§inh ThÞ Thu H¬ng Trêng PTDT Néi Tró Ba ChÏ Tr - 1 Đinh Thị Thu Hơng Trờng PTDT Nội Trú Ba Chẽ Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết thứ 1 Đ1: Tập q các số hữu tỉ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh hiểu đợc khái niệm số hữu tỉ. 2. Kĩ năng: Biết cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, so sánh số hữu tỉ. bớc đầu nhận biết đợc mối quan hệ giữa các tập hợp số: N Z Q. 3. Thái độ: Cẩn thận, tính toán nhanh. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1. Gv: bảng phụ, thớc chia khoảng. 2. Hs: Ôn lại kiến thức lớp 6, nháp, thớc thẳng. III. Ph ơng pháp : Nêu và giải quyết vấn đề, đàm thoại, IV. Tiến trình dạy học: 1. ổn định lớp: Lớp sĩ số Vắng 7A 27 0 7B 28 0 2. Kiểm tra bài cũ: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ? Viết 3 phân số bằng p/s 2 3 giảI thích vì sao mỗi p/s đó bằng 2 3 ? Hs khác theo dõi bài làm của các bạn và nhận xét. 2 3 = 4 6 = 6 9 = 8 12 Giải thích: Dựa vào t/c cơ bản của p/s Gv (đặt vấn đề): ở lớp 6 ta đã biết các p/s bằng nhau là cách viết của cùng 1 số mà ta gọi là số hữu tỉ. Vậy thế nào là số hữu tỉ? Bài mới 3. Giảng bài mới: Hoạt động Giáo viên và Học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Số hữu tỉ: -GV: Cho HS làm bài tập sau: Hãy viết thêm 3 phân số bằng với các số sau: 3; -0, 5; 5 2 ; 1,25. HS: Lần lợt lên bảng 1. Số hữu tỉ: - Số hữu tỉ là số viết đợc dới dạng b a , với a, b Z, b 0. Tr - 2 4 5 0 1 2 M 3 2- 0-1 N 1 4 3- -1 0 1 §inh ThÞ Thu H¬ng Trêng PTDT Néi Tró Ba ChÏ Tr - 3 . vấn đề, đàm thoại, IV. Tiến trình dạy học: 1. ổn định lớp: Lớp sĩ số Vắng 7A 27 0 7B 28 0 2. Kiểm tra bài cũ: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. khái niệm số hữu tỉ. 2. Kĩ năng: Biết cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, so sánh số hữu tỉ. bớc đầu nhận biết đợc mối quan hệ giữa các tập hợp số: N