Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1 : Phát phiếu học tập cho học trả lời theo nhóm và cử đại diện trả lời : Câu1Trình bày : -Tính chất vật l
Trang 1Tuần :26
Ngày soạn: 7/1/2015
I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm được :
1 Kiến thức:
Hệ thống hóa các kiến thức và khái niệm hóa học về hidro.Biết so sánh tính chất và cách điều chế hidro với oxi.Nắm được khái niệm về phản ứng
2 Kỷ năng:
Vận dụng kiến thức trên để làm bài tập và tính toán
3 Thái độ:
Có ý thức học tập
II-Chuẩn bị :
GV :Bảng phụ , hệ thống câu hỏi
HS : Học sinh ôn tập , làm bài tập ở nhà
III-Các hoạt động dạy học :
1.Ổn định :
2.Kiểm tra bài củ :
3 Bài mới :
Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1 : Phát phiếu
học tập cho học trả lời theo
nhóm và cử đại diện trả
lời :
Câu1)Trình bày :
-Tính chất vật lí và tính
chất hóa học của hidro,viết
ptpu minh họa ?
-Ứng dụng và điều chế
hidro trong PTN và trong
CN ? Viết ptpư ?
Câu2)So sánh tính chất vật
lí của hidro và oxi ?cách
thu khí hidro có gì khác
với cách thu oxi ? vì sao ?
Hoạt động 3 :
Câu1:
Hoàn thành PTHH sau:
a) Kali +
Nước ?
Nhận phiếu và thảo luận
1 HS trình bày đáp án
HS khác lắng nghe và nhận xét
(Viết 2 phương trình pư để minh họa tính chất hóa học của hidro)
HS nhóm chuẩn bị câu 2
và cử đại diện trả lời -Hidro nhẹ hơn kk còn oxi nặng hơn kk
-Cách thu : Giống nhau : Thu qua nước và thu qua Không khí
Khác nhau : Để ngữa và để
úp ống nghiệm thu
Hs lên bảng làn
a 2K + 2H2O 2KOH + H2
b SO3 + H2O
H2SO4
I.Kiến thức cần nhớ :
Câu 1:
-Tính chất vật lí và tính chất hóa học của hidro,viết ptpu minh họa ?
-Ứng dụng và điều chế hidro trong PTN và trong
CN ? Viết ptpư ?
Câu 2:
So sánh tính chất vật lí của hidro và oxi ?cách thu khí hidro có gì khác với cách thu oxi ? vì sao ?
II.Bài tập :
Câu1:
Hoàn thành PTHH sau:
a) Kali + Nước ? + ?
b) Lưu huỳnh tri oxit + Nước
Trang 2+ ?
b) Lưu huỳnh tri
oxit + Nước
?
c) Sắt III oxit +
Cacbonoxit
? +
Cacbonđioxit
d) Nhôm oxit +
axit sufuric
Nhôm sunfat +
Nước
Câu 2 :Phản ứng hóa học
nào sau đây viết sai:
a Na2O + H2O 2NaOH
c Al + HCl AlCl3 +
H2
b Fe + H2SO4 FeSO4
+ H2
d H2 + FeO 3Fe +H2O
Câu 3 : Trong các phản
ứng sau phản ứng nào là
phản ứng thế
a CaO + H2O Ca(OH)2
c CuO + H2 Cu +
H2O
b Zn + H2SO4 ZnSO4
+ H2 d CaCO3
CaO + CO2
c Fe2O3 + CO
Fe + CO2
d Al2O3 + 3H2SO4
Al2(SO4)3 + 3H2O
Hs lên bảng làn
Câu 2 : b
Câu 3 : b
HS khác nhận xét và GV chốt lại
? c) Sắt III oxit + Cacbonoxit
? + Cacbonđioxit d) Nhôm oxit + axit sufuric Nhôm sunfat + Nước
Câu 2 :Phương trình hóa
học nào sau đây viết đúng:
a Na2O + H2O NaOH
c Al + HCl AlCl3 +
H2
b Fe + H2SO4 FeSO4 + H2
d H2 + FeO 3 Fe+H2O
Câu 3 : Trong các phản
ứng sau phản ứng nào là phản ứng thế
a CaO + H2O Ca(OH)2
c CuO + H2 Cu +
H2O
b Zn + H2SO4 ZnSO4 + H2
d CaCO3 CaO +
CO2
4.Củng cố :
Cho hs nắm lại các kiến thức trọng tâm và viết lại các PTHH
5.Dặn dò:
Học bài và làm lại các bài tập
IV RUÙT KINH NGHIEÄM:
1.Ưu điểm:
2.Nhược điểm:
Trang 3
Tuần :27
Tiết : 54
BÀI THỰC HÀNH 5 ĐIỀU CHẾ-THU KHÍ HIĐRO VÀ THỬ
TÍNH CHẤT CỦA HIĐRO
Ngày soạn:7/1/2015
I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm được :
1 Kiến thức:
-Nắm vững nguyên tắc điều chế hiđro trong PTN , tính chất vật lí và hóa học của nó
2 Kỷ năng:
Rèn luyện kĩ năng làm thí nghiệm, khả năng quan sát , giải thích hiện tượng Kĩ năng thu khí và nhận ra khí hiđro
3 Thái độ:
Giáo dục HS biết được tâm quan trọng của khí hiđro
II-Chuẩn bị :
GV :
-Hóa chất : ddHCl , Kẽm , bột CuO
-Dụng cụ : Ống nghiệm , giá ống nghiệm, giá sắt , kẹp gỗ, đèn cồn, ống dẫn khí các loại, que domd , thìa, chậu nước
HS : Nghiêm cúc bài trước ở nhà
III-Các hoạt động dạy học :
Hoạt động1 : Giới thiệu mục tiêu của bài
thực hành
Hoạt động 2 : tổ chức cho hs làm thí
nghiệm1 : Điều chế khí hiđro từ kẽm và
dd HCl
Cho hs trình bày cách tiến hành thí
nghiêm
GV lưu ý một số thao tác :
-Thử hiđro trước khi đốt
-Khi hđrro tinh khiết mới được đốt
Cho hs các nhóm làm thí nghiêm,yêu
cầu các em quan sát hiện tượng , nhận xét
, viết PTHH ?
Hoạt động2 : Thí nghiệm2 : Thu khí
hiđro bằng cách đẩy không khí
Cho hs trình bày cách tiến hành thí
nghiệm
GV lưu ý phải để ống nghiệm úp
Cho hs tiến hành thí nghiệm-quan sát
hiện tượng-nhận xét ?
HS nghe
Trình bày cách tiến hành :
Thí nghiệm 1 : cho vào ống nghiệm 1-2
viên kẽm, sau đó cho vào 3ml ddHCl Đậy ống nghiệm bằng nút cao su có ống dẫn khí đầu vuốt nhọn.Sau khi thử dòng Hiđro tinh khiết thì đưa que đóm đang cháy vào khí thoát ra.Nhận xét hiện tượng, Viết phương trình ?
-Hiện tượng : có bọt khí xuất hiện trên bề mặt kẽm còn kẽn tan dần
-Khí thoát ra 1 phút, que đóm đỏ đưa vào dòng khí ra thì nó bắt cháy
Nhận xét : Kẽm tác dụng với HCl tạo ra khí hiđro làm sủi bọt
Zn + 2HCl ZnCl2 + H2
-Hiđro tác dụng với oxi trong không khí : 2H2 + O2 2H2O
Thí nghiệm2 :HS tiến hành thu khí Hiđro
bằng cách đẩy KK
Thí nghiệm3 :
Trang 4Thí nghiệm3 : Hiđro khử đồng (II) oxit
Cho hs trình bày cách tiến hành thí
nghiệm
Lưu ý cách lắp dụng cụ
Phải thử độ tinh khiết của Hiđro trước
khi nung
Cho hs làm thí nghiệm và quan sát hiện
tượng rút ra nhận xét, kết luận , viết
PTHH ?
HS trình bày cách tiến hành thí nghiệm
và tiến hành như các bước đã nêu Hiện tượng : sau khi đun nóng CuO và cho dòng H2 qua thì có màu đỏ xuất hiện
ở chỗ CuO Nhậ xét : H2 đã khử CuO tạo ra đồng có màu đỏ và nước
H2 + CuO H2O + Cu
HS viết tường trình theo mẫu
4.Củng cố:
Hướng dẫn học sinh viết tường trình
-Dọn vệ sinh phòng học, rửa dụng cụ
Nhận xét giờ thực hành
5.Dặn dò :
Ôn tập bài tiết sau kiểm tra 1 tiết
IV RUÙT KINH NGHIEÄM:
1.Ưu điểm:
2.Nhược điểm:
Ký Duyệt: Tuần 27 Ngày 2 tháng 3 năm 2015
Tổ : Sinh - Hóa
Nguyễn Văn Sáng
Ký Duyệt: BGH