giao an ke chuyen (in roi)

Bài mới : - Giới thiệu bài : “Kể chuyện đã nghe, đã đọc” Hoạt động 1 : Tìm hiểu câu chuyện Mục tiêu : Kể lại được bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình câu chuyện thơ Nàng tiên ốc đã

Trang 1

Ngày / /

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết : Tên bài : SỰ TÍCH HỒ BA BỂ

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ (sgk) Các tranh ảnh về hồ Ba Bể hiện nay

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu :

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ : - Hướng dẫn hs cách học môn kể

chuyện

3 Bài mới : - Giới thiệu bài : “Sự tích hồ ba bể”

Hoạt động 1 : GV kể chuyện Sự tích hồ Ba Bể

Mục tiêu : Dựa vào các tranh

minh hoạ và lời kể của gv, kể

lại được từng đoạn và toàn bộ

câu chuyện

Cách Tiến hành :

- GV kể lần 1

- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ

vào từng bức tranh minh hoạ

phóng to trên bảng

- hs nghe sau đó giải nghĩa mộtsố từ khó

- hs nghe và nhìn tranh

Hoạt động 2 : Hướng dẫn hs kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

Trang 2

Mục tiêu : Thể hiện lời kể tự

nhiên ,phối hợp lời kể với cử

chỉ, điệu bộ nét mặt, biết thay

đổi giọng kể phù hợp với nội

dung truyện Biết theo dõi nhận

xét lời kể của bạn

Cách tiến hành :

- cho hs đọc yêu cầu của từng

bài tập

- GV chia hs theo nhóm

- cho hs kể chuyện trên lớp

- GV cùng cả lớp nhận xét

- hs đọc

- hs kể trong nhóm

- hs kể chuyện trước lớp

4 Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học : Yêu cầu hs về nhà kể lại câu chuyện và xem

trước nội dung tiết học sau

- Chuẩn bị bài : “Kể chuyện đã nghe, đã đọc”

III RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

Trang 3

Ngày / /

Tiết : Tên bài : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

- Tranh minh hoạ truyện trong sgk

2 Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 hs nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện : “Sự tích hồ Ba Bể” và nói ý nghĩa củacâu chuyện

3 Bài mới : - Giới thiệu bài : “Kể chuyện đã nghe, đã đọc”

Hoạt động 1 : Tìm hiểu câu

chuyện

Mục tiêu : Kể lại được bằng

ngôn ngữ và cách diễn đạt của

mình câu chuyện thơ Nàng tiên

ốc đã học

- GV đọc diễn cảm bài thơ

- Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc từng

đoạn

- hs lắng nghe

- 1 em đọc toàn bài

- Cả lớp đọc thầm và trả lờinhững câu hỏi giúp ghi nhớ nộidung từng đoạn

Hoạt động 2 : Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

Trang 4

Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa câu

chuyện, trao đổi được cùng với

các bạn về ý nghĩa của câu

chuyện : Con người cần thương

yêu, giúp đỡ lẫn nhau

a) Hưống dẫn hs kể lại câu

chuyện bằng lời của mình :

- GV hỏi hs : “Thế nào là kể lại

câu chuyện bằng lời của mình ?

- GV : kể lại câu chuyện bằng lời

của em nghĩa là em đóng vai

người kể :

+ Kể lại câu chuyện cho người

khác nghe

+ Kể bằng lời của em là dựa

vào nội dung câu chuyện, thơ

không đọc lại từng câu thơ

- GV treo bảng phụ ghi câu hỏi

b) Yêu cầu hs kể chuyện trong

nhóm 2 :

- Sau đó trao đổi để rút ra ý

c)

Cho hs thi kể trước lớp :

- Yêu cầu hs thi kể từng đoạn

- GV yc hs nghe và nhận xét (theo

tiêu chí trên bảng phụ )

- GV cho hs nối tiếp đoạn

- GV cho hs thi kể toàn bộ câu

chuyện, nêu ý nghĩa câu

chuyện

- GV cùng hs nhận xét

- hs trả lời

- 2 em đọc thành tiếng

- 1 hs xung phong kể mẫu đoạn 1

- Kể trong nhóm

- Từng cặp hs kể cho nhau nghe(theo từng khổ thơ, theo từngbài)

- Đại diện nhóm kể

- hs nêu ý kiến

- hs kể nối tiếp

- Nhận xét tiết học : Dặn hs đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả

bài thơ Nàng tiên Ốc

- Chuẩn bị bài : “Kể chuyện đã nghe đã học”

IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

Trang 5

Ngày / /

Tiết : Tên bài : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC.

Tuần : 3

I Mục tiêu :

- Rèn kĩ năng nói : Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câuchuyện (mẩu chuyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật có ý nghĩa,nói về lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn nhaugiữa người với người

- Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câuchuyện

- Rèn kĩ năng nghe : hs chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúnglời kể của bạn

- Một số truyện viết về lòng nhân hậu

- Giấy khổ to viết gợi ý 3 sgk, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

2 Kiểm tra bài cũ : - Gọi 1 hs kể lại câu chuyện Nàng tiên

Ốc

3 Bài mới : - Giới thiệu bài : “Kể chuyện đã nghe đã đọc”

Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài

Trang 6

Mục tiêu : Biết kể tự nhiên

bằng lời của mình một câu

chuyện (mẩu chuyện) đã nghe,

đã đọc có nhân vật có ý

nghĩa, nói về lòng nhân hậu,

tình cảm thương yêu, đùm bọc

lẫn nhau giữa người với người

a) Hướng dẫn học sinh phân tích

đề :

- GV đặt câu hỏi để phân tích

đề (GV gạch dưới những từ ngữ

Trang 7

- GV gợi ý hs làm rõ một số

biểu hiện của lòng nhân hậu

* ( gợi ý 2 3 4 hướng dẫn tương tự

gợi ý 1)

Lưu ý hs : Nên kể những câu

chuyện ngoài sgk Nếu không tìm

được, khi ấy em mới kể câu

chuyện trong sgk

- GV yêu cầu hs đọc thầm lại gợi

ý 3 (dán lên bảng)

- GV cho hs kể chuyện trong nhóm

(nhắc hs phải đặt tên cho câu

chuyện của mình)

b)

Học sinh kể chuyện :

- GV cho hs kể chuyện theo cặp

.Sau đó cho hs thi kể trước lớp

kể, hs khác nghe góp ý theo tiêu

chí

- GV cùng hs nhận xét và bình

chọn cá nhân, nhóm kể hay

nhất

- 1hs đọc gợi ý 1 sgk

- hs đọc thầm

- Cả lớp nhận xét

- Nhận xét tiết học : - Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân nghe Xem trước tranh minh hoạ ở bài kểchuyện sau

- Chuẩn bị bài : “Một nhà thơ chân chính”

Trang 8

Ngày / /

Tiết : Tên bài : MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH

Tuần : 4

I Mục tiêu :

- Dựa vào lời kể của gv và tranh minh hoạ, hs trả lời được các câuhỏi về nội dung câu chuyện, kể lại được câu chuyện, có thểphới hợp lời kể với cử chỉ điệu bộ, nét mặt một cách tựnhiên

- Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa và nội dung câuchuyện Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện Theodõi bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạnkể

- Tranh minh hoạ (sgk), bảng phụ

2 Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 2 hs kể lại câu chuyện đã nghe,

đã học nói về lòng nhân hậu

3 Bài mới : - Giới thiệu bài : “Một nhà thơ chân chính”.

Hoạt động 1 : GV kể chuyện

Mục tiêu : Dựa vào lời kể của

gv và tranh minh hoạ, hs trả lời

được các câu hỏi về nội dung

câu chuyện, kể lại được câu

chuyện, có thể phới hợp lời kể

với cử chỉ điệu bộ, nét mặt

một cách tự nhiên

- GV kể chuyện : lần 1

- GV kể xong, giúp hs giải thích

một số từ ngữ khó trong câu

chuyện

- GV kể chuyện lần 2

- GV kể chuyện đoạn 3 vừa kết

hợp giới thiệu tranh

- hs làm theo hướng dẫn của GV

- hs đọc thầm yêu cầu 1

Hoạt động 2 : HS kể chuyện

Trang 9

Mục tiêu : Theo dõi bạn kể

,nhận xét đúng lời kể của

bạn,kể tiếp được lời bạn kể

- Gv treo bảng phụ ghi sẵn các

câu hỏi gợi ý lên bảng

- GV hướng dẫn hs làm rõ từng

yêu cầu

- GV tổ chức cho hs thi kể chuyện

trước lớp

- GV cùng cả lớp nhận xét bình

nhất

- GV cho hs thảo luận theo nhóm 4

để tìm ra ý nghĩa câu chuyện

- GV chốt ý

- Cả lớp đọc

- hs nghe và trả lời từng câuhỏi

- hs kể chuyện theo nhóm 2

- Đại diện nhóm kể, hs khácnghe, góp ý theo tiêu chí gv đãghi trên bảng phụ

- Cả lớp thảo luận

thân nghe

- Chuẩn bị bài : “Kể chuyện đã nghe đã đọc”

Ngày / /

Trang 10

Tiết : Tên bài : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC

- Một số truyện ngắn về tính trung thực

- Bảng lớp viết đề bài, giấy khổ to

2 Kiểm tra bài cũ : - Gọi 1 hs kể lại câu chuyện “Một nhà

thơ chân chính”, nêu ý nghĩa câu chuyện

3 Bài mới 3 Bài mới : - Giới thiệu bài : “Kể chuyện đã nghe đã đọc”

Hoạt động 1 : Tìm hiểu đề bài

Mục tiêu : Biết kể tự nhiên,

bằng lời của mình một câuchuyện đã nghe đã đọc nói vềtính trung thực

- GV đặt câu hỏi để phân tíchđề (gv gạch dưới những từ ngữquan trọng)

- GV gợi ý hs làm rõ một sốbiểu hiện của lòng nhân hậu

(Gợi ý 2, 3, 4 : Hướng dẫn tương tự gợi ý 1)

* Lưu ý hs : Nên kể những câuchuyện ngoài sgk Nếu không tìmđược, khi ấy em mới kể câuchuyện trong sgk

- GV nêu yêu cầu (dán lênbảng)

- GV cho hs kể chuyện trong nhóm(nhắc hs phải đặt tên cho câuchuyện của mình)

- 1 em đọc đề bài ghi trên bảnglớp

- hs trả lời câu hỏi

- 1 em đọc gợi ý 1 trong sgk

- hs trả lời

- hs đọc thầm lại gợi ý 3

Trang 11

Hoạt động 2 : Học sinh kể

chuyện

Mục tiêu : Hiểu truyện, trao đổi

được với các bạn về nội dung, ý

nghĩa câu chuyện

- GV hs thi kể trước lớp

- GV cùng hs nhận xét Bình chọn

cá nhân, nhóm kể hay nhất

- hs kể chuyện theo cặp

- hs kể chuyện, em khác nghe góp ý theo tiêu chí

- Nhận xét tiết học : Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân nghe Xem trước tranh minh họa ở bài kểchuyện sau

Ngày / /

Trang 12

Tuần : 6

I Mục tiêu :

- Rèn kĩ năng nói : Biết kể tự nhiên bằng lời của mình câu chuyệnđã nghe đã đọc nói về lòng tự trọng Hiểu truyện, trao đổi đượcvới bạn về nội dung, ý nghĩa câu truyện

- Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lờikể của bạn

- Có ý thức rèn luyện mình để trở thành người có lòng tự trọng

- Một số truyện viết về lòng tự trọng

- Giấy khổ to ghi tóm tắt dàn bài, tiêu chuẩn đánh giá bài kểcủa bạn

2 Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 1 hs kể một câu chuyện mà em

đã nghe đã đọc nói về tính trung thực

Hoạt động 1 : Hướng dẫn hs tìm hiểu yêu cầu của đề bài

Mục tiêu : Biết kể tự nhiên

bằng lời của mình câu chuyện

đã nghe đã đọc nói về lòng tự

trọng Hiểu truyện, trao đổi được

với bạn về nội dung, ý nghĩa

câu truyện Có ý thức rèn

luyện mình để trở thành người

có lòng tựï trọng

- GV đặt câu hỏi để phân tích

đề (gv gạch dưới những từ ngữ

quan trọng)

- GV gợi ý hs làm rõ một số

biểu hiện của lòng nhân hậu

- 1 em đọc đề bài ghi trên bảnglớp

- 1 em đọc gợi ý 1 trong sgk

- hs trả lời

Trang 13

(Gợi ý 2, 3, 4 hướng dẫn tương tự

gợi ý 1)

* Lưu ý hs : Nên kể những câu

chuyện ngoài SGK Nếu không tìm

được, khi ấy em mới kể câu

chuyện trong sgk

- GV dán gợi ý 3 lên bảng

- GV cho hs kể chuyện trong nhóm

- GV nhận xét, chốt ý

- hs đọc thầm gợi ý 3

- hs kể chuyện trong nhóm

- hs đặt tên cho câu chuyện

chuyện

được với các bạn về nội dung, ý

nghĩa câu chuyện

- GV cho hs thi kể trước lớp

- GV cùng hs nhận xét Bình chọn

cá nhân, nhóm kể hay nhất

- hs kể chuyện theo cặp

thân nghe, xem trước tranh minh hoạ ở bài kểchuyện sau

- Chuẩn bị bài : “Lời ước dưới trăng”

Trang 15

Ngày / /

Tiết : Tên bài : LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG

Tuần : 7

I Mục tiêu :

- Dựa vào lời kể của thầy, cô và tranh minh họa, hs kể lại đượccâu chuyện : “Lời ước dưới trăng”, phối hợp lời kể với điệu bộnét mặt

- Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe kể, nhớ chuyện Nhận xétđúng lời kể của bạn

- Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Tranh minh họa sgk

2 Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 1 hs kể một câu chuyện mà em

đã nghe đã đọc nói về tính trung thực

3 Bài mới : - Giới thiệu bài : “Lời ước dưới trăng”

Hoạt động 1 : Hướng dẫn hs tìm hiểu yêu cầu của đề bài.

Mục tiêu : Dựa vào lời kể của

thầy, cô và tranh minh họa, hs kể

lại được câu chuyện : “Lời ước

dưới trăng”, phối hợp lời kể với

điệu bộ nét mặt

- GV kể chuyện lần 1, giúp HS

giải thích một số từ ngữ khó

trong câu chuyện

- GV kể lần 2 và kết hợp giới

thiệu tranh

- hs lắng nghe

- hs đọc thầm yêu cầu 1

chuyện

Mục tiêu : Theo dõi bạn kể,

nhận xét đúng lời kể của bạn,

kể tiếp được lời bạn kể

Trang 16

- GV treo bảng phụ ghi sẵn các

câu hỏi gợi ý lên bảng

- Gọi hs đọc các yêu cầu trên

- GV hướng dẫn hs làm rõ từng

yêu cầu

- GV tổ chức cho hs thi kể chuyện

trước lớp

- Ghi sẵn trong bảng phụ

- GV cùng cả lớp nhận xét bình

nhất

- GV cho hs thảo luận theo nhóm 4

để tìm ra ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét, chốt ý đúng

- hs đọc các yêu cầu

- hs kể chuyện nhóm đôi

- hs thi kể chuyện trước lớp

- hs thảo luận theo nhóm 4

thân nghe

Trang 17

Ngày / /

- Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- Tranh minh hoạ sgk, một số sách báo viết về ược mơ, sách truyện

- Gọi 1 hs nêu ý nghĩa câu chuyện

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài

Mục tiêu : Biết kể chuyện tự

nhiên bằng lời của mình một

câu chuyện đã nghe đã đọc nói

về một ước mơ đẹp hoặc ước

mơ viển vông, phi lí

- GV kết hợp đặt 1 số câu hỏi

để gạch dưới những từ ngữ quan

trọng

- GV giúp hs làm rõ từng gợi ý

- GV yêu cầu hs tự chọn ước mơ

để kể

- GV chốt ý trong SGK

- 1 hs đọc đề bài

- 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 gợi ýSGK

- hs kể theo ước mơ của mình

- hs đọc thầm gợi ý 2 ,3 để rút

ra điều lưu ý khi kể

truyện

Trang 18

dược với các bạn về nội dung, ý

nghĩa câu chuyện Chăm chú

nghe lời bạn kể, nhận xét đúng

lời kể của bạn

- GV tổ chức cho hs kể trong

nhóm 2

- GV nêu yêu cầu để hs nhận xét - GV yêu cầu mỗi hs kể xong cùng các bạn trong lớp trao đổi, đối thoại về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa truyện

- GV giúp hs rút ra ý nghĩa đúng của câu chuyện mỗi hs kể - GV cùng cả lớp nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, bạn đặt câu hỏi hay - hs kể theo nhóm 2 - hs nhận xét các yêu cầu do GV đưa ra - hs thi kể trước lớp - Cả lớp thảo luận - Cả lớp nhận xét 4 Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học : - Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài : “Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia” IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

Trang 19

Ngày / /

Tiết : Tên bài : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

Tuần : 9

I Mục tiêu :

- Học sinh chọn được 1 câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặccủa bạn bè, người thân Biết sắp xếp thành 1 câu chuyện Biếttrao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên chân thực, có thể kết hợp với lời nói, cử chỉđiệu bộ

- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2b, bài tập 3

2 Kiểm tra bài cũ : - Gọi 1 hs kể một câu chuyện đã dược

nghe, được đọc nói về những ước mơ đẹp

- Gọi 1 hs nêu ý nghĩa câu chuyện

3 Bài mới : - Giới thiệu bài : “Kể chuyện được chứng kiến

hoặc tham gia”

Hoạt động 1 : Hướng dẫn hs tìm hiểu yêu cầu của đề bài

Mục tiêu : Học sinh chọn được 1

câu chuyện về ước mơ đẹp của

mình hoặc của bạn bè, người

thân Biết sắp xếp thành 1 câu

chuyện Biết trao đổi với các

bạn về ý nghĩa câu chuyện

- GV kết hợp đặt 1 số câu hỏi

để gạch dưới những từ ngữ quan

trọng

- GV lưu ý cho hs một số điều

(sgv)

- 1 em đọc đề bài

- 1 em đọc gợi ý 1 của phần yêucầu

Hoạt động 2 : Gợi ý kể chuyện.

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	224,5 KB