GA l2 t13

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009Tập đọc: BƠNG HOA NIỀM VUI I.Yêu cầu cần đạt: -Biết ngắt nghỉ hơi đúng đọc rõ lời nhân vật trong bài -Cảm nhận được tấm lịng thiếu thảo với cha mẹ của bạ

Bông hoa Niềm Vui Bông hoa Niềm Vui

14 trừ đi một số:14-8 Quan tâm giúp đỡ bạn (tiết 2)

Ba

24/11/20

09

TD T KC TC TN-XH

GV chuyên 34-8

Bông hoa Niềm Vui Gấp, cắt, dán hình tròn Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở

Tư

25/11/2009

TĐ T CT ÂN

Quà của bố 54-18

Tập chép: Bông hoa Niềm Vui

GV chuyên

Năm

26/11/2009

TD LTVC T

TV MT

Nghe-viết: Quà của bố 15,16, 17, 18 trừ đi một số

Kể về gia đình Sinh hoạt lớp

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009

Tập đọc:

BƠNG HOA NIỀM VUI

I.Yêu cầu cần đạt:

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng đọc rõ lời nhân vật trong bài

-Cảm nhận được tấm lịng thiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện (trả lờiđược các câu hỏi trong SGK)

- Luyện phát âm từ khó

- Hướng dẫn ngắt giọng

- Đọc theo đoạn

- Thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh

* Tìm hiểu bài:

- Mới sáng tinh mơ, Chi đã

vào vườn hoa để làm gì?

- Vì sao Chi khơng dám tự ý hái

bơng hoa Niềm Vui ?

- Khi biết vì sao Chi cần bơng hoa, cơ

giáo nĩi thế nào?

- Theo em, bạn Chi cĩ những đức

tính gì đáng quý?

* Luyện đọc lại:

- Các nhĩm HS tự phân vai (người dẫn

chuyện, Chi, cơ giáo) thi đọc tồn

chuyện

- 2 HS đọc và trả lời

- HS đọc nối tiếp câu

- lộng lẫy, hiếu thảo, đẹp mê hồn, khỏibệnh, cánh cửa kẹt mở

- Những bơng hoa màu xanh/ lộng lẫy

dưới ánh mặt trời buổi sáng.//

- Em hãy hái thêm hai bơng nữa, / Chi ạ! //Một bơng cho em, / vì trái tim nhận hậucủa em // Một bơng hoa cho mẹ, / vì cả

bố và mẹ / đã dạy dỗ em thành một cơ

bé hiếu thảo.//

- Tìm bông hoa Niềm Vui để đemvào bệnh viện cho bố, làm dịu cơn đau củabố

- Vì theo nội qui của trường,không ai được ngắt hoa trongvườn

- HS nhắc lại lời của cơ giáo: Em hãy háithêm hai bơng nữa …

- Thương bố, tơn trọng nội quy, thật thà

- Các nhĩm thi đọc tồn chuyện

- Nhận xét, bổ sung

3 Củng cố:

Câu chuyện này nĩi lên điều gì?

4 Dặn dị

- Về nhà đọc lại truyện, nhớ nội dung để

chuẩn bị bài tốt giờ kể chuyện

* Chi hiếu thảo, tơn trọng quy định chung,thật thà Cơ giáo thơng cảm với HS, biếtkhuyến khích HS làm việc tốt Bố rất chuđáo, khi khỏi ốm đã khơng quên đến cảm

ơn cơ giáo và nhà trường

- GV: Que tính, bảng phụ, trò chơi

- HS: bảng con, que tính

- GV giới thiệu: Phép trừ 14 – 8

Bài toán: Có 14 que tính (cầm

que tính), bớt đi 8 que tính Hỏi

còn lại bao nhiêu que tính?

+ Để biết còn lại bao nhiêu que

tính ta phải làm gì?

- Yêu cầu HS lấy 14 que tính, suy

nghĩ và sau đó yêu cầu trả

lời xem còn lại bao nhiêu que?

Yêu cầu HS nêu cách tính Vậy 14

Bài 2: Tính Yêu cầu HS nêu đề bài

-HS thực hiện yêu cầu

-Thực hiện phép trừ 14– 8

- Thao tác trên que tính Trả lời:

14 14 14 14

14

6 9 7 5

8 Bài 3:Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lượt là: Cột a)và b) a) 14 và 5 ; b) 14 và 7 Bài 4:Tĩm tắt Cĩ : 14 quạt điện Đã bán : 6 quạt điện Cịn lại : ….quạt điện? 3 Củng cố: 4 Dặ n dị: Về làm lại những bài tập cịn lại trong tiết học hơm nay -HS dựa vào cơng thức nêu kết quả HS tự nhẩm và ghi kết quả - 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở - HS làm BC, 2 HS lên bảng a) 14 và 5 ; b) 14 và 7 14 14

5 7

9 7

-HS làm bài vào vở, 1em lên bảng Giải: Số quạt điện cửa hàng cịn lại là: 14 - 6 = 8 (quạt điện) ĐS: 8 quạt điện - 1 số HS đọc lại bảng trừ

Đạo đức:

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (TT).

I.Yêu cầu cần đạt: (Đã soạn ở tiết 1)

II Đồ dùng :

- GV: Giấy khổ to, bút viết Tranh vẽ, phiếu ghi nội dung thảo luận

- HS: Vở bài tập

Giới thiệu bài: (1’)

 Hoạt động 1: Trò chơi: Đúng

hay sai

- GV yêu cầu mỗi dãy là

một đội chơi

Phần chuẩn bị của GV.

1/ Nam cho bạn chép bài trong

giờ kiểm tra

2/ Học cùng với bạn để giảng

bài cho bạn

3/ Góp tiền mua tặng bạn

sách vở

4/ Tham gia tích cực vào phong

trào ủng hộ các bạn HS vùng

lũ

5/ Rủ bạn đi chơi

6/ Nặng lời phê bình bạn trước

lớp vì bạn luôn đi học muộn

7/ Cho bạn mượn truyện đọc

trong lớp

 Hoạt động 2: Liên hệ thực

tế

-Yêu cầu: Một vài cá nhân HS

lên kể trước lớp câu chuyện

về quan tâm, giúp đỡ bạn bè

mà mình đã chuẩn bị ở nhà

- Yêu cầu HS dưới lớp nghe

và nhận xét

- Nhắc nhở những HS còn

chưa biết quan tâm, giúp đỡ

bạn

 Hoạt động 3: Tiểu phẩm

Một vài HS trong lớp đóng

tiểu phẩm có nội dung như

sau:

- Giờ ra chơi, cả lớp ùa ra

sân chơi vui vẻ Nhóm Tuấn

đang chơi thì bạn Việt xin vào

- Hát

- HS trả lời Bạn nhậnxét

Hoạt động lớp

- Mỗi dãy sẽ cử ra mộtbạn làm nhóm trưởngđể điều khiển

Hoạt động lớp

- Một vài cá nhân HSlên bảng kể lại câuchuyện được chứngkiến, sưu tầm đượchoặc là việc em đãlàm

- HS dưới lớp chú ý nghe,nhận xét

Hoạt động lớp

- Cả lớp quan sát theodõi

- Các nhóm HS thảoluận, đưa ra ý kiến

chơi cùng Tuấn không đồng

ý cho Việt chơi vì nhà Việt

nghèo, bố mẹ Việt chỉ đi

quét rác Nam ở trong nhóm

chơi nghe Tuấn nói vậy liền

phản đối, vẫn kéo Việt

vào chơi cùng

- Yêu cầu HS thảo luận

nhóm:

1/ Em tán thành cách cư xử

của bạn nào? Không tán

thành cách cư xử của bạn

nào? Vì sao?

2/ Tiểu phẩm trên muốn nói

lên điều gì?

- Nhận xét các câu trả lời

của các nhóm

Kết luận:

- Cần cư xử tốt với bạn bè,

không nên phân biệt đối

xử với các bạn nghèo, gặp

hoàn cảnh khó khăn… Đó

cũng chính là thực hiện

quyền không bị phân biệt

đối xử của trẻ em

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Giữ gìn trường lớp

em sạch đẹp

Chẳng hạn:

1/ Em tán thành cách cưxử của bạn Nam, khôngtán thành cách cư xửcủa bạn Tuấn Vì tất cảcác HS trong lớp đềucó quyền được chơi vớinhau, không phân biệtđối xử

2/ Điều mà tiểu phẩmmuốn nói là: Ai cũngcần được quan tâm,giúp đỡ

- HS nghe, ghi nhớ

-Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng, tìm số bị trừ

-Biết giải bài toán về ít hơn

II.Chuẩn bị:

- GV: Que tính, bảng gài

- HS:Vở, bảng con, que tính

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài c ũ:

- 2 HS đọc bảng trừ

- 2 HS lên bảng làm: 14 - 7 ; 14 - 9

54 - 28 ; 64 – 3

-GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu phép trừ: 34 – 8

- Đề toán: Có 34 que tính,

bớt đi 8 que tính Hỏi còn lại

bao nhiêu que tính?

- Muốn biết còn lại bao

nhiêu que tính ta phải làm gì?

- Viết lên bảng 34 – 8

- Vậy 34 – 8 bằng bao nhiêu?

- Yêâu cầu 1 HS lên bảng

đặt tính và nêu cách tính

* Luyện tập- thực hành

Bài 1: Yêu cầu HS làm vào

bảng con

Bài 3:Yêu cầu HS tự tóm

tắt và trình bày bài

Bài 4:Yêu cầu HS nêu cách tìm

số hạng chưa biết trong một

tổng, cách tìm số bị trừ

trong một hiệu và làm bài

tập

3 Củng cố – Dặn do ø:

-Làm phần cịn lại của bài 1và làm bài 2

trang 62

-HS thực hiện yêu cầu

- Nghe Nhắc lại bài toán và tự phân tích bài toán

- Thực hiện phép trừ 34 – 8

- HS thực hiện đặt tính và nêu cách tính

- Nêu yêu cầu bài tập và làm bài

a) 94 64 44

7 5 9

b) 72 53 74

9 8 6

- HS đọc yêu cầu bài - 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở Gi ả i: Số con gà nhà bạn Ly nuơi là: 34 - 9 = 25 (con) ĐS: 25 con gà - 2 HS lên bảng, Lớp làm bảng con a) x + 7 = 34 b) x -14 = 36 x = 34 - 7 x = 36 + 14 x = 27 x = 50

Kể chuyện:

BÔNG HOA NIỀM VUI

I Yêu cầu cần đạt:

- Biết kể đoạn mở đầu theo 2 cách

- Theo đúng trình tự câu chuyện

- Thay đổi trình tự câu chuyện mà vẫn đảm bảo nội dung,

ý nghĩa

- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được nội dung đoạn 2, 3,kể đượcđoạn cuối của câu chuyện

II Chu ẩn bị:

- GV: Tranh minh hoạ đoạn 2, 3 trong SGK

- HS: SGK Mỗi HS chuẩn bị 1 tờ giấy nhỏ

- Đó là lí do Chi vào vườn

từ sáng sớm Các em hãy

nêu hoàn cảnh của Chi

trước khi Chi vào vườn

- Dựa vào tranh, kể lại

đoạn 2, 3 bằng lời của

mình.

- Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Thái độ của Chi ra sao?

- Chi không dám hái vì điều

gì?

- Bức tranh có những ai?

- Cô giáo trao cho Chi cái gì?

- Chi nói gì với cô giáo mà

cô lại cho Chi ngắt hoa?

- HS kể Nhận xét

- HS kể ; Nhận xét về nộidung, cách kể

- HS kể theo cách của mình

- Vì bố của Chi đang ốmnặng

-HS tự nêu

- 2 đến 3 HS kể

- Chi đang ở trong vườn hoa

- Chần chừ không dám hái

- Hoa của trường, mọi ngườicùng vun trồng và chỉ vàovườn để ngắm vẻ đẹp củahoa

- Cô giáo và bạn Chi

- Bông hoa cúc

- Xin cô cho em … ốm nặng

- Em hãy hái … hiếu thảo

- 3 đến 5 HS kể lại HS nhậnxét

- Cô giáo nói gì với Chi ?

- HS kể lại nội dung chính

- Kể đoạn cuối, tưởng

tượng lời cảm ơn của

bố Chi.

-Nếu em là bố bạn Chi em

sẽ nói như thế nào để cảm ơn

cô giáo?

3 Củng cố – Dặn do ø

- Ai có thể đặt tên khác

ơn cô đã vì sức khoẻ củatôi Tôi xin trồng tặng khómhoa này để làm đẹp chotrường

-Mẫu hình trịn được dán trên nền hình vuơng

-Quy trình gấp, cắt, dán hình trịn cĩ hình vẽ minh họa cho từng bước

-Giấy thủ cơng hoặc giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ

III Các hoạt động dạy học:

-Giới thiệu hình trịn mẫu được dán trên

nền hình vuơng Đây là hình trịn được

cắt bằng cách gấp giấy.(Hình mẫu như

hình trong SGV)

-GV nối điểm O với các điểm M, N , P

nằm trên đường trịn rồi hỏi:

-Hãy so sánh về độ dài các đoạn thẳng

-HS quan sát và lắng nghe

-Đoạn thẳng OM, ON, OP bằng nhau

- Chuẩn bị giấy màu, kéo, hồ dán để tiết

sau thực hành và trưng bày sản phẩm

-Cạnh của hình vuơng bằng độ dài MN củahình trịn Nếu cắt bỏ những phần gạchchéo của hình vuơng như hình mẫu ta sẽđược hình trịn

- Biết tham gia làm vệ sinh mơi trường xung quanh khu nhà ở (như

sân nhà, vườn nhà, khu vệ sinh, nhà tắm…)

-Biết được lợi ích của việc giữ vệ sinh mơi trường

- Yêu cầu:Thảo luận nhóm

để chỉ ra trong các bức tranh

-HS trả lời câu hỏi

- HS thảo luận nhĩm

- Đại diện nhóm nhanh

từ 1- 5, mọi người đang làm gì?

Làm thế nhằm mục đích gì?

- Hãy cho cô biết, mọi người

trong bức tranh sống ở vùng

hoặc nơi nào ?

- GV: Như vậy, mọi người dân

dù sống ở đâu cũng đều

phải biết giữ gìn môi trường

xung quanh sạch sẽ

 Hoạt động 2: Thảo luận

nhóm đơi

- Để môi trường xung quanh

nhà bạn sạch sẽ, bạn đã làm

gì?

- GV chốt kiến thức: Để giữ

sạch môi trường xung quanh,

các em có thể làm rất nhiều

việc như…(GV nhắc lại một số

công việc của HS) Nhưng các

em cần nhớ rằng: cần phải

làm các công việc đó tùy

theo sức của mình và phụ

thuộc vào điều kiện sống cụ

thể của mình

 Hoạt động 3: Thi ai ứng

xử nhanh

- GV đưa ra 1, 2 tình huống Yêu

cầu các nhóm thảo luận, đưa

ra cách giải quyết

Tình huống đưa ra :

- Bạn Hà vừa quét rác xong,

bác hàng xóm lại vứt rác

ngay trước cửa nhà Bạn góp

ý kiến thì bác nói: “Bác vứt

rác ra trước cửa nhà bác,

chứ có vứt ra cửa nhà cháu

đâu” Nếu em là Hà thì em

sẽ nói hoặc làm gì khi đó?

3 Củng cố – Dặn do ø:

Chuẩn bị bài : Phịng tránh ngộ độc khi ở

- HS nghe và ghi nhớ

- Các nhóm nghe tìnhhuống

- Thảo luận, đưa ra cáchgiải quyết (Hình thức trảlời: Đóng vai, trả lời trựctiếp …)

- HS cả lớp sẽ nhận xétxem cách trả lời củanhóm nào hay nhất

- Nhận xét, tuyên dương

Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009

Tập đọc:

QUÀ CỦA BỐ I.Yêu cầu cần đạt:

Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở những câu văn cĩ nhiều dấu câu

-Hiểu nội dung : Tình cảm yêu thương của người bố qua những mĩn quà đơn sơ dànhcho con ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng:

- GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Aûnh về 1 số con vậttrong bài Bảng phụ ghi sẵn các từ cần luyện phát âm,các câu cần luyện đọc

- Hướng dẫn ngắt giọng

- Đọc theo đoạn

- Thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Vì sao có thể gọi đó là

“Một thế giới dưới nước?”

- Các món quà ở dưới

nước của bố có đặc điểm

gì?

- Bố đi cắt tóc về có quà

gì?

- Con hiểu thế nào là “Một

thế giới mặt đất”?

- Những món quà đó có gì

hấp dẫn?

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

-HS đọc nối tiếp từng câu

- niềng niễng, quẫy tĩe nước, thao láo,mốc thếch, ngĩ ngốy, lạo xạo, conmuỗm, cánh xoăn,

- Mở thúng câu ra /là cả một thế giới

dưới nước: //cà cuống, /niềng niễng

đực, /niềng niễng cái /bị nhộn nhạo //

- Mở hịm dụng cụ ra / là cả một thế giới

mặt đất: // con xập xành, / con muỗm to

xù, / mốc thếch, / ngĩ ngốy //

- Đi câu, đi cắt tóc dạo

- Cà cuống, niềng niễng, hoasen đỏ, cá sộp, cá chuối

- Vì quà gồm rất nhiều con vậtsống dưới nước

- Tất cả đều sống động, bònhộn nhạo, tỏa hương thơmlừng, quẫy toé nước, mắtthao láo

- Con xập xành, con muỗm,dếđực cánh xoăn

- Nhiều con vật sống ở mặtđất

- Con xập xành, con muỗm toxù, mốc thếch, ngó ngoáy.Con dế đực cánh xoăn, chọinhau

- Hấp dẫn nhất là…Quà của bố làm

- Từ ngữ nào cho thấy các

con rất thích những món

quà của bố?

- Theo em, vì sao các con lại

cảm thấy giàu quá trước

những món quà đơn sơ?

- Kết luận: Bố mang về cho

các con cả một thế giới

mặt đất, cả một thế giới

dưới nước Những món

quà đó thể hiện tình yêu

thương của bố với các con

3 Củng cố – Dặn do ø

- Chuẩn bị bài : Câu chuyện

bó đũa

anh em tơi giàu quá

- Vì nó thể hiện tình yêucủa bố đối với các con./ Vìđó là những món quà màtrẻ em rất thích./ Vì các conrất yêu bố

-Biết giải bài toán về ít hơn với các số cĩ kèm đơn vị đo dm

-Biết vẽ hình tam giác cho sẵn 3 đỉnh

II Chu ẩn bị:

- GV: Que tính, bảng phụ

- HS: bảng con, que tính

III Các hoạt động dạy học:

- Bài toán: Có 54 que tính,

bớt 18 que tính Hỏi còn lại

bao nhiêu que tính?

- Muốn biết còn lại bao

nhiêu que tính ta phải làm

- 18

Luyện tập – thực hành.

Bài 1:Tính (câu a) - Yêu cầu HS tự

làm, nêu cách tính của một

số phép tính

Bài 2: HS đọc đề

- Muốn tìm hiệu ta làm thế

nào?

Bài 3: 1 HS đọc đề bài.

- Bài toán thuộc dạng toán

gì?

Yêu cầu HS tự tóm tắt và

trình bày bài giải,

Bài 4:

- Vẽ màu lên bảng và hỏi:

Màu vẽ hình gì?

- Muốn vẽ được hình tam giác

chúng ta phải nối mấy điểm

với nhau?

- Yêu cầu HS tự vẽ hình

3 Củng cố – Dặn dị:

-GV nhận xét tiết học

-Dặn về làm các bài tập cịn lại

-HS ghi đề bài vào vở rồi làm bài

- 5 HS lên bảng, lớp làm vào vở

- HS nêu yêu cầu Gọi 3 HS lên bảng làm, nêu rõ cách đặt tính và thực hiện tính

- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ

74 64 44

- - -

47 28 19

27 36 25

- Đọc và tự phân tích đề bài

- Bài toán về ít hơn

- Vì ngắn hơn cũng có nghĩa là ít hơn

Giải:

Mảnh vải màu tím dài là:

34 - 15 = 19 (dm) ĐS: 19 dm

- Hình tam giác

- Nối 3 điểm với nhau

- Vẽ hình

Chính tả:

T ập chép: BÔNG HOA NIỀM VUI.

I Yêu cầu cần đạt:

-Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn lời nĩi của nhân vật

-Làm được bài tập 2 ; bài tập 3a) / b)

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép và bài tập 2, 3

- HS: SGK, vở

III Các ho ạt động dạy học:

1 Bài cu õ: