Giao an lop 3 ca sang và chieu tuan 17

Tuần 17Thứ hai ngày1 tháng 1 năm 2007 Tập đọc Rất nhiều mặt trăng I: Mục tiêu : -Đọc lu loát,trôi chảy toàn bài .Biết đọc diễn cảm bài văn trôi chảy với giọng nhẹ nhàng chậm rải, đọc phâ

Tuần 17

Thứ hai ngày1 tháng 1 năm 2007

Tập đọc

Rất nhiều mặt trăng

I: Mục tiêu :

-Đọc lu loát,trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn trôi chảy với giọng nhẹ nhàng chậm rải, đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật: Chú hề, nàng công chúa nhỏ

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Cách nghĩ của các em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với ngời lớn

ii:Hoạt động dạy học

A Bài cũ :

HS đọc bài tập đọc “ Trong quán ăn Ba cá bống”

B Bài mới

1.Giới thiệu bài

2.Luyện đọc và tìm hiểu bài

a)Luyện đọc

-HS tiếp nối nhau đọc bài

-GV kết hợp với đọc hiêủ các từ ngữ chú giải

-HS luyện đọc theo cặp

-Hai HS đọc cả bài

-GV đọc diễn cảm

b) Tìm hiểu bài

-Một HS đọc thành tiếng , đọc thầm đoạn một

Hoạt động của GV Hoạt động của GV

*Cho hoc sinh đọc đoạn 1

-Cô công chúa nhỏ có nguyện

vọng gì?

-Trớc yêu cầu của công chúa

nhà vua đã làm gì?

-Các vị đại thần và các nhà

khoa học nói với nha vua nh thế nào

về đòi hỏi của công chúa?

-Tại sao họ cho rằng đó là đòi

hỏi không thể thực hiện đợc?

*Cho hoc sinh đọc đoạn 2

-Cách nghĩ của chú hề có gì

khác với các vị đại thần và các nhà

khoa học?

- Cô công chúa muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi nếu có mặt trăng

- Nhà vua cho tất cả các vị đại thần, các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa

- Họ nói đòi hỏi đó không thể thực hiện đợc

- Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đắt nớc của nhà vua

- Trớc hết phải hỏi xem công chúa nghĩ mặt trăng nh thế nào đã Chú

hề cho rằng công chúa nghĩ mặt trăng không giống ngời lớn nghĩ

- Tìm những chi tiết cho

thấy cách nghĩ của cô công chúa nhỏ

về mắt trăng rất khác với cách nghĩ

của ngời lớn?

*Cho Hoc sinh đọc đoạn 3:

- Sau khi biết rõ công chúa

công chúa muốn có mặt trăng theo ý

nằng chú hề đã làm gì?

- Thái độ của công chúa thế

nào khi nhận món quà?

- Mặt trăng chỉ to hơn móng tay của công chúa

Mặt trăng treo ngang ngọn cây Mặt trăng đợc làm bằng vàng

- Chú tức tốc đến gặp bác thợ kim hoàn và đặt ngay một mặt trăng bằng vàng…

-Khi thấy mặt trăng thì vui sớng ra khỏi giờng bệnh, chạy tung tăng khắp vờn

c)HS đọc diễn cảm

Mời 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn

Cả lớp luyện đọc khi đọc diễn cảm

3: Củng cố ,dặn dò

toán

luyện tập

I:mục tiêu

Giúp HS rèn luyện kĩ năng:

Thực hiện phép chia cho số có ba chữ số

Giải toán có lời văn

ii hoạt động dạy học

Bài1: Học sinh đặt tính rồi tính

Cho học sinh tính kết quả

Gọi học sinh lên bảng làm

Bài 2 : HS làm bài sau đó chữa

Tóm tắt

240 gói : 18 kg

1 gói : ? kg

Giải

18 kg = 18000 g

Số gam muối có trong mỗi gói là:

18000 : 240 = 75 (g)

Đáp số: 75 g Bài 3 : HS làm bài sau đó chữa

Bài giải Chiều rộng của sân bóng là:

7140 : 105 = 68 (m) Chu vi của sân bóng là:

(105 + 68) x 2 = 346 (m)

Đáp số: Chiều rộng: 68 m Chu vi : 346 m

*GV nhận xét ,dặn dò

_

chính tả( Nghe- viết)

mùa đông trên rẻo cao

I: Mục tiêu :

-Nghe viết đúng chính tả ,trình bày đúng đoạn văn : “ Mùa đông trên rẻo cao”

-Luyện viết đúng những tiếng có âm dễ lẫn :l/n ;vần:ât/ ăc

II:hoạt động dạy học

A: Bài cũ :

2HS thi nhau viết tiếng hoặc từ bắt đầu bằng âm tr/ch

B : Bài mới :

1: Giới thiệu bài

2: Hớng dẫn hs nghe-viết

-GV đọc bài chính tả : “Mùa đông trên rẻo cao”

-HS đọc thầm bài văn

GV nhắc các em những từ thờng viết sai ,cách trình bày: Tên bài, những

đoạn xuống dòng

-GV đọc bài cho hs viết

-Chấm một số bài ,chữa lỗi

3: Hs làm bài tập

-HS làm bài tập 2b:

HS đọc thầm đoạn văn ,suy nghĩ làm bài tập vào vở

- Giắc ngủ, đất trời, vất vả

Hoc sinh làm bài 3:

Giấc mộng, làm ngời, xuất hiện, nữa mặt, lắc láo, cất tiếng, lên tiếng, nhấc chàng, đắt, lảo đảo, thật dài, nắm tay

4:Củng cố ,dặn dò

_

khoa học

ôn tập và kiểm tra học kì i

I: Mục tiêu :

Giúp Hoc sinh củng cố và hệ thống hoá các kiến thức về:

- Tháp dinh dỡng cân đối

- Một số chất của nớc và không khí, thành phần chính của không khí, vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên

- Vai trò của nớc, không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí, hs biết: Vẽ tranh cổ động để tuyên truyền tiết kiệm nớc

III: Hoạt động dạy học

HĐ1:Trò chơi ai nhanh ai đúng?

Bớc 1: GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm

Bớc 2: Trình bày sản phẩm

Bớc3 : Gv ghi sẵn câu hỏi ở SGK vào phiếu

-Đại diện các nhóm lên bốc thăm ngẫu nhiên và trả lời câu hỏi đó

- GV cho điểm vào sổ

- Kết thúc hoạt động này, nếu nhóm nào có nhiều bạn đợc điểm cao là thắng cuộc

Hoạt động2: Triển lảm

-Bớc 1: Nhóm trởng nêu yêu cầu các bạn đa tranh ảnh và t liệu su tầm

đợc đa ra lựa chọn để trình bày theo từng chủ đề

-Ví dụ: Vai trò của nớc, vai trò của không khí, củng có thể có đồ chơi

có liên quan đến việc ứng dụng

Bớc 2: Cả lớp tham quan khu triển lãm của từng nhóm, nghe các thành viên trong nhóm trình bày

- GV cùng đánh giá , nhận xét chọn đội nhất, đội nhì

-

Thứ 3 ngày 2 tháng 1 năm 2007

Thể dục

ôn bài thể dục phát triển chung

Trò chơi: “thỏ nhảy”

I: Mục tiêu

-Tiếp tục ôn đi kiểng gót hai tay chống hông Yêu cầu thực hiện

động tác cơ bản đúng

-Trò chơi: “ Nhảy lớt sóng” Yêu cầu nắm đợc luật chơi Khi chơi tập trung chú ý, bình tỉnh, khéo léo

Ii: Địa điển , ph ơng tiện

-Trên sân trờng gv kẻ sẵn các vạch tập đi theo vạch kẻ thẳng

- Còi

ii Nội dung và phơng pháp lên lớp

1 Phần mở đầu

-GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, chỉnh đốn đội ngũ trang phục luyện tập

- Đứng tại chổ xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai

2 Phần cơ bản

a: Bài tập rèn luyện thân thể cơ bản

GV hớng dẫn HS

-Ôn đi kiểng gót hai tay chống hông

-Phối hợp ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

- Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

- Ôn tập theo lớp dới sự hớng dẫn của lớp trởng

- Ôn tập theo tổ dới sự hớng dẫn của lớp trởng

- Ôn tập theo nhóm dới sự hớng dẫn của lớp trởng

b Trò chơi vận động: “Nhảy bớc sóng”

Gv nêu luật chơi và cách chơi

Cho hs chơi thử một lần

Yêu cầu tham gia chơi một cách tự giác

GV cho hs chơi chính thức

3 Phần kết thúc

- Đứng tại chổ vỗ tay hát 1 bài

- GV cùng HS hệ thống lại bài học

_

toán

luyện tập chung

I: Mục tiêu :

- Giúp HS rèn luyện kĩ năng:

- Thực hiện các phép tính nhân chia

- Giải bài toán có lời văn

- Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ

Ii:Hoạt động dạy học

Bài 1: HS tính tích hai thừa số rồi ghi vào vở

- Hoc sinh tìm thơng của hai số hoặc tìm số bị chia hay số chia rồi ghi vào vở

Số bị chia 66178 66178 66178 16250 16250 16250

Bài 2 : HS đặt tính rồi tính , sau đó nêu kết quả

Bài 3 : Các bớc giải

Bài giải

Sở giáo dục- Đào tạo đã nhận đợc số bộ đồ dùng dạy toán là:

40 x 468 = 18720( bộ) Mỗi trờng nhận đợc số bộ đồ dùng dạy toán là:

18720 : 156 = 120 (bộ)

Đáp số: 120 bộ đồ dùng dạy toán

Bài 4: Hớng dẫn học sinh đọc biểu đồ rồi trả lời

a) Tuần 1 bán đợc 4500 cuốn sách

Tuần 4 bán đợc 5500 cuốn sách Tuần 1bán ít hơn tuần 4 số cuốn sách là:

5500 – 4500 = 1000( cuốn) b) Tuần hai bán đợc 6250 cuốn sách Tuần ba bán đợc 5750 cuốn sách Tuần 2 bán đựơc nhiều hơn tuần 3 số cuốn sách là:

6250 –5750 =500( cuốn) c)Trung bình mỗi tuần bán đợclà (4500 + 6250 + 5750 +5500 ) : 4 =5500 ( cuốn )

Đáp số : 5500 cuốn

*Củng cố dặn dò

Luyện từ và câu

Câu kể ai làm gì?

I Mục tiêu

- Học sinh nắm đợc câu kể ai làm gì ?

- Nhận ra hai bộ phận CN, VN của câu kể ai làm gì Từ đó biết vận

dụng kiểu câu kể ai làm gì vào đặt câu hoặc viết thành đoạn văn ,

II hoạt động dạy học

A Bài cũ

-Nêu phần ghi nhớ của bài luỵên từ và câu tiết trớc

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

Gv nêu mục đích yêu cầu cần đạt của giờ học

2 Hớng dẫn luyện tập

a Phần nhận xét

Bài 1,2: Đọc kĩ yêu cầu của đề bài

- Học sinh tự làm vào vở

Câu Từ ngữ chỉ hoạt động Từ chỉ ngời hoặc

vật hoạt động

- Ngời lớn đánh trâu ra cày

- Các cụ già nhật cỏ đốt lá

- Mấy đứa bé bắc bếp thổi cơm

-Các bà mẹ tra ngô

-Các em bé ngủ khì trên lng mẹ

-Lũ chó sủa om cả rừng

Đánh trâu ra cày Nhặt cỏ đốt lá

Bắc bếp thổi cơm Tra ngô

Ngủ khì trên lng mẹ Sủa om cả rừng

Ngời lớn Các cụ già Mấy đứa bé Các bà mẹ Các em bé

Lũ chó

Bài 3: Học sinh suy nghĩ và làm bài tập vào vở

Sau đó làm miệng trớc lớp

chỉ hoạt động

Câu hỏi cho từ chỉ

ng-ời hoặc vật hoạt động

- Ngời lớn đánh trâu ra cày

- Các cụ già nhật cỏ đốt lá

-Mấy đứa bé bắc bếp thổi cơm

-Các bà mẹ tra ngô

-Các em bé ngủ khì trên lng mẹ

-Lũ chó sủa om cả rừng

Ngời lớn làm gì?

Các cụ già làm gì?

Mấy đứa bé làm gì?

Các bà mẹ làm gì ? Các em bé làm gì ?

Lũ chó làm gì ?

Ai đánh trâu ra cày?

Ai nhặt cỏ đốt lá?

Ai bắc bếp thổi cơm ?

Ai tra ngô ?

Ai ngủ khì trên lng mẹ

? Con gì sủa om cả rừng ?

GV và HS cả lớp nhận xét

b Luyện tập

Bài 1: Cho học sinh đọc đề rồi tự làm vào vở

Câu 1 : cha tôi làm cho tôi cái chổi cọ để quét nhà , quét sân

Câu 2 : Mẹ đựng hạt giống đầy móm lá cọ , treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau

Câu 3 : Chị tôi đan nón lá cọ , lại biết đan cả mành cọ và làn cọ xuất khẩu

Bài 2: Cho học sinh đọc đề rồi tự trao đổi theo cặp

Ví dụ : Câu: Cha tôi /làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà, quét sân

CN VN

Mẹ /đựng hạt giống đầy móm lá cọ , treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau

CN VN

Chị tôi /đan nón lá cọ , lại biết đan cả mành cọ và làn cọ xuất khẩu

CN VN

Bài 3: Cho học sinh đọc đề rồi tự làm vào vở

Ví dụ:

-Hằng ngày, em thờng dậy sớm Em ra sân, vơn vai tập thể dục Sau

đó Em đánh răng, rửa mặt…

3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét giờ học

Lịch sử

ôn tập

I:Mục tiêu

Ôn tập củng cố kiến thức đã học trong 15 bài lịch sử đã học

Học sinh nhớ các mốc lịch sử của nớc ta ngay từ những ngày đầu dựng nớc và giữ nớc

Kể tên đợc các sự kiện lịch sử tiêu biểu và trình bày tóm tắt đợc các sự kiện lịch sử đó

II Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1:

Thảo luận về: Buổi đầu dựng nớc và giữ nớc

Câu 1: Nớc Văn Lang ra đời vào thời gian nào? ở khu vực nào trên đất nớc ta? Kinh đô đặt ở đâu ?Dứng đầu nhà nớc là ai ?

(Nớc Văn Lang ra đời vào 700 năm TCN, trên địa phận Bắc Bộ và Bắc Trung

bộ hiện nay nớc Văn Lang ra đời.Kinh đô đặt ở Phong Châu (Phú Thọ).Đứng

đầu nhà nớc là Hùng Vơng )

Câu 2: Nêu những hoạt động chính của ngời dân nớc Văn Lang?

Câu 3: Nớc Âu Lạc ra đời trong hoàn cảnh nào?Nêu những thành tựu sâu sắc

về quốc phòng của ngơì dân Lạc Việt là gì?

Hoạt động 2:

Ôn tập: Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập( 179 TCN đến năm 938)

Câu 1:- Khi đô hộ nớc ta, các triều đại phong kiến phơng Bắc đã làm những gì?

-Dới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phơng Bắc nhân dân ta đã a) Chịu khuất phục

b) Nhân dân ta không chịu khuất phục

Câu 2: a) Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng diễn ravào năm

+ năm 40 TCN

+Năm 40 SCN

b)Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng diễn ra trong hoàn cảnh nào? Nêu kết quả của cuộc khởi nghĩa?

Câu 3:a) Chiến thắng Bạch Đằng

+Năm 938

+Năm 983

b)Chiến thắng Bạch Đằng 938 do

+ Ngô Quyền lãnh đạo

+Lê Hoàn lãnh đạo

c) Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa nh thế nào đối với nớc ta thời bấy giờ? Hoạt động 3:

Ôn tập : Buổi đầu độc lập

Câu 1: Tình hình nớc ta sau khi Ngô Quyền mất?

Câu2 : Nhà Lí dời đô ra Thăng Long năm nào? Thăng Long còn có những tên nào khác?

Hoạt động4:

Ôn tập : Nớc Đại Việt thời Trần( 1226- 1400)

Câu 1: Nhà Trần đợc thành lập năm nào? Nhà Trần đã làm gì để củng cố và xây dựng đất nớc

Câu2: Khi giặc Mông- Nguyên vào Thăng Long vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh giặc?

a)Chủ động rút khỏi kinh thành Thăng Long

b)Đánh thẳng vào chúng ngay khi chúng vừa vào nớc ta

Củng cố, nhận xét tiết học

_

Đạo đức

yêu lao động( tiết 2)

I:Mục tiêu:

Học xong bài này hs có khả năng :

Bớc đầu biết đợc giá trị của ngời lao động

Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân

Biết phê phán những biểu hiện chây lời trong lao động

II:Hoạt động dạy học

HĐ1 : Đóng vai

Hoc sinh thảo luận theo nhóm , mõi nhóm đóng vai một tình huống

Đại diện các nhóm trình bày

Gv phỏng vấn học sinh đóng vai

Thảo luận cả lớp

Hỏi: Cách c xử với ngời lao động trong mỗi tính huống nh vậy đã phù hợp cha? Vì sao?

Em cảm thấy thế nào khi c xử nh vậy?

Gv kết luận về cách c xử nh vậy phù hợp trong mỗi tình huống

Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm( Bai tập 5 SGK)

Hoc sinh trình bày sản phẩm theo nhóm

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét chung

Kết luận chung: Mời 3-4 em đọc to phần ghi nhớ

Hoạt động nối tiếp:

- Thực hiện kính trọng biết ơn ngời lao động

GV nhận xét tiết học , dặn dò chuẩn bị cho tiết sau

_

Thứ 4 ngày 3 tháng 1 năm 2007

Toán

Luyện tập chung

I:mục tiêu

Giúp HS ôn tập củng cố hoặc tự kiểm tra :

-Thực hiện phép tính với số tự nhiên

Thu thập một số thông tin từ bản đồ

Diện tich hình chữ nhật và so sánh các số đo diện tích

Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số

ii hoạt động dạy học

Bài 1: Học sinh tự làm bài rồi chữa bài

a Khoanh vào B b khoanh vào C c.khoanh vào D

d Khoanh vào B e khoanh vào C

Lu ý:Sau khi học sinh chữa bài GV nêu câu hỏi để Hoc sinh giải thích vì sao khoanh vào chữ cái đó

Bài 2: Hớng dẫn nhìn vào biểu đồ để Hoc sinh trả lời nh sau:

a Thứ năm có ma nhiều nhất

b Thứ sáu có ma trong hai giờ

c Ngày không có ma trong tuần lễ là ngày thứ t

Bài 3: Hoc sinh có thể trình bày bài làm nh sau:

Bài giải

Hai lần số hoc sinh nam của trờng đó là:

672 – 92 = 580 (học sinh )

Số học sinh nam của trờng đó là:

580 : 2 = 290 (học sinh )

Số học sinh nữ của trờng đó là:

290 + 92 = 382( học sinh )

Đáp số: 290 học sinh nam

382 học sinh nữ

*Gv nhận xét , dặn dò

_

kể chuyện

một phát minh nho nhỏ

I:mục tiêu

1 Rèn kĩ năng nói :

-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, học sinh kể lại đợc câu chuyện:Một phát minh nho nhỏ , có thể kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên

-Hiểu nội dung câu chuyện (Cô bé Maria ham thích quan sát, chịu suy nghĩ nên đã phát hiện ra một quy luật tự nhiên).Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện( nếu chịu khó tìm hiểu thế giới xung quanh, ta sẽ phát hiện

ra nhiều điều lý thú)

- Lời kể tự nhiên chân thực có thể kết hợp lời nói với cử chỉ

2 Rèn kĩ năng nghe :

-Chăm chú nghe cô giáo kể chuyện, nhớ đựơc chuyện

-Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn

Ii : hoạt động dạy học

-Tranh minh hoạ chuyện trong sgk

III Hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài

2 GV kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV kể lần 1 cho học sinh nghe

- Lần 2: vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ, học sinh nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ

Tranh 1: Maria nhận thấy mỗi lần gia nhân bng trà lên, bát đựng trà thoạt đầu rất dễ trợt trong đĩa

Tranh 2: Maria tò mò, lẽn ra khỏi phòng khách đễ làm thí nghiệm

Tranh 3: Maria làm thí nghiệm với đống bát đĩa trên bàn ăn, Anh trai của Maria xuất hiện và trên em

Tranh 4: Maria và Anh trai tranh luận về điều cô bé phát hiện ra

Tranh 5: Ngời cha ôn tồn giải thích cho 2 con

- GV kể chuyện lần ba

3 Hớng dẫn Hoc sinh kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Hoc sinh đọc kỹ yêu cầu của bài tập 1 và 2

a Kể chuyện theo nhóm

b Thi kể chuyện trớc lớp

- Vài tốp học sinh nối tiếp nhau kể chuyện

- Một vài học sinh kể toàn bộ câu chuyện

- Hoc sinh kể xong đều phải nói về ý nghĩa của câu chuyện (Muốn trở thành một học sinh giỏi phải biết quan sát, biết tự mình kiểm nghiệm những quan sát đó bằng thực tiễn./

-Cả lớp và GV bình chọn bạn hiểu chuyện và kể chuyện hay nhất trong giờ học

4 Cũng cố ,dặn dò

GV nhận xét tiết học

Khuyến khích học sinh về nhà kể chuỵên cho ngời thân nghe

_

tập đọc

Rất nhiều mặt trăng( tiếp)

I.mục tiêu

-Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm câu chuyện trôi chảy ,chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của chuyện, đọc phân biệt giọng ngời kể với giọng của các nhân vật :Chú hề, nàng công chúa nhỏ

-Hiểu đợc từ ngữ trong truyện