giáo án tin học lớp 6

HS trả lời Học sinh đọc khái niệm xử lý TT, lu trữ thông tin, truyền thông tin HĐ3: Bài tập Nội dung Trợ giúp của GV Hoạt động của HSBài 3: Khi nghe tiếng Gọi hs đứng lên trả lời các bài

Trang 1

Giáo viên:  Giáo án Tin học 6

Tuần 01

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Chơng 1: làm quen với tin học và máy tính điện tử

Tiết 1- bài 1- Thông tin và tin học

I mục tiêu bài học

Qua bài học , học sinh:

- Biết khái niệm thông tin, hoạt động thông tin của con ngời, hoạt động thông tin và tin học

- Hình thành thói quen cập nhật thông tin

- Có ý thức nghiêm túc lĩnh hội tri thức mới

II chuẩn bị bài

1 Giáo viên: Nghiên cứu TLTK “ Tin học dành cho trung học cơ

2 Hoạt động kiểm tra bài cũ :

3 Hoạt động dạy và học bài mới:

HĐ1: Thông tin là gì?

Nội dung Trợ giúp của GV Hoạt động của

HSCác nguồn thông tin:

-Báo , báo chí, điện

về một đối tợngGọi hs đọc khái niệm

HS nghe và phân tích ví

dụ của giáo viên

HS trả lời và gọi hs khác nhận xét

HS đọc Kháiniệm trongSGK

HĐ2: Hoạt động thông tin của con ng ời

HSKhi em đọc một bài

toán (đó là em đang Đọc đề bài toán, em suy

Trang 2

Vậy con ngời không chỉ tiếp nhận mà còn

nghĩ tìm cách giải, trao

đổi với bạn bè,nhớ bài toán

đó

HS trả lời

Học sinh đọc khái niệm

xử lý TT, lu trữ thông tin, truyền thông tin

HĐ3: Bài tập

HSBài 3: Khi nghe tiếng

Gọi hs đứng lên trả

lời các bài tập

- HS làm các bàitập trong SGK-HS đứng lên trả lời các bài tập

Hệ thống lạikiến thức trả lờicâu hỏi

T tin ra T.tin vào

Xử lí

Trang 3

-Mô hình quá trình

xử lí TT?

Gọi HS đọc phần Ghi

nhớ Đọc phần ghinhớ

V ớng dẫn về nhà h

- Học bài, trả lời câu hỏi cuối bài

- Nghiên cứu tiếp bài Thông tin và tin học

- Đọc thêm bài: Sự phong phú của thông tin

Trang 4

Ngày soạn :

Ngày dạy:

Chơng 1: làm quen với tin học và máy tính điện tử

Tiết 2- bài 1- Thông tin và tin học (tiếp)

Qua bài học , học sinh:

- Biết khái niệm thông tin, hoạt động thông tin của con ngời, hoạt động thông tin và tin học

- Hình thành thói quen cập nhật thông tin

- Biết đợc nhiệm vụ của tin học

- Có ý thức nghiêm túc lĩnh hội tri thức mới

1 Giáo viên: Nghiên cứu TLTK “ Tin học dành cho trung học cơ

Câu 1: Nêu khái niệm thông tin là gì? Hoạt động thôngtin?

Câu 2: Vẽ mô hình quá trình xử lý thông tin? Lấy VD

HĐ1: Hoạt động thông tin và tin học

Nội dung Trợ giúp của GV Hoạt động của HS

- HĐTT đợc thực hiện

nh thế nào?

- Hạn chế của các

giác quan và bộ não?

- Con ngời đã sáng tạo

ra những công cụ gì

Đọc thông tin SGK vàtrả lời

-HĐTT của con ngời

đợc tiến hành trớchết nhờ các giácquan và bộ não

-Tuy nhiên khả năngcủa các giác quan và

bộ não có hạn, vì vậycon ngời khôngngừng sáng tạo ra cáccông cụ, phơng tiệngiúp mình vợt quanhững giới hạn đó: -VD

Trang 5

đời của máy

bộ não?

* Yêu cầu HS hoạt

động nhóm 10 phúttrả lời những câu hỏisau:

? Máy tính điện tử ra

đời ban đầu làmnhững gì?

? Ngày nay MTĐT cóthể làm đợc gì chocon ngời

? Nhiệm vụ của tinhọc là gì?

-Yêu cầu các nhómnhận xét chéo, bổsung khuyết thiếuNhận xét chung, bổsung

* HS hoạt độngnhóm 10’ trả lời câuhỏi

-MTĐT ban đầu đợclàm ra chính là để

hỗ trợ cho công việctính toán của con ng-ời

-Với sự ra đời củaMTĐT, ngành tin họcngày càng phát triểnmạnh mẽ

- Một trong cácnhiệm vụ chính củatin học là nghiên cứuviệc thực hiện cáchoạt động thông tinmột cách tự độngnhờ sự trợ giúp củaMTĐT

- Nhận xét, bổ sunggiữa các nhóm

- Gọi Hs lấy vd, phântích

Bài 2 Lấy VD, phântích

Bài 3: VD về xúcgiác, khứu giác, vịgiác

Bài 4: Lấy VDBài 5: Lấy VD

các giác quan và bộ não?

? Nhiệm vụ của ngành

Gọi HS đọcphần Ghi nhớ

Hệ thống kiếnthức tiết học

Đọc phần ghi nhớ

Hệ thống lại kiếnthức trả lời câu hỏi

Trang 6

thêm

Đọc bài đọc thêm

- Đọc trớc bài 2: Thông tin và biểu diễn thông tin

Trang 7

Tuần 02

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 3- Bài 2: THông tin và Biểu diễn thông tin

Qua bài học, học sinh:

- Biết đợc các dạng thông tin cơ bản ở thế giới xung quanh

- Biết đợc việc biểu diễn thông tin và vai trò của biểu diễn

thông tin

- Hình thành kỹ năng quan sát, ghi nhớ thông tin

- Có ý thức trong học tập

1 Giáo viên: Nghiên cứu TLTK “ Tin học dành cho trung học cơ sở”

2 Hoạt động kiểm tra bài cũ:

? Nêu khái niệm thông tin Vẽ mô hình quá trình xử lí thông tin

? Nêu nhiệm vụ của ngành tin học

- Em hãy nêu về dạngvăn bản?

Ví dụ?

Đọc SGK để biết cácdạng thông tin trongtin học

Hoạt động cá nhântrả lời câu hỏi củaGV:

- Thông tin đợc thểhiện ở nhiều dạng

Có 3 dạng thông tinchính trong tin họclà: Văn bản, hình

ảnh, âm thanh

- Những gì đợc ghi

Trang 8

- Hình vẽ minh hoạ,tấm ảnh…

- Tiếng đàn, tiếng chim, tiếng còi xe…

HĐ2: Biểu diễn thông tin

? Vậy nét chữ các em nhìn đợc ở trên bảng là dạng thông tin gì

Hớng dẫn HS đọc SGK

? Ngời khiếm thính muốn thể hiện những

điều muốn nói ngời ta làm thế nào

? Nêu các hoạt động thông tin em đã đợc biết

Hớng dẫn HS đọc SGK Yêu cầu HS hoạt động nhóm 5 phút trả lời câu hỏi:

? Biểu diễn thông tin có vai trò gì

? Cho ví dụ về một thông tin em muốn ngời khác biết

Yêu cầu các nhóm nhận xét chéo, bổ sung (nếu thiếu), đánh giá

Kết luận vai trò của biểudiễn thông tin

Lắng nghe, trả lời:

- Dạng âm thanh

- Dạng văn bản

Đọc SGKTrả lời:

Dùng nét mặt,cử

động của bàn tay

- Suy nghĩ trả lời:Tiếp nhận, xử lí, lutrữ, truyền thôngtin

- Đọc SGK về vai tròcủa biểu diễn thôngtin

- Hoạt động nhómtrả lời

- Các nhóm nhận xétchéo, bổ sung,

Trang 9

Gi¸o viªn:  Gi¸o ¸n Tin häc 6

sè bµi tËp trong SBT

§äc Ghi nhí

hÖ thèng l¹i kiÕnthøc vµ tr¶ lêi

V íng dÉn vÒ nhµ h

- Häc bµi, lµm bµi tËp 1,2 SGK trang 9, 1.35 - 1.40 (SBT)

- §äc tríc môc 3/ trang 8 SGK

Trang 10

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 4 - Bài 2: Thông tin và Biểu diễn thông tin (tiếp)

Qua tiết học, học sinh:

- Biết đợc thông tin đợc biểu diễn nh thế nào trong máy tính

- Biết đợc thế nào là dữ liệu, hệ nhị phân

? Vai trò của biểu diễn thông tin

HĐ1: Biểu diễn thông tin trong máy tính

Nội dung Trợ giúp của GV Hoạt động của HSThông tin có thể đợc

biểu diễn bằng nhiều

Kết luận

Đọc SGK

Suy nghĩ trả lời cánhân

HS khác lắngnghe, nhận xét

Lắng nghe, ghi vở

HĐ2: Tìm hiểu về dãy bít (dãy nhị phân)

Trang 11

Liên hệ: Hai kí hiệu 1

và 0 có thể cho tơng ứng với hai trạng thái cóhay không có hoặc

đóng hay ngắt mạch

điệnCho ví dụ về số ở hệ nhị phân so với số ở

hệ thập phân VD: số 0100 hệ nhị phân tơng ứng với số

8 ở hệ thập phânGiới thiệu qua công thức quy đổi

? số 0101 tơng ứng số nào của hệ thập phânChốt (KL)

Nêu quá trình biến

đổi thông tin

nhị phânLắng nghe, ghi nhớ

Liên hệ thực tế về

đóng ngắt mạch

điện

Lắng nghe, quan sát, ghi nhớ

Trả lời cá nhân Lắng nghe, ghi vở

ĐVĐ: con ngời lu giữ

thông tin trong bộ não còn máy tính cũng có những bộ phận để lu giữ thông tin nh ổ cứng, đĩa mềm, ram

Đọc ghi nhớ

Trang 12

Bài tập: 1.30, 1.42,

1.45 (SBT)

Hớng dẫn HS trả lời một số bài tập trong sách bài tập

Nhận xét tiết học

hệ thống kiến thức trả lời câu hỏi

Lắng nghe, rút kinh nghiệm

Học bài , làm bài tập 3 SGK tr 9 , 1.43, 1.44 (SBT)

Đọc trớc bài 3 Em có thể làm đợc những gì nhờ máy tính

Trang 13

Tuần 03

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 5: Bài 3: Em có thể làm đợc những gì nhờ máy tính

- Biết đợc một số khả năng của máy tính

- Biết đợc những việc có thể dùng máy tính điện tử

- Biết đợc vai trò của con ngời trong việc sáng tạo và điều khiển máy tính

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ

- Có thái độ học tập tích cực

1 Giáo viên: Nghiên cứu TLTK “ Tin học dành cho trung học cơ sở” -quyển 1- NXB GD Máy tính, máy chiếu

2 Học sinh: Học bài cũ, đọc trớc bài ở nhà

III các hoạt động dạy và học

1 Hoạt động ổn định tổ chức lớp:

? Trong máy tính, thông tin đợc biểu diễn nh thế nào

? Dữ liệu là gì?

HĐ1:Tìm hiểu một số khả năng của máy tính

Nội dung Trợ giúp của GV Hoạt động của HSKhả năng tính toán

- Có mấy khả năng?

- VD KN tính toán nhanh?

- VD KN tính toán với độchính xác cao?

- VD khả năng lu trữ lớn?

- VD khả năng "làm việc"

không mệt mỏi?Mở rộng

đơn vị đo, lu trữ thôngtin của máy tính:

Bit-> Byte ->KB

->MB->GB

Lắng nghe, ghi nhớ

Lắng nghe, trả lời cánhân: 3,14

Đọc SGK mục “Tính toán với độ chính xác cao”

Trang 14

? Máy tính hỗ trợ gì về công tác quản lý

? Nêu những chơng trình học tập ; trò chơi, giải trí trên truyền hình

động robot, liên lạc và tra cứu trực tuyến

khác về việc thực hiện tính toán nhờ máy tính

TL: Trình bày, in ấn văn bản nh: Công văn, lá th, bài báo, thiếp mời

- Đọc SGK, trả lời câuhỏi:

thông tin về con

ng-ời, tài sản Hoạt

động nhóm (5 phút) trả lời

- Nhóm trởng các nhóm trả lời, HS nhóm khác nhậnxét, đánh giá

Đọc SGKGhi vở những việc máy tính có thể hỗ trợ con ngời

Nhận xét, bổ sung

Đọc nội dung SGKCá nhân trả lời câu hỏi

HĐ4: Bài tập

HSBài 1: kể 4 KN

HS thảo luận làm câu hỏi

và bài tập

Trang 15

- Một số khả năng của MT

- MT có thể làm đợc những việc gì? Nhận xét, đánh giá tiết học

Đọc ghi nhớ

Hệ thống kiến thức trả lời câu hỏi

V h ớng dẫn về nhà

- Đọc bài đọc thêm 2 để biết đợc cội nguồn sức mạnh của con ời

ng Đọc trớc bài 4: Máy tính và phần mềm máy tính

Trang 16

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 6: Bài 4: Máy tính và phần mềm máy tính (t1)

- Biết đợc mô hình quá trình ba bớc trong thực tế và việc sử dụng mô hình này vào máy tính

- Biết đợc cấu trúc chung của máy tính điện tử

1 Giáo viên: Nghiên cứu TLTK “ Tin học dành cho trung học cơ sở” -quyển 1- NXB GD, Máy tính, máy chiếu

? Máy tính điện tử có thể làm đợc những gì để trợ giúp cho con ngời

dụ thể hiện quá

trình 3 bớc

=> Kết luận

HS lên bảng vẽ mô hình quá trình xử

lí thông tin

HS khác theo dõi nhận xét

Lắng nghe, liên hệthực tế, ghi nhớLắng nghe, ghi vở

HĐ2: Tìm hiểu cấu trúc chung của máy tính

điện tử

HSGồm: Bộ XLTT, thiết bị vào/ra,

? Kích thớc máy tính thế hệ đầu tiên nh thế nào?

Đọc SGK

- Kích thớc bằng cả một căn nhà

- Kích thớc nhỏ

Trang 17

Byte TB 1TB=1024GB

? Kích thớc máy tính ngày nay

? Chơng trình máytính là gì?

Giới thiệu cấu trúc máy tính

Giới thiệu CPU pentium4 của hãng INTEL và nêu chức năng của CPU

Hớng dẫn HS quan sát các loại bộ nhớ kết hợp nêu chức năng các loại bộ nhớ

Nêu một số đơn vị

đo dung lợng bộ nhớcủa máy tính: Tên gọi, kí hiệu

Hớng dẫn HS quan sát thiết bị vào/ra của máy tính và chức năng của từng

- Trả lời SGK

Quan sát hìnhdáng CPU, ghi nhớ chức năng CPU

Quan sát các loại bộ nhớ giáoviên trình bày

Quan sát thiết

bị vào/ra của máy tính

Trang 18

Giúp máy tính trao đổi TT với

bên ngoài chia thành 2 loại

chính:

- Thiết bị nhập dữ liệu: Bàn

phím, chuột, máy quét…

- Thiết bị xuất dữ liệu: Màn

hình, máy in, máy vẽ, loa

- Học bài, trả lời câu hỏi 1,2,3,4 cuối bài

Trang 19

Tuần 04

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 7: Bài 4: Máy tính và phần mềm máy tính (tiếp)

- Biết đợc máy tính là một công cụ xử lí thông tin

- Biết đợc phần mềm là gì và phân loại đợc phần mềm

- Giáo dục thái độ sử dụng an toàn, cẩn thận, bảo vệ máy tính

1

Giáo viên: Nghiên cứu TLTK “ Tin học dành cho trung học cơ sở”

-quyển 1- NXB GDMáy tính, máy chiếu

1 Hoạt động ổn định tổ chức lớp:(1’)

?Thế nào là mô hình quá trình ba bớc? Cho ví dụ

?Nêu cấu trúc chung của máy tính điện tử

HĐ1:Máy tính là một công cụ xử lí thông tin

chính có mối liên hệ mật thiết

với nhau trong quá trình xử lí

- Thuyết trình giảng giải

- Trực quan: Hớng dẫn HS quan sát vàomô hình hoạt động

? Các thiết bị xuất dữ liệu

? Khối xử lí và lu trữ của máy tính là gì

- Lắng nghe, ghi nhớ vấn đề

- Lắng nghe, ghi vở

- Quan sát, ghi nhớ, hoạt động nhóm trả lời câu hỏi

- Các nhóm nhận xét chéo,

bổ sung đánh giá

- Lắng nghe, 19

INPUT

và l u

OUTPUT (VB, ÂT,

Trang 20

- Hớng dẫn các nhóm

nx chéo, đánh giá

Nêu mô hình xử lý thông tin

? Phân biệt phần cứng và phần mềm máy tính

? Phân biệt phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng

- Nhận xét, bổ sung đánh giá

- GV hớng dẫn HS thấy rõ mối liên hệ giữa phần cứng

và phần mềm máy tính

- Đọc SGKTrả lời cá nhân câu hỏi của GV,lắng nghe, ghi vở

- Hoạt động nhóm trả lời

- Nhận xét chéo , bổ sung

đánh giá

- Lắng nghe, ghi vở

IV củng cố bài học

của HS

Trang 21

PhầnmềmHT

Phầnmềm

ƯDChuột

Hệ ĐH: DosWindows XPMàn hìnhOffice 2000Photoshop 7.0Bàn phímCây vi tínhVietkey 2000Windows 98Mỗi ý đúng 1 đYêu cầu HS đổi bài cho nhau chấm

điểmNhận xét một số bàiGọi HS đọc Ghi nhớ

Lắng nghe,làm phiếuhọc tập

Đổi bài chonhau, chấm

điểmLắng nghe,ghi nhớ, sửasai

Đọc Ghi nhớ

V h ớng dẫn về nhà

- Học bài, trả lời câu hỏi 5 cuối bài

- Đọc bài đọc thêm 3 để biết đợc cội nguồn sức mạnh của con ngời

- Đọc trớc bài thực hành 1: làm quen với một số thiết bị máy tính

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 8: Bài thực hành 1:

Làm quen với một số thiết bị máy tính

- Nhận biết đợc một số bộ phận cấu thành cơ bản của máy tính cá nhân (máy tính thông dụng hiện nay)

- Biết cách bật/ tắt máy tính

- Làm quen với bàn phím và chuột

Trang 22

? Phần mềm là gì? Phân loại phần mềm

HĐ1: Phân biệt các bộ phận của máy tính cá nhân

HS phân biệt các bộphận của máy tính cá nhân

- Lắng nghe, quan sát, ghi nhớ để phân biệt đợc các

bộ phận và tính năng của từng bộ phận của máy tính

Chuột, bàn phím, thân máy, màn hình…

HĐ2: Cách bật/ tắt máy tính

• Bật máy tính: Bật Dẫn dắt vào phần Lắng nghe, ghi nhớ

Trang 23

HS cách bật máy tính

Quan sát, theo dõi

HS thực hành

vấn đề

Lắng nghe, quan sát thao tác mẫu của GV

về cách bật máy tínhThực hành theo nhóm

HĐ3: Làm quen với bàn phím và chuột

Thuyết trình + Trực quan + thao tác mẫu hớng dẫn cho HS cách làm việc với bàn phím

và chuột Quan sát theo dõi

Thao tác mẫu cách tắt máy tính an toàn

Quan sát HS thực hành

vấn đềQuan sát, ghi nhớ thao

tácThực hành theo nhóm

Trang 24

Tuần 05

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Chơng 2: Phần Mềm Học tập

Tiết 9 – bài 5: Luyện Tập chuột

- Nhận biết đợc các nút chuột: nút chuột trái, nút chuột phải

- Thực hiện đợc các thao tác: Di chuyển chuột, nháy chuột, nháy

đúp chuột, kéo thả chuột

- Rèn kỹ năng sử dụng chuột bằng phần mềm Mouse Skills

- Có thái độ học tập nghiêm túc, chủ động tiếp thu kiến thức mới

-quyển 1- NXB GDMáy tính, máy chiếu, Chuột, Phòng máy, phần mềm Mouse Skills

1 Hoạt động ổn định tổ chức lớp :

2 Hoạt động kiểm tra bài cũ :

Câu 1: Em hãy nêu các thiết bị nhập dữ liệu, thiết bị xuấtdữ liệu

Câu 2: Nêu các đơn vị đo dung lợng bộ nhớ? Đổi các đơn

vị ra đơn vị nhỏ hơn

Câu 3:Trình bày thao tác bật/tắt máy tính

3 Hoạt động dạy và học bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài

Nội dung Trợ giúp của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài Dẫn dắt vào bài: Chuột là thiết

bị điều khiển việc nhập dữ

liệu vào máy tính Vì vậy cần

có hiểu biết về cách sử dụng chuột để thao tác với chuột mang lại kết quả tốt Đó là nội dung bài học hôm nay.

Lắng nghe, ghi nhớ vấn đề

HĐ2: Các thao tác chính với chuột

HS

Trang 25

hiện các lện điều khiển

hoặc nhập dữ liệu vào

Nháy chuột: Nhấn nhanh

nút trái chuột và thả tay

Nháy nút phải chuột:

Nhấn nhanh nút phải

chuột và thả tay

Nháy đúp chuột: Nhấn

nhanh hai lần liên tiếp

nút trái chuột

công cụ quan trọng ờng đi kèm với máy tính.

th-? Vai trò của chuột th-?

Hớng dẫn cách đặt tay lên chuột

về thao tác với chuột

Làm mẫu cho HS quan sát từng thao tác với chuột

Cho HS thực hành từng thao tác với chuột: Di chuyển, nháy chuột, nháy nút phải chuột, nháy đúp chuột, kéo thả chuột.

nhớ

Đọc SGK trả lời

Lắng nghe, quan sát, ghi nhớHọc sinh quansát chuột và chỉ

ra nút chuột trái,nút chuột phải

Học sinh quansát cách cầmchuột rồi thực

Học sinh thựchành các thaotác với chuột tạimáy của mìnhvới sự hớng dẫncủa giáo viên

Nút phảiNút trái

Trang 26

Kéo thả chuột: Nhấn và

giữ nút trái chuột, di

nháy nút phải chuột.

Mức 5: Luyện thao tác kéo

thả chuột.

Dẫn dắt vào phần

mớiGiới thiệu phần mềmMouse skills , khởi

động phần mềm vàcách sử dụng phầnmềm để luyện tập

chuộtHớng dẫn các mứcluyện tập chuột

Lắng nghe, ghinhớ luyện tập

Thực hành luyệntập thao tác vớichuột

Trang 27

Ngày dạy:

Tiết 10 - bài 5: Luyện Tập chuột (tiếp)

- Biết đợc các thao tác chính với chuột

- Rèn kỹ năng sử dụng chuột bằng phần mềm Mouse Skills

-quyển 1- NXB GDMáy tính, máy chiếu, Phòng máy, phần mềm Mouse Skills

1 Hoạt động ổn định tổ chức lớp:

? Nêu các thao tác nháy chuột, nháy đúp chuột, kéo thả

chuột, nháy nút phải chuột

HS

Đặt vấn đề vào

bài

Dẫn dắt vào bài: Chuột là thiết

bị điều khiển việc nhập dữ

liệu vào máy tính Vì vậy cần

có hiểu biết về cách sử dụng chuột để thao tác với chuột mang lại kết quả tốt Đó là nội dung bài học hôm nay

Lắng nghe, ghinhớ vấn đề

Gv khởi động mẫu sau

đó cho học sinh lênkhởi động

Hớng dẫn HS luyện tập thao tác với chuột bằng phần mềm Mouse skillstheo từng bớc

Học sinh khởi

mềm MouseSkills tại máycủa mình bằngcách nháy đúpchuột vào biểu

trình

Nhấn bất kỳ

Trang 28

sử dụng chuột qua từng bớc

Yêu cầu HS luyện theo

phím nào đểbắt đầu

Thực hànhluyện tập sửdụng chuột

Lắng nghe, ghinhớ các bớcluyện tập

Th:Thoát khỏiphần mềm

HSCủng cố bài Hệ thống kiến thức toàn tiết học

? Nêu thao tác di chuyển chuột, nháy đúp chuột, kéo thả chuộtNhận xét tiết học

Lắng nghe, lutâm

Hệ thống tiếthọc trả lờiRút kinhnghiệm

Học bài, thực hành luyện tập sử dụng chuột trên máy tính

Trang 29

Tuần 06

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 11- Bài 6: Học gõ mời ngón

-quyển 1- NXB GD Máy tính, máy chiếu, phòng máy

? Nêu các thao tác nháy chuột, nháy đúp chuột, kéo thả chuột, nháynút phải chuột

HSGiới thiệu bài

học

Dẫn dắt vào bài: Bàn phím là thiết bị nhập dữ liệu chính vào máy tính Vì vậy cần có hiểu biết về vị trí và cách gõ các phím trên bàn phím để gõ nhanh và chính xác Đó là nội dung bài học hôm nay

Lắng nghe, ghinhớ vấn đề

Khu vực chính của bàn phím gồm 5 hàng phím

* Nhấn mạnh :

- Trên hàng phím cơ sở có 2 phím có gai là F và J Đây là 2

Học sinh quansát bàn phím

Chỉ ra các khuvực của bànphím

Trang 30

- Các phím: A, S, D, F, J, K, L

là phím xuất phát

- Hàng phím cơ sở là hàng phím quan trọng nhất trong việc luyện gõ bàn phím Em

sẽ bắt đầu học luyện gõ từ hàng phím này

- Hớng dẫn HS quan sát bàn phím

? Ngoài những phím 1- 2 kí tự: 1 chữ cái, kí hiệu, chữ số + kí hiệu em còn thấy sự xuất hiện của những phím nào

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm trả lời

( 5 phút )

- Gọi HS các nhóm nhận xét chéo

Nhận xét chung, đánh giá

* Bổ sung: Đó là các phím

điều khiển, phím đặc biệtVD: Những phím Shift, Ctrl, Alt chỉ có tác dụng khi nó kếthợp với một phím kí tự, chức năng khác

Các hàng phímcủa khu vựcchính

Hoạt động nhóm

Quan sát, liệt kêcác phím khác

Đại diện nhóm trả lời

Các nhóm nhận xét chéo

Lắng nghe, ghi nhớ các phím

điều F12) và phím

khiển(F1-đặc biệt( Shift,Ctrl, Alt, Tab, )

HĐ3: Tìm hiểu lợi ích của việc gõ bàn phím bằng m ời

- Cách gõ nào nhanh hơn?

- Cách gõ nào chính xáchơn?

- H: Khi gõ thành thạo bànphím bằng mời ngón ta đợc lợiích gì?

GV tổng hợp: lợi ích Gõ mờingón

Nhận xét, nhắc lại lợi ích của

Đọc SGK

Lắng nghesuy nghĩ trả lời câu hỏi

-Trả lời: Gõ văn bản nhanh và chính xác

Trang 31

gõ bàn phím bằng mời ngón

để học sinh ghi nhớ

HĐ4: Tìm hiểu t thế ngồi

T thế ngồi (SGK) Thuyết trình + trực quan

- Hớng dẫn HS ngồi đúng tthế khi làm máy tính

- Chỉnh sửa một số em có

t thế ngồi không đúng

Đọc TT SGK Ngồi đúng t thế theohớng dẫn của GV vàSGK

Luyện tập cách ngồi

đúng t thế khi sử dụng máy tính

Lắng nghe, hệ thống tiết học trả

Trang 32

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 12- Bài 6: Học gõ mời ngón (tiếp)

- Biết đợc vị trí các hàng phím trên bàn phím

- Rèn kỹ năng gõ bàn phím: luyện tập gõ phím

? Nêu ích lợi của việc gõ bàn phím bằng mời ngón

? T thế ngồi làm việc với máy tính nh thế nào?

Nội dung Trợ giúp của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài học Dẫn dắt vào bài: Bàn phím là

thiết bị nhập dữ liệu chính vào máy tính để gõ nhanh và chính xác chúng ta cần luyện tập từng bớc Đó là nội dung bài học hôm nay.

vấn đề

HĐ2: Tìm hiểu cách đặt tay và gõ phím

Nội dung Trợ giúp của GV Hoạt động của HSCách đặt tay và gõ phím

Làm mẫu cho họcsinh quan sát

GV tổ chức học

Lắng nghe, ghi nhớ cách đặt tay trên bàn phím.

Quan sát và thựchành theo hớng dẫncủa giáo viên

Học sinh thực hành

Trang 33

30 Màu trên các ngón tay phụ trách phím nào thì phím đó có màu t-

ơng ứng

? ở hàng cơ sở, ngón nào phụ trách phím F,

G, H, J

? ở hàng phím trên ngón nào phụ trách phím: R, T, Y, U

? ở hàng phím dới ngón nào phụ trách phím : V,

B, N, M

? ở hàng phím số ngón nào phụ trách phím: 4,

5, 6, 7

 Hớng dẫn HS kẻ bảng tổng hợp để ghi nhớ các ngón tay phụ trách các phím trên bàn phím.

 Yêu cầu HS thực hành gõ bàn phím theo hớng dẫn

Theo dõi uốn nắn HS

 Quan sát ghi nhớ và nhận xét

-ở hàng cơ sở ngón trỏ trái, ngón trỏ phải phụ trách các phím F, G, H, J

- ở hàng trên ngón trỏ trái, ngón trỏ phải phụ trách các phím R, T, Y, U

- ở hàng dới ngón trỏ trái, ngón trỏ phải phụ trách các phím V, B, N, M

- ở hàng số ngón trỏ trái, ngón trỏ phải phụ trách các phím 4, 5, 6, 7

 Kẻ bảng tổng hợp ghi nhớ các ngón tay phụ trách các phím trên bàn phím vào vở

 Thực hành gõ bàn phím theo hớng dẫn của GV

Trang 34

Nội dung Trợ giúp của GV Hoạt động của HS Củng cố bài Hệ thống kiến thức toàn

tiết học

? Nêu cách đặt tay và gõ phím

? Em có nhận xét gì khi gõ một phím kí tự kết hợp với phím Shift.

Lắng nghe, lu tâm

Hệ thống tiết học trả lời

- Tạo thành chữ hoa

- Gõ kí tự hàng trên của một phím có

2 kí tự Rút kinh nghiệm

- Học bài

- Thực hành luyện tập gõ bàn phím bằng mời ngón.

Trang 35

- Học sinh làm quen với máy tính, sử dụng phần mềm học tập Mario

- Sử dụng phần mềm học tập, vừa chơi, vừa luyện tập gõ bàn phím bằng mời ngón.

- Luyện tập cho học sinh có thói quen sử dụng bàn phím bằng mời ngón tay.

-quyển 1- NXB GDMáy tính, máy chiếu, Phòng máy

2 Hoạt động kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 15 phút

ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT MễN TIN HỌC - LỚP 6

Họ và tờn học sinh : Lớp :6/

1/ Hệ điều hành thuộc loại phần mềm :

3/ Bộ nhớ trong của mỏy tớnh gồm :

a/ Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD  b/ ROM và RAM 

Trang 36

c/ Đĩa cứng, RAM  d/ ROM và đĩa cứng 4/ Thành phần nào sẽ mất dữ liệu khi mất điện (tắt máy) :

9/ Thành phần nào sau đây thuộc phần cứng của máy tình :

a/ Các chương trình  b/ Hệ điều hành 

c/ Dây điện, cáp dữ liệu  d/ Các câu a, b và c đều đúng 10/ Thông tin trong máy tình biểu diễn dưới dạng dãy bít gồm :

a/ Hai kí hiệu 0 và 1  b/ Hai kí hiệu 1 và2 

c/ Hai kí hiệu 0 và 2  d/ Các câu a, b và c đều đúng 

***************************************************

3 Bµi míi:

H§1:Giíi thiÖu phÇn mÒm Mario

L¾ng nghe, quans¸t, ghi nhí giaodiÖn cña phÇnmÒm Mario cïng

hÖ thèng b¶ngchän vµ c¸c bµi36

n Less on:

Lùa chä

n c¸c bµi

C¸c møc luyÖn tËp 1- DÔ

2 – Trung b×nh

3 – Khã

4 – LuyÖn tËp tù do

Trang 37

Quan sát HStrong quá trìnhthực hành

luyện

Thực hành theohớng dẫn của giáo

- Nháy đúp chuột vào biểu tợng Mario trên màn hình nền.

Thuyết trình + trực quan hớng dẫn HS các

Lắng nghe, quan sát, ghi nhớ, thực

hành Học sinh khởi

động chơng trình Mario theo

sự hớng dẫn của giáo viên

Đăng ký tên của mình trớc khi

Trang 38

B1 Vào Student\Load hoặc

luyện tập

Load tên của mình đã đăng ký

hành

Lắng nghe, ghi

nhớThực hành

Tiết 14- Bài 7: Sử dụng phần mềm mario

để luyện gõ phím (tiếp)

- Học sinh làm quen với máy tính, sử dụng phần mềm học tập Mario

- Sử dụng phần mềm học tập, vừa chơi, vừa luyện tập gõ bàn phím bằng mời ngón.

- Luyện tập cho học sinh có thói quen sử dụng bàn phím bằng mời ngón tay.

-quyển 1- NXB GDMáy tính, máy chiếu, phòng máy

Công dụng của phần mềm Mario ?

Sử dụng gõ phím bằng mời ngón tay có lợi ích gì?

HĐ1:Giới thiệu bài

Trang 39

Đặt vấn đề vào

bài quen với giao diện của phầnTiết trớc các em đã đợc làm

mềm luyện gõ bàn phím bằng mời ngón Tiết này chúng ta sẽ thực hành tiếp luyện gõ bàn phím bằng mời ngón.

Hớng dẫn học sinh quan sát và thiết lập các lựa chọn cho phù hợp với khả

năng của mình

Hớng dẫn học sinh chọn bài và mức thực hành

Hớng dẫn HS sau khi kết thúc bài quan sát các thông

Chọn bài và mức thực hành

Sau khi kết thúc bài quan sát các thông số xem kết quả mình

đạt đợc

Trang 40

NhÊn Q hoÆc chän File ->

Quit Nªu c¸ch tho¸tkhái phÇn

Định dạng
Số trang	203
Dung lượng	12,88 MB