Tuan24 giáo án Tiếng Việt

giáo án tuần 24 hay nhất chọn lọc giáo giáo án tuần 24 hay nhất chọn lọc giáo án tuần 24 hay nhất chọn lọc giáo án tuần 24 hay nhất chọn lọc giáo án tuần 24 hay nhất chọn lọcv vgiáo án tuần 24 hay nhất chọn lọcgiáo án tuần 24 hay nhất chọn lọc giáo án tuần 24 hay nhất chọn lọc án tuần 24 hay nhất chọn lọcv

Trang 1

Tuần 24

Thực hiện từ ngày 15 đến ngày 19 tháng 02 năm

2016

Thứ hai, ngày 15 tháng 02 năm 2016.

Buổi sáng:

Tiết 1 : Chào cờ

Tiết 2+ 3 : Tiếng Việt

Luyện tập vần cú õm cuối theo cặp n / t

Luyện tập

I- Mục tiêu :

1 Kiến thức :

Giúp học sinh:

- Củng cố về đọc, viết, so sánh các số tròn chục

- Nhận ra cấu tạo của các số tròn chục (từ 10 đến 90)

2 Kĩ năng :

- Rèn cho học sinh kĩ năng đọc, viết , so sánh các số tròn chục

3 Thái độ :

-Giỏo dục học sinh có ý thức cẩn thận khi làm bài

II Chuẩn bị:

- Đồ dùng chơi trò chơi

III - Cỏc hoạt động dạy - học:

A - Kiểm tra bài cũ (5')

- Gọi học sinh đọc cỏc số trũn chục: 10 - 90

- Nhận xột, tuyờn dương

-1học sinh lờn bảng, lớp nhỏp

- Lắng nghe

B - Dạy học bài mới(25’)

1 Giới thiệu bài

2 Thực hành

Bài 1: Yờu cầu đọc bài ?

- Gọi học sinh lờn bảng

* Lưu ý: Đõy chớnh là nối cỏch đọc số với cỏch

viết số mà tiết trước chỳng ta học

- Nhận xột, khen

Bài 2: Gọi học sinh nờu yờu cầu bài

- Yờu cầu trả lời miệng

- Nhận xột

- 1 học sinh đọc

- 1 học sinh lờn bảng, lớp làm vào vở

- Học sinh trả lời

Trang 2

Hoạt động dạy Hoạt động học

Bài 3: Nờu yờu cầu bài ?

- Yờu cầu làm vở, đổi vở kiểm tra kết quả

- Học sinh đọc

- Làm vở, đổi vở kiểm tra kết quả

- Nhận xột

Bài 4: Gọi học sinh nờu yờu cầu

- Nhận xột

3 Củng cố - Dặn dũ:(5')

- Nhận xột giờ học

- Làm bài tập trong SGK

- Xem trước bài 91

- 2học sinh lờn bảng -Lắng nghe

- Lắng nghe

Rút kinh

nghiệm:

Thứ ba, ngày 16 tháng 02 năm 2016.

Buổi sáng:

Vần em, ep, ờm, ờp

Cộng cỏc số trũn chục

I - Mục tiờu:

Giúp học sinh bớc đầu biết

- Cộng 1 số tròn chục với 1 số tròn chục trong phạm vi 100( đặt tính và tính

- Tập cộng nhẩm 1 số tròn chục với 1 số tròn chục

2 Kĩ năng:

-Rèn cho học sinh kĩ năng cộng 1 số tròn chục với 1 số tròn chục trong phạm vi 100( đặt tính và tính) và kĩ năng tính nhẩm 1 số tròn chục với 1 số tròn chục

3 Thái độ :

- Giỏo dục học sinh có ý thức làm bài cẩn thận

II Chuẩn bị :

- Các thẻ que tính và bảng gài

III.Cỏc hoạt động dạy học:

Trang 3

A - Kiểm tra bài cũ (5')

- Học sinh sử dụng phiếu bài tập

1 Viết số thích hợp vào chỗ trống

+ Số 30 gồm chục và đơn vị

+ Số 90 gồm chục và đơn vị

2 Viết các số: 70, 10, 20, 80, 50 theo thứ tự

từ bé đến lớn và ngược lại

- Nhận xét,

- Sử dụng phiếu bài tập

- Lắng nghe

B - Dạy học bài mới (25’)

1 Giới thiệu bài

2.Giới thiệu phép cộng 30 + 20

- Yêu cầu học sinh lấy 3 chục que tính, GV

lấy và gài 3 chục que tính lên bảng sau đó gài

thêm 2 chục que tính nữa

- Cả hai lần em lấy được bao nhiêu que tính?

- Em đã làm thế nào?

- Hãy đọc lại phép tính cộng?

- Hướng dẫn học sinh đặt tính viết:

+ Số 30 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- Ghi 3 ở cột chục, 0 ở cột đơn vị

+ Số 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị

+ Viết số 20 như thế nào?

+ Đặt như vậy nghĩa là thế nào?

+ Tính bắt đầu từ hàng đơn vị

- Gọi học sinh lên bảng thực hiện

- Nhận xét, bổ sung

- Thực hiện theo yêu cầu

- Học sinh đọc

- Theo dõi

- 1 học sinh trả lời

- Theo dõi

- Học sinh lên bảng

3 Thực hành

Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc bài

- Gọi học sinh lên bảng

* Khi thực hiện tính viết ta cần chú ý điều gì?

- Nhận xét

Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc bài

- Hướng dẫn cộng nhẩm các số tròn chục

- Gọi học sinh lên bảng

- Nhận xét

Bài 3 Gọi học sinh đọc đề toán

- Ghi tóm tắt lên bảng

- Yêu cầu học sinh đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Để biết cả hai thùng có bao nhiêu gói bánh

ta làm phép tính gì?

- Học sinh đọc

- 2 học sinh lên bảng, lớp làm vở

- Theo dõi

- 2 học sinh lên bảng, lớp bảng tay

- 2,3 học sinh đọc

- Học sinh theo dõi

- Học sinh đọc

Trang 4

- Nhận xột,

- 1học sinh lờn bảng, lớp làm vở

- Lắng nghe

4 Củng cố - Dặn dũ: (5')

- Trũ chơi: Lỏ + lỏ = hoa (STK - 92)

- Nhận xột trũ chơi, tuyờn dương, khen

thưởng

- Học sinh chơi

- Lắng nghe

Rút kinh

nghiệm:

Buổi chiều :

Tiết 1 : Toỏn (Thực hành)

Luyện tập

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Giúp học sinh:

- Củng cố về đọc, viết, so sánh các số tròn chục

- Nhận ra cấu tạo của các số tròn chục (từ 10 đến 90)

- Biết số trũn chục liền trước , liền sau

2 Kĩ năng :

- Rèn cho học sinh kĩ năng đọc, viết , xếp các số tròn chục

3.Thỏi độ

- Giáo dục học sinh tính chính xác khi làm toán

II Chuẩn bị : Vở thực hành toỏn

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra: (5')

- Hụm qua các em đã đợc học tiết

Toán gì ?

- Nhận xét

B Hớng dẫn học sinh làm bài tập

(25')

-Yêu cầu học sinh lấy vở thực hành

trang 21

- Bài hôm nay có mấy bài tập

- Gọi học sinh nờu yờu cầu từng bài tập ,

giỏo viờn ghi bảng

Bài 1 : Yêu cầu gì ?

- Ghi bảng yờu cầu

- Luyện tập

- Trả lời

- Lắng nghe

- Thực hiện để vở mặt bàn

- 5 bài

- Nối theo mẫu

- Nhắc lại

Bài 2 : Nêu yêu cầu ? - Viếttiếpvào chỗ chấm (theo mẫu )

Trang 5

Bài 3 : Đọc yêu cầu

- Nhắc lại

- Khoanh vào số trũn chục lớn nhất,

bộ nhất

- Nhắc lại

- Viết cỏc số 50,70,20,40,80theo thứ

tự từ bộ đến lớn

- Yờu cầu đọc thầm nội dung cỏc bài – Nờu

băn khoăn ( nếu cú )

- Yờu cầu làm bài – Giao bài theo đối tượng

- Theo dừi giỳp đỡ học sinh gặp khú khăn

khi làm bài Chấm chữa nhận xột bài trực

tiếp

- Giáo viên chấm chữa, nhận xét

C Củng cố dặn dò (5')

- Tiết học hụm nay giỳp em ghi nhớ kiến

thức gỡ?

- Nhận xét tiết học

- Nhắc lại

- Hóy lấy 6 que tớnh xếp thành 5 hỡnh vuụng

- Nhắc lại

- Đọc thầm nội dung cỏc bài – Nờu băn khoăn ( nếu cú )

- Lắng nghe

- Làm bài

- Lắng nghe

- Vẽ đoạn thẳng , giả toỏn cú lời văn -Theo dừi

Rút kinh

nghiệm.

Cộng cỏc số trũn chục

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Cộng 1 số tròn chục với 1 số tròn chục trong phạm vi 100( đặt tính và tính

- Tập cộng nhẩm 1 số tròn chục với 1 số tròn chục

- Giải toỏn cú lời văn

2 Kĩ năng:

-Rèn cho học sinh kĩ năng cộng 1 số tròn chục với 1 số tròn chục trong phạm vi 100( đặt tính và tính) và kĩ năng tính nhẩm 1 số tròn chục với 1 số tròn chục

3.Thỏi độ:

- Giáo dục học sinh tính chính xác khi làm toán

Trang 6

II Chuẩn bị : Vở thực hành toỏn

A Kiểm tra: (5')

-Sáng nay các em đã đợc học tiết

Toán gì ?

- Yờu cầu làm bảng con :

Đặt tớnh rồi tớnh : 40 + 40

20 +70

10 +50

- Nhận xét

B Hớng dẫn học sinh làm bài tập

(25')

Yêu cầu học sinh lấy vở thực hành

trang 22

- Bài hôm nay có mấy bài tập

- Gọi học sinh nờu yờu cầu từng bài tập ,

giỏo viờn ghi

- Bài 1 : Yêu cầu gì ?

- Cộng cỏc số trũn chục

- 2 học sinh lờn bảng

- Lớp làm bảng con

- Lắng nghe

- Thực hiện để vở mặt bàn

- 4 bài

- Tớnh

- Nhắc lại

Bài 2 : Nêu yêu cầu

- Ghi bảng yờu cầu - Đặt tớnh rồi tớnh (theo mẫu)- Nhắc lại

- Yờu cầu đọc thầm nội dung cỏc bài – Nờu

băn khoăn ( nếu cú )

- Yờu cầu làm bài – Giao bài theo đối tượng

- Theo dừi giỳp đỡ học sinh gặp khú khăn

khi làm bài Chấm chữa nhận xột bài trực

tiếp

- Giáo viên chấm chữa, nhận xét

C Củng cố dặn dò (5')

- Tiết học hụm nay giỳp em ghi nhớ kiến

thức gỡ?

- Tớnh nhẩm

- Nhắc lại

- Đọc đề toỏn

- Nhắc lại

- Đọc thầm nội dung cỏc bài – Nờu băn khoăn ( nếu cú )

- Lắng nghe

- Làm bài

- Lắng nghe

- Cộng cỏc số trũn chục

- Lắng nghe

Rút kinh

nghiệm.

Trang 7

Tiết 3: Tiếng Việt (Thực hành)

Luyện tập vần cú õm cuối theo cặp n / t

Vần em, ep, ờm, ờp

Thứ t, ngày 17 tháng 02 năm 2016

Buổi sáng:

Vần im, ip, om, op

Buổi chiều :

I/ Mục tiờu:

- Giỳp học sinh củng cố cỏc kiến thức cộng, phộp trừ trong phạm vi đó học Tỡm số

cú liờn quan đến phộp tớnh cú kốm đơn vị đo, lập phộp tớnh , giải toỏn cú lời văn

- Rốn cho học sinh tớnh toỏn nhanh

- Học sinh say mờ học toỏn

II/ Chuẩ n bị :

- Sỏch tham khảo, tư liệu

III/ Hoạt động dạy và học:

1, ễn lại kiến thức cũ:

- Viết cỏc số cú 2 chữ số mà chữ số hàng đơn vị

là 0

- Nhận xột – bổ sung

2, Thực hành bài tập nõng cao:

- Ghi đề lờn bảng,

Bài 1 : a) Viết thêm cho đủ 10 số liên

tiếp

2 ; ; ; ; ; ; ; ; ;

b) Sắp xếp các số sau theo thứ tự nhỏ

- Học sinh viột bảng

- Lắng nghe

Trang 8

dần:

60 ; 70 ; 65 ; 18 ; 35 ; 96

Bài 2: Tớnh

30 cm + 20 cm = 80 cm – 60 cm =

13 cm + 2 cm = 18 cm – 6 cm =

50 cm + 10 cm = 90 cm – 70 cm =

15 cm + 1 cm = 19 cm – 17 cm =

Bài 3: Số ?

5 + … < 2 + 5 1 + … < … + 3

2 + … < … + 5 8 - … > … + 2

10 - … = 5 + … … – 4 > 5 + …

Bài 4: Nam có một số kẹo là số lớn

nhất có một chữ số Hải có số kẹo ít

hơn Nam 2 chiếc Hỏi Hải có bao nhiêu

chiếc kẹo ?

3, Quan sỏt lớp.

4, Chấm và chữa bài tập.

5, Củng cố - Dặn dũ

- Làm bài

- Theo dừi

Rút kinh

nghiệm:

Thứ năm, ngày 18 tháng 02 năm 2016 Buổi sáng:

Luyện tập

I Mục tiêu :

1.Kiến thức :

- Học sinh biết tính nhẩm, tính viết các số tròn chục

- Luyện giải toán có lời văn

- Nối phép tính với kết quả đúng

2 Kĩ năng:

- Rèn cho học sinh kĩ năng tính nhẩm, tính viết các số tròn chục

luyện giải toán có lời văn

3 Thái độ:

- Giỏo dục học sinh có ý thức học tập tốt môn Toán

Trang 9

II Chuẩn bị :

- 2 bảng phụ ghi bài 4

A Kiểm tra bài cũ : 5’

- Gọi 2 học sinh lên bảng,

- Lớp bảng con : Tính

- Gọi học sinh nhận xột và nêu cách tính

B Bài mới: 25’

1 Giới thiệu bài - ghi bảng

2 Hướng dẫn làm bài

Bài 1 ( VBT) Nêu yêu cầu ?

-Bài có mấy yêu cầu?

- Khi đặt tính ta đặt nh thế nào ?

-Nêu cách tính

-Yêu cầu học sinh làm

-Gọi học sinh nhận xột bài bạn

Bài 1 củng cố điều gì?

- Vận dụng kiến thức nào để làm ?

Bài 2 : ( VBT) Nêu yêu cầu?

-Tính nhẩm ý a có gì khác ý b

-Khi phép tính có đơn vị ta cần lu ý

gì?

- Yêu cầu học sinh nhẩm

- Chỉ X

- Gọi nhận xột bài bạn

- Bài 2 củng cố điều gì?

Bài 3 ( VBT) Có gì khác bài trên

-Gọi học sinh đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu học sinh tự giải

- Gọi học sinh nhận xột

- Ai có lời giải khác

- LB: 40 50 BC 70

+ + +

20 40 10

-Đặt tính rồi tính

- 2 yêu cầu : đặt tính và tính

- Viết số thẳng cột , viết dấu cộng giữa 2 số, dùng thớc kẻ gạch ngang dới 2 số

- Tính từ phải sang trái , tính đúng

- Làm bài , 3 học sinh lên bảng

- Nhận xột bài , chữa bài

- Cách đặt tính và tính

- Cộng các số tròn chục

- Tính nhẩm

- ýa không có đơn vị , ýb

có đơn vị

- Viết kèm theo đơn vị

- Học sinh làm

- Đổi chéo kiểm tra bài của bạn

- Nhận xột

- Cách tính nhẩm các số tròn chục

- Đây là bài toán có lời văn

Trang 10

Bài 3 củng cố điều gì?

Bài 4 (VBT ) Nêu yêu cầu

- Bài này cô chuyển thành trò chơi

- Hướng dẫn 10 cộng với số nào bằng 60

vậy phải nối 10 với 50

-Tơng tự nh vậy yêu cầu 2 tổ chơi,

tổ còn lại nhận xột

- Qua trò chơi củng cố cho các em

kiến thức gì?

C Củng cố dặn dò :

- Nhận xột tiết học

- Giỏ thứ nhất đựng 30 quả cam, giỏ thứ 2 đựng 20 quả cam

- Hỏi cả 2 giỏ đựng bao nhiêu quả cam?

- Học sinh giải, 1 học sinh lên bảng

- Nhận xột chữa bài

- Cả hai giỏ đựng số quả cam là:

- Số quả cam cả hai giỏ

đựng là :

- Giải toán có lời văn

- Nối 2 số để cộng lại bằng 60

-10 + 50 = 60 -Học sinh chơi

-Cộng nhẩm các số tròn chục

- Lắng nghe Rút kinh

nghiệm:

Tiết 3 + 4: Tiếng Việt

Vần ụm, ụp, ơm, ơp

Buổi chiều:

I Mục tiêu

1 Kiến thức :

Trang 11

- Phaỷi ủi boọ treõn vổa heứ , neỏu ủửụứng khoõng coự vổa heứ

phaỷi ủi saựt leà ủửụứng Qua ủửụứng ụỷ ngaừ 3 , ngaừ 4 phaỷi ủi theo ủeứn hieọu vaứ ủi vaứo vaùch quy ủũnh ẹi boọ ủuựng quy ủũnh laứ baỷo ủaỷm an toaứn cho baỷn thaõn vaứ moùi ngửụứi

- Hoùc sinh thửùc hieọn ủi boọ ủuựng quy ủũnh

2.Kĩ năng :

- Hoùc sinh thửùc hieọn ủi boọ ủuựng quy ủũnh

3.Thái độ :

- Đi trên đờng đúng quy định

II.Đồ dùng dạy học :

- Các hình trong SGK

- Vở bài tập

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A.Bài cũ

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

:

-ẹi boọ nhử theỏ naứo laứ ủuựng

quy ủũnh ? (treõn ủửụứng phoỏ?

ủửụứng ụỷ noõng thoõn? )

- Khi ủi qua ngaừ 3 , ngaừ 4 em

caàn nhụự ủieàu gỡ ?

- Nhận xét

B.Bài mới :

1 Giới thiệu bài.

- Nêu mục tiêu và ghi bảng

2 Các hoạt động.

* Hoạt động 1 : Bài tập 3

- Treo tranh , ủoùc yeõu caàu bài

tập Em thửỷ ủoaựn xem ủieàu gỡ

coự theồ xaỷy ra vụựi 3 baùn

nhoỷ ủi dửụựi loứng ủửụứng ?

Neỏu thaỏy baùn mỡnh ủi nhử

theỏ , em seừ noựi gỡ vụựi caực

baùn ?

-Mụứi vaứi em leõn trỡnh baứy

keỏt quaỷ thaỷo luaọn

- Nhaọn xeựt boồ sung vaứ keỏt

luaọn ẹi dửụựi loứng ủửụứng

- 2 học sinh lên bảng trả lời

- Lắng nghe

- Theo dõi

- Quan saựt tranh , traỷ lụứi caõu hoỷi

- Thaỷo luaọn theo nhoựm 2 baùn

- Leõn trỡnh baứy

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt boồ sung yự kieỏn

Trang 12

laứ sai quy ủũnh , coự theồ

gaõy nguy hieồm cho baỷn

thaõn vaứ cho ngửụứi khaực

* Hoạt động 2 : Bài tập 4

- Giaỷi thớch yeõu caàu BT4

- Cho hoùc sinh neõu noọi dung

tranh vaứ chổ roừ ủuựng sai

- Noỏi tranh em vửứa ủaựnh

daỏu vụựi khuoõn maởt cửụứi

- Treo tranh

* Hoạt động 3: Trò chơi “ ẹeứn

xanh , ủeứn ủoỷ ”

-Neõu caựch chụi : Hoùc sinh

ủửựng haứng ngang , ủoọi noù

ủoỏi dieọn vụựi ủoọi kia , caựch

nhau khoaỷng 5 bửụực Ngửụứi

ủieàu khieồn troứ chụi caàm

ủeứn hieọu ủửựng ụỷ giửừa

caựch ủeàu 2 haứng ngang vaứ

ủoùc :

“ ẹeứn hieọu leõn maứu ủoỷ

Dửứng laùi chụự coự ủi

ẹeứn vaứng ta chuaồn bũ

ẹụùi maứu xanh ta ủi ”

( ẹi nhanh ! ủi nhanh !Nhanh,

nhanh!)

- Ngửụứi ủieàu khieồn thay ủoồi

hieọu leọnh vụựi nhũp ủoọ taờng

daàn Qua 5,6 phuựt , em naứo

coứn ủửựng ụỷ vũ trớ ủeỏn cuoỏi

cuoọc chụi laứ ngửụứi thaộng

cuoọc

C.Củng cố dặn dũ :

- Chuẩn bị bài sau

- Mụỷ vụỷ bài tập, quan saựt tranh ụỷ BT4

- Đaựnh daỏu vaứo vụỷ

- Cho học sinh leõn trỡnh baứy trửụực lụựp

- Noỏi tranh

- Naộm luaọt chụi : -ẹeứn xanh , ủi ủeàu bửụực taùi choó

- ẹeứn vaứng : voó tay -ẹeứn ủoỷ : ủửựng yeõn

- Ngửụứi chụi phaỷi thửùc hieọn ủuựng ủoọng taực theo hieọu leọnh Ai bũ nhaàm tieỏn leõn moọt bửụực vaứ ra chụi ụỷ voứng ngoaứi

- Hoùc sinh ủoùc ủt caõu naứy

- Lắng nghe dặn dò

Rút kinh

nghiệm:

Trang 13

Tiết 2: Tiếng Việt (Thực hành)

Vần ụm, ụp, ơm, ơp

Chủ điểm : Giữ gỡn truyền thống văn húa

I/ Mục tiêu:

- Giáo dục và giúp học sinh tìm hiểu về truyền thống quê hơng và tìm hiểu về tết cổ truyền,phong tục của ngời Việt Nam

- Giáo dục lòng yêu quê hơng đất nớc

II/ Chuẩn bị:

- Câu hỏi,đáp án

III/ Hoạt động dạy và học:

A Ôn định trật tự lớp: (5p)

B Bài mới:(30p)

1 Giới thiệu bài : Nêu chủ đề

2.Tìm hiểu chủ đề:

a) Hoạt động nhóm

- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi

sau?

- Kể tên 1 số nghề truyền

thống ở quê hơng em?

? Nghề đó ngày nay còn phát

huy ko?

? Nghề đó làm ra những sản

phẩm gì

- Ngày nay nghề gì ở quê em

đợc phát triển?

b) Hoạt động 2: - Kể tên một

số lễ hội thờng diễn ra ở địa

phơng em vào mùa xuân?

- Kể tên một số trò chơi dân

gian ở lễ hội

? Nêu nét đặc trng của từng

trò chơi

C Củng cố dặn dò: (5p)

- Nhận xét giờ học

- Lớp nghe

- Thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi

- HS trả lời

- May, tre đan, móc sợi

- kể lần lượt

- Nghe nhận xét,dặn dò

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	278 KB