GIÁO ÁN TUẦN 3

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2 Chủ Đề:CÔ BÁC TRONG TRƯỜNG Thực hiện từ :10-14/9/2012 MỤC TIÊU: 1/ Phát triển thể chất: * Dinh dưỡng sức khỏe: - Trẻ biết ích lợi về sức khỏe và giữ gìn vệ si

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

TUẦN 2

Chủ Đề:CÔ BÁC TRONG TRƯỜNG

(Thực hiện từ :10-14/9/2012) MỤC TIÊU:

1/ Phát triển thể chất:

* Dinh dưỡng sức khỏe:

- Trẻ biết ích lợi về sức khỏe và giữ gìn vệ sinh than thể, tay chân, răng miệng, quần áo sạch sẽ và giữ gìn vệ sinh môi trường

Biết ích lợi của việc ăn uống đủ chất, vệ sinh trong ăn uống và giấc ngủ

- Một số nề nếp thói quen, hành vi chăm sóc bảo vệ sức khỏe: có thói quen rửa tay và tự rửa tay bằng xà phòng khi tay bẩn, trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Tự đánh răng, tự laumặt, biết thay quần áo khi đồ dơ, biết để đồ nơi qui định Không cho tay bẩn vào miệng, dụi tay bẩn vào mắt Biết sử dụng dụng cụ ăn uống hợp vệ sinh, biết mời cô, mời bạn khi

ăn, biết làm các công việc tự phục vụ hằng ngày

* Vận động:

-Che miệng khi ho ,hắt hơi, ngáp(cs17)

- Trẻ thực hiện được các vận động cơ bản: đi, chạy, nhảy, bật, tung và ném bóng nhanh nhẹn Có thể thực hiện một số vận động như: đi khiễng chân, đi bằng gót chân, thăng bằng trên đường hẹp, chạy thay đổi tốc độ, biết đập bóng, bắt bong

Có khả năng thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản than( đi, chạy nhảy, leo trèo)

Có một số kỹ năng vận động để sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hằng ngày( đánh răng, rửa mặt, cầm thìa xúc cơm, vẽ, cất dọn đồ chơi…)

- Có kỹ năng thực hiện tốt một số công việc tự phục vụ: tự thay quần áo, tự thu dọn và cất, xếp đồ chơi vào kệ, biết cất đồ dùng cá nhân đùng nơi qui định

2/ Phát triển nhận thức:

* Khám phá khoa học:

-Trẻ biết tên trường, biết công việc của các cô bác trong nhà trường

-Trẻ biết đặc điểm, công dụng, cách sử dụng một số đồ dùng nhà bếp

- Hình thành và phát triển tính tò mò, ham hiểu biết, tích cực tìm tòi, khám phá các sự vậthiện tượng xung quanh

-Hay đặt câu hỏi(cs112)

Thích khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh

* Làm quen với toán:

- Biết đếm từ 1-4, có biểu tượng về số trong phạm vi 4, nhận biết chữ số và đặt theo số lượng đơn vị Thêm bớt trong phạm vi 4.

3/ Phát triển ngôn ngữ:

-Biết lắng nghe, đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi

-Sử dụng 1 số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống (cs77)

- Phát tiển ở trẻ khả năng nghe hiểu được lời nói của người lớn Trẻ tự tin sử dụng được ngôn ngữ để giao tiếp Nói lại những trải nghiệm của bản thân, diễn đạt được điều mà mình mong muốn, ý nghĩa rõ ràng

4/ Phát triển thẩm mỹ:

- Trẻ hát và biểu lộ cảm xúc phù hợp với nội dung và giai điệu của các bài hát về trường

mn

Trẻ biết cùng cô trang trí tranh chủ điểm , làm quen với cách pha màu nước

- Biết phối hợp các đường nét ,màu sắc,hình dạng, qua hình vẽ để vẽ ra được các sản phẩm đa dạng về trường mầm non của bé

5/ Phát triển tình cảm – xã hội

Yêu thích đến lớp, giao tiếp với bạn bè

-Quan tâm giúp đỡ bạn, cô và các cô bác trong trường

-Chăm sóc bảo vệ giữ gìn trường lớp sạch sẽ

-Lễ phép với cô giáo và các cô bác trong trường

- Trẻ biết yêu quí trường, lớp, bạn bè và những người xung quanh trẻ

- Biết yêu quí và giúp đỡ mọi người

II- CHUẨN BỊ :

- Đồ chơi ngoài trời

-Tranh ảnh ,đồ dùng phù hợp với từng tiết dạy

- Sân tập rộng rãi, thoáng mát

MẠNG NỘI DUNG

CÔ BÁC TRONG TRƯỜNG (Thực hiện t ừ : 10-14/9/2012)

CÔ BÁC TRONG TRƯỜNG

-Cháu biết công việc của cô bác

trong trường

+cô lao công : Quét dọn ,vệ sinh

sân trường ,vệ sinh lớp học

+bác bảo vệ : Bảo vệ tài sản chung

của nhà trường ,đóng mở cửa

+Cô cấ

BÉ YÊU SỐ 3

- Củng cố, nhận biết, tạo nhóm

3 dạy trẻ nhận biết chữ số 3, và biết xếp số lượng 3 đơn vị

- Trẻ thực hiện đúng, biết đêm tương ứng, nhận biết số nhanh

và chính xác, tích cực chơi trò chơi

-Lễ phép với cô giáo và các cô bác trong trường

- Trẻ biết yêu quí trường, lớp, bạn bè và những người xung quanh trẻ

- Biết yêu quí và giúp đỡ mọi người

TẬP TÔ CHỮ CÁI O,Ô ,Ơ

- Trẻ tô nhóm chữ cái o,ô,ơ

-Trẻ biết tô nhóm chữ cái o, ô, ơđẹp, không bị lem ra ngoài

ĐỒ CHƠI TẶNG BẠN

- Trẻ biết được hình dáng của một

số đồ dùng đồ chơi trong trường

,lớp

- Trẻ vẽ được các nét cơ bản đẻ tạo

nên sản phẩm

MẠNG HOẠT ĐỘNG

PTNT:

Hoạt động 1: Ai nhanh hơn

Hoạt động 2: con số bé yêu

Hoạt động : Bé thi trổ tài.

- Dạy trẻ yêu quý cô giáo, biết giúp đỡ cô

- Không tự ý lấy đdđc, biết sắp xếp đồ dùng đúng nơi qui định, ngồi học đúng chỗ, giữ trật tự

- Nghỉ học phải xin phép

TUẦN 2

CÔ BÁC TRONG TRƯỜNG

KPKH

1/ Hoạt động 1: cùng quan sát.

2/ Hoạt động 2: Trẻ khám phá 3/ Hoạt động 3: Trẻ thi tài

- Đón trẻ với thái độ niềm nở , ân cần tạo niềm tin với phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ đến sự thay đổi trong lớp học( có nhiều tranh ảnh về trường mn, các hoạt động ở trường, ở lớp)

- Trò chuyện về lớp học của bé, tên cô giáo, tên các bạn trong tổ, các góc chơi

- Chơi các góc xem videonhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ về ngày tết Trung thu Trò chuyện về các nhân vật, các loại bánh, lồng đèn trong ngày tết Trung thu Ý nghĩa của ngày tết Trung thu Xếp mâm quả, làm bánh cùng người thân

- Không xả rác bừa bãi ra lớp

Thể dục sáng - Cho trẻ tập theo bài thể dục tháng 9

Hoạt động

ngoài trời

* Tìm hiểu một

số đồ dùng trong nhà bếp

* Ôn luyện

bài hát: “vui đến trường”

* - Một số loại hoa ở địa

phương

*Tìm hiểu cô phục vụ, chú bảo vệ

- Làm quen chuyện ”chú cuội”

* Làm quen chuyện ”chúcuội”

Hoạt động có

chủ đích

KPKHTìm hiểu về công việc cô bác trong trường

PTNT

Ôn số lượng

4 ,đặt số lượng 4 đơn

vị

PTTM

Vẽ đồ chơitrong lớp tặng bạn

PTNNTập đồ nhóm chữ cái o,ô,ơ

PTTCTung bóng lên cao và bắt bóng

1 góc phân vai

-Gia đình : Tc bán hàng

- Trẻ biết rửa tay trước khi ăn.

- Trẻ ăn hết xuất, giờ ăn không nói chuyện, ăn xong đánh răng, vệ sinh trước khi đi ngủ

- Trẻ ngủ đúng nệm của mình, ngủ ngon giấc

- TC: ai nhanh hơn

- HĐ tự do

- VSNG cuối ngày, trả trẻ

-thơ : Tình bạn

- HĐ tự do

- VSNG cuối ngày, trả trẻ

- dạy TTVS: laumặt”

- HĐ tự do

- VSNG cuối ngày, trả trẻ

* Vận độngnhẹ

* Nghe kể chuyện

- Làm quen

BH mới, làm quen đềtài văn học mới

- HĐ tự do

- VSNG cuối tuần, trả trẻ

- Nghỉ học phải xin phép

-Cô đón trẻ tận tay phụ huynh-Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng.

-Cho trẻ chào cô, chào bố mẹ vào lớp lấy thẻ đeo

Trò chuyện với

trẻ ngày tết

trung thu

- Trẻ có hứng thú với ngày tết Trung Thu

- Biết được các hoạt động trong ngày tết trung thu

- Giáo viên biết được tình hình của trẻ

- Tranh ảnh

về ngày têt trung thu

- Trò chuyện với trẻ về ngày tết Trung thu Trò chuyện về các nhânvật, các loại bánh, lồng đèn trong ngày tết Trung thu Ý nghĩa của ngày tết Trung thu Xếp mâm quả, làm bánh cùng người thân

Thể dục sáng -Trẻ tập động tác nhịp

nhàng theo sự hướng dẫn của cô

-Biết phối hợp tay chânnhịp nhàng

-Giáo dục trẻ chăm tập thể dục sáng giúp cơ thể khỏe mạnh

Sân tập, băng đĩa nhạc

1/Khởi động: Cháu đứng tự do khinghe hiệu lệnh của cô xếp thàh vòng tròn kết hợp xoay cổ tay, chân, đầu gối

2/Trọng động: Tập kết hợp theo nhạc

ĐT 1: hai tay gấp trước ngực, đưa lên cao dang ngang rồi hạ tay xuống

ĐT 2: 1 tay gấp ngón tay chạm vai 1 tay dang ngang sau đó đưa hai tay lên cao , đổi tay gấp và hạ tay xuống

ĐT 3:đi đều và quay 4 phía

ĐT 4: 1 tay chống hông, 1 tay đưa xuống dưới, đưa lên cao , đưa xuống dưới sau đó hạ tay xuống

ĐT 5: 2 tay đưa ra trước ngực sau

đó quay về bên trái

ĐT 6:1 tay gấp lên vai sau đó nhảyđối tay

3/Hồi tỉnh:chuyển đội hình thành 3hàng

-Điểm danh theo tổ.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Trẻ biết tên gọi và công dụng của chúng

- Gd trẻ giữ gìn bảo quản

- Dạy trẻ nắm tốt luật chơi và cách chơi

- Trẻ chơi tốt theo hướng dẫn

- Gd trẻ chú ý

- 1 số đồ dùng đc

- Câu hỏi đàmm thoại

- Hai sợi dây

1 Tìm hiểu một số đồ dùng nhà bếp:

- Dùng câu đố về một số đồ dùng nhà bếp

- C/C ơi! Trong nhà bếp chúng ta co đồ dùng gì?

- Những đồ dùng đó dùng

để làm gì?

- Chúng có mầu gì?

- Ngoài những đồ dùng đó còn có những đồ dùng nào?

dễ dàng, lần lượy cho hai trẻđứng đầu hjàng xỏ chânvào

- Trẻ chơi tốt theo hướng dẫn.

- Gd trẻ chú ý

- Dạy trẻ nắm được giai điệu của bài hát

- Trẻ hát một cách nhịp nhàng

- Gd trẻ chăm đi học

- Kẻ ô, hòn đá

- Cô thuộclời

- nhạc, đàn

dây, 2 trẻ đầu tiên xuất pohát cùng một lúc, khi đến đầu kia thì nhảy qua khối hổpồi tháo dây chạy về đưa cho bạn thứ 2 Lúc đó bạn thứ hai đã có dây sẵn ở chântiếp tục đi lê Xem nhóm nào nhanh và không dẫm vào vạch là nhóm đó thắng

ô số 10 lên, đến ô số 6 chụmhai chân để nghỉvà bước qua ô số 5nghỉ tiếp, sau đó

từ ô số 5 nhảy về ô số 2, cúixuống nhặt cái lênvà tiếp tục nhảy ra ngoài sau đó tiếp tục ném cái vào ô số 2và nhảy như lần 1 Nếu chạm vạch thì mất lượt

3 Hoạt động tự do:

- Cho trẻ chơi theo ý thích

4 Nhận xét tuyên dương:

- Cô trò chuyện sơ qua về nội dung bài hát

TCGD:

“Mèo đuổi

chuột”

- Dạy trẻ nắm tốt luật chơi và cách chơi

- Trẻ chơi tốt theo hướng dẫn

- Gd trẻ chú ý

- Cho trẻ hát theo tổ nhóm

cá nhân.( cô chú ý sửa sai)

- Cho trẻ há theo các hình thức như : to, nhỏ, nối…

- Cô cùng trẻ hát và nhún nhảy theo nhạc

- Cô động viên trẻ chơi tốt

- Trẻ trả lời tốt các câu hỏi đàm thoại.

- Gd trẻ chăm sóc bảo

ệ hoa

- Dạy trẻ nắm được cách chơi và cách chơi

- Trẻ chơi tốt

- Gd trẻ chú ý

- Tranh vẽ các loại hoa( hoa hồng, hoa lan……)

- Câu hỏi đàm thoại

- Dây, hònđá

phải đuổi vào hang đó, nếu mèo bắt được chuột thì mèothắng hết lượt chơi

- Mèo phải chạy thật nhanh

3 Hoạt động tự do:

- Cho trẻ chơi theo ý thích

4 Nhận xét tuyên dương:

* Tiến hành:

1 Tìm hiểu một số loại hoa ở địa phương:

- Cho trẻ hát ‘hoa trường em”

- A! c/c vừa hát bài hát nói

về gì?

- Ở trong sân trường mình

có những loại hoa gì và có mầu gì?

- Ngoài trường học ra ở nơi c/c ở cũng có rất nhiều hoa c/c kể xem có những loại hoa nào?

- Vậy c/c phải yêu quỳ hoa

và bảo vệ hoa nha!

- Trẻ trả lời các câu hỏi.

- Gd trẻ

- Dạy trẻ nắm tốt luật chơi và cách chơi

- Trẻ chơi tốt theo hướng dẫn

- Gd trẻ chú ý

- Dạy trẻ biết công việc và trách nhiệm của cô, chú

- Trẻ trả loèi tốt các câu hỏi

- Gd trẻ yêu quý cô, chú bảo vệ

- Tranh chữ to

- Bóng 5,6quả

- Tranh ảnh về cô phục vụ, chú bảo vệ

dương:

* Tiến hành:

1 Làm quen chuyện “ chú cuội”

- Cô giới thiệu câu chuyện

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe

3 lần

- Cô giảng giải nội dung từng đoạn chuyện cho trẻ nắm và hiểu

- Cô và trẻ cùng đàm thoại nội dung câu chuyện

Cô giáo duc trẻ phải biết thương yêu mọi người

2 Hoạt động tập thể:

* TCVĐ: “tung bóng”

* TCGD: “ Mèo đuổi chuột”

- Luật chơi và cách chơi chơi như thứ 3

3 Hoạt động tự do:

- Cho trẻ chơi theo ý thích

4 Nhận xét tuyên dương:

* Tiến hành:

1 Tìm hiẻu cô phục vụ, chú bảo vệ:

- Cô treo tranh và cùng trẻ trò chuyện về bức tranh

- C/c ơi trong tranh vẽ gì?

- Cô mặc trang phục mầu gì?

- Cô đang làm gì?

- Cô phục vụ ngoài quét dọntrường cô còn làm gì?

- Dụng cụ làm viẹc của cô

là gì?Ngoài tranh cô phục

vụ ra cô còn có tranh vẽ gì?

- Công việc của chú bảo vệ

là làm gì?

- Trẻ chơi theo hướngdẫn.

-Biết thể hiện vai chơi của mình sáng tạo

-Biết giao lưu gĩc chơi, phát triển ngơn ngữ trong khi chơi

-GD trẻ chơi vui vẻ,

rủ bạn cùng chơi

-Trẻ biết xây dựng nhà, hàng rào, cổng, trồng các loại cây

-Biết cất đồ dùng đồ cho đúng nơi quy định

-Biết ghép các chữ cái rời giống từ trong tranh

-Biết chơi lô tơ, ôn lai cc và toán ,ghép

các loại đồbánh kẹo,

đồ chơi gia đình

-Đồ dùng

đồ chơi phục vụ gĩc xây dựng-Tranh ảnh về đồ dùng sinh hoạt gia đình

Tranh thơ,chuyệnđomino

*ổn định:cô tập trung trẻ Cô đam thoại về với trẻ về ngày tết cô giới thiệu chủ đề chơi,góc chơi, giáo dục trẻ khi chơi.cô cho trẻ về góc chơi-Cơ hướng dẫn trẻ thể hiện cơng viêc của cơ bán hàng và gia dình-Cơ hướng dẫn trẻ thể hiện được cơng việc của các thành viên trong giađình, cơ hướng dẫn

trẻHướng dẫn cho trẻ biết cơng việc của mình khi xây dựng

-Biết sử dụng đồ dùng để xây dựng

-Biết xây dựng các khu vui chơi

-Biết trình tự cong viẹc của các chú công

vẽ và tơ màu đẹp khơng lem ra ngồi.

-Trẻ biết nặn một số sản phẩm các nghề

-Rèn kỹ năng tơ, nặn,

-Cháu biết chăm sĩc cây xanh ở gĩc thiên nhiên

-Nhổ cỏ, trồng hoa

Giáo dục trẻ khơng hái hoa bẻ cành

nhân-Hướng dẫn trẻ chơi xong phải biết cất đồ dùng đúng nơi quy định

-Giáo dục trẻ chơi khơn giành đồ chơi thể hiện đượcvai bố, mẹ, các con…

-Cơ hướng dẫn trẻ ghép hình, xem album

-Hướng dẫn trẻ cách lật sách, xem tranh chuyện-chơi lô tô,on lqcc,lqvt

-Hướng dẫn trẻ chơi với bạn, biết giúp đỡ bạn trong khi chơi, biết giao lưu và liên kết gĩc chơi

- Trẻ chơi tốt trị chơi

- Gd trẻ chơi đồn kết

- Dụng cụ

âm nhạc, đĩa, đài

* Gd trẻ chăm đi học, yêu quý trường lớp

- Cho trẻ hát theo lớp, tổ, nhĩm

Với nhiều hình thức: to-nhỏ, nhanh-chậm, đối-đuổi

- Dạy trẻ vận động theo nhịp, phách theo bài hát: “trường em”

(Vận động theo phách là gõ các phách bằng nhau, gõ theo nhịp là

gõ một phách mạnh một phách

2/ Hoạt động 2:

- Chơi TC: “ai nhanh hơn”

- Cô nói luật chơi, cách chơi Tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần (cô bao quát)

- BH của cô có tên: “đi học”

- Lần 1: cô hát diễn cảm+động tác minh họa

- Lần 2: kèm theo giảng nội dung BH

Bài hát nói về niềm vui khi đến trường đến lớp, lớp học xinh xắn,

cô giáo hiền yêu thương trẻ

- Lần 3: mở nhạc cho trẻ vận độngcùng cô

- GD trẻ chăm đihọc

- Tranh chữ to

-câu hỏi đàm thoại

-cô đặt câu hỏi ,cháu trả lời

- bài thơ giáo dục chúng ta điều gì?

* Gd trẻ chăm đi học và nghe lời

cô giáo

4/ Hoạt động 4: Tạo sản phẩm

- Gd trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân.

- nước, ca,bàn chải

và kem đánh răng,khăn

1/ Hoạt động 1: Giới thiệu.

TTVS: “rửa mặt ”, cc có thích k nào?

2/ Hoạt động 2: cô tổ chức cho

cháu thực hiện thao tác

- Truyệntranh

- Ổn định lớp

- Cô giới thiệu những mẫu chuyện

- Kể chuyện cho trẻ nghe

- Giáo dục trẻ biết yêu mến chịHằng

- Cho trả làm quen BH mới, làm

quen đề tài văn học mới

-Trẻ biết công việc của cô bác trong trường

-Trẻ trả lời mạch lạc những câu hỏi của cô

-Phát triển nhận thức, thẩm mỹ, ngôn ngữ, tình cảm xã hội, thể chất

- Giáo dục trẻ biết yêu quí ,kính trọng cô bác trong trường

II-CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh

- Đồ dùng trong nhà bếp

III- TIẾN TRÌNH:

Hoạt động 1: cùng quan sát

*ổn định : hát “cháu đi MG’

-Ai hằng ngày nấu cơm cho c/c ăn ?

-Hôm nay cô và c/c cùng tìm hiểu công việc của cô cấp dưỡng?

-Cô giới thiệu tranh cô cấp dưỡng cùng quan sát

Hoạt động 2: Trẻ khám phá

-Cô cấp dưỡng phải làm những công việc gì vậy c/c?

-Buổi sáng cô phải làm gì?

-Trước khi nấu cô cấp dưỡng phải làm gì vậy?

-Sau khi sơ chế thức ăn c/c phải làm gì?

-Cô thường nấu cho c/c ăn những món ăn gì?

-Các món ăn của cô nấu ntn?

-Cô cấp dưỡng phái sử dụng những dụng cụ gì để chế biến các món ăn vậy?-sau khi chế biến xong cô phải làm gì?

-C/c thấy công việc của cô cấp dưỡng ntn?

-Cô cấp dưỡng rất yêu thương c/c ,luôn chế biến những món ăn ngon miệng và khỏe mạnh đó vì thế c/c phải yêu thương các cô cấp dưỡng ,ăn hết suất để cô cấp dưỡng được vui lòng

Hoạt động 3: Trẻ thi tài

-Tc: thi xem tổ nào giỏi

-Chia trẻ làm 2 tổ :

+ tổ 1 gắn tranh lotoo về công việc của cô cấp dưỡng

+tổ 2: gắn tranh lotoo đồ dùng của cô cấp dưỡng

-Tô mà tranh các cô cấp dưỡng đang làm việc

* Kết thúc : Nhận xét nhẹ nhàng

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Hoạt động 1: Ai nhanh hơn

Chia trẻ làm 2 đội , cho trẻ khoanh tròn đồ dùng đồ chơi có số lượng 2

- Cô và trẻ cùng kiểm tra lại

- Cô đặt chữ số dưới mỗi bức tranh và hỏi trẻ đây là số mấy?

- Vậy sau số 1 là số mấy? sau số 2 là số mấy?

- Hôm nay cô sẽ dạy cho cc nhận biết chữ số 3 và đặt số lượng 3 đơn vị, cc có thích k nào?

2/ Hoạt động 2: kiểm tra sác xuất

Trò chơi: dán tiếp theo để được số lượng 3

Chia trẻ làm 3 nhóm, phát cho mỗi nhóm tranh đồ dùng có số lương 1,2 yêu cầu trẻ dán thêm để được số lượng 3

- Cô và trẻ cùng kiểm tra lại

3/ Hoạt động 3 : Bé thi trổ tài.

*TC: ai nhanh hơn

Chia trẻ làm 2 đội, khi cô hô bắt đầu lần lượt từng bạn trong hàng chạy lên tìm chữ số 3 trong rổ và gắn lên nhóm có số lượng 3, trong cùng một khoảng thời gian đội nào nhanh đội đó sẽ thắng