Giáo án Mỹ Thuật 9

Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh - Luật chơi: Trong 1 P phải ghi đợc nhanh: tên các công trình khác, nơi xây dựng, thời đại.. Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh- điều kiệ

Trang 1

Thứ……, ngày … tháng……năm……….

Tuần thứ 1 Bài 1: Thờng thức mỹ thuật

Sơ lợc về mỹ thuật thời Nguyễn

(1802 - 1945)

I/ Mục tiêu.

- Học sinh thêm hiểu biết về một số thành tựu mỹ thuật thời nguyễn

- Trân trọng giá trị nghệ thuật truyền thống dân tộc

III/ Tiến trình dạy học.

Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh

- Luật chơi: Trong 1 P phải ghi đợc nhanh:

tên các công trình khác, nơi xây dựng, thời

đại

- Chia 4 nhóm, đặt tên

- Ghi tên 4 nhóm lên bảng, đính 4 tranh về 4 công trình kiến trúc khác nhau

- Kiểm tra kết quả, nhận xét, cho điểm

- Giáo viên giới thiệu: Các công trình trên chúng ta đã đợc học ở các lớp 6,7,8 Hôm nay chúng ta tiếp tục của MT thời Nguyễn (1802 - 1945)

- Lắng nghe

- Bầu nhóm trởng

- Các nhóm cử đại diện lên ghi

Trang 2

trả lời các câu hỏi Thời gian 5’ Sau đó cho từng nhóm trình bày.

N1: Tóm tắt những nét chính về bối cảnh LS của thời Nguyễn

N2: Các lăng tảm đợc xây dựng nh thế nào trong kinh thành Huế?

- N3: Nêu những nét tiêu biểu về điêu khắc thời Nguyễn

N4: Đồ hoạ và hội hoạ thời Nguyễn phát triển nh thế nào?

- Tóm tắt yêu cầu của các nhóm:

+ Nhà Nguyễn thống nhất đất nớc, đóng đô ở Huế, thiết lập chế độ quân chủ chuyên quyền chấm dứt nội chiến, tiến hành cải cách nông nghiệp đề cao nho giáo, thực hiện chính sách

“bế quan toả cảng”

+ Kinh đô Huế đợc xây dựng theo quy mô to lớn đợc xây dựng quy củ theo luật phong thuỷ, cấu trúc bao gồm 3 vòng thành khép kín

+ Điêu khắc ang tính thần tợng trng cao:

Nghi, Cửu đỉnh (đồng), tợng ngời, voi đá, ngựa đá, rồng đá

- Xuất hiện dòng tranh dân gian Kim Hoàng (H Tây)

- Đầu thế kỷ 20 ra đời bộ khắc gỗ đồ sộ

“Bách khoa th văn hoá vật chất Việt Nam”

- Hội hoạ đã có sự tiếp xúc với hội hoạ châu

Âu, ra đời trờng CĐMT Đông Dơng, cử hoạ

sỹ Lê Duy Miền đi học tại Pháp

- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày

- 1- 2 em trả lời

- Ghi chép

Trang 3

- điều kiện - HH - ĐH có bớc phát triển đa dạng, kế thừa truyền thống dân tộc và tiếp tục nghệ thuật châu Âu

3 Kết luận - Nhận xét về giờ học, tuyên dơng khen

th-ởng những tổ chức và cá nhân học tập tích cực

4 Dặn dò,

giao nhiệm vụ

- Nhắc học sinh về xem kỹ lại bài Su tầm thêm hình ảnh về MT thời Nguyễn Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập cho tiết vẽ tĩnh vật

Tuần thứ 2, 3 Bài 2, 3: Vẽ theo mẫu

- Vẽ đợc hình có tỷ lệ tơng đối giống mẫu

- Biết tô màu theo tơng quan chung

- Yêu thích vẻ đẹp của tranh Tvật màu

II/ Đồ dùng:

1 GV: Mẫu: Lọ, hoa (1 vài bông cúc hoặ loa kèn)

Quả (các dáng: Da chuột, khế, quýt, xoài, )

Khăn phủ bạc màu làm nền

2 HS: SGK, vở thực hành, chì, tẩy, màu vẽ

III/ Tiến trình dạy - học

Trang 4

3 Bài mới

* Bày mẫu:

- Ghi bảng

- Gọi HS lên bày mẫu

(?) Bạn bày mẫu trên này đã đợc cha? Có em nào điều chỉnh không?

- Chỉnh sửa thêm và giải thích về bố cục trên mẫu

- 2 em lên bày mẫu

- HS lên điều chỉnh

a HĐ 1: Quan

sát - nhận xét

(tranh minh hoạ vẽ mẫu)

? Hãy phân tích về bố cục mẫu vẽ

? Đậm nhạt phân bố ra sao?

+ Nhận xét ở nền+ Trung gian đậm ở lọ hoa+ Trung gian sáng ở quả

+ Sáng ở hoa

? Vẻ đẹp của bài vẽ này thể hiện ở những yếu

tố nào

- Quan sát nhận xét vẻ đẹp của mẫu

- 1 em trả lời

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Yếu tố hình hoa quả và yếu tố màu sắc

- Dùng thớc chỉ để hớng dẫn các bớc trên tranh

- Minh hoạ nhanh các bớc trên bảng

- Quan sát+ B1: Phác khung hình chung

+ B2: Phân chia các mảng +đánh dấu các điểm chính

B3: Vẽ phác.B4: Chỉnh sửa + màu

Trang 5

- Học sinh hiểu về tạo dáng và trang trí ứng dụng cho đồ vật

- Học sinh biết cách tạo dáng và T2 đợc túi xách

- HS có ý thức làm đẹp trong cuộc sống hàng ngày

II/ Đồ dùng:

- Một số túi xách khác nhau về kiểu dáng, trang trí

- Hình ảnh về một số loại túi xách

- Hình gợi ý các bớc vẽ túi xách

III/ Tiến trình dạy - học

(?) Để có đợc một chiếc túi xách đẹp thì ta

- HSTL: (2 - 3 em)

+ Giống: Đều có các bộ phận: Miệng, quai, thân, đáy

+ Khác: Quai: Dài, ngắn

Miệng:Thẳng, cong

Thân: cao - thấp

Đáy: Thẳng -

Trang 6

phải làm những điều gì cong

- Ta phải tạo dáng cho túi xách

có hình đẹp, cân

đối và trang trí theo sở thích của từng ngời

- T duy về kiểu dáng chiếc túi xách mà mình thích

- Quan sát

- Ghi nhớ túi xách

- Hình dáng và hoạ tiết tuỳ thích

- Tô màu cho hài hoà giữa hoạt tiết và nền Có thể chia nhiều mảng nền

Trang 7

Bài 5: Vẽ tranh

Đề tài phong cảnh quê hơng.

I- Mục tiêu:

- HS hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh

- Biết cách tìm và vẽ đợc tranh về đề tài phong cảnh quê hơng

- Yêu quê hơng và tự hào về nơi mình đang sống

II- Đồ dùng.

- 1 số tranh phong cảnh, tranh sinh hoạt, tranh chân dung để so sánh

- 1 số ảnh về phong cảnh quê hơng

- 1 số bài vẽ về phong cảnh quê hơng của HS năm trớc

III- Tiến trình day - học.

(?) Tranh nào thuộc thể loại phong cảnh

(?) H/ảnh trong tranh (1) diễn tả cảnh vật gì?

Hình ảnh chính trong tranh là hình ảnh nào?

⇒ Bức tranh trên đã diễn tả về cảnh thành thị

Vậy ngoài ra còn có những cảnh vật nào nữa?

(?) Hãy kể 1 vài nét đặc trng về PC ở mỗi vùng miền?

+ Vùng nông thôn: Nhà tranh ngói, đờng đất, khóm tre, bụi chuối, ao làng,

+ Vùng thành phố: Nhà cửa san sát, đờng có

xe cộ và ngời qua lại, cột đèn, cây ven đờng, thùng rác công cộng,

+ Vùng biển: Biển, đảo, bãi bến, thuyền bè

+ Vùng núi: Núi rừng, cây to, nhà sàn, suối,

- Quan sát

- Tranh (1): P cảnh

- Tranh (2): S hoạt

- Tranh (3): C dung

- Tranh diễn tả cảnh 1 góc phố phờng mà hình

ảnh chính là 1 căn nhà mái ngói đỏ

- Cảnh nông thôn, núi rừng, sông biển, trung du

- 1 em kể đặc trng

về cảnh vật ở vùng nông thôn

Trang 8

c.H§3:Híng

dÉn HS thùc

hµnh

- Cho HS quan s¸t 1 sè b¶n vÏ cña HS n¨m tríc

- Y/c c¸c em vÏ tranh cã K Khæ 2 trnag giÊy

- Tranh minh ho¹ trong §DDH

- Tranh phãng to h×nh minh ho¹ trong SGK

- Tranh ¶nh vµ tµi liÖu liªn qua

III- TiÕn tr×nh d¹y - häc.

Trang 9

- Quan sát

- TL: Ngôi đình làng

(?) Kể tên các chất liệu xây dựng đình làng?

(?) Đình làng thuộc loại hình nghệ thuật gì?

(?) Em biết gì về sự ra đời của đình làng?

- HSTL: Thờng

đ-ợc XD ở trung tâm của làng nhằm mục đích tập trung hội họp sinh hoạt, vui chơi của ND

- Gạch, vôi, vữa, gỗ

- Kiến trúc P.G

- Ra đời từ rất lâu

do nhu cầu của 1 ccộng đồng dân c

b HĐ 2: Tìm

hiểu về chạm

khắc gỗ đình

làng

- Chia nhóm thảo luận (4 nhóm)

- Phát phiếu thảo luận, câu hỏi chung(?) Loại hình nghệ thuật nào phổ biến nhất trong đình làng?

(?) Nêu vẻ đẹp về nội dung và hình thức của chạm khắc gỗ trong đình làng Việt Nam

- Cho HS thảo luận trong thời gian 7 phút

- Chuẩn bị bảng kết quả thảo luận

- Y/c ý kiến bổ sung của các tổ

- Tổng hợp ý kiến, nhận xét cho điểm 4 nhóm

- Chia nhóm, phân công nhóm trởng, nhận phiếu

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Các nhóm cử

đại diện lên điền vào bảng

Trang 10

- Hoan nghênh các nhóm có tinh thần làm việc hiệu quả, nghiêm túc.

- Nhận xét và bổ sung

c HĐ 3: Kết

luận chung:

- Chạm khắc gỗ đình làng rất sinh động tinh tế, hài hào về bố cục, diễn tả đợc đời sống sinh hoạt của ngời dân lao động

- Ghi chép lại những ý chính về C.K.G đình làng

Tợng chân dung Tiết 7: Dựng hình Tiết 8: Lên đậm nhạt

I- Mục tiêu.

- Củng cố cách vẽ theo mẫu, tăng cờng kỹ năng diễn tả chân dung

- Vẽ đợc bài vẽ tơng đối giồng mẫu

- Biết phân mảng đậm nhạt và lên theo 3 tơng quan chính: Đậm trung gian, sáng

- Tợng chân dung bé trai

- Vải phủ nền

- Hình hớng dân cách vẽ, bài vẽ hoàn thiện

III- Tiến trình dạy - học.

- Nhận xét câu trả lời, nhận xét ý thức học bài

ở nhà, cho điểm

- 1 em trả lời

3 Bài mới

Trang 11

a HĐ 1: Hớng

dẫn HS quan

sát - nhận xét

Bài mẫu trên bục, dới tầm mắt HS

- Giới thiệu 1 số nét về tợng chân dung để HS thấy đợc:

+ Tợng là tác phẩm nghệ thuật điêu khắc

+ Tợng chân dung gồm: Tợng đầu, tợng bán thân, tợng toàn thân

+ Tợng có thể làm bằng nhiều chất liệu nh:

thạch cao, gỗ, đá, đồng, đất nung, xi măng

- Gợi ý HS quan sát hình a, b, c SGK trang 78

để HS nhận thấy 3 hình ảnh khác nhau của ợng nhìn ở 3 vị trí:

- Nhận xét 3 ớng quan sát

h HS qsát tợng T lời

→ Đầu, cổ, đế

→ Ước lợng, so sánh các phần

→Trục mặt, đờng ngang mũi

Trang 12

- Hình minh hạo 2 cách phóng tranh: Cách kẻ ô vuông và cách kẻ đờng chéo.

- Thớc dài, phấn màu

- Tranh mẫu

III- Tiến trình dạy - học

- Cho HS quan sát 2 tranh “lơn ăn, cây ráy”

(Hình phóng to từ SGK); giới thiệu: tranh to

đ-ợc phóng từ tranh nhỏ

(?)Em có thấy sự khác biệt nào không?

(?)Vậy khi phóng tranh ảnh cần phải đảm bảo các yếu tố nào?

(?) Làm thế nào để đảm bảo giống đợc nh tranh mẫu?

- Quan sát

+ Không

+ Yếu tố hình và màu đều phải giống với tranh mẫu

Trang 13

- Tìm vị trí của hình qua các đờng kẻ

- Sao chép sang bản to cho giống tỷ lệ

- Quan sát hình, theo dõi và ghi nhớ cách phóng tranh = cách kẻ ô bàn cờ

2 cách đã học

4 Củng cổ - Trng bày sản phẩm

- Nhận xét và chấm bài

- Quan sát

5 Dặn dò - Chuẩn bị nội dung về đề tài lễ hội

- Chuẩn bị giấy A4 để làm bài kiểm tra

Tuần 10 - Tiết 10Bài 10: Vẽ tranh

Đề tài lễ hội: (Kiểm tra 1 tiết)

I- Mục tiêu:

- HS hiểu ý nghĩa và nội dung 1 số lễ hội ở nớc ta

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về đề tài lễ hội

Trang 14

II- Đồ dùng:

- 1 số tranh ảnh về các lễ hội

- Bài vẽ của HS năm trớc

III- Tiến trình dạy - học.

- Treo tranh: “Một số lễ hội dân tộc”

(?) Em hãy kể tên các lễ hội mà em thấy trong tranh

+ Lễ hội đua thuyền, chọi trâu, lễ hội của ngời dân tộc, đua voi, đánh đu

(?) Ngoài ra em còn biết 1 số lễ hội nào nữa không?

(?) Em thích nhất hoạt động gì ở lễ hội?

- Quan sát

- 1 em kể

+ Lễ hội rằm trung thu

+ Lễ hội đình làng, lễ hội thả diều

+ Xem chọi gà,

đấu vật, xem đu, xem chọi trâu, thả diều

+ Vẽ màu tơi sáng, làm rõ trọng tâm

- Cho HS làm bài ra giấy A4

- Lắng nghe, ghi nhớ cách vẽ

- Tự chọn nội dung làm bài

3 Đánh giá - Thu bài, chọ nhanh một số bài vẽ để giới

thiệu

- Kết thúc giờ học

4 Dặn dò: - Chuẩn bị bài mới

Trang 15

Tuần 11 - Tiết 11Bài 11: Vẽ trang trí

Trang trí hội trờng

I- Mục tiêu bài học:

- HS hiểu 1 số kiến thức sơ lợc về trang trí hội trờng

- Vẽ đợc phác thảo trang trí hội trờng

- Thấy đợc vẻ đẹp và sự cần thiết của trang trí hội trờng

II- Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Tranh ảnh về trang trí hội trờng

- Một số bài vẽ trang trí hội trờng phóng to

- Bài vẽ trang trí hội trờng của HS

- Hình minh hoạ các bớc

2 Học sinh: - SGK

- Giấy vẽ hoặc vẽ thực hành, giấy màu (nếu xé dán)

- Màu, chì, tẩy

3 Phơng pháp dạy học: Vấn đáp, trực quan, minh hoạ

III/ Tiến trình dạy - học

2 Kiểm tra bài

cũ

Thu vở của 2 bàn để chấm bài về nhà

- Nhận xét, chấm điểm, trng bày giới thiệu một

? ở xã ta/hội trờng ta có hội trờng không?

? Ngoài ra em còn thấy ở đâu có hội trờng?

- QUan sát

+ là nơi tụ họp của một nhóm ngời, 1 tập thể nhằm mục đích thảo luận, dự thi

+ Có

+ Hội trờng của trung ơng Đảng, của Quốc hội em

Trang 16

+ Trong hội trờng thờng có các vật dụng gì? thấy qua TV.

+ Phông, cờ, bục tợng Bác, chữ, hoa

? Khi có nội dung đề tài, ta sẽ làm gì?

- Tìm hình ảnh minh hoạ cụ thể, họp với nội dung và tính chất của hội trờng

+ Suy nghĩ về nội dung của buổi lễ

đã chọn cách sắp xếp bố cục

+ Xúc tích, ngắn gọn

+ Phông, cờ + Không, VD nh khi tổ chức các buổi toạ đàm về chuyên đề phòng chống TNXH, các cuộc thi tìm hiểu

Phác thảo theo mảng

* HĐ3: Hớng

dẫn HS làm bài

- Cho HS tự làm bài vào vở

- Đợc sử dụng nhiều loại chất liệu: bột màu, bút dạ, xé dán giấy màu

- Theo dõi, giúp đỡ các em để có kết quả tốt

- Đánh giá cho điểm những bài này

- Mang bài của mình lên dán trên bảng

- Bài đẹp, bố cục hợp lý, rõ nội dung chủ đề

4 Dặn dò, giao

bài tập về nhà - Nhắc những em cha xong về hoàn thiện tiếp

bài

Nhge thực hiện ở nhà

Trang 17

- Chuẩn bị bài tới (xem trớc)

Tuần 12 - Tiết 12Bài 12: Thờng thức mĩ thuật

Sơ lợc về mĩ thuật các dân tộc ít ngời ở Việt Nam

- HS hiểu sơ lợc về MT các dân tộc ít ngời Việt Nam

- Thấy đợc sự đa dạng - phong phú của nền nghệ thuật dân tộc Việt Nam

- HS có thái độ trân trọng, yêu quý và có ý thức bảo vệ các di sản của nghệ thuật dân tộc

III- Tiến trình dạy - học

1 ổn định tổ

chức

2 Kiểm tra bài

cũ

? Nêu các bớc tiến hành bài trang trí HT

- Thu bài của 1 - 2 bàn để chấm điểm

- Nhận xét về ý thức học bài ở nhà

3 Bài mới Ghi bảng: Bài 12 trang trí mĩ thuật

Sơ lợc về MT các dân tộc ít ngời Việt Nam

- Ghi đầu bài

* HĐ1: Tìm

hiểu khái quát

về các dân tộc

ít ngời

- Phát biểu thảo luận

+ N1: Có bao nhiêu dân tộc sinh sống trên đất nớc Việt Nam? Có mối quan hệ gì?

+ N2: Kể tên 1 số dân tộc mà em biết sơ lợc về vùng miền sinh sống và hoàn cảnh sống

Trang 18

điểm của yếu tố tạo hình nét và mảng của nghệ thuật dân tộc ít ngời Việt Nam.

- Cho học sinh phiếu ý kiến thảo luận

- Gọi nhóm khác bổ sung

- Nhận xét và tóm lại những ý trọng tâm nhất

- Cử đại diện trng bày

- HS khác phát biểu

? Tranh thờ có tác dụng gì?

? Nội dung tranh thờ thể hiện gì?

? Các hình ảnh trong tranh thờ?

- Giới thiệu về cách thể hiện tranh thờ: Nhiều bản do thầy mo vẽ, nhiều bản đợc in bằng bản khắc gỗ, màu sử dụng là lấy từ thiên nhiên, bột khoáng, bột đá, lá cây, pha với nhựa cây

? Em có nhận xét gì về bố cục?

- 1 em trả lời

- 1 em trả lời.Nghe ghi chép

- 1 em trả lời.Treo hình

- 1 em trả lời

- Đăng đối, cân xứng và lặp lại

HS trả lời

Trang 19

* HĐ 5: Đánh

giá kết quả học

tập

- GV nhận xét về ý thức học tập của HS, khen ngợi những em có cố gắng, có nhiều ý kiến xây dựng bài

- Dặn HS về nhà xem kỹ lại bài và chuẩn bị đồ dùng cho bài sau

Nghe ghi nhớ để thực hiện

Tuần 13 - Tiết 13Bài 13: vẽ theo mẫu

Tập vẽ dáng ngời

- HS hiểu đợc sự thay đổi của dáng ngời ở các t thế hoạt động

- Biết cách vẽ dáng ngời và vẽ đợc dáng ngời ở một vài t thế: đi, đứng, ngồi

- Học sinh thích quan sát, tìm hiểu các hoạt động xung quanh

1 GV: - Một số tranh, ảnh có các dáng hoạt động của con ngời

* Bài vẽ về đề tài sinh hoạt có dáng ngời của hoạ sỹ, của học sinh

* Hình gợi ý cách vẽ

2 Học sinh: SGK, vở thực hành, chì, tẩy

III- Tiến trình dạy - học

- Nhận xét cho điểm

- Tranh thờ, thổ cẩm, tợng nhà

mồ, nhà rông, tháp Chăm, điêu khắc chăm

3 Bài mới - Ghi đầu bài lên bảng - Ghi đầu bài vào

vở

* HĐ1: Hớng

dẫn HS quan

sát, nhận xét

- Treo tranh Tquan: Giới thiệu hình ảnh một số

t thế của ngời khi hoạt động: đứng, đi, chạy

? Khi đi/ cúi/chạy thì dáng ngời sẽ nh thế nào?

- Quan sát

- 2 - 3 em trả lời

Tiêu đề	Giáo án mỹ thuật 9
Tác giả	Nguyễn Thành Công
Trường học	Trường THCS Thị Trấn – Quỳnh Phụ – Thái Bình
Chuyên ngành	Mỹ Thuật
Thể loại	Giáo án
Thành phố	Thái Bình

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	1,89 MB