giáo án giáo dục công dân 6 tuần 13

Mục tiêu bài học 1.Về kiến thức - Nêu được thế nào là tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội - Hiểu được ý nghĩa của việc tích cực, tự giác tham gia các hoạ

Tuần 13 - Tiết: 13 Bài 10 : tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể

và trong hoạt động xã hội

I Mục tiêu bài học

1.Về kiến thức

- Nêu được thế nào là tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội

- Hiểu được ý nghĩa của việc tích cực, tự giác tham gia các hoạt động tập thể, các hoạt động

xã hội

2 Kĩ năng

- Biết nhận xét, đánh giá tính tích cực, tự giác than gia hoạt động tập thể và các hoạt động xã hội

- Biết động viên bạn bè, anh chị em tích cực tham gia hoạt động tập thể và các hoạt động xã hội

3 Thái độ

Có ý thức tích cực tham gia hoạt động tập thể của lớp, đội và các hoạt động xã hội

II Giáo dục ky năng sống

- Kĩ năng hợp tác trong việc thực hiện các hoạt động tập thể và các hoạt động xã hội

- Kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đám đông

III Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

- Giáo viên: đọc tài liệu, soạn giáo án

- Học sinh: đọc trước bài ở nhà

IV Phương pháp

Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, đàm thoại

V Tài liệu, phương tiện

Sưu tầm bài báo, tranh ảnh theo chủ đề, các mẩu truyện , tấm gương những học sinh làm nhiều việc tốt

IV Các bước lên lớp

1 ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi (1phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

GV: Em hiểu thế nào là lịch sự, tế nhị? Em làm gì để luôn là người lịch sự, tế nhị?

3 Bài mới.

3 1 Giới thiệu bài (1 phút)

3.2 Các hoạt động dạy học

Thời

7’ Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc

GV: Cho HS đọc truyện “Điều ước của Trương Quế Chi

(TQC)” để tìm hiểu bài

HS: 1 HS đọc truyện, các HS còn lại theo dõi.

GV: Ước mơ hiện tại của TQC là gì?

HS: hội ý nhanh và trả lời: ước mơ hiện tại của TQC là

1 Tìm hiểu bài

10’

trở thành con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ

GV: TQC đó định hướng nghề nghiệp trong tương lai của

mình là gì?

HS: hội ý nhanh và trả lời: TQC muốn trở thành nhà báo.

GV: TQC đã làm gì để thực hiện ước mơ của mình?

HS: Thảo luận nhanh và trả lời:

- Học thật giỏi

- Tập viết văn, làm thơ và vẽ tranh

- Dịch thơ, dịch truyện từ tiếng Pháp sang tiếng Việt

GV: Những thành tích mà TQC đạt được là gì?

HS: Thảo luận nhanh và trả lời:

- Là dịch giả nhỏ tuổi

- Đạt huy vàng cuộc thi vẽ tranh quốc tế

- Là học sinh gương mẫu trong các hoạt động tập thể và

hoạt động xã hội

GV: Nhờ vào đâu mà TQC đạt được những thành tích

đó?

HS: Thảo luận nhanh và trả lời: Nhờ vào sự chăm chỉ,

tích cực và tự giác

Hoạt động 2: Nội dung bài học

GV: Từ câu truyện trên em hiểu thế nào là tích cực và tự

giác?

HS: Trả lời

GV: Nhận xét và cho HS ghi bài

GV: Em hiểu thế nào là tích cực, tự giác trong hoạt động

tập thể, hoạt động xã hội?

HS: Suy nghĩ trả lời

Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa của việc tích cực, tự

giác tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã

hội.

GV: Cho HS xử lý tình huống (bảng phụ)

HS: Theo dõi và xử lý tình huống.

GV: Qua tình huống trên, nếu tích cực tham gia các hoạt

động tập thể và hoạt động xã hội, chúng ta sẽ được lợi ích

2 Nội dung bài học

a Tích cực, tự giác là gì?

- Tích cực là luôn luôn cố gắng vượt khó, kiên trì học tập , làm việc và rèn luyện

- Tự giác là chủ động làm việc,học tập không cần ai nhắc nhở, giám sát

b Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể, xã hội là gì?

Là tự nguyện tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động

xã hội vì lợi ích chung, vì mọi người

c) Ý nghĩa

3’

gì?

HS: Suy nghĩ trả lời

Hoạt động 4: Học sinh liên hệ bản than về cách thức

rèn luyện tính tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể,

hoạt động xã hội:

GV cho Hs thảo luận nhóm (5’) thao các nội dung sau:

1/ Tìm những biểu hiện thể hiện tính tích cực, tự giác

trong hoạt động tập thể, hoạt động xã hội? Kết quả mà

chúng ta đạt được tử những biểu hiện đó là gì?

2/ Tìm những biểu hiện trái với tính tích cực, tự giác

trong hoạt động tập thể, hoạt động xã hội? Nêu hậu quả

của những biểu hiện đó

3/ Thái độ của em như thế nào để khi tham gia các hoạt

động tập thể và hoạt động xã hội đạt hiệu quả tốt nhất?

HS: Thỏa luận theo nhóm đã phân công, sau đó cử đại

diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ

sung (nếu có)

GV kết luận

HS ghi bài

Hoạt động 5: Luyện tập

GV cho HS làm bài tập a/sgk

- Mở rộng hiểu biết về mọi mặt

- Rèn kỹ năng cần thiết của bản thân

- Xây dựng quan hệ tập thể, tình cảm thân ái với mọi người xung quanh, được mọi người yêu quý

d) Hướng phấn đấu của bản thân:

- Có ý thức đóng góp công sức, suy nghĩ của mình vào những của tập thể, của xã hội

- Có ý chí quyết tâm vượt khó, trah thủ thời gian tham gia các hoạt động có hiệu quả

- Nhắc nhở bạn bè chống lại những biểu hiện sai trái trong hoạt động tập thể, hoạt động xã hội

3/ Bài tập

Bài tập a/sgk

3.3 Củng cố kiến thức: (3 phút)

- Thế nào là tích cực?

- Thế nào là tự giác?

- Làm thế nào để có được tính tích cực, tự giác ?

- Hướng dẫn học sinh về nhà xem phần còn lại của nội dung bài học.

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy