giáo án tin học lớp 4 đầy đủ

Thực hành: * Bài tập Gọi học sinh lên bảng tính: - Tính xem chiếc máy tính xưa nặng gấp mấy lần chiếc máy tính hiện nay.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - Khi làm việc với máy tính các em có th

Trang 1

Từ ngày:………

KHÁM PHÁ MÁY TÍNH Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết vai trò của máy tính, và các dạng của thông tin trong đời sống

- Nhớ lại các bộ phận quan trọng của máy tính

- Các dạng thông tin cơ bản và phân loại

2 Kỹ năng:

Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

- Nhận diện các bộ phận của máy tính và biết chức năng cơ bản của mỗi bộ phận

- Ôn lại các thao tác cơ bản với máy tính đã được làm quen

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Năm qua các em đã làm quen với môn tin học

được một thời gian rồi Năm nay các em sẽ làm

quen tiếp tục với bộ môn này trong cả hai học

kì Để tiếp tục chương trình của năm học trước,

hôm nay thầy sẽ hướng dẫn các em ôn lại các

kiến thức mà ta đã được học ở năm qua

Hỏi: Máy tính giúp con người làm những gì?

Hỏi: Máy tính thường có mấy bộ phận chính?

- Hãy kể tên 2 thiết bị ở trong lớp học hoạt

- Trả lời câu hỏi:

+ 3 loại thông tin: văn bản, âm thanh,hình ảnh

+ Làm việc, học tập, giải trí, liên lạc

+ Có 4 bộ phận: màn hình, chuột,phần thân, bàn phím

- Trả lời câu hỏi + Quạt, bóng điện

- Làm bài tập

Trang 2

- MT có khả năng tính toán nhanh hơn con

người?

- Ti vi hoạt động được là nhờ có điện

- Có thể học tốt mọi ngoại ngữ nhờ máy tính?

- Máy điều hoà chạy bằng xăng?

- Âm thanh là một dạng thông tin?

- Tủ lạnh có thể bảo quản thông tin?

- Màn hình hiện kết quả làm việc của máy tính?

+ Đ

+ S

+ Đ

+ S

+ Đ

- Lắng nghe

TIẾT 2

6ph

3ph

15ph

10ph

3ph

4 Bài mới:

Ở tiết trước thầy đã hướng dẫn cho các em

nhớ lại một số kiến thức cũ ở năm trước Đến

tiết này, thầy sẽ tiếp tục hướng dẫn các em ôn

lại tiếp một số kiến thức đã học ở năm trước

5 Các hoạt động:

c Hoạt động 3:

Chia học sinh thành 4 nhóm để thảo luận, sau

đó 1 học sinh ở mỗi nhóm trình bày ý kiến

BT2 Hãy kể tên năm thiết bị dùng trong gia

đình cần điện để hoạt động

BT3 Hãy kể tên các thiết bị dùng ở lớp học

khi hoạt động phải dùng điện

d Hoạt động 3:

Hỏi: Trình bày các thao tác để khởi động 1

phần mềm (1 trò chơi) từ màn hình nền

- Nhận xét

6 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh về nhà thu thập ba dạng

thông tin

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm sau đó trả lời

- Tivi, đèn, quạt, tủ lạnh, máy vi tính

- Đèn, quạt

- Nháy kép chuột vào biểu tượng có trên màn hình

- Nhắp chuột phải lên biểu tượng, sao

đó nhắp chọn chữ “Open” bằng chuột

trái

- Lắng nghe

Nhận xét

Trang 3

BÀI 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

- Học sinh có ý niệm ban đầu về sự phát triển của máy tính

- Biết được bộ phận nào là quan trọng nhất của máy tính

- Biết được sự phong phú về hình dạng và chức năng của máy tính hiện nay

2 Kỹ năng:

- Nhận biết máy tính có khả năng thực hiện tự động các chương trình

- Nhận biết mô hình hoạt động của máy tính: nhận thông tin, xử lí thông tin và xuấtthông tin

Chúng ta đã được học về máy tính, nhưng

chúng ta có biết lịch sử ra đời của máy tính và

hiện nay nó đã được cải tiến như thế nào

không? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta biết

điều đó

a Hoạt động 1: Máy tính xưa và nay:

- Máy tính điện tử đầu tiên ra đời năm 1945,

có tên là ENIAC, nặng gần 27 tấn, chiếm diện

tích gần 167m2 (H2- trang 5)

- Máy tính ngày nay nặng khoảng 15kg, chiếm

diện tích 0.5 m2

- Máy tính ngày nay nhỏ gọn hơn, tiêu tốn ít

điện hơn, rẻ hơn…

Hỏi: Các em đã biết khá nhiều về máy tính rồi

thế nhưng em có biết nhiệm vụ từng bộ phận

của máy tính không?

- Quan sát, ghi bài

- Lắng nghe câu hỏi

- Thảo luận – trả lời

+ Bàn phím, chuột: đưa thông tin vào

để máy tính xử lí

+ Phần thân máy: Thực hiện quá trình

xử lí

Trang 4

Hỏi: Bộ phận nào của máy tính quan trọng

nhất?

+ Màn hình: Đưa thông tin ra sau khi

xử lí

- Nghe rút kinh nghiệm – ghi bài

- Trả lời câu hỏi

+ Phần thân máy

- Lắng nghe

TIẾT 2

6ph

3ph

25ph

3ph

3 Thực hành:

* Bài tập

Gọi học sinh lên bảng tính:

- Tính xem chiếc máy tính xưa nặng gấp mấy

lần chiếc máy tính hiện nay

- Tính xem chiếc máy tính xưa chiếm diện tích

bao nhiêu căn phòng rộng 20 m2

- Tính tổng của 15, 21 thông tin vào là gì, thông

tin ra là gì?

- Tính hiệu của 200 và 177; thông tin vào là gì,

thông tin ra là gì?

4 Củng cố - dăn dò:

- Khái quát sự phát triển của máy tính, và

nhiệm vụ của từng bộ phận máy tính

- Về nhà học lại bài

- Lắng nghe

- Thực hành làm bài tập

- Thực hành tính toán

- Lấy 27 tấn đổi ra kg (= 27.000 kg) Sau đó lấy 27.000 kg chia cho 15 kg 27.000 : 15 = 1800 lần

- Thực hành tính toán

- Lấy 167 m2 chia cho 20 m2

167 : 20 = 8.35 căn phòng

+ Thông tin vào là: 15, 21, dấu (+) + Thông tin ra là: kết quả của phép tính (=36)

+ Thông tin vào là: 200, 177, dấu (-) + Thông tin ra là: kết quả của phép tính (=23)

- Lắng nghe

Nhận xét

Trang 5

- Biết được dữ liệu máy tính được lưu ở đâu và lưu nhờ những bộ phận nào

3 Thái độ:

Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: SGK, giáo án, hình ảnh hoặc vật thật về đĩa cứng, đĩa CD, đĩa mềm, đĩa

Flash (USB), máy chiếu

- Học sinh: tập, bút.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Khi làm việc với máy tính các em có thể lưu kết

quả để dùng lại Chẳng hạn như những bức tranh em

vẽ, bài văn em soạn để sau mở ra xem, chỉnh sửa

hoặc em muốn lưu giữ những bài tập thực hành lại

để các buổi sau thực hành tiếp

- Vậy để lưu các kết quả trên người ta làm thế nào?

Người ta dùng các thiết bị lưu trữ dưới đây

a Hoạt động 1:

Giới thiệu đĩa cứng:

- Dùng để lưu trữ những dữ liệu và thông tin quan

trọng Là thiết bị lưu trữ quan trọng nhất Nó được

- Để thuận tiện cho việc trao đổi và di chuyển thông

tin dễ dàng người ta sử dụng các thiết bị lưu trữ: đĩa

mềm, đĩa CD và các thiết bị nhớ flash

- Các thiết bị này có thể tháo lắp ra khỏi máy tính 1

Trang 6

Giới thiệu thư mục:

- Do chúng ta tạo ra, dùng để lưu trữ những dữ liệu

và thông tin cá nhân như: bài tập, học tập, giải trí,

- Cho học sinh quan sát một số thư mục mẫu

- Hướng dẫn học sinh cách tạo thư mục

- Gọi 1 hoặc 2 học sinh lên thực hiện mẫu

b Hoạt động 2:

Giới thiệu tập tin:

- Do chúng ta tạo ra, dùng để lưu trữ những bài tập

thực hành mà ta thực hiện

- Cho học sinh quan sát một số tập tin mẫu

* Chú ý đối với tập tin: Tên tập tin phải có đủ 2

- Hướng dẫn học sinh mở trình soạn thảo Word,

Paint, Excel sau đó bảo học sinh nhắp chuột vào

biểu tượng (Save).

- Tiếp tục hướng dẫn học sinh các thao tác còn lại để

lưu vào thư mục vừa tạo

- Gọi 1 hoặc 2 học sinh lên thực hiện mẫu

c Hoạt động 3:

*Thực hành:

- TH1: Hãy tạo một thư mục với tên là họ tên và lớp

của mình Ví dụ: “ HO THI THU LOP 31”

- TH2: Quan sát để nhận biết khe cắm của thiết bị

- Chú ý quan sát thao tác của bạn

- Thực hành tạo thư mục và lưutập tin vào thư mục

- Lắng nghe

Trang 7

EM TẬP VẼ Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

- Học sinh ôn lại những kiến thức về phần mềm đồ họa Paint đã được học trong sách

“Cùng học tin học quyển 1” như: cách khởi động trang vẽ, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màunền

- Học sinh ôn lại thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, di chuyểnphần hình vẽ,

Ta đã ôn lại những kiến thức ở năm học trước và đã

khám phá máy tính rồi Hôm nay chúng ta sẽ làm

quen lại một chương trình đã học ở năm trước nhưng

với mức độ cao hơn, đó chính là chương trình vẽ

a Hoạt động 1: Tô màu:

Hỏi học sinh :

- Em nào nhớ tên gọi của chương trình vẽ?

- Em chọn màu vẽ bằng cách nháy chuột nào? Ở

đâu?

- Em chọn màu nền bằng cách nào?

- 4 bộ phận: bàn phím, màn hình,phần thân máy, chuột Phần quantrọng nhất là phần thân máy

- Lắng nghe

- Đó là Paint

Nháy nút chuột trái để chọn màu

vẽ ở hộp màu (Hình bên)

Nháy chuột phải để chọn màu

Trang 8

TH: Vẽ tam giác, tô màu đỏ cho tam giác, và lưu lại

với tên tamgiac.bmp

- Cách vẽ:

+ Vẽ tam giác

+ Tô màu đỏ cho tam giác

+ Lưu vào File\Save Đặt tên tamgiac.bmp

- Làm mẫu

nền ở hộp màu (Hình bên)

- Thực hành tô màu theo mẫu

- Cách vẽ:

+ Chọn công cụ đường thẳngtrong hộp công cụ

+ Chọn màu vẽ

+ Chọn nét vẽ ở phía dưới hộpcông cụ

+ Kéo thả chuột từ điểm đầu tớiđiểm cuối của đoạn thẳng

Hỏi: Để vẽ đường cong ta sử dụng công cụ nào

trong các công cụ bên dưới? Nêu cách vẽ?

Trang 9

13ph

3ph

- Mở rộng: vẽ thêm bông hoa và di chuyển bông

hoa vào lọ hoa vừa vẽ

- Để di chuyển ta phải dùng công cụ gì?

d Hoạt động 4:

Bài tập: Vẽ và tô màu chiếc quạt như hình (đưa

hình vẽ lên màng chiếu cho học sinh xem)

Cách làm: Sử dụng công cụ vẽ đường cong, đường

thẳng, tô màu

- Làm mẫu

- Giới thiệu bài đọc thêm “Mở tệp hình vẽ”

- Nhắc lại cách tô màu, vẽ đường thẳng, đường cong

+ Chọn màu vẽ, nét vẽ

+Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối

+ Nhấn giữ kéo chuột trái để uốn cong đoạn thẳng

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát + thực hành

- Quan sát + Thực hành

- Công cụ chọn và di chuyển

- Xem ảnh + thực hành

- Lắng nghe

Nhận xét

Trang 10

chữ nhật được không? Nếu được trình bày cách vẽ.

- Gọi học sinh lên máy làm

- Nhận xét và cho điểm

2 Bài mới:

Ta đã ôn lại một số công cụ vẽ ở các tiết trước, đến

tiết này chúng ta sẽ ôn các công cụ vẽ tiếp theo

a Hoạt động 1: Vẽ hình chữ nhật:

- Như vậy với công cụ đường thẳng ta có thể vẽ được

hình chữ nhật

- Nhưng làm như vậy sẽ rất lâu và không chính xác

Phần mềm Paint đã hỗ trợ cho chúng ta một công cụ

- Quan sát thao tác của giáo viên

- Nghe + ghi bài

Trang 11

+ Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu đến điểm kết thúc

TH1:Vẽ một phong bì thư như theo mẫu sau:

- Để vẽ hình vuông, em nhấn giữ phím Shift trong khi

kéo thả chuột Chú ý thả nút chuột trước khi thả phím

Shift

- Có 3 kiểu vẽ hình vuông giống như hình chữ nhật

- Quan sát giáo viên thực hành

Trang 12

giống như cách vẽ hình chữ nhật có góc vuông bằng

công cụ Nó cũng có 3 dạng vẽ giống như là công

Trang 13

- Gợi ý vẽ: + vẽ cần tivi, vẽ quai cặp +Tô màu cho cặp và ti vi - Làm mẫu 4 Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông - Đọc bài đọc thêm “ Lưu hình vẽ của em” - Đọc trước bài “Sao chép hình” - Chú ý lắng nghe - Lắng nghe Nhận xét

Trang 14

- Ta đã ôn qua nhiều công cụ vẽ hình, vậy thì em

nào hãy cho thầy biết là để có 2 hoặc nhiều hình

giống nhau thì ta phải làm sao?

- Ghi tựa bài mới “Sao chép hình”

a Hoạt động 1:

Hỏi HS:

- Nếu trên hình vẽ có những phần hình ảnh giống

hệt nhau hoặc có từ 2 hay nhiều hình giống nhau

thì ta phải làm thế nào?

- Các em có thể vẽ được các hình giống nhau và

có kích thước bằng nhau không?

- Để làm được việc này thì trong phần vẽ đã cung

cấp cho chúng ta một công cụ thật thuận tiện, đó

Trang 15

- Để thực hiện sao chép hình thì ta phải thực hiện

theo quy tắc sau:

+ Chọn hình vẽ cần sao chép

+ Nhấn giữ phím Ctrl và kéo thả phần đã chọn

tới ví trí mới

+ Nháy chuột ở ngoài vùng chọn để kết thúc

- Thực hành làm mẫu cho học sinh quan sát

- Cho bài tập để học sinh thực hành, sau đó gọi

một vài học sinh lên thực hành trên máy chiếu

- Quan sát tao tác của học sinh để kịp thời sữa

chữa các thao tác sai

TH: Vẽ một quả cam sau đó sao chép thành 4

quả có kích thước bằng nhau

Sử dụng biểu tượng trong suốt:

- Sau khi sao chép hình sau sẽ đè lên hình trước

(hình trước sẽ bị mất đi, nếu ta để các hình cạnh

nhau) để các hình trước đó không mất đi ta nhấn

chuột vào biểu tượng trong suốt (trước khi sao

chép

- Làm mẫu: Vẽ hình tròn rồi sao chép

- TH1: Vẽ hình quả cam và sao chép thành 2 quả

- TH2: Có một hình mẫu của quả nho và lá nho.

Em hãy di chuyển chúng thành một chùm nho

Trang 16

- Nhắc lại cách sao chép 1 hình thành nhiều hình

- Nhắc lại cách dùng của biểu tượng trong suốt

thành nhiều quả cam khác

- Thực hành di chuyển quả nho và lá nho thành một chùm nho

- Lắng nghe

Nhận xét

Trang 17

Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

Kết hợp các hình e – lip, hình tròn với các nét vẽ khác để tạo được những hình ảnh vẽ thực hơn

+ Nhắp chọn công cụ trong hộp công cụ

+ Nhắp chuột để chọn một trong ba kiểu vẽ hình

e -lip ở phía dưới hộp công cụ

+ Kéo thả chuột theo hướng chéo tới khi được

hình em muốn rồi thả chuột

* Cách vẽ hình tròn:

- Để vẽ hình tròn em nhấn giữ phím Shift trong

khi kéo thả chuột Chú ý thả nút chuột trước khi

- Ghi bài vào vở

- Chú ý lắng nghe + ghi vào vở

Trang 18

Dùng công cụ e-lip vẽ 3 hình e-lip và 4 hình tròn,

thêm một vài nét thẳng để tạo hình mặt trời

+ Thêm một số nét vẽ nữa cho phù hợp

- Làm mẫu cho học sinh quan sát

Trang 19

TIẾT 2

7ph

1ph

15ph

11ph

3ph

4: Thự hành:

TH3: Vẽ lọ hoa và hoa như hình.

- Cách vẽ:

+ Dùng công cụ đường cong và e-lip để vẽ

+ Thực hiện sao chép hình 1 thành thành hình 2,

hình 2 thành hình 3

- Làm mẫu

TH4: Vẽ mắt kính.

- Cách vẽ:

+ Dùng công cụ hình e-lip để vẽ đường tròn

+ Dùng công cụ đường cong để vẽ gọng kính

+ Thực hiện sao chép hình 1 thành hình 2, hình 2

thành hình 3

- Làm mẫu

- Nhắc lại cách vẽ hình e-lip, hình tròn

- Trả lời

- Nhận xét

- Xem hình mẫu

- Quan sát thao tác của giáo viên

và thực hành

- Xem hình mẫu

- Quan sát thao tác của giáo viên + thực hành

Nhận xét

Trang 20

Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

Kết hợp công cụ cọ vẽ, bút chì với các nét vẽ khác để tạo được những hình ảnh vẽ thựchơn

+ Trong lúc vẽ bằng công cụ hình tròn nếu muốn

vẽ được hình tròn thì ta phải thực hiện thao tác

nào?

+ Cách chọn màu vẽ và màu nền

+ Em có thể dùng con chuột phải vẽ hay không?

2 Bài mới:

- Để góp phần tô điểm cho bài vẽ của chúng ta

thêm phong phú hơn Hôm nay thầy sẽ giới thiệu

cho các em 2 công cụ vẽ nữa, đó là: công cụ vẽ bút

- Giữ phím Shift trong lúc vẽ

- Nhắp chuột trái lên ô màu bất kì

để chọn màu vẽ, nhắp chuột phảilên ô màu bất kì để chọn màunền

- Có

- Chú ý lắng nghe và ghi vào vở

- Xem hình mẫu

Trang 22

+ Chọn màu nâu sẫm trên bảng màu.

+ Dùng công cụ đường thẳng để vẽ thân cây

+ Chọn công cụ cọ vẽ và nét vẽ nhỏ nhất ở bên

phải trên hàng thứ nhất

+ Kéo thả chuột để vẽ tán cây và bóng cây

+ Tô màu tán lá, thân và bóng cây

- Giữ phím Shift trong lúc vẽ

- Nhắp chuột trái lên ô màu bất kì

để chọn màu vẽ, nhắp chuột phảilên ô màu bất kì để chọn màu nền

- Có

- Chú ý lắng nghe và ghi vào vở

- Lắng nghe

- Quan sát và thực hành

Trang 23

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

+ Chọn màu nâu sẫm trên bảng màu

+ Dùng công cụ đường thẳng để vẽ thân cây

+ Chọn công cụ cọ vẽ và nét vẽ nhỏ nhất ở bên

phải trên hàng thứ nhất

+ Kéo thả chuột để vẽ tán cây và bóng cây

+ Tô màu tán lá, thân và bóng cây

Trang 24

+ Nêu các bước thực hiện vẽ bằng công cụ cọ vẽ.

+ Nêu các bước thực hiện vẽ bằng công cụ bút chì

+ Em có thể dùng con chuột phải vẽ hay không?

+ Sử dụng công cụ nào để vẽnét đó

+ Dùng màu nào để tô

+ Phần nào có thể sao chépđược

- Chú ý lắng nghe + quan sáthình + nhận xét

+ Các nét vẽ: Tường nhà, máinhà, cửa sổ, cửa chính, cây,đường chân trời, con đường.+ Sử dụng công cụ hình chữnhật, hình vuông, đường thẳng.+ Sử dụng màu da cam, xanh,

Trang 25

8ph - Cho HS xem hình mẫu để thực hành.TH2: Vẽ hình bông hoa

- Cho HS quan sát bông hoa

+ Các nét vẽ gồm cuống hoa, cánh hoa, lá hoa Lá

hoa có thể dùng công cụ sao chép

-Trả lời

- Nhận xét

- Có

- Lắng nghe

Trang 26

TH5: Dùng công cụ sao chép hình hãy sao chép một

quả táo thành nhiều quả táo theo mẫu sau:

- Nhắc lại các bước cơ bản để vẽ một hình

- Cần quan sát hình ảnh thật cẩn thận để tìm ra cách

vẽ hiệu quả nhất

- Về xem lại các bài đã học để chuẩn bị cho tiết tới

ôn tập và làm bài kiểm tra

- Chú ý lắng nghe + quan sáthình mẫu

- Quan sát + thực hành

- Thực hành

- Lắng nghe

Nhận xét

Trang 27

+ Để chọn màu vẽ em nhấn nút chuột nào?

+ Để chọn màu nền nhấn nút chuột nào?

Hỏi: Trình bày cách để vẽ đường thẳng?

Hỏi: Trình bày cách vẽ đường cong?

- Lắng nghe

- Để chọn màu vẽ nhấn nút trái chuột

- Để chọn màu nền ta nhấn nút phảichuột

+ Chọn công cụ đường thẳng tronghộp công cụ

+ Chọn công cụ đường cong trong hộpcông cụ

Trang 28

+ Chọn kiểu hình chữ nhật ở phía dướihộp công cụ.

+ Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theohướng chéo tới điểm kết thúc

+ Để vẽ hình vuông, em nhấn giữphím Shift trong khi kéo thả chuột

+ Chọn màu để vẽ

+ Chọn nét vẽ ở phía dưới hộp côngcụ

+ Kéo thả chuột để vẽ

+ Giống như vẽ bằng cọ vẽ nhưng chỉkhác là không cần chọn nét vẽ

- Lắng nghe

Trang 30

ĐỀ KIỂM TRA THỰC HÀNH

Câu 1:

- Vẽ chiếc phong bì thư có dạng sau:

- Vẽ và tô màu đỏ cho 2 hình e-lip và 2 hình tròn ngay cạnh chiếc phong bì vừa vẽ

- Lưu lại với tên là KT + tên mình + lớp + số thứ tự bài thực hành (Ví dụ: KT Lan 51 1)

Câu 2:

- Dùng các công cụ vẽ đã học hãy vẽ hình co gà như sau:

- Lưu lại với tên là KT + tên mình + lớp + số thứ tự bài thực hành (Ví dụ: KT Lan 51 2)

ĐỀ KIỂM TRA LÝ THUYẾT

Câu 1: Hãy trình bày các bước thực hiện của công cụ cọ vẽ?

Câu 2: Chọn đáp án đúng cho các câu sau:

2.1 Công cụ đường cong có mấy nét vẽ?

2.2 Công cụ hình e-lip có mấy dạng vẽ?

2.3 Để sao chép hình thì em cần bấm giữ phím nào trên bàn phím?

a Shift b Capslock c Alt d Ctrl

2.4 Để vẽ được hình vuông thì trong khi vẽ em cần bấm giữ phím nào trên bàn phím?

a Alt b Capslock c Shift d Ctrl

2.5 Công cụ đường cong có thể điều chỉnh được mấy lần?

2.6 Công cụ bút chì có 5 nét vẽ đúng hay sai?

a Đúng b Sai

Trang 31

- Lưu đúng tên theo yêu cầu được 1 điểm.

ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM LÝ THUYẾT

Trang 32

EM TẬP GÕ 10 NGÓN Bài 1: VÌ SAO PHẢI TẬP GÕ 10 NGÓN (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

Sau khi học xong bài này, các em có khả năng:

- Nhớ lại các hàng phím và các chức năng của các phím đặc biệt

- Biết tư thế ngồi làm việc, cách đặt tay đúng để có thể gõ 10 ngón

- Hiểu và nắm được sự cần thiết của kỹ năng học gõ bàn phím bằng 10 ngón

- Biết được gõ bàn phím bằng 10 ngón thì sẽ gõ nhanh và chính xác hơn Do đó tiếtkiệm được thời gian và công sức

2 Kỹ năng:

Dùng phần mềm Mario hoặc chương trình luyện tập gõ bàn phím để luyện tập gõ bànphím bằng 10 ngón

3 Thái độ:

- Có thái độ học gõ 10 ngón nghiêm túc, coi việc gõ phím là một nhiệm vụ học tập

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy, phần mềm luyện gõ phím.

- Học sinh: tập, bút.

Chúng ta đã làm quen với máy tính đã khá lâu

rồi, hôm nay chúng ta hãy ôn lại cách gõ các

hàng phím trên bàn phím nhé

a Hoạt động 1: Giới thiệu bàn phím:

- Gọi HS nhắc lại các hàng phím trên bàn phím

số, hàng phím cơ sở, hàng phímchứa dấu cách

- Nhận xét

+ Hàng cở sở có 2 phím có gai là F

và J

Trang 33

Hỏi: Chức năng của phím Enter?

Hỏi: Chức năng của phím Space bar?

b Hoạt động 2: Cách đặt tay lên bàn phím:

Hỏi: Để gõ các phím em phải đặt tay lên hàng

phím nào?

- Cho hs quan sát tranh

* Quy tắc gõ: Lấy hàng cở sở làm chuẩn Khi gõ

các ngón tay có thể rời hàng cơ sở để gõ phím

Sau khi gõ xong đưa các ngón tay về hàng phím

+ Phím Enter dùng để xuống dòng

+ Dùng để cách 2 từ

+ Đặt tay lên các phím xuất phát ởhàng cở sở Hai ngón trỏ đặt lên haiphím có gai, cá ngón còn lại của haibàn tay thì đặt lên những phímngay cạnh bên (mỗi ngón trên mộtphím)

- Lưu ý: cách đặt tay lên các phím xem có đúng

hay không; gõ phím chậm và chính xác không

Trang 34

Nhận xét

Trang 35

- Bước đầu hiểu và có kỹ năng gõ các từ đơn giản bao gồm hai hoặc ba chữ cái.

- Hs thao tác được với phần mềm luyện tập gõ bàn phím để luyện tập gõ các từ đơn giản

Chúng ta đã được làm quen với các hàng phím trên

bàn phím, mỗi một phím chứa một chữ cái Một từ

được kết hợp bởi nhiều chữ cái trên bàn phím Hôm

nay chúng ta sẽ gõ các phím kết hợp với nhau để tạo

- Khởi động phần mềm Typer Shark Deluxe

- Nháy chuột để chọn mục Typing Tutor

- Gõ nội dung gợi ý phía trên màn hình (chú ý các

ngón tay nào sẽ gõ và gõ vào phím nào)

- Nhắp chọn Next hoặc Previous (Pre) để chọn nội

Trang 36

- Khái quát cách gõ các từ đơn giản.

- Về nhà luyện tập thêm để gõ phím thành thục hơn

c Hoạt động 3: Thực hành nâng cao

- Khởi động phần mềm Typer Shark Deluxe

- Nháy chuột để chọn mục Adventure, sau đó chọn 1

trong các mục sau để luyện tập:

+ Easy: mức dễ

+ Normal: mức bình thường

+ Hard: mức khó

+ Expert, X-Treme: mức nâng cao

- Gõ nội dung gợi ý xuất hiện trên thân của mỗi chú

cá mập Nếu gõ đúng thì chú cá mập biến mất; nếu

gõ sai thì gõ lại ký tự ấy; nếu gõ không kịp thì sẽ bị

chú cá mập ăn thịt – có nghĩa là chúng ta đã bị thua

cuộc và phải thực hiện lại

- Nếu ta đi đến cùng thì sẽ nhận một phần thưởng và

sang vòng tiếp theo

- Làm mẫu

- Quan sát và sửa lỗi cho học sinh

- Khái quát cách gõ các từ đơn giản

- Về nhà luyện tập thêm để gõ phím thành thục hơn

- Từ gồm 1 hoặc nhiều chữ cái

- Quan sát - thực hành

- Thực hành dưới sự hướng dẫncủa giáo viên

- Lắng nghe

Nhận xét

Trang 37

- Nắm được nguyên tắc để gõ đúng chữ hoa.

2 Kỹ năng: Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

Để gõ một chữ hoa thì ta phải thực hiện như thế nào?

Bài học hôm nay sẽ giúp em làm được điều này

a Hoạt động 1: Nhiệm vụ của phím shift – cách

đặt tay lên phím shift:

MT: Hs biết được nhiệm vụ của phím shift và cách

đặt tay lên phím shift

+ Nếu cần gõ phím chính bằng tay phải thì ngón út

tay trái nhấn giữ phím shift Ngược lại nếu gõ phím

chính bằng tay trái thì ngón út tay phải nhấn giữ

Trang 38

- Quan sát và sửa lỗi

c Hoạt động 3: Cách thoát phần luyện tập gõ

phím:

MT: Hs biết được làm thế nào để thoát khỏi chương

trình mình đang thực hiện

- Nếu muốn thoát chương trình đang luyện tập thì ta

thực hiện như sau:

Nhấn phím F10 trên bàn phím để thoát

- Quan sát giáo viên làm mẫu

- Quan sát

- Thực hành dưới sự hướng dẫncủa giáo viên

MT: Nhắc cho HS nắm được nhiệm vụ của phím

shift và cách đặt tay lên phím shift

b Hoạt động 2: Thực hành

MT: Hs biết cách khởi động phần mềm luyện tập gõ

bàn phím để luyện tập

- Cách thực hiện:

+ Khởi động phần mềm Word để luyện tập

+ Đưa nội dung thực hành

Nhận xét

Trang 39

NỘI DUNG THỰC HÀNH

GÕ CÁC KÝ HIỆU ĐẶC BIỆT SAU:

~, !, @, #, $, %, ^, &, *, (, ), {, }, |, :, “, <, >, ?, +

TH1: GÕ NỘI DUNG THỰC HÀNH SAU:

Keo Ca Keo Ket Keo Ca Keo Ket Tay Em Dua Deu

Ba Gian Nha Nho Day Tieng Vong Keu

Goc San Nho Nho Moi Xay Chieu Chieu Em Dung Noi Nay Em Trong Thay Troi Xanh Biec Menh Mong

Canh Co Chop Trang Tren Song Kinh Thay.

Con Meo Ma Treo Cay Cau Hoi Tham Chu Chuot Di Dau Vang Nha Chu Chuot Di Cho Duong Xa

Mua Mam Mua Muoi Gio Cha Chu Meo

CHI EM

Cai ngu may ngu cho ngoan

De chi trai chieu, buong man cho em.

Choi ngoan mau quet sach them, Hon bi thuc doi lim dim chan tuong.

Dan ga ngoan cho ra vuon, Luong rau tay me moi uom dau hoi.

Me ve, tran uot mo hoi, Nhin hai cai ngu chung loi hat ru.

TRAN DAC TRUNG

Con ong lam mat, yeu hoa Con ca boi, yeu nuoc; con chim ca, yeu troi

Con nguoi muon song, con oi Phai yeu dong chi, yeu nguoi anh em.

Mot ngoi sao chang sang dem Mot than lua chin, chang nen mua vang Mot nguoi – dau phai nhan gian?

Song chang, mot dom lua tan ma thoi!

Trang 40

- Nắm được nguyên tắc đặt tay lên bàn phím để thực hành.

2 Kỹ năng: Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

- Nắm vững được cách đặt hai bàn tay lên các hàng phím

- Gõ được tất cả các phím có trên bàn phím (kể cả những kí hiệu đặc biệt)

Để củng cố lại những gì ta đã được học thì buổi học

hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em ôn tập lại về cách

- Nhắc lại cách dùng phím Shift để gõ chữ hoa và

các kí hiệu đặc biệt trên bàn phím

Định dạng
Số trang	111
Dung lượng	13,18 MB