giao an lop 3

Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Nắm đợc nghĩa của các từ mới: kiêu căng, hối hận, can đảm - Nắm đợc diễn biến của câu chuyện - Hiểu đợc ý nghĩa của câu chuyện: phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt

Tuần 2

Thứ hai ngày 25 tháng 8 năm 2008

Tập đọc - Kể Chuyện (Tiết 4)

ai có lỗi I/ Mục đích yêu cầu:

A/ Tập đọc

1 Rèn luyện kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy cả bài: đọc đúng các từ: khuỷu tay, nguệch ra, nổi giận, trả thù, Cô - rét - ti, En - ri - cô

- Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Biết phân biệt lời kể và lời nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Nắm đợc nghĩa của các từ mới: kiêu căng, hối hận, can đảm

- Nắm đợc diễn biến của câu chuyện

- Hiểu đợc ý nghĩa của câu chuyện: phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót c xử không tốt với bạn

B/ Kể chuyện

1 Rèn luyện kĩ năng nói:

Dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của mình Biết kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Có khả năng tập trung, theo dõi bạn kể chuyện

- Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời của bạn

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK

- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy - học:

tập đọc

A Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 HS đọc "Đơn xin vào đội"

-Nhận xét cách trình bày lá đơn

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

- Lắng nghe

b Hớng dẫn luyện đọc

- Đọc câu

- Đọc từng đoạn kết hợp với giải nghĩa từ

ngữ: kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây

- Đọc từng đoạn theo nhóm

- GV nhận xét

3 H ớng dẫn tìm hiểu bài :

- 2 bạn nhỏ trong truyện tên là gì?

- Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?

- Vì sao En - ri - cô hối hận, muốn xin lỗi

Cô - rét – ti ?

- 2 bạn đã làm lành với nhau ra sao?

- HĐ nhóm 1: Em đoán Cô - rét- ti nghĩ

gì khi chủ động làm lành với bạn? Hãy

nói mọt câu nói về ý nghĩ của Cô - rét- ti?

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi

Sau cơn tức giận, En - ri - cô bình tĩnh lại nghĩ là Cô - rét - ti không cố ý chạm vào khuỷu tay mình Nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ, cậu thấy thơng bạn, muốn xin lỗi nhng không đủ can đảm

- 1 HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm theo Trả lời câu hỏi:

Cô - rét - ti cời hiền hậu đề nghị "Ta thân nhau nh trớc đi" En - ri - cô ngạc nhiên , vui mừng ôm chầm lấy bạn

- HS HĐ nhóm thảo luận, sau đó tự do phát biểu

- HS đọc thầm đoạn 5 và trả lời câu hỏi

- Mắng En - ri - cô là ngời có lỗi đã không chịu nhận lỗi bạn lại dơ thớc doạ dẫm

đánh bạn

- Đúng vì ngời có lỗi phải xin lỗi trớc En

- Ri - cô đã không đủ can đảm để xin lỗi

- HS thảo luận nhóm, phát biểu những

điều đáng khen của hai bạn

- Gọi 3 em đọc cá nhân

- 2 nhóm đọc thi phân vai mỗi nhóm 3 em

4/ Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu lần 2

- GV nhận xét đánh giá

- Cả lớp bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay nhất

kể chuyện

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ

thi kể lại lần lợt 5 đoạn câu chuyện :"Ai có lỗi ?" bằng lời của mình dựa

vào trí nhớ 5 tranh minh hoạ

2 Hớng dẫn kể:

- GV nhắc nhở, Y/cầu kể bằng lời của

mình

- GV goùi HS nối tiếp nhau kể 5 đoạn

dựa theo câu chuyện 5 tranh minh hoạ

- Nếu HS kể không đạt GV gợi ý hay

- Từng HS tập kể cho nhau nghe-5 em đứng tại chỗ, mỗi em kể 1 tranh, lần lợt

- Giúp HS biết cách tính trừ số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc

hàng trăm)

- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ

B/ Các hoạt động dạy - học:

1/ Bài cũ: Kiểm tra HS làm vở bài tập ở nhà - 2 HS lên bảng làm

- GV nhận xét sửa bài sai

2/ Bài mới:

a giới thiệu phép trừ: 432 – 215 - HS theo dõi

GV ghi phép tính: 432 - 215 =? - HS đặt tính dọc: - 432

Bài 3: Giải toán

- GV theo dõi, gợi ý đối với em khó khăn

- Cho HS nhận xét bài bạn

Bài 4: giải bài toán theo tóm tắt

đoạn dây dài: 242cm

- 1 HS đọc to cách tính phép trửứ

- HS đặt tính dọc và tính

- 627 143 484

- 1 HS đọc yêu cầu bài 1

- Gọi 2 HS lên bảng, cả lớp tính các phép tính vào bảng con

- Nhận xét bài của bạn

- HS đọc yêu cầu đề bài

- Cả lớp làm vào phiếu bài tập

- Đổi chéo bài để sửa bài

- HS đọc đề bài 2 em.- 1 em lên bảng tóm tắt:

355 tem 128tem ? tem

trang 8

Thứ ba ngày 26 tháng 8 năm 2008

Toán (Tiết 7)

luyện tập A/ Mục tiêu:

- GV điền kết quả vào ô trống

Bài 4: giải bài toán theo tóm tắt:

Ngày thứ nhất bán: 415 Kg gạo

Ngày thứ 2 bán: 325 Kg gạo

Cả 2 ngày bán: Kg gạo?

- GV Y/c cầu đổi chéo vở kiểm tra

- 2 HS lên bảng làm mỗi em 2 phép tính, ở dới làm bảng con

- 1 em đọc đề bài

- Cả lớp làm bài

- đổi chéo vở để kiểm tra

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

Bài 5: Y/c càu HS đọc kĩ đề bài rồi giải

- GV Y/c đổi chéo vở kiểm tra

3/ Củng cố dặn dò: thực hiện vở bài tập ở nhà

- Nhận xét tiết học

Chính tả (nghe viết) Tiết 3

ai có lỗi ? (đoạn 3) I/ Mục đích, yêu cầu:

Bảng phụ ghi bài tập 2,3

III/ Các hoạt động dạy - học:

A/ Kiểm tra bài cũ:

đoạn văn nói lên điều gì?

- Tìm tên riêng trong bài chính tả?

- Tên riêng của ngời nớc ngoài đợc viết nh thế

nào?

- GV đọc các từ: Cô -rét- ti, khuỷu tay, vác củi,

can đảm

- 3 em lên bảng, ở dới viết bảng con

- HS lắng nghe

- Tất cả HS đọc lại

- En- ri- cô ân hận khi bình tĩnh lại Nhìn vai áo bạn sứt chỉ cậu muốn xin loói bạn nhng không đủ can đảm

- Cô- rét- ti

- Chữ đầu viết hoa, các chữ tiếp theo có gạch nối

- HS viết bảng con

- GV nhắc nhở cách ngồi cầm bút, đọc từng câu,

mỗi câu 2-3 lần

+ chấm sửa bài:

GV treo bảng phụ đoạn viết

+ Nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, tuệch

toạc, khuếch khoác, trống huếch trống hoác

+ Khuỷu tay, khuỷu chân, ngã khuỵu, khúc

khuỷu

Bài tập 3b: em chọn chữ nào trong ngoặc đơn

để điền vào chỗ trống:

- Cho HS nhận xét sửa sai

- HS viết bài vào vở

- HS tự chấm sửa bài của mình bằng bút chì ra lề

- HS mỗi nhóm nối tiếp nhau viết bảng các từ cha tiếng có vần uêch/uyu

Sau bài học, HS biết:

- Nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng

- Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

- giữ sạch mũi họng

II/ Đồ dùng dạy học:

Các hình trong SGK trang 8,9

III/ Các hoạt động dạy- học:

GV Y/c HS quan sát hình 1, 2, 3 trang 8 SGK

- Tập thở sâu buổi sáng có lợi gì? vì sao?

- Hàng ngày chúng ta nên làm gì để giữ sạch

mũi họng?

Bớc 2: làm việc cả lớp

GV tóm ý nhắc nhở học sinh cần tập thể dục

buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi họng

* HĐ2: Thảo luận theo cặp

- Mục tiêu: kể đợc những việc nên và không

nên làm để bảo vệ cơ quan hô hấp

- HS nhận xét bạn trả lời

- HS lắng nghe

- HS thảo luận và trả lời các câu hỏi

- Có lợi cho sức khoẻ vì:

Buổi sáng có không khí trong lành,

ít khói bụi, sau một đêm cơ thể cần

đợc vận động để mạch máu lu thông, hít thở không khí trong lành để tống

đợc nhiều khí các-bon-níc ra ngoài, hít đựơc nhiều ô-xi vào phổi

- Cần lau sạch mũi và súc miệng bằng nớc muối để tránh bị nhiễm trùng các bộ phận cơ quan hô hấp trên

- Đại diện các nhóm lên trả lời câu hỏi , các nhóm khác bổ sung

- 2 em ngồi cạnh nhau trao đổi việc làm, việc không nên làm trong SGK trang 9

- HS lên trình bày phân tích một bức tranh

bảo vệ cơ quan hô hấp?

Em cần làm gì để giữ bầu không khí trong

- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kỹ thuật

- Yêu thích gấp hình

II/ GV chuẩn bị:

- Mẫu tàu thuỷ 2 ống khói

- Tranh quy trình gấp tàu thuỷ 2 ống khói

- Giấy nháp , giấy thủ công

- Bút màu, kéo thủ công

III/ Các hoạt động dạy- học:

1 Baứi cuừ: - Goùi HS nhaộc laùi caực bửụực

gaỏp taứu thuyỷ 2 oỏng khoựi

- GV nhaọn xeựt

2 Giụựi thieọu baứi mụựi: Tieỏt 2 tieỏp theo

* Hoaùt ủoọng 3: Thửùc haứnh gaỏp taứu

oỏng khoựi theo caực bửụực ủaừ hửụựng daón.

- Cho HS quan saựt vaứ nhaộc laùi qui trỡnh

gaỏp taứu thuyỷ 2 oỏng khoựi theo 3 bửụực

ủaừ hoùc

GV theo doừi

- Gụùi yự cho HS: Sau khi gaỏp xong daựn

vaứo vụỷ, trang trớ taứu vaứ xung quanh taứu

cho ủeùp

* Toồ chửực cho HS thửùc haứnh gaỏp

GV ủeỏn caực baứn quan saựt, uoỏn naộn

giuựp ủụừ em coứn luựng tuựng ủeồ HS hoaứn

thaứnh saỷn phaồm

* ẹaựnh giaự keỏt quaỷ thửùc haứnh cuỷa HS

3 Cuỷng coỏ: Neõu coõng duùng cuỷa taứu

thuyỷ

Daởn doứ: Chuaồn bũ gaỏp con eỏch

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- HS quan saựt tranh qui trỡnh nhaộc laùi: bửụực 1:gaỏp caột tụứ giaỏy HS.B2: gaỏp laỏy ủieồm giửừa vaứ 2 ủửụứng daỏu gaỏp giửừa hỡnh vuoõng B3: Gaỏp thaứnh taứu thuyỷ 2 oõng khoựi

cô giáo tí hon

I/ Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc trôi chảy cả bài, chú ý đọc đúng các từ ngữ học sinh địa phơng dễ phát

âm sai: bắt chớc, khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, núng nính

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa của các từ: khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính

- Hiểu nội dung bài: Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị

em Qua trò chơi cho thấy bạn nhỏ rất yêu cô giáo mơ ớc trở thành cô giáo

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh học bài đọc SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc

III/ Hoạt động dạy học:

A/ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em đọc bài thơ "Khi mẹ vắng nhà” – HS đọc lại

- GV nhận xét cho điểm và trả lời các câu hỏi cuối sách

B/ Dạy bài mới:

1/ giới thiệu

2/ Luyện đọc:GV đọc mẫu toàn bài: với giọng vui, - HS lắng nghe

thong thả, nhẹ nhàng và hớng dẫn quan

sát tranh SGK

b- GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ:

- Đọc câu: GV theo dõi HS đọc uốn nắn từ

ngữ, phát âm sai

- Đọc đoạn: GV chia bài thành 3 đoạn

Đoạn 1 từ đầu chào cô

Đoạn 2 tiếp đánh vần theo

nhấn giọng ở đoạn 1

- HS đọc mỗi em 1 câu kết hợp luyện đọc

từ khó

- HS nối tiếp nhau từng đoạn kết hợp với luyện đọc câu khó

- HS giải thích các từ ngũ mới-Mỗi nhóm 3 em đọc nối tiếp nhau

- Các nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh

- Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần

- Cả lớp đọc thầm, trả lời:

Bé và ba em: Hiển, Anh, Thanh Chơi trò chơi lớp học: bé đóng vai cô giáo, các em bé đóng vai học trò

- HS đọc thầm đoạn còn lại

- Làm y hệt, đứng dậy khúc khích cời, chào cô, đánh vần theo thằng Hiển ngọng líu, ngồi tròn nh củ khoai, hai má núng nính, cái Thanh mở to mắt

- Cđng cè c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc, tÝnh chu vi tam gi¸c vµ gi¶i to¸n

B/ C¸c hoạt động d¹y - häc chđ yÕu :

2/ D¹y bµi míi:

a/ Giíi thiƯu bµi:

HS tÝnh vµo b¶ng con c¸c bµia/ 5 x5 + 18 = 25 + 18 = 43

- 2 em đọc đề bài

- HS tự giải vào vở Bài giải

Số ghế trong phòng ăn là:

4 x 8 = 32 (cái ghế) Đáp số : 32 cái ghế

- HS đổi chéo vở kiểm tra

- HS đọc yêu cầu đề bài

- Tự làm vào vở Bài giảiChi vi hình tam giác ABC là:

100 + 100 + 100 = 300 (cm)hay: 100 x 3 = 300 cm Đáp số: 300 cm

HĐNT 3/ Củng cố dặn dò:

- Ôn lại bảng các bảng nhân từ 2 đến 5 – HS lắng nghe

- Làm các bài tập trang 10 vở BT toán

Thứ năm ngày 29 tháng 8 năm 2008

Luyện từ và câu (tieỏt 2)

Từ ngữ về thiếu nhi ôn tập câu ai là gì ?

I/ Mục đích yêu cầu:

1 Mở rộng vốn từ về trẻ em: tìm đợc các từ chỉ trẻ em, tính nết của trẻ em, tình cảm và sự chăm sóc của ngời lớn với trẻ em

2 Ôn kiểu câu ai (cái gì, con gì) - là gì?

II/ Đồ dùng dạy - học:

- Hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung bài tập 1

- Bảng phụ viết bài tập 2

III/ Các hoạt động dạy - học:

A/ Kiểm tra bài cũ:

B/ D¹y bµi míi

1 Giíi thiÖu bµi

Bµi tËp 2: T×m bé phËn cña c©u:

GV gäi mét häc sinh tr¶ lêi

C©u a vµ g¹ch 1 g¹ch díi bé phËn ai, c¸i g×,

- Lụựp nhaọn xeựt

Giúp HS:

- Ôn tập các bảng chia (chia cho 2, 3, 4, 5)

- Biết tính nhẩm thơng của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 (phép chia hết)

B/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Bài 3: Toán giải:

Đây là dạng toán chia các phần bằng nhau, muốn

tìm số cốc của mỗi hộp ta lấy số cốc chia cho số

Số cốc trong mỗi hộp là:

24 : 4 = 6 (cốc) đáp số : 6 cái cốc

- Đổi chéo vở chấm bài

- HS chơi trò chơi thi nối nhanh, nối đúng các kết quả

- 2 tổ cùng chơi tổ nào nối nhanh

1 HS biết Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại có công lao to lớn đối với đất nớc, với

dân tộc

- Tình cảm giữa Thiếu nhi với Bác Hồ

- Thiếu nhi cần làm gì để kính yêu Bác Hồ

2 Học sinh hiểu, ghi nhớ và làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi

- Em hãy hát, đọc một bài thơ nói về

Bác Hồ hoặc tình cảm của các em thiếu

nhi đối với Bác Hồ?

- Em biết gì về Bác Hồ? cho ví dụ?

2 Bài mới:

a/ Giới thiệu:

* Khởi động: HS hát tập thể hoặc nghe - HS haựt

băng hát bài "Tiếng chim trong vờn Bác"

nhạc và lời của Hàn Ngọc Bích

HĐTH *Hoạt động 1: HS tự liên hệ

- Mục tiêu: giúp HS tự đánh giá việc thực hiện năm điều Bác Hồ dạy của

thiếu niên nhi đồng, của bản thân và phơng hớng phấn đấu, rèn luyện

-* Cách tiến hành:

- GV Y/c HS trả lời các câu hỏi: Em đã thực - HS thảo luận nhóm 2 em để trao đổi

hiện đợc những điều nào trong 5 điều Bác Hồ

dạy thiếu niên, nhi đồng? Thực hiện nh thế

nào? còn điều nào cha thực hiện tốt? Vì sao?

Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới?

- GV mời:

- GV khen ngợi những em thực hiện tốt 5

điều Bác Hồ dạy Cả lớp cần học tập

trả lời các câu hỏi

- Liên hệ cụ thể vào bản thân nêu lên

đợc dự định sẽ thực hiện trong thời gian tới

- 3 - 4 em phát biểu phần trao đổi của mình trớc lớp

* Hoạt động 2: HS trình bày t liệu su tầm về Bác Hồ: về Bác Hồ với thiếu

nhi, các tấm gơng cháu ngoan Bác Hồ

- Mục tiêu: Giúp HS biết thêm những thông tin về Bác về tình cảm giữa

Bác Hồ với thiếu nhi và kính yêu Bác Hồ

+ Cách tiến hành:

GV yêu cầu :

GV nhận xét khen ngợi về kết quả

s-u tầm và cách trình bày

- Đại diện từng nhóm HS lên trình bày kết quả

su tầm đợc dới nhiều hình thức: hát, giới thiệu tranh ảnh, đọc thơ, kể chuyện, ca dao về Bác

Hồ Bác Hồ với thiếu nhi,tấm gơng

- HS nhận xét về kết quả của bạn

* Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên

- Mục tiêu: Củng cố lại bài học

- Cách tiến hành

- GV theo doừi chung Một số HS thay nhau đóng vai phóng viên và phỏng

vấn các bạn trong lớp về

Bác Hồ, về Bác Hồ với thiếu nhi

-Các câu hỏi các em tham khảo trong vở bài tập đạo đức 3

-Em nào phỏng vấn hay, các bạn vỗ tay khen ngợi

* Kết luận chung:-Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta, Bác đã lãnh

đạo nhân dân đấu tranh giành đợc độc lập, thống nhất Tổ quốc Bác rất yêu

quý và quan tâm đến các cháu thiếu nhi, các cháu thiếu nhi cũng rất kính yêu

Bác Hồ

-Kính yêu Bác Hồ thiếu nhi chúng ta phải thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

thiếu niên, nhi đồng

3/ Củng cố - dăn dò: Cả lớp cùng đọc đồng thanh câu thơ:

Tháp mời đẹp nhất bông sen

Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ

- Nhận xét tiết học

Tự nhiên và xã hội (Tiết 4)

phòng bệnh đờng hô hấp

I/ Mục tiêu:

Sau bài học học sinh có thể:

- Kể đợc tên một số bệnh đờng hô hấp thờng gặp

- Nêu đợc nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đờng hô hấp

- Có ý thức đề phòng bệnh đờng hô hấp

II/ Đồ dùng dạy học:

Các hình trong SGK trang 10, 11

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ: - 2HS traỷ lụứi

- Bạn đã làm gì để bảo vệ cơ quan đờng hô hấp? - Lụựp nhaọn xeựt

- Hàng ngày ta nên làm gì để giữ sạch mũi họng?

- Nguyên nhân nào khiến Nam bị viêm họng?

- Bạn của Nam đã khuyên Nam điều gì?

Hình 3: Bác sĩ đã khuyên Nam điều gì?

- HS nhắc lại các bộ phận của cơ quan hô hấp

- Viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi

- Thảo luận nhóm 2 em trả lời các câu hỏi

- Mình bị ho và rất đau họng khi nuốt nớc bọt

- Nam ăn mặc rất phong phanh

Hình 4: Tại sao thầy giáo lại khuyên HS mặc

đủ ấm, đội mũ, quàng khăn?

Hình 5: Điều gì đã khiến một bác đi qua phải

dừng lại khuyên hai bạn nhỏ đang ngồi ăn

kem?

H6: Khi bị mắc bệnh viêm phế quản em cần

làm gì?

- Nêu biểu hiện của bệnh viêm phế quản?

- Nêu tác hại của bệnh viêm phổi?

- Do Nam cha mặc đủ ấm

- Mỗi em tự phát biểu theo ý của mình

- Cháu bị viêm họng cần uống thuốc

và súc miệng hàng ngày bằng nớc muối loãng

- Điều đã khiến bác đi qua dừng lại khuyên 2 bạn ngồi ăn kem là vì hai bạn ngồi ăn quá nhiều kem , ăn nhiều dễ lạnh, dễ bị viêm họng

- Đến bác sĩ khám và chữa ngay

- Ho, sốt, thở khò khè, sổ mũi, co rút lồng ngực, da tím, cánh mũi phập phồng

- Nếu không chữa kịp thời sẽ thiệt hại tính mạng

- Mặc đủ ấm, không để lạnh cổ, ngực, hai bàn chân, ăn đủ chất, không uống đồ lạnh

- Đại diện nhóm lên trình bày