Giao an lop 3 tuần 18 cực chuẩn

Hướng dẫn học sinh làm bài tập:30 phỳt Bài 1 : Yờu cầu học sinh đọc tờn cỏc điểm và đoạn thẳng -Giỏo viờn chỉnh sửa cho học sinh.. ĐỒ DÙNG DẠY HOC: -Kẻ sẵn bảng ụn ; tranh kể chuyện I

Trang 1

TUẦN 18

Thứ 2 ngày 23 thỏng 12 năm 2013

Tiếng việt : BÀI 73 : it – it

I Mục tiêu:

- Đọc được : it , iờt , trỏi mớt , chữ viết ; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được : : it , iờt , trỏi mớt , chữ viết

- Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề : Em tụ , vẽ , viết

-KNS : -Phỏt triển kĩ năng giao tiếp

II Đồ dùng dạy học:

- Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1 : it-iêt

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ :(5 phỳt)

- Đọc bài 72, viết bảng con : chim cút, nứt nẻ

- GV nhận xét , ghi điểm

2 Bài mới :(30 phỳt)

HĐ1: Nhận diện vần :it

a) Nhận diện vần:

- Gọi 1 H phõn tớch vần it

- Cho H cả lớp cài vần it

- GV nhận xột

b) Đỏnh vần:

- Cú vần it, muốn cú tiếng mít ta làm thế nào?

- Cho H cài tiếng mít

- GV nhận xột và ghi bảng tiếng mít

- GV hướng dẫn đỏnh vần 1 lần

- Dựng tranh giới thiệu từ “trái mít”

- Gọi đỏnh vần tiếng mít, đọc trơn từ trái mít

* Vần iêt : (Tiến hành tương tự)

Cho HS nghỉ giữa tiết

HĐ2 : Hướng dẫn viết.

- GV viết mẫu , nêu quy trình viết

- Yêu cầu HS viết vào bảng con

- GV chỉnh sửa t thế viết cho HS

Trang 2

-Trũ chơi: Thi tỡm tiếng, từ mới

- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn

- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong

- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu

+ Chấm điểm một số bài viết

- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một

số lỗi sai phổ biến

HĐ 3 : Luyện nói.

- Cho H quan sỏt tranh minh hoạ để luyện

núi theo cõu hỏi gợi ý: Em ,tô, vẽ ,viết

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu bài.( 1 phỳt)

2.Hướng dẫn HS làm bài tập( 30 phỳt)

Bài 1 : Nối rồi đọc

-Gọi học sinh nờu yờu cầu

-Yờu cầu học sinh tự nối

-Nối-Làm vào vở

Trang 3

-Yờu cầu học sinh đọc lại cỏc từ vừa nối.

Bài 2:Điền it hay iờt.

-Gọi HS nhắc lại yờu cầu bài tập

-yờu cầu HS quan sỏt hỡnh ảnh và chọn vần

để điền đỳng

-Nhận xột kết luận đáp án đúng

Bài 3: - Đọc

+ Gv yờu cầu học sinh tự đọc cỏ nhõn

+ Gv yờu cầu 2 em ngồi cạnh nhau kiểm tra

nhau đọc

+ Gọi H đọc bài

? Tìm trong bài tiéng có vần it ?

? Tìm trong bài tiéng có vần iờt ?

Bài 4: Viết

-GV viết mẫu lên bảng: đụng nghịt, thời tiết.

- GV hướng dẫn HS quan sỏt bài viết

- Gọi HS đọc nội dung bài viết

- Phõn tớch độ cao, khoảng cỏch nét nối giữa

các con chữ

* Thực hành.

- Hướng dẫn viết vào vở

- GV quan sát sửa sai

- Chấm 1 số bài của HS, nhận xét

-Học sinh cú kĩ năng đọc trơn vần, tiếng, từ vừa học.Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ

đề : Chơi cầu trượt

-Học sinh tớch cực, chủ động trong học tập

- Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK

III Các hoạt động dạy học: Tiết 1 : uôt – ơt

1 Kiểm tra bài cũ (5 phỳt)

- Đọc bài 73, viết bảng con : con vịt, thời

tiết

- GV nhận xét , ghi điểm

2 Bài mới ( 30 phỳt)

* 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp

Trang 4

HĐ1 : Nhận diện vần : uôt

a) Nhận diện vần:

- Gọi 1 H phõn tớch vần uôt

- Cho H cả lớp cài vần uôt

- GV nhận xột

b) Đỏnh vần:

- Cú uốt, muốn cú tiếng chuột ta làm thế

nào?

- Cho H cài tiếng chuột.

- GV nhận xột và ghi bảng tiếng chuột.

- GV hướng dẫn đỏnh vần 1 lần

- Dựng tranh giới thiệu từ “chuột nhắt”.

- Gọi đỏnh vần tiếng chuột, đọc trơn từ

chuột nhắt

* Vần ơt : (Tiến hành tương tự)

Cho HS nghỉ giữa tiết

HĐ2 : Hướng dẫn viết.

- H cả lớp cài tiếng chuột

- 1 H phõn tớch tiếng chuột

- Quan sỏt, lắng nghe

- Đỏnh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhúm, cảlớp

* HS quan sát

- HS tập viết vào bảng con

* HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp

Trang 5

- Hướng dẫn cách viết trong vở

- KT cách cầm bút, t thế ngồi viết

- Giao việc

HĐ 3 : Luyện nói.(10 phỳt)

- Gv ghi chủ đề luyện núi: Chơi cầu trợt

-Gọi 2 học sinh đọc lại chủ đề

- Nhận biết được điểm , đoạn thẳng ; đọc tờn điểm , đoạn thẳng ; kẻ được đoạn thẳng

- Học sinh có kỹ năng xác định điểm và đoạn thẳng chính xác

- HS tớch cực, chủ động học tập

- Bài tập cần làm : Bài 1; Bài 2; Bài 3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Mỗi học sinh đều cú thước và bỳt chỡ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ :(5 phỳt)

+ Gọi vài em đọc lại bảng cộng, trừ trong

phạm vi từ 2  10

+ Nhận xột bài cũ – KTCB bài mới

2 Bài m ớ i :(30 phỳt)

* Hoạt động1: Giới thiệu điểm , đoạn thẳng

-Giỏo viờn vẽ trờn bảng 2 điểm giới thiệu với học

sinh khỏi niệm về điểm

-Đặt tờn 2 điểm là Avà B Ta cú điểm A và điểm

B

-Giỏo viờn dựng thước nối từ điểm A qua điểm B,

giới thiệu đoạn thẳng AB

*Hoạt động 2 : Giới thiệu cỏch vẽ đoạn thẳng.

-Giỏo viờn giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng

-Giỏo viờn núi : Muốn vẽ đoạn thẳng ta dựng

thước thẳng

-Cho học sinh dựng ngún tay di động theo mộp

thước để biết mộp thước thẳng

-Học sinh theo dừi quan sỏt và ghinhớ

Trang 6

Bài 2 : Giỏo viờn hướng dẫn học sinh dựng thước

và bỳt nối từng cặp 2 điểm để cú cỏc đoạn thẳng

( như SGK) Sau khi nối cho học sinh đọc tờn từng

đoạn thẳng

-Giỏo viờn xem xột theo dừi học sinh vẽ hỡnh

Hướng dẫn học sinh nối cỏc đoạn thẳng cho sẵn để

cú hỡnh cú 3 đoạn thẳng, 4 đoạn thẳng , 5 đoạn

-3 Học sinh lờn bảng sửa bài

* Học sinh nờu số đoạn thẳng và tờncỏc đoạn thẳng

II CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỘNG DẠY HỌC:NG D Y H C:ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỌC:

1 Giới thiệu bài: (1 phỳt)

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập:(30 phỳt)

Bài 1 : Yờu cầu học sinh đọc tờn cỏc điểm và đoạn

thẳng

-Giỏo viờn chỉnh sửa cho học sinh

Bài 2: Ghi số thớch hợp vào mỗi đoạn thẳng

-Đoạn thẳng thứ nhất cú mấy ụ?

-Yờu cầu học sinh đếm số ụ để ghi vào

-Yờu cầu học sinh đổi vở nhau kiểm tra

Bài 3: Tụ màu vào ụ giấy dài nhất

-Yờu cầu học sinh quan sỏt băng giấy nào dài nhất

để tụ màu

-Học sinh quan sỏt

-Học sinh nờu -Học sinh đếm và ghi

-Học sinh tụ

Trang 7

3 Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

ĐẠO ĐỨC: THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I

I MỤC TIÊU :

- Gióp HS hệ thống lại các kiến thức đạo đức đã học trong học kỳ I

- Nhận biết , phân biệt được những hành vi đạo đức đúng và những hành vi đạo đức sai

- HS biết vận dụng tốt vào thực tế đời sống

- Tranh một số bài tập đã học

1.Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- Khi ra vào lớp em phải thực hiện điều gì ?

- Chen lấn xô đẩy nhau khi ra vào lớp có hại gì ?

- Trong giờ học, khi nghe giảng em cần phải làm

+ Em có tình cảm như thế nào đối với những trẻ em

mồ côi , không có mái ấm gia đình

+ Để đi học đúng giờ em cần phải làm gì ?

+ Đi học đều , đúng giờ có lợi gì ?

+ Trong giờ học em cần nhớ điều gì ?

+ Khi chào cờ em cần nhớ điều gì ?

- Không thức khuya , chuẩn bị bài

vở , quần áo cho ngày mai trướckhi đi ngủ

- Được nghe giảng từ đầu

- Cần nghiêm túc , lắng nghe côgiảng , không làm việc riêng ,không nói chuyện

- Nghiêm trang , mắt nhìn thẳng lá

Trang 8

+ Nghiờm trang khi chào cờ thể hiện điều gỡ ?

.

Hoạt động 2 : Thảo luận nhúm

-Giỏo viờn giao cho mỗi tổ một tranh để Học sinh

quan sỏt , thảo luận nờu được hành vi đỳng sai

-Giỏo viờn hướng dẫn thảo luận , bổ sung ý kiến cho

- Để bày tỏ lũng tụn kớnh quốc

kỳ , thể hiện tỡnh yờu đối với Tổquốc VN

* Học sinh thảo luận nhúm

Tổ 1 : T4/12 Tổ 2 : T3/17

Tổ 3 : T2/9 -Đại diện tổ lờn trỡnh bày -Lớp bổ sung ý kiến

-Phỏt triển kĩ năng giao tiếp

II ĐỒ DÙNG DẠY HOC:

-Kẻ sẵn bảng ụn ; tranh kể chuyện

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 1 : Ôn tập

1.Kiểm tra bài cũ (5 phỳt)

-Gọi hs đọc từ : trắng muốt, tuốt lỳa, vượt lờn,

*Hoạt động 2: Ghộp tiếng ,luyện đọc

Gọi hs đọc õm ở hàng dọc v dịng ngang

Yờu cầu hs ghộp õm ở hàng dọc với õm ở

Trang 9

*Hoạt động 4 :Luyện viết

Gv đọc cho hs viết vào bảng con :

-Hs đọc ( cn - đt )-1 hs đọc toàn bảng

* HS viết vµo bảng con:

- Học sinh đọc cn

-C¸c tổ thi đua đọc bµi ở bảng lớp

TiÕt 2: LuyÖn tËp

Hoạt động 1: Luyện đọc (10 phút)

Gv tổ chức cho c¸c tổ thi đọc bài ở bảng lớp

theo thứ tự và không theo thứ tự

* Đọc bài ứng dụng

Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ

Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng :

*Giải lao giữa tiết

Hoạt động 2: Luyện viết (10 phút)

Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết

Gv theo dõi ,hd hs viết

-HS viết bài vào vở tập viết :

Chót vót Bát ngát

Trang 10

Hoạt động 3 : Kể chuyện theo tranh

GV ghi tờn truyện, y/s hs đọc : Chuột nhà và

Chuột đồng(15 phỳt)

-Gv kể 2 lần kốm theo tranh:

-HD học sinh kể lại nội dung từng tranh

GV gợi ý giúp hs nhớ nội dung tranh

-HD cỏc nhúm luyện kể

-Tổ chức cho HS thi đua kể lại câu chuyện

-Gọi 1 em kể tũan bộ chuyện

- HD học sinh nờu ý nghĩa truyện:

TOÁN: ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG

+ Một số thước bỳt cú độ dài khỏc nhau , màu sắc khỏc nhau

1.Kiểm tra bài cũ :(5 phỳt)

+ Gọi 3 học sinh lờn bảng vẽ đoạn thẳng và đặt

tờn cho đoạn thẳng đú

+ Giỏo viờn nhận xột, sửa sai cho học sinh

2 Bài mới: (30 phỳt)

a)Hoạt động 1 : Giới thiệu độ dài đoạn thẳng.

-Giỏo viờn giơ 2 chiếc thước (độ dài khỏc nhau )

Hỏi : “làm thế nào để biết cỏi nào dài hơn cỏi

nào ngắn hơn ? “

-Gọi học sinh lờn so sỏnh 2 cõy bỳt màu, 2 que

tớnh

-Yờu cầu học sinh xem hỡnh vẽ trong SGK và núi

được “ Thước trờn dài hơn thước dưới , thước

dưới ngắn hơn thước trờn “ và “ Đoạn thẳng AB

ngắn hơn Đoạn thẳng CD …”

-Giỏo viờn hướng dẫn học sinh thực hành so

sỏnh từng cặp 2 đoạn thẳng trong bài tập 1

b) Từ cỏc biểu tượng về “ dài hơn- ngắn hơn “

giỳp học sinh rỳt ra kết luận

b )Hoạt động 2 : So sỏnh độ dài đoạn thẳng.

- Yờu cầu học sinh xem hỡnh trong SGK và núi “

cú thể so sỏnh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang

*HS lên bảng vẽ đoạn thẳng theo y/c

-Học sinh suy nghĩ trả lời

-Học sinh nờu được : Cõy bỳt đen dàihơn cõy bỳt đỏ Cõy bỳt đỏ ngắn hơncõy bỳt đen

-Mỗi đoạn thẳng cú 1 độ dài khỏcnhau Muốn so sỏnh chỳng ta phảiđặt 1 đầu của 2 đoạn thẳng bằngnhau Nhỡn vào đầu kia sẽ biết đượcđoạn thẳng nào dài hơn

-Học sinh quan sỏt hỡnh vẽ tiếp sau

và nờu được đoạn thẳng ở trờn ngắnhơn đoạn thẳng ở dưới dài hơn

Trang 11

tay” “Đoạn thẳng trong hỡnh vẽ dài 3 gang tay

nờn đoạn thẳng này dài hơn 1 gang tay “

-Giỏo viờn đo đoạn thẳng vẽ sẵn trờn bảng bằng

gang tay để học sinh quan sỏt

c)Hoạt động 3 : Thực hành

Bài 1 : Hướng dẫn học sinh đếm số ụ vuụng đặt

vào mỗi đoạn thẳng rồi ghi số ụ vuụng thớch hợp

vào mỗi đoạn thẳng tương ứng

Bài 2: Tụ màu vào băng giấy ngắn nhất

-Hướng dẫn học sinh : Đếm số ụ vuụng trong

mỗi băng giấy ghi số tương ứng

-So sỏnh cỏc số vừa ghi, xỏc định băng giấy ngắn

nhất

-Tụ màu vào băng giấy ngắn nhất

- Cú thể làm bài tập trong vở Bài tập toỏn ( Tụ

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỘNG DẠY HỌC: NG D Y H C ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỌC: :

1.Giới thiệu bài.(1 phỳt)

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập ở

thực hành trang 124,125 (30 phỳt)

Bài 1: Điền số đoạn thẳng và tên đoạn

thẳng vào chỗ chấm

- Cho HS nêu yêu cầu bài 1

- Gọi học sinh lên bảng làm bài

-GV nhận xét chung

Bài 2: Viết số thích hợp vào mỗi đoạn

thẳng

- Cho HS nêu yêu cầu bài

- Gọi học sinh lên bảng làm bài

Bài 3 : Khoanh vào tên đoạn thẳng dài

- H chữa bài , nhận xét lẫn nhau

* H nêu y/c đề bài

Trang 12

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Giới thiệu bài.( 1 phỳt)

2.Hướng dẫn HS làm bài tập( 30 phỳt)

Bài 1 : Nối rồi đọc

-Gọi học sinh nờu yờu cầu

-Yờu cầu học sinh tự nối

-Yờu cầu học sinh đọc lại cỏc từ vừa nối

Bài 2:Điền uụt hay ươt

-Gọi HS nhắc lại yờu cầu bài tập

-yờu cầu HS quan sỏt hỡnh ảnh và chọn vần

để điền đỳng

Bài 3: - Đọc

+ Gv yờu cầu học sinh tự đọc cỏ nhõn

+ Gv yờu cầu 2 em ngồi cạnh nhau kiểm tra

nhau đọc

+ Gọi H đọc bài

? Tìm trong bài tiéng có vần uụt?

? Tìm trong bài tiéng có vần ươt?

Bài 4: Viết

-GV viết mẫu lên bảng: trắng muốt, xanh

mướt

- GV hướng dẫn HS quan sỏt bài viết

- Gọi HS đọc nội dung bài viết

- Phõn tớch độ cao, khoảng cỏch nét nối giữa

các con chữ

* Thực hành.

- Hướng dẫn viết vào vở

- GV quan sát sửa sai

- Chấm 1 số bài của HS, nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò:(4 phỳt)

- GV nhận xét giờ học Dặn HS về nhà luyện

thêm

-Nối-Làm vào vở-Đọc cỏ nhõn, đồng thanh

Trang 13

GĐ -BD Tiếng Việt : LUYỆN ĐỌC, VIẾT : it – iêt

Sách giáo khoa TV1tập 1 Vở ôn luyện Tviệt

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu bài (1 phỳt)

2 Hướng dẫn HS luyện đọc và làm bài tập

- Gọi HS nờu yờu cầu bài tập 1.Yờu cầu

HS nối vào vở bài tập Nhận xột

- Đỏp ỏn: Bà mẹ Việt Nam anh hựng.

Cỏnh quạt quay tớt.

Mựa thu tiết trời mỏt mẻ

Bài 2 : Điền it hay iêt.

-Gọi HS nhắc lại yờu cầu bài tập 2

-Yờu cầu HS ghép vần và điền đúng từ

*Đỏp ỏn: bịt mắt, bàn viết, đàn vịt

Bài 3: Viết đụng nghịt, hiểu biết: 2 dũng

-Yêu cầu HS viết bài vào vở

- Đọc được : oc , ac , con súc , bỏc sĩ ; từ và cỏc cõu ứng dụng

- Viết được : oc , ac , con súc , bỏc sĩ

- Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề : Vừa vui vừa học

-KNS : Kĩ năng hợp tác, kĩ năng giải quyết vấn đề , kĩ năng t duy sáng tạo

- Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.

Tiết 1 : oc - ac

Trang 14

1 Kiểm tra bài cũ (5 phỳt)

- Đọc bài 75, viết bảng con : chót vót ,bát

- Gọi 1 H phõn tớch vần oc.

- Cho H cả lớp cài vần oc.

* HS quan sát

- HS tập viết vào bảng con

* HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp

Trang 15

HS đọc

- GV chỉnh sửa cho HS

+ Bước đầu thấy được cần cú 1 đơn vị đo “ chuẩn” để đo độ dài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ (5 phỳt)

+ Giỏo viờn treo bảng phụ yờu cầu học sinh nờu tờn

cỏc đoạn thẳng ở bài tập 1 rồi so sỏnh từng đụi 1 để

nờu đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn hơn

+ Nhận xột bài cũ

2 Bài mới ( 30 phỳt)

Hoạt động 1 : Giới thiệu cỏch đo độ dài.

- Giỏo viờn núi : Gang tay là độ dài (khoảng cỏch)

tớnh từ đầu ngún tay cỏi đến đầu ngún tay giữa

-HS nêu

-Học sinh lắng nghe và sải 1gang tay của mỡnh lờn mặt bàn

Trang 16

-Yờu cầu học sinh xỏc định độ dài gang tay của bản

thõn mỡnh bằng cỏch chấm 1 điểm nơi đặt đầu ngún

tay cỏi và 1 điểm nơi đặt đầu ngún tay giữa rồi nối 2

điểm đú để được 1 đoạn thẳng AB và núi : “ độ dài

gang tay của em bằng độ dài đoạn thẳng AB “

Hoạt động 2 : Nhận biết cỏc cỏch đo dộ dài

-Giỏo viờn núi :“ Hóy đo độ dài cạnh bảng bằng gang

tay

-Giỏo viờn làm mẫu : đặt ngún tay cỏi sỏt mộp bảng

kộo căng ngún giữa, đặt dấu ngún giữa tại 1 điểm nào

đú trờn mộp bảng co ngún tay cỏi về trựng với ngún

giữa rồi đặt ngún giữa đến 1 điểm khỏc trờn mộp bảng

; và cứ như thế đến mộp phải của bảng mỗi lần co

ngún cỏi về trựng với ngún giữa thỡ đếm 1 , 2, …

Cuối cựng đọc to kết quả chẳng hạn cạnh bàn bằng

10 gang tay

-Giỏo viờn quan sỏt sửa sai cho học sinh yếu

*Giới thiệu đo độ dài bằng bước chõn

- Giỏo viờn núi : Hóy đo bục giảng bằng bước chõn

- Giỏo viờn làm mẫu : đặt gút chõn trựng với mộp bờn

trỏi của bục giảng Giữ nguyờn chõn trỏi, bước chõn

phải lờn phớa trước và đếm : 1 bước “ Tiếp tục như

vậy cho đến mộp bờn phải của bục bảng “

-Chỳ ý cỏc bước chõn vừa phải, thoải mỏi, khụng cần

gắng sức

Hoạt động 3:Thực hành

* Giỳp học sinh nhận biết đơn vị đo là “gang tay”

Đo độ dài mỗi đoạn thẳng bằng gang tay rồi điền số

tương ứng vào đoạn thẳng đú hoặc nờu kết quả :

chẳng hạn 8 gang tay

* giỳp học sinh nhận biết đơn vị đo là bước chõn

-Đo độ dài chiều ngang lớp học

* Giỳp học sinh nhận biết

-Đo độ dài bằng que tớnh thực hành đo độ dài bàn,

bảng , sợi dõy bằng que tớnh rồi nờu kết quả

-Học sinh tập đo bục bảng bằngbước chõn

-Học sinh thực hành đo cạnh bàn

Tự nhiên - Xã hội: CUỘC SỐNG XUNG QUANH

I Mục tiêu:

- Nêu đợc một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của ngời dân nơi học sinh ở

- Với HS khá giỏi: Nêu đợc một số đặc điểm giống và khác nhau giữa cuộc sống ở nông thôn

và thành thị

*KNS : -Kĩ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tin: Quan sỏt về cảnh vật và hoạt động sinh sốngcủa người dõn địa phương

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	295 KB