Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt đông 1 : Những chất nào có thể dùng để điều chế oxi trong phòng thí nghiệm?. Kể những chất mà trong thành phần
Trang 1Tuần :22
Tiết : 43 ĐIỀU CHẾ OXI- PHẢN ỨNG PHÂN HỦY
Ngày soạn: 2/1/2014
I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm được :
1.Kiến thức :
-Khái niệm phản ứng phân hủy và cho được ví dụ minh họa
-Củng cố khái niệm về chất xúc tác
2.Kỷ năng :
-Tiếp tục rèn luyện kĩ năng viết phương trình hoá học và tính theo PTHH
-Rèn luyện kĩ năng quan sát ,thao tác thí nghiệm, sử dụng đèn cồn hóa chất
3.Thái đô :
-Cho Hs biết được tầm quan trong thu khí oxi trong phòng thí nghiệm, cách sản xuất oxi trong công nghiệp
II-Chuẩn bị :
• Hóa chất : KMnO4 , KClO3 , MnO2
• Dụng cụ : đèn cồn , ống nghiệm , ống dẫn khí ,chậu thủy tinh , diêm , môi , kẹp ống nghiệm , giá sắt , que đóm
• GV làm trước thí nghiệm
III-Các hoạt đông dạy học :
1.Ổn định :
2.Kiểm tra bài củ :
Oxit là gì ? cho ví dụ và đọc tên ?
Oxit chia làm mấy loại ?oxit nào sau đây không phải là oxit bazơ : Na2O , SO3 ,
Mn2O7, Al2O3
3 Bài mới :
Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
Hoạt đông 1 :
Những chất nào có thể
dùng để điều chế oxi trong
phòng thí nghiệm ?( Kể
những chất mà trong thành
phần có oxi)
GV cho hs quan sát lọ
đựng : KMnO4 và KClO3
và giới thiệu đây là 2 chất
giàu oxi và dễ bị phân hủy
bởi nhiệt dùng để điều chế
oxi trong PTN
Cho hs đọc cách tiến hành
thí nghiệm, GV hướng dẫn
hs cách lắp ráp thí nghiệm,
cách dùng đèn cồn, cách
đun nóng , cách thu khí
Yêu cầu hs quan sát nêu
hiện tượng,nhận xét ,viết
phương trình phản ứng ?
Kể ra 2 chất : KMnO4 , KClO3
HS quan sát và theo dõi
HS quan sát thao tác mẫu của GV
-Làm thí nghiệm theo nhóm và nêu hiện tương, nhận xét :
-Có khí sinh ra làm que đóm bùng cháy sáng đó là
I.Điều chế oxi trong
phòng thí nghiệm :
+Bằng cách đun nóng những hợp chất giàu oxi và
dễ bị phân hủy ở nhiệt đô cao như kali clorat (KClO3) hay kali pemangnat (KMnO4)
+PTHH :
t0
2KClO3 2KCl+3O2
+Cách thu khí :
• Cho oxi đẩy nước
• Cho oxi đẩy không khí
Trang 2Nêu phương pháp điều chế
oxi trong phòng thí
nghiệm ?
Có mấy cách thu khí oxi ?
dựa vào đâu mà thu như
vậy ?
Hoạt đông 2 :
Trong công nghiệp sản
xuất oxi từ 2 nguyên liệu
trên được không ? vì sao ?
Có thể tiến hành sản xuất
oxi
bằng cách đung nóng nước
hoặc không khí như trong
pTN được không ? vì sao ?
Vậy trong công nghiệp sản
xuất oxi như thế nào ?
Cho hs đọc sgk phầnII
Hoạt đông 3 :
GV treo bảng phụ :
-Hãy điền vào chỗ trống
các côt ứng với các phản
ứng
Trên được gọi là phản ứng
phân hủy Vậy phản ứng
phân hủy là gì ?
Gọi hs cho môt phản ứng
phân hủy khác ?
Trong phản ứng phân hủy
KClO3 chất MnO2 có vai
trò gì ?
khí oxi PTHH :
t0
2KClO3 2KCl+3O2
HS nêu
-Có 2 cách thu : -Đẩy nước -Đẩy không khí Dựa vào oxi nhẹ hơn không khí và ít tan trong nước
-Không được vì nguyên liệu đắc tiền,giá sản phẩm
sẽ cao
-Không - vì nước và không khí rất bền vững
-HS đọc phần này ở sgk
t 0 1) 2KClO32KCl+3O2
t 0
t 0 3) CaCO3 CaO + CO2
PƯHH Số
chất PƯ
Số chất SP
1 1 2
2 1 3
3 1 2
II.Sản xuất oxi trong
công nghiệp :
1)Từ không khí : 2)Từ nước
III.Phản ứng phân hủy :
Là phản ứng hóa học trong đó có nhiếu chất mới được tạo thành từ môt chất ban đầu
2H2O 2H2 + O2
4.Củng cố : Nêu phương pháp điều chế oxi trong PTN ? viết PTHH và trình bày cách thu khí oxi ?
Làm bài tập 3/94
5.Dặn dò: Học bài Làm bài tập 2,4,5,6 sgk/94
Soạn bài Không khí sự cháy
IV RUÙT KINH NGHIEÄM:
1 Ưu điểm:
2 Nhược điểm:
………
………
Trang 3Tuần :22
Tiết : 44 KHÔNG KHÍ – SỰ CHÁY (tiết 1) Ngày soạn:1/1/2014
I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm được :
1 Kiến thức:
-Không khí là hỗn hợp gồm mhiều chất khí , thành phần theo thể tích gồm 78% nitơ,21% oxi và 1% các khí khác
-Khái niệm về sự oxi hóa chậm và sự cháy ?
-Điều kiện phát sinh và dập tắt sự cháy ?
2 Kỷ năng:
-Rèn luyện kĩ năng quan sát, biết dập tắt sự cháy ?
3 Thái đô:
-Có ý thức giữ gìn không khí trong lành,tránh ô nhiễm
II-Chuẩn bị :
GV
:
-Dụng cụ : bảng phụ, chậu nước ,diêm , đền cồn, ống thủy tinh không đáy,nut cao
su có thìa đốt,que đóm
-Hóa chất : photpho đỏ
HS
: Đọc bài trước ở nhà
Các hoạt động dạy học :
1 Ổn định :
2.Kiểm tra bài cũ :
-Nêu phương pháp điều chế oxi trong PTN ? viết PTPƯ ?
-Thế nào là phản ứng phân hủy ?hãy cho 2 ví dụ minh họa ?
3 Bài mới :
Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
Hoạt đông 1 :HDHS tìm
hiểu thành phần của không
khí
-GV làm thí nghiệm biểu
diễn về thành phần của
không khí
Yêu cầu hs quan sát hiện
tượng và trả lời câu hỏi :
Khi P cháy mực nước
trong ống thay đổi thế
nào ?
-Chất gì đã tác dụng với P
tạo thành khói trắng sau đó
thành bôt và tan trong
nước ?
-Mực nước dâng lên đến
vạch số mấy ? điều đó cho
em biết tỉ lệ về thể tích oxi
trong không khí là bao
nhiêu ?
-Tỉ lệ chất khí còn lại ống
chiếm bao nhiêu thể tích ?
Quan sát hiện tượng và trả lời :
-Mực nước trong ống dâng lên từ từ
-Oxi đã tác dụng với P tạo thành P2O5
-Mực nước đã dâng lên đến vạch số 2 của ống -Điều đó cho biết oxi chiếm 1/5 thể tích của không khí
-Còn 4/5 thể tích còn lại chủ yếu là khí nitơ- vì khí này không duy trì sự cháy
và sự sống
*Kết luận :Thành phần của không khí
I.Thành phần của không khí
:
1)Thành phần của không khí :
Không khí là hỗn hợp nhiều chất khí Thành phần theo thể tích của không khí
là :
78% nitơ 21% oxi 1% các khí khác
(khí cacbonic,hơi nước,khí hiếm)
Trang 4khí đó chủ yếu là khí gì ?
vì em biết ?
+Qua thí nghiệm em rút ra
thành phần không khí như
thế nào ?
Cho hs đọc kết luận sgk
Hoạt đông 2:
Ngoài oxi và nitơ trong
KK còn chứa những chất
nào khác ?em hãy nêu
những dẫn chứng chứng tỏ
chúng có trong không
khí ?
Hoạt đông 3 :
-Thế nào gọi là không khí
bị ô nhiễm ?không khí bị ô
nhiễm có hại như thế nào ?
-Em hãy thảo luận : làm
thế nào để bảo vệ không
khí trong lành tránh ô
nhiễm ?
Cho hs đọc sgk
HS đọc sgk
HS nêu dẫn chứng : -Sự có mặt của nước,khí cacbonic trong không khí : -Những giọt nước xuất hiện ngoài thành cốc nước
đá hay hiện tượng sương mù
- Ở hố vôi xuất hiện lớp màng
Là do khí CO2 có trong không khí đã tác dụng với vôi
-Không khí ônhiễm là không khí có lẫn các khí đôc như CO2,CO,bụi , khói
-KK ô nhiễm làm tổn thọ đến sức khỏe con người,đến các công trình xây dựng
-Thảo luận và nêu các biện pháp
-Hs đọc sgk
2)Bảo vệ không khí trong lành tránh ô nhiễm : (sgk)
4.
Củng cố : Làm bài tập 1,2,7 sgk/99
Hướng dẫn : bài 7
5.Dặn dò: Học bài
Soạn bài : Phần còn lại của bài
IV RUÙT KINH NGHIEÄM:
1.Ưu điểm:
2.Nhược điểm:
Ký Duyệt: Tuần 22 Ngày tháng năm 2015
Tổ : Sinh - Hóa
Nguyễn Văn Sáng