Giáo án lớp 2 tuần 5 6

TUẦN 5: Từ ngày 21/9 đến 25/ 9/2009Thứ Phân môn Tên bài dạy Hai CCTĐTĐTĐĐ Chiếc bút mựcChiếc bút mực38+25 Gọn gàng,ngăn nắp Ba TDTKCTCTNXH Bài 9Luyện tậpChiếc bút mựcGấp máy bay đuôi

TUẦN 5: Từ ngày 21/9 đến 25/ 9/2009

Thứ Phân môn Tên bài dạy

Hai

CCTĐTĐTĐĐ

Chiếc bút mựcChiếc bút mực38+25

Gọn gàng,ngăn nắp

Ba

TDTKCTCTNXH

Bài 9Luyện tậpChiếc bút mựcGấp máy bay đuôi rời

Cơ quan tiêu hóa

Tư

TĐTCTÂNATGT

Mục lục sáchHình chữ nhật hình tứ giácTC:Chiếc bút mực

Ôn tập bài hát: Xoè hoaBài 3

Năm

TDLTVC

TTVMT

Bài 10Tên riêng cách viết hoa tên riêng – Câu Ai là gì?Bài toán về nhiều hơn

Chữ hoa DTập nặn tạo dáng tự do(năn ,vẽ, xé dán)

Sáu

CTTTLVSH

NV: Cái trống trường emLuyện tập

Trả lời câu hỏi - Đặt tên cho bài Hoạt động tập thể

Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009

Tập đọc

CHIẾC BÚT MỰC

A/Yêu cầu cần đạt:

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng;bước đầu biiết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan,biết giúp đỡ

a Giới thiệu bài: GV đọc mẫu, tóm

tắt nội dung, giới thiệu tác giả

1 Nhưng từ ngữ nào cho biết Mai

mong được viết bút mực ?

2 Chuyện gì xảy ra với Lan ?

3 Vì sao Mai loay hoay mãi với cái

HS đọc nối tiếp từng câu

- bút mưc, buồn bực, nước mắt loayhoay, hồi hộp, ngạc nhiên

- Thế là trong lớp chỉ còn mình em / viếtbút chì //

- Nhưng hôm nay,/ cô định cho em viếtbút mực vì em viết khá rồi //

* hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên

- Đồng thanh, cá nhân

- Thấy Lan được viết bút mực Mai hồihộp nhìn cô , Mai buồn lắm vì trong lớpchỉ còn mình em viết bút chì

- Lan đựoc viết bút mực mà lại quên đemLan buồn gục xuống bàn khóc nức nở

- Mai nửa muốn cho bạn mượn nửa lạitiếc

- Mai đưa bút cho bạn mượn

- Mai thấy tiếc nhưng vẫn nói “cứ để chobạn ấy viết trước”

- Vì Mai biết giúp đỡ bạn

mực Mai nghĩ gì và nói gì ?

5 Vì sao cô giáo khen Mai ?

* GV tóm tắt ghi nội dung

d Luyện đọc lại:

3 Củng cố: Câu chuyện nói gì ?

Em thích nhân nào trong truyện ?Vì

sao?

4 Dặn dò: Chuẩn bị bài: “ Mục lục

sách”

* 2, 3 nhóm đọc theo vai

- Bạn bè phải biết giúp đỡ thương yêu lẫn nhau

* Thích Mai vì Mai luôn giúp đỡ thương yêu bạn bè

* Thích cô giáo vì cô giáo thương yêu HS

Toán

38 +25

A Yêu cầu cần đạt:

- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 38 + 25

- Biết giải bài toánbằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm

- Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số

B Đồ dùng: Que tính

C Lên lớp:

1 Bài cũ: 2HS nêu cách đặt tính, cách tính rồi tính

38 +6 58+ 9

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Bài toán: Có 38 que tính thêm 25 que

tính nữa Hỏi có tất cả mấy que tính ?

b HD đặt tính, cách tính:

38

+

25

63

c Thực hành: B1(cột1,2,3): Tính HDHS nêu cách đặt tính,cách tính HS mạn đàm thao tác que tính 8 cộng 5 bằng 13, viết 3, nhớ 1 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 bằng 6, viết 6 *3 HS lên bảng, lớp làm BC 38 58 28 68 44 47

+ + + + + +

45 36 59 4 8 32

B3: GV Cho HS xem hình vẽ và nêu

Giải:

Đoạn đường con kiến phải đi là:

28 + 34 =62 (dm) ĐS: 62 dm

* HS nêu cách điền vào chỗ trống dấu > < =

8 + 4 < 8 + 5 Vì 4 < 5

8 + 9 = 9 + 8

9 + 7 > 9 + 6Nêu cách đặt tính, cách tính Chuẩn bị luyện tập học thuộc bảng cộng

Đạo đức

GỌN GÀNG NGĂN NẮP

A Yêu cầu cần đạt:

- Biết cần phải giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi ntn

- Nêu được ích lợi của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

- Thực hiện giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi

- Tự giác thực hiện giữ gìn gọn gàng,ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

B Đồ dùng:

C Lên lớp:

1 Bài cũ: HS1: Khi có lỗi em phải làm gì ?

HS2: Nêu tác dụng của việc nhận lỗi và sửa lỗi?

Qua câu chuyện trên em rút ra được

điều gì? Theo em chúng ta nên

khuyên Dương thế nào?

gàng ngăn nắp

HĐ2: Thảo luận nhận xét nội dung

tranh

HDHS nhận xét nơi ở, nơi học và

sinh hoạt của các bạn trong tranh đã

gọn gàng ngăn nắp chưa ?

Kết luận: Nơi học, nơi SH của các

bạn T1,T3 là GGNN T2, T4 là chưa

GGNN

HĐ3: Bày tỏ ý kiến

Kết luận: Nga nên nói cho mọi

người trong gia đình biết nên để đồ

dùng đúng nơi quy định

3 Củng cố:

4 Dặn dò:

- HS thảo luận N4 phân biệt gọn gàng ngăn nắp và chưa gọn gàng ngăn nắp T1: Giờ ngủ trưa các bạn ở lớp bán trú xếp dép thành đôi

T2: Nga đang ngồi học sách vở đê lung tung trên bàn vần nhà

T3: Quân ngồi học Em xếp sách vở vào cặp đồ dùng xếp gọn trên bàn

- HSTL nhóm đôi tình huống sau:

Bố sắp xếp cho Nga một góc học tập nhưng mọi người trong gia đình thường

để đồ dùng lên bàn của em

- Em cần sắp xếp đồ dùng gọn gàng ngăn nắp

- Thực hành bài học

Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009

Thể dục

CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH VÒNG TRÒN

VÀ NGƯỢC LẠI TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ”

A Yêu cầu cần đạt:

- Ôn động tác vươn thở, tay, chân và lườn thực hiện ĐT tương đối chính xác

- Học cách chuyển độ hình hàng dọc thành dội hình vòng tròn ,ngược lại

- Biết cách chơi, tham gia chơi tương đối chủ động TC “Kéo cưa lừa xẻ”

B Sân tập dụng cụ: Sân trường, 1còi

C Lên lớp:

lượng

Hình thức tô chức

1 Phần mở bài:

+ Ổn định tổ chức nhận lớp

- Phổ biến mục tiêu, yêu cầu tiết học

+ Khởi động:

- Xoay các khớp: tay, vai, hông, đầu

- Đứng tại chỗ vỗ tay hát

- Trò chơi “Diệt các con vật”

6p 1p 1p

1p

4p @

***********

***********

***********

@

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

+ Bài cũ: KT 4 ĐT thể dục đã học

2 Phần cơ bản:

- Ôn 3 ĐT vươn thở, tay, chân, lườn

- LT điều khiển

+ Học cách chuyển đội hình hàng

dọc thành vòng tròn và ngược lại

GV HD cách di chuyển

Cho lởp trưởng điều khiển

GV quan sát sửa sai

+ Ôn 4 động tác các tổ tự tập

- Thi biểu diễn giữa các tổ

+ Tròchơi: “Kéo cưa lừa xẻ”

Chia lớp thành đội chơi

3 Phần kết thúc:

- Vỗ tay hát

- Cúi người thả lỏng

- Lắc thả lỏng

- GV cùng hệ thống bài

- Trò chơi “Có chúng em”

+ Dặn dò: Ôn bài thể dục giữa giờ

25 p 2l

2x8

8-10 p 3p 5p 3- 5 p 1 p 1p 1p * * * * * * * * *

* * * * * * * *

@ * * * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* *

* *

@ * *

* * *

* *

* *

* *

@

* * *

* * *

* * *

* * *

Toán

LUYỆN TẬP

A Yêu cầu cần đạt:

- Thuộc bảng 8 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28+5,38+25

- Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng

B Đồ dùng: Que tính

C Lên lớp:

1 Bài cũ: HS1: Đặt tính rồi tính: 28 +35 ; 58 +19

HS2: Giải miệng bài toán 4

2 Bài mới:

Gói kẹo chanh : 28 cái

Gói kẹo dừa : 16 cái

Cả hai gói : cái ?

3 Củng cố:

4 Dặn dò:

* HS nêu cách nhẩm Muốn tính nhẩm em phải thuộc báng cộng

8 cộng với một sốNhiều em đọc thuộc bảng cộng

HS nêu miệng kết quả dãy phép tính

35 14 9 17 16

* HS đọc tóm tắt nêu đề toán mạn đàm tìm hiểu đề toán

1 HS lên giải, lởp làm vào vở Giải:

Số cái kẹo cả hai gói có là:

28 + 16 = 44 ( cái) ĐS: 44 cái

Thi đọc thuộc bảng cộng Nêu cách đặt tính, cách tính

- Về nhà đọc thuộc bảng cộng 9 cộng vớimột số,8 cộng với một số

Kể chuyện

CHIẾC BÚT MỰC

A/Yêu cầu cần đạt:

- Dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu chuyện Chiếc bút mực

- HS khá, giỏi bước đầu kể lại được toàn bộ câu chuyện

GV nhắc nhở các em noi gương theo

bạn Mai biết giúp đỡ bạn bè

4 Dặn dò:

HS nêu nội dung từng tranh

- T1:`Cô giáo gọi Lan lên bàn lấy mực

- Về kể cho người thân nghe

a Giới thiệu bài:

- Cho HS xem mẫu

- Thân và đuôi như thế nào?

c GV thao tác mẫu, hướng dẫn gấp

- Như con chim đang bay

- Liền nhau xoè rộng, đầu nhọn

- 1 HS lên tháo máy bay mẫu

- Từ tờ giấy hình vuông

* HS nêu quy trình B1: Cắt tờ giấy A4 thành hình vuông

và hình chữ nhật nhỏ B2: Đầu và cánh máy bay B3: Làm thân và đuôi

B4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sửdụng

- Nêu được tên và chỉ được vị trí các bộ phận chính của cơ quan tiêu hóa

trên tranh vẽ hoặc mô hình

- Phân biệt được ống tiêu hóa và tuyến tiêu hóa

B Đồ dùng: Tranh thiết bị

C Lên lớp:

1 Bài cũ: Muốn cơ và xương phát triển tốt em nên làm gì?

Em không nên làm gì dể khỏi ảnh hưởng đến sự phát triển

của cơ và xương?

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Khởi động:

- Trò chơi “Chế biến thức ăn”

HĐ1: Quan sát đường đi của thức ăn

trên sơ đồ tiêu hoá

- Thức ăn đươc đưa vào miệng nhai

nuốt rồi đi đâu?

Kết luận: Thức ăn vào miệng xuống

thực quản, dạ dày, ruột non và được

biến thành chất bổ đi nuôi cơ thể, các

chất bả được đưa ra ngoài

HĐ2: Quan sát và nhận biết các cơ

quan tiêu hoá trên sơ đồ

* GV nêu đường đi của cơ quan tiêu

hoá

Kết luận: Cơ quan tiêu hoá gồm có:

miệng, thực quản, dạ dày, ruột non

ruột già hậu môn và các tuyến tiêu

hoá như: nước bọt, gan, tuỵ, mật

* Các nhóm thi chỉ về đường đi của thức

ăn

* HS quan sát thảo luận N4

* Các em lên bảng chỉ các bộ phận của

cơ quan tiêu hoá

- Các nhóm thi ghép chữ vào tranh nhómnào nhanh thì thắng

* Nêu lại các bộ phận của cơ quan tiêuhoá

- Giáo dục khi ăn phải nhai kĩ Học bài, CB bài “Tiêu hoá thức ăn”

Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2009

Tập đọc

MỤC LỤC SÁCH

A.Yêu cầu cần đạt:

- Đọc rành mạch một văn bản có tính chất liệt kê

- Bước đâu biết sử dụng mục lục để tra cứu(trả lời đượcCH 1,2,3,4)

-Hs khá, giỏi TLCH 5

B Đồ dùng: Tuyển tập truyện ngắn dành cho thiếu nhi

1.Tuyển tập này có những tuyện nào ?

2.Truyện mùa quả cọ của nhà văn nào?

3 Mục lục sảch dùng để làm gi ?

4 HD HS tra mục lục sách tiếng Việt 2

tuần 5, có những phần nào? Chủ điểm

tuần 5 là gì? Bài tập đọc Chiếc bút

mực trang nào? Có những bài chính tả

Một/ Quang Dũng //Mùa quả cọ //trang7//

Hai /Phạm Đức //Hương đồng cỏnội //Trang 28.//

- Từng mục cả bài

* Mùa quả cọ, Hương đồng cỏ nội,Người học trò cũ, Bốn mùa

* Quang Dũng

* Cho ta biết cuốn sách viét về cái gì,

có những phần nào, trang bắt đầu củamỗi phần là trang nào Từ đó nhanhchóng tìm ra mục cần đọc

* Chủ điểm Tường học; tập đọc Chiếcbút mực trang 40 Có những bài chính

tả là Chiếc bút mực, Cái trống trườngem

- Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ hình tứ giác

- Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác

a Giới thiệu bài:

- Giới thiệu hình chữ nhật, hình tứ giác

Giáo viên đưa ra 1số hình, HDHS tìm

B

A B

A C

C D D

- Trong bài có những chữ nào viết hoa?

* HD viết từ khó vào bảng con

* Chấm chữa lỗi

c HD làm bài tập:

B1: Điền vào chỗ trống ia /ya :

B2: Tìm từ chứa tiếng có vầng en hoặc

- Trái nghĩa với chê; khen

- Cùng nghĩa với xấu hổ(mắc cỡ): thẹn

Chữa những lỗi nhiều em sai

Làm bài tập 3a

Âm nhạc

ÔN TẬP BÀI HÁT: XOÈ HOA

A Yêu cầu cần đạt:

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản

Ôn tập bài hát: Xoè hoa

- Hát luân phiên theo nhóm

- HS nhận biết đó là âm hình tiết tấu

của 3 câu hát 2, 3, 4 trong bài Xoè hoa

* Trò chơi 2: Hát giai điệu của bài

I í i i ì ì i

- GV cho HS biết các nguyên âm sẽ sử

dụng Khi hát, GV dùng tay làm dấu

hiệu chỉ các nguyên âm đó để HS hát

theo

3 Củng cố: Hôm nay các em học hát

bài gì?

4 Dặn dò:

- Hôm nay các em học hát bài: Xoè hoa

- Về nhà ôn bài hát Xòe hoa

ATGT:

HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG VÀ

BIỂN BÁO GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

A Mục tiêu:

- HS biết cảnh sát GT dùng hiệu lệnh bằng còi gậy cờ, tay để điều khiển xe

cộ và người đi đường

- Biết hình dáng của biển báo giao thông

- Quan sát và biết thực hiện đúng hiệu lệnh của cảnh sát giao thông

- Phân biệt biển báo cấm

- Có ý thức và tuân theo lệnh của cảnh sát giao thông

B Đồ dùng: Tranh ảnh và một số biển báo

C Lên lớp:

1.Bài cũ: HS1: Em cho biết thế nào là đường an toàn?

HS2: Em cho biết đoạn đường từ nhà em đến trường an

Mục tiêu: Giúp HS biết được hiệu lệnh

của CSGT và cách thực hiện hiệu lệnh

Kết luận: Nghiêm chỉnh chấp hành

theo hiệu lệnh của cảnh sát giao thông

để đảm bảo an toàn khi đi đường

HS quan sát T!, T2, T3 cho biết hiệu lệnhcủa cảnh sát giao thông

- Khi cảnh sát giao thông giơ tay dangngang thì người và xe trước mặt và saulưng phải dừng lại, người ở bên phải bêntrái được đi

- Khi cánh sát giao thông giơ tay thẳngđứng thì tất cả phải dừng lại

* HS thảo luận N4 đóng vai cảnh sátgiao thông và người thực hiện hiệu lệnhcủa cảnh sát giao thông

- Học cách chuyển độ hình hàng ngang thành dội hình vòng tròn ,ngược lại.

- Biết cách chơi, tham gia chơi tương đối chủ động TC “Kéo cưa lừa xẻ”

B Sân tập dụng cụ: Sân trường, 1còi.

- Xoay các khớp: tay, vai, hông, đầu

- Trò chơi “Diệt các con vật”

+ Bài cũ: KT 5Đt thể dục đã học

Phần cơ bản :

- Ôn 3 ĐT vươn thở, tay, chân, lườn

6p1p1p1p4p

25 p2x8

***********

*********** @

*********** @

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

1 * * * * * * * *

- LTđiều khiển

- Học ĐT bụng

+ Học cách chuyển đội hình hàng ngang thànhvòng tròn GV HD cách di chuyển Cho lởp trưởng điều khiển Gv quan sát sửa sai + Ôn 5động tác các tổ tự tập - Thi biểu diễn giữa các tổ + Tròchơi: “Kéo cưa lừa xẻ” Chia lớp thành đội chơi 3 Phần kết thúc: - Vỗ tay hát - Cúi người thả lỏng - Lắc thả lỏng - GV cùng hệ thống bài 5 p 5p 3p 5p 3p 5p 3- 5 p 1 p 1p 1p @ * 2 * * * * * * * * *

* 3 * * * * * * * *

* *

* *

@ * *

* * *

* *

* *

* *

@

* * *

* * *

* * *

* * *

Luyện từ và câu TÊN RIÊNG – CÂU KIỂU: AI LÀ GÌ? A.Yêu cầu cần đạt: - Phân biệt các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam(BT1) - Bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam(BT2) - Biết đăt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì ) là gì?(BT3) B Đồ dùng: 2, 3 tờ giây khổ to C Lên lớp: 1 Bài cũ: 2 HS đặt câu hỏi về ngày tháng năm tuần 2 Bài mới : HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS a Giới thiệu bài: b HD luyện tập: B1: HD HS so sánh các từ nhóm 1và nhóm 2 khác nhau như thế nào? Vì sao? - Nhóm 1: Tên chung không viết hoa - Nhóm 2: Tên riêng viết hoa HS nhận xét (1) (2) sông (sông )Cửu Long núi (núi )Ba Vì thành phố (thành phố)Huế học sinh (HS )Trần phú Bình

- HS nêu ND: Tên riêng của người sông núi phải viết hoa (học thuộc lòng

B2: Hãy viết:

HD cách viết tên riêng

- Viết tên 2 bạn trong lớp

+ Em cần viết như thế nào?

- Tên một dòng sông (hoặc suối hồ

kênh, rạch ), núi nơi em ở

B3: Đặt câu theo mẫu

a Giới thiệu trường em

b Giới thiệu môn học em yêu thích

c Giới thiệu làng (xóm bản, ấp

buôn, ) nơi em ở

3 Củng cố: HS nêu cách viét tên riêng

4 Dặn dò: Tập viết tên riêng.

ND)

- HS trả lời N4 nêu cách viết tên riêng

- Tổ chức 3 đội chơi thi “Tiếp sức”Mai Chí Bảo

Phan Hoài ThươngSông Thu Bồn,sôngTrường Giang, hồĐồng Nhơn,hồ Phú Ninh

- núi Con Heo,núi Bản Lầu

- HS làm bài vào vở bài tập rồi đọckết quả, lớp nhận xét

- Trường em là trường tiểu học HoàngHoa Thám

- Môn học em yêu thích nhất là TiếngViệt

- Quê em là một vùng quê rất đẹp

Toán:

BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN

A Yêu cầu cần đạt:

- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn

- Rèn kĩ năng giải toán

* Giới thiệu bài:

- Hàng trên có 3 quả cam hàng dưới có

nhiều hơn hàng trên 2 quả cam Hỏi

hàng dưới có bao nhiêu quả cam?

- GV giải thích hàng dưới có số cam

như hàng trên thêm 2 quả nữa

GV tóm tắt HD cách giải:

Hàng trên có : 5 quả cam

Hàng dưới có nhiều hơn: 2 quả cam

Hàng dưới : quả cam?

- 2HS đọc đề, mạn đàm

- HS nhìn tóm tắt đọc đề toán 1HS lên bảng giải, lớp làm bảng con Giải

Số quả cam hàng dưới có là:

5 + 2 = 7 (quả cam)

Chiều cao của bạn đào là:

95 + 3 = 98 (cm) Đáp số: 98cm

- Muốn tìm số nhiều hơn ta lấy số bằngvới nó cộng với phần nhiều hơn

ĐB trên dòng kẻ 6, viết nét lượn 2 đầutheo chiều dọc chuyển hướng viết nétcong phải, tạo thành vòng xoắn nhỏ ởchân chữ, phần cuối nét cong lượn hẳn

- HD viết cụm từ ứng dụng

+ Nêu cụm tữ ứng dụng “Dân giàu

nước mạnh ”

HD giải nghĩa: Nhân dân giàu có đất

nước hùng mạnh Đây là ước mơ

(cũng là khái niệm)

- Hãy nêu độ cao của các con chữ

HD viết mẫu: Dân giàu nước mạnh

Theo dõi uốn nắn chữ viết, tư thế ngồi

A Yêu cầu cần đạt:

- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm và vẽ đẹp của một số con vật

- Biết cách nặn ( vẽ, xé, dán ) con vật

- Nặn vẽ xé dáng được con vật theo ý thích

- HS khá, giỏi: Hình vẽ,xé hoặc nặn cân đối,biết chọn màu,vẽ màu phù hợp

- Màu sắc của con vật

- Kể một vài con vật quen thuộc

* Cách xé dán con vật

- Chọn giấy màu làm nền

- Chọn giấy màu để xé hình con vật

Xé phần chính ( lớn)trước, phần phụ (nhỏ)sau

HĐ3: Thực hành

GV làm mẫu hướng dẫn thực hiện

Theo dõi từng nhóm, gợi ý HD thêm

- Sưu tầm tranh ảnh các con vật

- Tìm xem tranh dân gian

Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2009

Chính tả CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn nghe viết:

- Bài thơ nói lên tình cảm gì của HS

đối với ngôi trường?

- Trong 2 khổ thơ đầu có mấy dấu câu

là những câu gì?

- Có bao nhiêu chữ viết hoa?

* HD viết từ khó

GV đọc cho HS viết bài vào vở

Bạn HS yêu trường, yêu lớp, yêu các đồvật trong trường ,rất vui trong năm họcmới bạn lại được gặp thầy, gặp bạn ,gặplại cái trống và các đồ vật thân quen

- Có 2 dấu câu, dấu chấm và dấu hỏi

- Có 9 chữ viết hoa

- Trống, ngẫm nghĩ, buồn, suốt ,

* Chấm chữa lỗi

GV chấm 5-7 bài

c HDlàm bài tập:

B2b: Điền vào chỗ trống en/eng

B3c: Thi tìm nhanh tiếng có vần

- im: tìm kim, nhím, phim, lim dim, mỉmcười

- iêm: kiệm, tiêm, chiém kiểm, kiếm,xiêm

Toán LUYỆN TẬP

Số bưu ảnh của bình có là:

11 + 3 =18(bưu ảnh)ĐS: 18 bưu ảnh

- HS thực hiện tương tự B1, B2Phần lời giải chú ý nhắc nhở HS nêu: Độ dài đoạn thẳng CD (hoặc chiều dài đoạn thẳng CD) tránh nhầm “Số đoạn

A Yêu cầu cần đạt:

- Dựa vào tranh vẽ trả lời được câu hỏi rõ ràng,đúng ý(BT1), bước đầu biết

tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài(BT2)

-Biết đọc mục lục một tuần học, ghi hoặc nói được tên các bài tập đọc trong tuần đó(BT3)

B Đồ dùng: Tranh minh hoạ BT1 sgk

C Lên lớp:

1 Bài cũ:

- 2 HS đóng vai Tuấn và Hà (truyện Bím tóc đuôi sam) Tuấn

nói vài câu xin lỗi Hà

- 2 HS đóng vai Lan và Mai (truyệnChiếc bút mực ) Lan nói vàicâu cảm ơn Mai

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài:

b GVHDHS làm bài:

B1: Cho HS xem tranh

GV chốt lại câu trả lời đúng

- Bạn trai vẽ ở đâu?

- HS quan sát tranh đọc lời nhân vậttrong tranh, đọc câu hỏi dưới mỗi tranh Thảo luận N2

HS thảo luận cả lớp

- Bạn trai vẽ lên bức tường của trường

- Bạn trai nói gì với bạn gái?

- Bạn gái nhận xét như thế nào?

- Mẩu giấy vụn trang 48

- Ngôi trường mới trang 50

- Mua kính trang 53Chấm điểm một số em

- Tìm nhanh bài theo mục lục

- HS thực hành tra mục lục sách khi xemsách

Chuẩn bị bài mới

SINH HOẠT LỚP A/Đánh giá các HĐ tuần qua:

Ưu điểm:

- Trong tuần vừa qua các em đã ổn định được nề nếp đi vào học tập tốt Lớp

đi học chuyên cần, truy bài đầu giờ và thể dục tốt

- Tuyên dương các em có thành tích tốt trong tuần: Nguyệt, Quốc, Huy,

Tồn tại:

- Còn một số em chưa đem sách vở đồ dùng đầy đủ như

:Vũ,Huyền,Nhung,

B/ Công việc tuần đến:

- Tiếp tục thực hiện việc truy bài đầu buổi và nề nếp ra vào lớp

- Nắm được chủ điểm tháng 10 và các ngày lễ 15-10, 20- 10

- Kiểm tra việc truy bài đầu buổi của học sinh

- Phát động giờ học tốt và đẩy mạnh việc học tập ở nhà

- Vệ sinh lớp học sạch sẽ

- 