tuần 23

- GV Vừa hớng dẫn, vừa viết mẫu: oanh, oach doanh trại thu hoạch.- Theo dõi viết ở bảng con.. a- Luyện đọc: HS đọc lại bài ở tiết 1 GV giới thiệu câu ứng dụngqua tranh- 2HS khá đọc câu ứ

Tuần 23

Thứ 2 ngày tháng năm 2007

Học vần oanh oach–

I - Mục tiêu: Giúp HS

- Đọc và viết đúng: oanh , oach, doanh trại, thu hoạch

- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng có trong bài

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại

II- Đồ dùng: Bộ đồ dùng dạy- học, học vần.

III- Hoạt động dạy - học.

A- Bài cũ:

- GV đọc : áo choàng, oang oang,liến thoắng, dài ngoẵng

- HS viết ở bảng con rồi đọc

- Gọi HS đọc đoạn thơ ứng dụng của bài trớc ( 3 em đọc)

- GV nhận xét, ghi điểm

B Dạy bài mới Tiết 1

1- Giới thiệu bài

2- Dạy vần:

a- Nhận diện vần : oanh

- GV giới thiệu và ghi bảng oanh – HS phát âm

? Phân tích cấu tạo vần oanh?

- HS phân tích rồi cài và đọc: oanh

? Có vần oanh muốn có tiếng doanh ta thêm âm gì ? đặt ở đâu ? ( thêm âm d đứng tr… -ớc

- HS cài rồi đọc

- GV hớng dẫn đánh vần, đọc trơn rồi đọc mẫu

- HS đọc

- Gv giới thiệu qua tranh và giải thích : doanh trại – Hớng dẫn đọc

- HS đánh vần đọc trơn

? Các en vừa học vần mới nào ? tiếng gì , từ gì ? ( oanh, doanh, doanh trại)…

oach: ( Quy trình tơng tự vần oanh )

- GV giới thiệu và ghi bảng oach – HS phát âm

- ? Phân tích cấu tạo vần oach?

- ? So sánh vần oách với vần oanh ?

- ? Có vần oách muốn có tiếng hoạch ta phải thêm âm gì và dấu gì đặt ở đâu ?

- GV giới thiệu giải thich và ghi bảng thu hoạch

b, Đọc từngữ ứng dụng

- GV giải thích và đọc mẫu các từ ngữ ứng dụng

- Theo dõi, đọc và phát hiện tiêng chứa vần mới

c, Hớng dẫn viết

- GV Vừa hớng dẫn, vừa viết mẫu: oanh, oach doanh trại thu hoạch.

- Theo dõi viết ở bảng con

Tiết 2 3- Luyện tập.

a- Luyện đọc:

HS đọc lại bài ở tiết 1

GV giới thiệu câu ứng dụng(qua tranh)- 2HS khá đọc câu ứng dụng

GV giải thích và đọc mẫu

HS theo dõi , nhìn bảng đọc và phát hiện tiếng chứa vần mới

HS đọc lại toàn bài

b-Luyện viết:

GV nhắc nhở HS cách cầm bút, t thế ngồi viết ,khoảng cách…

HS viết bài vào vở tập viết

GV theo dõi – nhận xét

c- Luyện nói:

GV nêu tên bài luyện nói: nhà máy, cửa hàng, doanh trại

HS nhắc lại tên bài luyện nói

GV hớng dẫn HS quan sát tranh và thảo luận nhóm 2

? Tranh vẽ gì? Nêu tên từng tranh

Mô tả từng hoạt động của từng ngời trong tranh

Mô tả về một nhà máy, cửa hàng, doanh trầim em biết

HS xung phong nói trớc lớp

C.Cũng cố, dăn dò:

- Một học sinh đọc lại toàn bài

- Dặn HS về ôn lại bài

Toán

Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc I/ Mục tiêu: Giúp HS

Bớc đầu biết dùng thớc có vạch chia thành từng xăng ti mét để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

II/ Đồ dùng:- Thớc có vạch chia xăng ti mét

III/ Hoạt động dạy học:

1/ Bài cũ : GV yêu cầu HS tính

- HS làm vào bảng con

-GV nhận xét ghi điểm

2/ Dạy bài mới:

a/ Giới thiệu bài mới:

b/Hớng dẫn vẽ:

- GV vừa hớng dẫn vừa làm mẫu các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc nh

Vẽ đoạn thẳng OA có độ dài 4 cm theo các bớc:

B1:Đặt thớc ( có vạch chia thành từng xăngtimét) lên tờ giấy trắng,tay trái giữ thớc, tay phải cầm bút.Chấm một điểm trùng với vạch O, một điểm trùng với vạch 4

B2: Dùng bút nối điểm ở vạch O với điểm ở vạch 4 thẳng theo mép thớc.Nhấc thớc ra , viết chữ A lên điểm đầu,viết chữ B lên điểm cuối của đoạn thẳng Ta đã vẽ đợc đoạn thẩng AB có độ dài 4 cm

- GV vẽ mẫu lên bảng- HS theo dõi

- HS vẽ vào vở nháp đoạn thẳng AB có độ dài 5 cm

- GV theo dõi , hớng dẫn những em còn lúng túng

c/ Thực hành.

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm

Bài 2b: GV gợi ý cách 1 ta vẽ từng đoạn thẩng AB và BC riêng

A _B B _C

- Cách 2: Vã thành đoạn thẳng ABC - A _B C Bài 3: Vẽ giống cách 2 của bài 2b

3.Củng cố dặn dò

- Về nhà ôn lại bài

Tự nhiên xã hội–

Cây hoa I/ Mục tiêu: Giúp HS biết.

-Kể tên một số cây hoa và nơi sống của chúng

-Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây hoa

-Nói đợc ích lợi của việc trồng hoa

- HS có ý thức chăm sóc các cây hoa ở nhà, không bẻ cây , hái hoa nơi công cộng

II/ Đồ dùng: Một số loại hoa.

III/ Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra: - Kể tên một số loại rau mà em biết?

-Ăn rau có lợi gì?( dễ tiêu hoá, tránh táo bón, tránh bị chảy máu răng.)

-HS trả lời – GV nhận xét ghi điểm

2-Dạy bài mới:

a-Giới thiệu bài:

b- Quan sát cây hoa

GV đa ra một số cây hoa- HS quan sát rồi nêu tên các loại hoa đó

? Các em hãy chỉ đâu là rễ, thân, lá,hoa của cây hoa?

? Các bông hoa thờng có đặc điểm gì mà ai cũng thích nhìn thích ngắm?( có màu sắc

đẹp, có hơng thơm.)

GV kết luận: + Các cây hoa đều có rễ, thân , lá hoa

+ Có nhiều loại hoa khác nhau, mỗi loại hoa đều có màu sắc , hơng thơm, hình dáng khác nhau…

a-Đặt và trả lời câu hỏi:

- GV hớng dẫn HS tìm hiểu bàI 23 ( SGK)

- HS quan sát, đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi ở SGK theo cặp

- Một số cặp lên trình bày trớc lớp

- GV nêu câu hỏi HS thảo luận:

? Kể tên các loại hoa có trong bài 23 SGK?

?Kể thêm một số loại hoa mà em biết?

? Hoa đợc dùng để làm gì?

GV tiểu kết: Các hoa có trong bài23 SGK: hoa hồng, hoa dâm bụt, hoa loa kèn, hoa mua Ng… ời ta trồng hoa để trang trí, làm nớc hoa…

b- Trò chơi: đố bạn hoa gì?

-GV yêu cầu mỗi tổ cử 1 bạn lên tham gia vào trò chơI

- Mỗi em lên chơi cầm theo khăn sạch để bịt mắt đứng thành hàng ngang trớc lớp

- GV đa cho mỗi em một bông hoa và yêu cầu các em đoán xem đó là hoa gì?

- HS dùng tay sờ và dùng mũi để ngửi, đoán xem đó là hoa gì? Ai đoán đợc nhanh và

đúng là ngời thắng cuộc

3.Củng cố dặn dò:

GV nhận xét giờ học và nhắc nhở các em phảI có ý thức chăm sóc hoa, không bẻ cây và hái hoa ở mọi nơi

Thứ 3 ngày tháng năm 2007

Thể dục Bài thể dục - trò chơi

I/ Mục tiêu:

- Học động tác phối hợp yêu cầu thực hiện ở mức cơ bản đúng

- Tiếp tục ôn trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh” yêu cầu biết tham gia vào trò chơi

II/ Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ

III/ Hoạt động dạy học

1 Phận mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học

- Theo dõi rồi dậm chân tại chổ rồi chạy nhẹ 1 vòng

- Đi thờng và hít thở sâu

- Chơi “ Diệt con vật có hại”

2 Phần cơ bản:

- Động tác phối hợp.

- GV nêu tên động tác giải thích rồi làm mẫu

- Theo dõi tập theo GV

- GV hô cho HS tập

- HS tập

- Ôn 6 động tác đã học

- HS tập theo nhịp hô của GV

- GV hô và theo dõi HS tập

- Điểm số hàng dọc theo tổ – Lớp trởng điều khiển điểm số rồi báo cáo GV

- TRò chơi: “ Nhảy đúng, nhảy nhanh GV nêu tên và hớng dẫn HS chơi

- HS thử rồi chơi theo tổ vổ tay và hát 1 bài

3 Phần kết thúc:

- Cùng HS hệ thống bài

- Nhận xét giờ học

Toán Luyện tập chung

I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố:

- Đọc, viết, đếm các số đến 20

- Phép cộng trong phạm vi các số đến 20

- Giải bài toán

II/ Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra

Gọi HS đếm từ 1 đến 20 và từ 20 đến 1

- 3 em đếm

- Tính : 19 – 6 +1 =

7 + 8 – 5 =

- 2 em lên tính

- GV nhận xét , ghi điểm

2 Dạy bài mới

* Giới thiệu bài

* Luyện tập - Hớng dẫn HS làm bài ở VBT

Bài 2: Gọi 1 em lêmn làm mẫu: 12+2 14 – 3 11

Bài 3: Gọi HS đọc bài toán rồi nêu cách giải

- Đọc và nêu cách giải

- Bài 1, 4,5 yêu cầu HS tự làm

- HS làm bài vào vở

* chấm, chữa bài

- HS Chữa bài

3 ủng cố dặn dò.

- Dặn HS về ôn lại bài

_

Học vần oat oăt– I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Đọc và viết đúng: oat , oăt , hoạt hình, loắt choắt

- Độc đúng các từ ngữ ứng dụng và câu ứng dụng có trong bài

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Phim hoạt hình

II/ Đồ dùng: Bộ đồ dùng dạy học- học vần

III/ Hoạt động dạy học

1.Kiểm tra:

- GV đọc: Khoanh tay, mới toanh, kế hoạch , loạch xoạch

- HS viết ở bảng con rồi đọc

- Gọi HS đọc câu ứng dụng của bài trớc – 2 em đọc

- GV nhận xét ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài

b, Dạy vần:

- NHận diện vần

oat

- GV ghi bảng và giới thiệu : oat

- Phát âm: oat

? Phân tích cấu tạo vần : oat?

- Phân tích rồi cài và đọc : oat

? Có vần oat muốn có tiếng hoạt ta thêm âm gì, dấu gì ? đặt ở đâu

- Thêm âm h đứng trớc và dấu nặng ở dới vần oat

- GV giới thiệu từ khoá: hoạt hình và giải thích

HS đọc hoạt hình

- Đọc : oat , hoạt, hoạt hình

oăt

- GV ghi bảng và giới thiệu : oăt

- Phát âm: oăt

? Phân tích cấu tạo vần : oăt ?

- Âm o đứng trớc, ă ở giữa và kết thúc bằng âm t

? So sánh vần oăt với vần oat ?

- So sánh rồi cài đọc

? Có vần oăt muốn có tiếng choắt ta thêm âm gì, dấu gì ? đặt ở đâu

- Thêm âm ch đứng trớc và dấu sắc trên đầu vần oăt

- HS cài và đọc: choắt

- GV giải thich và ghi bảng: loắt choắt.

- HS đọc loắt choắt

- HS đánh vần đọc trơn: oăt, choắt, loắt choắt

c/ Đọc từ ngữ ứng dụng:

- GV giới thiệu giải thích rồi đọc mẫu:lu loát , đoạt giải, chỗ ngoặt, nhọn hoắt

- HS theo dõi rồi nhìn bảng đọc và phát hiện tiếng chứa vần mới

d/ Hớng dẫn viết:

GV hớng dẫn và viết mẫu: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt

- HS theo dõi rồi viết ở bảng con

Tiết 2: Luyện tập.

a/ Luyện đọc:

- HS đọc lại bài ở tiết 1- cả lớp theo dõi

- GV giới thiệu câu ứng dụng (qua tranh) rồi giải thích và đọc mẫu

- HS theo dõi rồi nhìn bảng đọc và phát hiện tiếng chứa vần mới

b/ Luyện viết:

-GV nhắc nhở HS ngồi viết đúng t thế

- HS viết bài ở vở tập viết

- GV chấm bài nhận xét

c/ Luyện nói:

- GV nêu tên bài luyện nói: phim hoạt hình

- HS nhắc lại tên bài luyện nói

- GV nêu câu hỏi gợi ý- HS luyện nói theo cặp đôi

? Em thấy bức tranh vẽ cảnh gì?

? Trong cảnh đó em thấy những gì?

Cảnh đó có những ai? họ đang làm gì?

-Một số cặp lên nói- cả lớp theo dõi Sau đó một số HS xung phong lên nói cá nhân

- GV theo dõi và giúp đỡ một số em còn lúng túng

-HS đọc lại toàn bài

Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau

Thứ t, ngày tháng năm 2007

Học vần

Ôn tập

I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Đọc và viết đúng các vần đã học từ bài 91 đến bài 96

- Đọc đúng từ ngữ ứng dụng , đoạn thơ ứng dụng có trong bài

- Nghe và kể lại câu chuyện: Chú Gà Trống khôn ngoan

II/ Đồ dùng: Bảng ôn

III/ Hoạt động dạy học:

1/ Bài cũ:

2/ Dạy bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

b/ Ôn tập:

b1/ Ôn tập các vần đã học

- GV giới thiệu rồi gắn bảng ôn nh ở SGK lên bảng

- HS ghép các âm ở cột dọc với các âm ở hàng ngang để tạo thành vần đã học rồi

đọc

- GV theo dõi , giúp đỡ HS khi đọc

b2/ Đọc từ ngữ ứng dụng:

- GV giới thiệu , giải thích rồi đọc mẫu các từ ngữ: khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang

- HS theo dõi trên bảng rồi đọc và phát hiện tiếng chứa các vần:oang, oa, oan

b3/ Hớng dẫn viết:

- GV vừa viết mẫu vừa hớng dẫn HS viết: ngoan ngoãn, khai hoang

- HS theo dõi rồi viết vào bảng con

Tiết2: Luyện tập :

a/ Luyện đọc:

- HS đọc lại bài ở tiết 1

- GV cho HS quan sát tranh hoa đào hoa mai rồi sau đó giới thiệu đoạn thơ ứng dụng , giải thích rồi đọc mẫu

- HS theo dõi rồi nhìn bảng đọc và phát hiện vần mới ôn

- HS đọc lại toàn bài

b/ Luyện viết:

- GV nhắc HS ngồi viết đúng t thế

- HS viết bài

c/ Kể chuyện: Chú gà trống khôn ngoan

- Một em nêu tên chuyện

- GV kể chuyện kết hợp minh họa qua trang

- HS theo dõi GV kể

- Gọi HS xung phong kể

- Kể chuyện theo từng đoạn

- GV theo dõi, giúp đỡ các em

3 Củng cố dặn dò:

- 1 em đọc lại bài

Dặn dò HS về ôn lại bài

Toán

Luyện tập chung

I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố

Kỉ năng cộng, trừ nhẩm; so sánh các số trong phạm vi 20, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

- Giải bài trón có lời văn có nội dung hình học

II/ Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra Yêu cầu HS tính

7 + 8 - 5 = 8 + 9 - 7 =

12 - 3 + 6 = 4 + 6 + 7 =

- HS lên bảng tính

2 Dạy bàimới:

a, Giới thiệu bài:

b, Luyện tập:

- TRớc khi HS làm bài GV gọi HS đọc yêu cầu từng bài tập Sau đó bài 1,2 yêu cầu HS tự làm

Bài 3: GV yêu cầu HS nêu các bớc để vẽ đoạn thẳng

- HS nêu

Bài4: ? Bài toán cho biết gì ?

- Tổ 1 : 10 cây - Tổ 2: 8 cây

- ? Bài toán hỏi gì ? - Cả 2 tổ…………cây

- HS làm bài – HS chữa bài

- GV theo dõi, chấm bài

3 Củng cố, dặn dò:

- Về ôn lại bài

Đạo đức

Đi bộ đúng quy định

I/ Mục tiêu: Giúp HS hiểu

- Phải đi bbộ trên vỉa hè, nếu đờng không có vỉa hè phải đi bộ sát lề đờng

- Qua đờng ở ngã ba,ngã t phải đi theo đènhiệu và đi vào vạch qui định

- Đi bộ đúng qui định là bảo đảm an toàn cho bản thân và mọi ngời

- HS thực hiện đi bộ đúng qui định

II/ Đồ dùng : Vở bài tập đạo đức lớp 1

1 Kiểm tra:

Muốn có nhiều bạn chúng ta cần c xử với bạn nh thế nào ?

1.Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài:

b, HĐ 1:Làm bài tập 1

- GV treo tranh – HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

? ở thành phố đi bộ phải đi ở phần đờng nào? ( đi trên vỉa hè.)…

?ở nông thôn đi bộ phải đi ở phần đờng nào? ( đi sát lề đ… ờng.)

GV kết luận( SGV) và nói thêm: ở thành phố khi qua đờng cần đi theo chỉ dẫn của

đèn tín hiệu hoặc đi vào vạch quy định

c, HĐ2: Làm BT2

- HS nêu yêu cầu BT – GV hớng dẫn rồi HS làm vào vở

- Gọi một số em lên trình bày kết quả - cả lớp bổ sung

- GV kết luận theo từng tranh

d, Trò chơi: Qua đờng

- GV nêu tên trò chơi – HS nhắc lại

- GV cử một nhóm 5- 7 em lên tham gia trò chơi

- GV phổ biến luật chơi: ………

- HS chơi đi qua đờng theo đèn tín hiệu

- GV theo dõi giúp đỡ HS chơi

3 Củng cố dặn dò:

- Về nhà ôn bài

_

Thứ năm ngày tháng năm 2007

Toán Các số tròn chục

I/Mục tiêu: Giúp HS

- Nhận biết số lợng, đọc, viết các số tròn chục ( từ 10 đến 90 )

- Biết so sánh các số tròn chục

II/ Đồ dụng: Bộ đồ dùng dạy – học toán 1

III/ Hoạt động dạy – học

1 Bài cũ: Yêu cầu HS tính

15 +3 = 8 + 2 = 19 – 4 = 10 – 2 =

- HS thực hiện tính vào bảng con

- GV nhận xét

2 Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài

b, Giới thiệu các số tròn chục

- GV lệnh: Hảy lấy 1 bó chục que tính

- HS thực hiện theo lệnh của GV

? Bó que tính này có mấy que tính ? ( 1 chục hay 10 )

- GV ghi : 10 rồi hớng dẫn đọc

- HS đọc: Mời

- Hãy lấy 2 bó mỗi bó 1 chục que tính

- HS lấy rồi cài ở bảng cài

? 2 bó que tính này có mấy chục que tính ? ( 2 chục que tính).…

? 2 chục còn gọi là bao nhiêu ? ( hai m… ơi ).

- GV ghi: 20 rồi hớng dẫn HS đọc

- HS đọc: Hai mơi

- GV giới thiệu các số 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 tơng tự nh số 10 và 20

- GV chỉ yêu cầu HS đọc các số tròn chục từ 10 đến 90

- HS đọc: 1 chục, 2 chục , 9 chục hoặc m… ời, hai mơi, chín m… ơi

? Các số 10, 20 90 là số cómấy chữ số ? ( hai chữ số ) … …

? Chúng có điểm gì giống nhau ?

? Trong dãy số trên số nào lớn nhất, số nào bé nhất ? ( 90, 10.)… …

c, Thực hành:

- GV lần lợt hớng dẫn từng bài tập ở SGK

- HS làm vào vở ô li

- GV chấm, chữa bài

3 Củng cố dặn dò:

- HS nhắc lại các số tròn chục từ 10 đến 90

- Về nhà ôn bài

Kẻ các đoạn thẳng cách đều

I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Kẻ đợc đoạn thẳng

- Kẻ đợc các đoạn thẳng cách đều

II/ Đồ dùng: Bút chì, thớc kẻ

III/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài

b Quan sát, nhận xét

- GV hớng dẫn HS quan sát và nhận xét hình vẽ đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD

* *

C D

* *

? Em có nhận xét gì về 2 đầu của đoạn thẳng? ( có 2 điểm.)…

?Hai đoạn thẳng AB và CD cách nhau mấy ô? ( 2 ô)…

? Các em hãy quan sát và kể tên những đồ vật có các đoạn thẳng cách đều nhau ? ( 2cạnh đối diện của bảng, cửa sổ, cửa ra vào )… …

c GV hớng dẫn mẫu:

• GV hớng dẫn cách kẻ đoạn thẳng:

- Lấy hai điểm A,B bất kì trên cùng một dòng kẻ ngang

- Đặt thớc , kẻ qua hai điểm A, B A * *

• GV hớng dẫn cách kẻ 2 đoạn thẳng cách đều:

- Trên mặt giấy có kẻ ô ta kẻ đoạn thẳng AB

- Từ điểm A và điểm B cùng đếm xuôi xuống phía dới 2 hay 3 ô tuỳ ý, đánh dấu

điểm C và điểm D

- Nối C với D ta đợc đoạn thẳng CD cách đều đoạn thẳng AB

3 Học sinh thực hành:

- HS thực hành trong vở kẻ ô

- Đánh dấu 2 điểm A và B, sau đó nối hai điểm đó lại ta đợc đoạn thẳng AB

- GV lu ý HS kẻ từ trái sang phải

- Tơng tự với đoạn thẳng CD

- HS thực hành GV theo dõi, nhắc nhở

IV/ Củng cố – Dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn dò HS chuẩn bị giờ sau:Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thớc kẻ,kéo,hồ dán

_

Học vần Bài98:uê- uy I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Đọc và viết đúng các từ vần và từ ngữ: uy – uê bông huệ , huy hiệu

- Đọc đúng các từngữ ứng dụng và câu ứng dụng có trong bài

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay

II/ Đồ dùng: Bộ đồ dùng dạy – học học vần

III/ Hoạt động dạy – học

1 Kiểm tra:

- GV đọc: Khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang

- Gọi HS đọc đoạn thơ ứng dụng của bàI trớc - 3 em đọc

- GV nhận xét ghi điểm

2.Dạy bài mới.

a, Dạy vần.

b, Nhận diện vần - đọc.

Uê

- GV ghi bảng và giới thiệu : uê

- Phát âm uê

? Phân tích cấu tạo vầ uê ?

- Phân tích rồi càI và đọc uê

? Có vần uê muốn có tiếng huệ ta thêm âm gì và dấu gì ? dặt ở đâu?