng, đồ chơi đúng theo
yêu cầu của cơ thì sẻ chiến thắng, đội chiến thắng sẻ nhận được phần quà
*Kết thúc: Hát “Rửa mặt như mèo”
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
( quan sát thời tiết mùa thu)
I-Yêu cầu
- Kiến thức: Giúp trẻ biết được đặc điểm về thời tiết mùa thu
- Kĩ năng: Rèn cho trẻ tinh thần kĩ luật và ý thức trong tập thể
- Thái độ: Cháu hứng thú khi tham gia vào hoạt động
- Trong bài hát nói gì vậy con?
- Sáng thức dậy đến trường thì các con thấy thời tiết như thế nào?
1 Quan sát cĩ mục đích
* Quan sát thời tiết buổi sáng
- Buổi sáng thì thời tiết rất mát mẽ dể chịu
- Giĩ nhẹ nhàng khơng nắng rắt, rất thuận tiện cho các con đến trường
* Quan sát trời chuyễn mưa:
- Khi chuyễn mưa thì các đám mây như thế nào?
- Bầu trời như thế nào?
- Các con cĩ cảm giác như thế nào?
Trang 19- Các con không nên ra ngoài khi trời mưa và rất dễ bị cảm.
2.Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”
- Cô nói lại cách chơi luật chơi cho trẻ chơi
- Cách chơi: Cô chọn1 bạn làm mèo và 1 bạn làm chuột, các bạn còn lại nắm tay thành 1 vòng tròn Khi bắt đầu mèo đuổi bắt chuột và chuột chạy quanh
vòng tròn
- Luật chơi: Mèo bắt không được chuột hay chuột bị mèo bắt thì phải nhảy lò
cò và đổi vai chơi
- Cho trẻ chơi 1 -2 lần
3- Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do với phấn
4 Kết thúc:
- Cô nhận xét buổi chơi: tuyên dương những cháu chơi tốt, nhắc nhở động
viên những cháu chưa chú ý và còn đùa nghịch
HOẠT ĐỘNG GÓC
I/ Yêu cầu:
1.Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng vườn nhà của bé
- Kĩ năng: Trẻ biết phối hợp gạch, lon để xây ngay ngắn, thẳng hàng
- Thái độ: Trẻ biết đoàn kết cùng hoàn thành nhiệm vụ
2.Góc phân vai:
- Kiến thức: Trẻ biết thỏa thuận giá cả giữa người mua và người bán
- Kĩ năng: Trẻ biết thể hiện được vai chơi
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi
3.Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cắt dán làm đồ dùng cá nhân