Kiến thức: - Nhằm đỏnh giỏ việc nắm kiến thức của từng HS trong chương đó học.. Kĩ năng: - HS TB, yếu: Rốn kĩ năng vẽ hỡnh, viết GT, KL, vận dụng cỏc kiến thức giải cỏc bài tập dạng tớ
Trang 1Ngày kiểm tra: 21/03/2017
Tiết 54: KIỂM TRA 45 PHÚT (CHƯƠNG III)
I MỤC TIấU
1 Kiến thức:
- Nhằm đỏnh giỏ việc nắm kiến thức của từng HS trong chương đó học.
2 Kĩ năng:
- HS TB, yếu: Rốn kĩ năng vẽ hỡnh, viết GT, KL, vận dụng cỏc kiến thức giải cỏc bài tập dạng tớnh toỏn đơn giản
- HS khỏ, giỏi: Rốn năng vận dụng cỏc kiến thức đó học vào cỏc bài tập tớnh toỏn, chứng minh hỡnh học một cỏch linh hoạt
3 Thỏi độ:
- Giỏo dục cho học sinh ý thức chủ động, tớch cực, tự giỏc, trung thực trong học tập
II HèNH THỨC KIỂM TRA
Tự luận
III MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
Cấp độ
Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng
Cộn g
Cấp độ thấp
Cấp
độ cao
1 Định lớ
Ta-lột trong
tam giỏc
- Tớnh được độ
thẳng
- Vận dụng được định lớ tỡm được x
Số cõu
Số điểm
Tỉ lệ %
1
2 20%
1
3 30%
2 5 50%
2 Cỏc trường
hợp đồng dạng
của tam giỏc
- Chứng minh được hai tam giỏc đồng dạng
Số cõu
Số điểm
Tỉ lệ %
1
5 50%
1 5 50% Tổng số cõu
Tổng số điểm
Tỉ lệ %
1
2 20%
1
3 30%
1
5 50%
3 10 100%
IV ĐỀ KIỂM TRA
Cõu 1.( 2 điểm)
Cho biết 3
4
AB
CD = và CD = 12 cm Tớnh độ dài của AB ?
Cõu 2 ( 3 điểm)
Tớnh độ dài x trong hỡnh vẽ sau Biết ED // BC ?
Trang 2Câu 3 ( 5 điểm)
Cho hai tam giác ABC và tam giác DEF trong hình vẽ sau có đồng dạng với nhau không ? Tại sao ?
V HƯỚNG DẪN CHẤM
Điểm thành phân
Điểm toàn bài
1
Theo đề bài ta có: 3
4
AB
CD = và CD = 12cm 3
AB
3.12 4
AB
⇒ =
⇒AB = 9 (cm)
0.5 0.5 0.5 0.5
2.0
2
- Theo định lí Ta-lét ta có:
10
4 6 10.6
15 4
x x
=
=> =
=> = =
0.5 1.0 0.5 1.0
3.0
3 Xét ∆ABC và ∆DEF có: 0.5
1.0 1.0
5.0
Trang 36 3
4 2
9 3
6 2
12 3
8 2
3 2
AB
DE
AC
DF
BC
EF
AB AC BC
DE DF EF
+ = =
+ = =
+ = =
=> = = =
ABC
=> ∆ ∆DEF (c c c)
1.0 0.5 1.0
VI KIỂM TRA LẠI MA TRẬN VÀ ĐỀ KIỂM TRA