MỤC TIÊU : 1 Kiến thức: - Qua kiểm tra đánh giá mức độ nắm kiến thức của tất cả các đối tượng HS.. Kĩ năng: - Kiểm tra kĩ năng vận dụng các kiến thức đã học để giải quyết các bài tập c
Trang 1Ngày kiểm tra: 12/11/2016
Tiết 23 KIỂM TRA CHƯƠNG I
I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức:
- Qua kiểm tra đánh giá mức độ nắm kiến thức của tất cả các đối tượng HS.
2 Kĩ năng:
- Kiểm tra kĩ năng vận dụng các kiến thức đã học để giải quyết các bài tập cụ thể, kiểm tra kĩ năng vẽ hình cũng như là cách trình bày một bài toán chứn minh hình học Có thể phân loại đối tượng, để có kế hoạch bổ sung, điều chỉnh phương pháp dạy cho hợp lí hơn.
3 Thái độ:
- Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận, chính xác khi trình bày bài kiểm tra.
II HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận
III MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
Cấp đô
Chủ đề Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Công Cấp đô thấp Cấp đô cao
1 Tứ giác - Nhận biết
được hình
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
2
2 20%
2
2 20%
2 Đường trung
bình của tam
giác, của hình
thang
- Tìm được x
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1
3 30%
1
3 30%
3 Hình bình
hành, hình chữ
nhật, đường
trung bình của
tam giác
- Chứng minh được một tứ giác là hình chữ nhật, hình bình hành Đường trung bình của tam giác
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
2
5 50%
2
5 50% Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ %
2
2 20%
1
3 30%
2
5 50%
5
10 100%
Trang 2IV ĐỀ KIỂM TRA
Câu 1 (2 điểm) Trong 2 hình sau hình nào là hình thang, hình nào là hình chữ nhật ?
Câu 2 (3 điểm) Tìm x trong hình sau ?
Câu 2 (5 điểm) Cho hình chữ nhật ABCD có AB = 2AD Gọi F, E theo thứ tự là trung điểm
của AB, CD
a) Chứng minh ADFE là hình vuông
b) Tứ giác BEDF là hình gì? Vì sao
V HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA
Điểm thành phần
Điểm toàn bài
1 Hình 1 là hình thangHình 2 là hình chữ nhật 1.01.0 2.0
2
Ta có: EA = EB (gt)
EF // BC (gt)
⇒ EF là đường trung bình của ∆ABC
BC EF=
2
⇒
20 EF=
2
⇒
⇒EF = 10 cm
0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
3.0
Trang 3a) Tứ giác ADFE có AE // DF, AE = DF 0.5
Hình bình hành ADFE có µ 0
90
A= nên là hình chữ nhật 0.5 Hình chữ nhật ADFE có AE = AD nên là hình vuông 1.0
b) BE//DF ( AB// DC), BE= DF (=1
( Lưu ý: HS làm theo cách khác đúng và lập luận chặt chẽ vẫn cho điểm tối đa )
VI KIỂM TRA LẠI MA TRẬN ĐỀ
* Dặn do
- Xem lại các kiến thức của chương I
- Đọc trước bài đa giác đa giác đều.